MÁSTER DETECCION Y FORMACION DEL TALENTO EN JOVENES FUTBOLISTAS
|
|
- Francisco José Emilio Márquez Núñez
- hace 8 años
- Vistas:
Transcripción
1 MÁSTER DETECCION Y FORMACION DEL TALENTO EN JOVENES FUTBOLISTAS PRESENTACIÓN En la actualidad, son muchos los clubes de fútbol que prestan una gran atención al fútbol base como medio de promoción de jóvenes futbolistas que puedan competir en el primer equipo. Esta circunstancia no es romántica, sino que está basada en un razonamiento económico, ya que los precios del fichaje de futbolistas de elite resultan extraordinariamente caros, por lo que el descubrimiento, formación y desarrollo de un talento futbolístico constituye una fuente de riqueza para el mantenimiento de los clubes. Sin embargo, la cantidad de recursos destinados a los mencionados procesos formativos no se corresponde con la calidad de los mismos, ya que en muchos casos estas tareas están en manos de personal poco o nada profesional, cuya formación y experiencia en la materia no alcanza más allá de repetir algunas de las situaciones por las que ellos mismos pasaron. Una formación eficaz debe estar basada en procedimientos complejos que engloban múltiples variables que inciden en el proceso. Así, la atención a los factores psicosociales, la cantidad y calidad del entrenamiento, la adecuación a la edad del acondicionamiento físico, el correcto entrenamiento en la toma de decisiones, o un eficaz entrenamiento técnico-táctico, son aspectos que ineludiblemente se deben afrontar. Sin embargo, en la actualidad no existe, ni siquiera aproximadamente, un profesional cuyo perfil obedezca a las características mencionadas, razón que avala la necesidad de estas enseñanzas. OBJETIVOS El Master va dirigido a la obtención de un Título Universitario de máximo rango que implique la formación de un profesional capaz de coordinar y dirigir las múltiples operaciones que implica un proceso de calidad en la formación del talento futbolístico, de manera que desarrollaría las siguientes capacidades: - Mantener una relación adecuada con las familias del joven talento que propicie un adecuado ambiente socioafectivo para su desarrollo. - Capacidad para establecer directrices a los entrenadores en torno a las necesidades de mejora del rendimiento deportivo en consonancia con las capacidades psicológicas. - Que conozca las diferentes organizaciones del fútbol base de los grandes clubes exitosos. - Que sea capaz de programar el acondicionamiento físico adecuándolo a las diferentes etapas de desarrollo. - Que transmita un aprendizaje comprensivo del fútbol. - Que sea capaz de realizar entrenamientos de la toma de decisiones en fútbol. - Que sepa planificar racional y adecuadamente el entrenamiento.
2 ESTRUCTURA El programa de Máster en Procesos de formación de jóvenes futbolistas con talento consta de una carga lectiva total de 425 horas estructuradas en módulos que integran los diferentes bloques de contenido. La modalidad de enseñanza es semipresencial, no obstante las horas de trabajo guiado no superan el 70% del total de horas lectivas. Las sesiones presenciales están integradas por un conjunto de clases teóricas relativas a la explicación de fundamentos teóricos constituidas por un total de diez módulos, cada uno de los cuales consta de seis sesiones de una hora y treinta minutos de duración. Además se plantean algunas conferencias extraordinarias con una duración de 2 horas. Asimismo, tendrán carácter presencial las dos visitas que se realizarán a centros de formación de futbolistas de gran prestigio a determinar por la dirección del Máster. También tiene esta condición la elaboración de un Proyecto de fin de Máster dirigido por alguno de los coordinadores de módulo. El aprendizaje no presencial está integrado por la realización de trabajos prácticos relativos al estudio de casos, resolución de problemas, programaciones, etc. tuteladas por los coordinadores de cada módulo. CONTENIDOS Los módulos, así como los contenidos que integran las enseñanzas son los siguientes: 1. Calidad de los procesos de entrenamiento. Los rendimientos deportivos más sobresalientes sólo se logran tras un largo período de entrenamiento que dura muchos años, en donde la práctica debe ser, extensiva y consistente, constituyendo la clave para mejorar el rendimiento. Sin embargo, conviene hacer constar que la indicada práctica debe hacerse con la idea de progresar y mejorar de cara a optimizar los aprendizajes. Ante la disyuntiva el talento nace o se hace? hay autores para quienes la práctica es más importante que las aptitudes naturales, de forma que el nivel de rendimiento está directamente relacionado con la práctica acumulada. En este sentido lo que determina el nivel de rendimiento alcanzado es, por una parle, el tiempo empleado en la práctica deliberada que debe ser racional, y por otra, la edad de comienzo de la actividad ya que empezar a una edad temprana produce un mayor rendimiento. 2. El apoyo del ambiente social y familiar. La actuación de la familia en el contexto de los sujetos que han sido detectados como talentos deportivos es extraordinariamente importante, ya que el joven talento futbolístico mantiene una vida llena de actividades, en muchos casos poco apropiadas a su edad. En este sentido establecer unas pautas de ayuda y comprensión que supongan para el deportista unos apoyos en las tareas cotidianas, es colaborar a la confirmación de dicho talento. En la actualidad el numero de sujetos que abandonan la práctica del deporte competitivo, fundamentalmente a partir de los doce años, alcanzando cotas del 80%
3 entre los diecisiete y dieciocho años, siendo una de las causas la incompatibilidad de la vida familiar y social con la deportiva. Por otra parte, la presión de los padres para que su hijo alcance el éxito deportivo resulta ser agobiante en muchos casos por lo que se hace preciso una intervención en este sentido para que los progenitores sepan adaptar su conducta a las necesidades del hijo, de manera que se perciba un apoyo total a su actividad pero no estrés y ansiedad deducidos de la presión. En la sociedad actual, los medios de comunicación son un elemento importantísimo en la vida deportiva, así pueden determinar en bastantes casos la trayectoria de jóvenes deportistas, bien encumbrándolos, bien haciéndoles caer y que, en no pocas ocasiones. obligan a prepararlos para minimizar los efectos de tales actuaciones. 3. Aspectos psicológicos del joven talento futbolístico. Se intenta realizar un análisis e identificación de las necesidades de mejora en las diferentes áreas del rendimiento deportivo en consonancia con las capacidades psicológicas que deben desarrollar los jugadores. A medida que aumenta el nivel de los deportistas sus necesidades también van en aumento, por eso habrá que establecer un adecuado itinerario formativo, que contemple la mejora de dichas prestaciones. Además, se hace necesario establecer un modelo determinado de intervención que permita sistematizar y facilitar el trabajo que haya que desarrollar con ellos, como primer paso para crear una metodología propia aplicable al entrenamiento y a la competición en el alto rendimiento. Problemas como la primera competición de un futbolista contra otros igualmente dotados, que le hace poner en duda su carácter de talento a la vez que provoca una gran ansiedad, el cambio de entrenador o técnico en una categoría superior con deterioro inicial del rendimiento, el primer gran fracaso en una competición de élite, el control del estrés del éxito o la angustia del deportista lesionado son algunos de los problemas a los que se debe ayudar a los jóvenes futbolistas. 4. Organización de las canteras de los grandes clubes. Una aproximación rigurosa al proceso de formación del futbolista experto no puede pasar por alto aquellas estructuras que han demostrado con el paso del tiempo que son capaces de producir de manera continuada jóvenes talentos. De ahí, la gran importancia que tiene para la formación de los alumnos del Master conocer las peculiaridades organizativas de los grandes clubes que se han caracterizado por dicha producción. En este sentido conviene mostrar la organización del fútbol base de los clubes con peculiaridades propias ya sea, por razón de un restringido territorio, o por la estricta y minoritaria selección. 5. El acondicionamiento físico durante la etapa formativa. El camino hacia el logro del alto rendimiento se consigue a través de un largo proceso de entrenamiento. La intervención adecuada sobre este proceso es lo que permite que se puedan diseñar planes de preparación plurianuales. Uno de los factores determinantes para poder llevar hacia delante el desarrollo de este proceso es el conocimiento de las posibilidades y ritmo de desarrollo de las capacidades
4 físicas. Sin embargo, el proceso de entrenamiento a lo largo de varios años supone la necesidad de planificar las cargas y tipos de trabajos adecuados a través de determinadas etapas significativas en el desarrollo del deportista. La evolución de las capacidades físicas y su entrenamiento en el proceso de formación, así como entrenabilidad de la resistencia, fuerza, velocidad y flexibilidad, así como la metodología para su desarrollo en las etapas de formación constituyen los contenidos de este módulo. Asimismo, se deben considerar los modelos de planificación del entrenamiento a largo plazo. 6. EI aprendizaje técnico-táctico. Comprender los grandes principios lógicos que inspiran el juego del fútbol supone iniciar un proceso de calidad en la formación del talento, de manera que el gran objetivo de este módulo consiste en descubrir y analizar la lógica interna que sustenta la actividad futbolística. La táctica es heredera de la comprensión de dichos principios, por lo que debe ser entendida como un apartado que engloba también contenidos técnicos, como herramientas que hacen posible la ejecución de todos los procesos de análisis y toma de decisión en este juego complejo. La ampliación del conocimiento en este sentido creemos debe dirigirse hacia un estudio exhaustivo de las perspectivas científicas que analizan el comportamiento técnicotáctico de un jugador de fútbol, en principio en su faceta de iniciación. Por ello. entender el procedimiento técnico-táctico y su relación con los procedimientos de aprendizaje será el núcleo general de este módulo. Pretendemos, sin embargo, que exista una conexión muy fluida entre el conocimiento científico y la experiencia práctica. 7. Análisis del juego. El análisis del juego se ha mostrado como una herramienta de primera calidad como fuente inspiradora de los diferentes procesos de entrenamiento por lo que una concepción actualizada del mismo supone tener una perspectiva racional de la formación del talento. En este sentido, las diversas aplicaciones del análisis del juego tanto a la enseñanza como al entrenamiento, la construcción de sistemas de juego en función del análisis, o la aplicación de las nuevas tecnologías para la realización de análisis han de inspirar los procesos de formación de jóvenes futbolistas. 8. Metodología de calidad en el aprendizaje del fútbol. Este módulo abarcará el proceso de enseñana-aprendizaje de los jóvenes futbolistas. Para ello diferenciaremos los siguientes apartados: condicionantes perceptivo-motrices del aprendizaje técnico-táctico en fútbol ; la enseñanza de los aspectos técnico-tácticos individuales y grupales del fútbol; enseñanza de los aspectos tácticos colectivos; Formación técnico-táctica del portero; planificación del entrenamiento técnico-táctico en joven futbolistas. 9. Entrenamiento de la toma de decisiones. Cuando hablamos de toma de decisiones en el fútbol nos estamos refiriendo al proceso que lleva a la elección de un procedimiento de acción ante una situación que puede tener diferentes grados de complejidad, dinamismo, e incertidumbre. De manera que el
5 interés del entrenador radica en conocer y comprender el papel de los diferentes mecanismos que aseguran dicho proceso, así como sus condicionantes. El entrenamiento desde edades tempranas en esta faceta fundamental del juego constituye una de las claves de la formación de calidad del joven jugador. El interés, por tanto, se dirige a describir y explicar los procesos de actuación para comprenderlos y optimizarlos, aumentar las posibilidades de éxito y disminuir las de fracaso, y todo ello en relación con una persona que posee sus creencias, motivaciones y valores en el contexto en que está actuando. Algunos de los contenidos serán los siguientes: toma de decisiones en grupos y equipos; los procesos perceptivo-cognitivos en la toma de decisiones; análisis de los contextos decisionales en el fútbol; el entrenamiento de la toma de decisiones en fútbol, o la dimensión emocional de la toma de decisiones. 10 El entrenamiento del fútbol. En este módulo se tratarán los diferentes tipos de contenidos que son susceptibles de formar parte de las sesiones de entrenamiento dentro del fútbol. Se conceptualizaran y contextualizaran hablando de la importancia de cada uno de ellos y de la necesidad de incluir su trabajo dentro de la previsión anual. Así, los diferentes tipos de contenidos de entrenamiento: técnicos, tácticos, condicionales, propios, ajenos. Al igual que los diferentes programas de entrenamiento que deben conformar la planificación anual: programa competitivo, programa de mejora, programa físico, programa especial, programa teórico, constituyen los contenidos del citado módulo. Integra también el módulo la modelización de la competición dentro del fútbol, como método esencial e indispensable para dilucidar los aspectos claves responsables del rendimiento en competición de nuestro equipo. Esta metodología constituye una fase insustituible dentro del binomio competición-entrenamiento y gracias a ella podremos diferencias aquellos contenidos responsables de la calidad dentro del proceso de entrenamiento. Por último, se tratará como realizar la planificación anual del proceso de entrenamiento desde una perspectiva de calidad. Para ello utilizaremos los datos aportados por la modelización competitiva de nuestro equipo. Este tipo de planificación nada tiene que ver con la planificación tradicional del entrenamiento deportivo, sino que consistirá más en una planificación de contenidos técnico-tácticos, a los cuales habrá que adaptar los contenidos condicionales. Este tipo de planificación es propia de una metodología de entrenamiento integral. FECHAS El Master se extenderá desde el mes de octubre de 2006 hasta el mes de julio de Las sesiones presenciales serán un viernes de cada mes en horario de 9:00 a15:00 horas y de 17:00 a 20:00 horas.
6 PONENTES Y CONFERENCIANTES El profesorado del Master tendrá un perfil doble, por una parte profesores doctores de las diferentes Universidades españolas de reconocido prestigio en su ámbito y con especial dedicación al fútbol, todos ellos con una importante formación académica; por otra profesores también de reconocido prestigio en el ámbito profesional del fútbol, tanto por su dedicación como por su experiencia en las diferentes facetas del mismo. Los módulos tendrán en algunos casos una doble dirección que haga posible la firma de las actas por un profesor de la Universidad de Castilla-La Mancha a efectos de la obtención del Título de Master. Los citados módulos, así como sus coordinadores son los siguientes: Módulo Mes de celebración La calidad de los procesos de Octubre 2006 entrenamiento como garantía de la formación del talento. El apoyo del ambiente familiar y social. Noviembre 2006 Aspectos psicológicos del joven talento Diciembre 2006 futbolístico. Organización de las canteras de los grandes clubes. Enero 2007 El acondicionamiento físico durante la Febrero 2007 etapa formativa. El aprendizaje técnico- táctico. Marzo 2007 Análisis del juego Abril 2007 Metodología de calidad en la enseñanza Mayo 2007 del fútbol. El entrenamiento de la toma de Junio 2007 decisiones. El entrenamiento del fútbol Julio 2007 Los profesores de cada uno de los módulos del Master serán hechos públicos en las sucesivas actualizaciones de la página web. INFORMACIÓN ACADÉMICA ORGANIZA - Real Federación Española de Fútbol - Universidad de Castilla-La Mancha CONSEJO ACADÉMICO - Dirección académica: D. Onofre R. Contreras Jordán Catedrático de la Universidad de Castilla-La Mancha - Director Gerente: D. Javier Lozano Cid Director Ciudad del Fútbol RFEF - Secretaría Académica:
7 Dª. Leonor Gallardo Guerrero Profesora de la Universidad de Castilla-La Mancha LUGAR DE IMPARTICIÓN - Sede de la Real Federación Española de Fútbol. Ciudad del Fútbol C/ Ramón y Cajal, s/n Las Rozas (MADRID) Nº DE ALUMNOS - El número de alumnos para el Master en Detección y Formación del Talento en Jóvenes Futbolistas será de un mínimo de 40 y un máximo de 50. CRITERIOS PARA LA SELECCIÓN DE ALUMNOS - Currículum académico. - Experiencia profesional en gestión deportiva. - Orden de inscripción. REQUISITOS OBTENCIÓN DEL TÍTULO - Asistir al 80% de las sesiones presenciales. - Superar las evaluaciones de cada módulo. - Asistir a los viajes programados. - Superar el trabajo de fin de estudios. INFORMACIÓN ADMINISTRATIVA INFORMACIÓN - En la Real Federación Española de Fútbol. - Teléfono: (ext. 416) - Fax: formacioncdf@rfef.es - Página Web: (Master en Detección y Formación del Talento en Jóvenes Futbolistas). PREINSCRIPCIONES - Plazo abierto desde el 1 de junio al 15 de septiembre de 2006.
8 - El requisito imprescindible para la preinscripción es el abono de 200 como reserva de matrícula que se descontará del precio total. - Los alumnos admitidos recibirán confirmación personalizada por parte de la Organización del Master, vía o contacto telefónico. - Enviar por correo certificado el formulario de preinscripción y el historial académico y profesional a la siguiente dirección: o Fundación Real Federación española de Fútbol C/ Ramón y Cajal s/n Las Rozas (MADRID) Si se desea, también se puede enviar por correo electrónico a: formacioncdf@rfef.es MATRÍCULA - Los alumnos admitidos podrán formalizar su matricula hasta el 16 al 30 de septiembre de Para la formalización de la matricula será necesario: o 2 fotografías tamaño carnet o Fotocopia del D.N.I., pasaporte o tarjeta de residencia o Fotocopia compulsada del Título por el cual ha sido admitido en el Máster o documento acreditativo en los demás casos. o Recibo del ingreso bancario del pago del total de la matrícula o del primer plazo, según modalidad elegida. IMPORTE MATRÍCULA - General FORMAS Y FECHA DE PAGO - La forma de pago será siempre a través de ingreso en cuenta bancaria o transferencia según se indica a continuación: o Entidad BBVA o Número de cuenta: ; C/ Alberto Bosch nº Madrid. o Nombre y dos apellidos del alumno matriculado o Concepto: primer plazo, segundo Plazo, tercer plazo o Pago único - Master MGOD 1ª Promoción - El pago se podrá realizar de dos formas: o Pago único: o Pago fraccionado
BECAS FUNDACIÓN BBVA-FUNDACIÓN CAROLINA MASTER EN ESPACIOS NATURALES PROTEGIDOS Año 2008 FICHA TÉCNICA
BECAS FUNDACIÓN BBVA-FUNDACIÓN CAROLINA MASTER EN ESPACIOS NATURALES PROTEGIDOS Año 2008 FICHA TÉCNICA Duración del Programa 10 meses y medio (Febrero a mediados de Diciembre 2008) Nº de becas 12 Requisitos
Más detallesPrograma de Criminología UOC
Programa de Criminología UOC Trabajo Final de Grado Presentación Descripción La asignatura en el conjunto del plan de estudios Campos profesionales en que se proyecta Conocimientos previos Objetivos y
Más detallesTécnico en Obras de Interior, Decoración y Rehabilitación Página 1 de 9
Técnico en Obras de Interior, Decoración y Rehabilitación Página 1 de 9 MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE Orden ECD/.../2012, de XX de xxxxx, por la que se establece el currículo del ciclo formativo
Más detallesPlan de Orientación Académica y Profesional
Plan de Orientación Académica y Profesional O. Concepto a través del Currículo y de la Tutoría Proceso sistemático y planificado de orientación académica y profesional individualizada que favorece la madurez
Más detallesEducación. Maestría en. Convenio Internacional
Maestría en Educación Convenio Internacional Duración: 2 años (1200 horas)/ 75 créditos RVOE: MAES111209 Clave D.G.P. 000000 Modalidad: En línea con tutorías presenciales PRESENTACIÓN DE LA MAESTRÍA Hoy
Más detallesUniversidad Nacional de Educación a Distancia. Diploma de Experto en DESARROLLO DE APLICACIONES WEB DINÁMICAS
Universidad Nacional de Educación a Distancia Diploma de Experto en DESARROLLO DE APLICACIONES WEB DINÁMICAS PRESENTACIÓN Durante los últimos 10 años, hemos sido testigos de lo que ha supuesto en multitud
Más detallesCESFÚTBOL MÁSTER PROFESIONAL EN FÚTBOL
CESFÚTBOL CENTRO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE FÚTBOL ESPAÑA MÁSTER PROFESIONAL EN FÚTBOL Primer Máster en Fútbol Curso 2009-2010 3ª promoción teléfonos: 983-591884 687-490490 e-mail: cesfutbol@trainingfutbol.com
Más detallesPROYECTO GESTION DE CALIDAD UNE-EN ISO/IEC 17025:2005
Página 1 de 7 Título: PROYECTO PARA IMPLANTACIÓN DE UN SISTEMA DE GESTIÓN DE CALIDAD SEGÚN LA NORMA UNE-EN ISO/IEC PARA LOS COLEGIADOS DEL COLEGIO OFICIAL DE APAREJADORES, ARQUITECTOS TÉCNICOS E INGENIEROS
Más detallesBOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO MINISTERIO DE FOMENTO
Núm. 94 Viernes 19 de abril de 2013 Sec. III. Pág. 30204 III. OTRAS DISPOSICIONES MINISTERIO DE FOMENTO 4154 Resolución de 22 de marzo de 2013, de la Dirección General de Carreteras, por la que se convoca
Más detallesÍn d i c e ALGUNAS NOTAS SOBRE EL FÚTBOL EN CATEGORÍAS DE FORMACIÓN. Fútbol Base: El entrenamiento en categorías de formación
Fútbol Base: El entrenamiento en categorías de formación Ín d i c e INTRODUCCIÓN 11 ALGUNAS NOTAS SOBRE EL FÚTBOL EN CATEGORÍAS DE FORMACIÓN Algunas notas sobre el fútbol en categorias de formación 12
Más detalles8. RESULTADOS PREVISTOS
8. RESULTADOS PREVISTOS Para determinar las tasas de graduación, eficiencia y abandono es recomendable partir de los resultados obtenidos en los últimos años: E.U. de Magisterio de Guadalajara. Tasa de
Más detallesCaso práctico de Cuadro de Mando con Tablas Dinámicas
1 Caso práctico de Cuadro de Mando con Tablas Dinámicas Luis Muñiz Socio Director de SisConGes & Estrategia Introducción Hay una frase célebre que nos permite decir que: Lo que no se mide no se puede controlar
Más detallesUNIVERSIDAD DE EXTREMADURA
14367 UNIVERSIDAD DE EXTREMADURA RESOLUCIÓN de 20 de mayo de 2016, del Rector, por la que se hace público el calendario de preinscripción y matrícula para el acceso a la Universidad de Extremadura en el
Más detallesInforme final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales MÁSTER UNIVERSITARIO EN PERIODISMO MULTIMEDIA PROFESIONAL
Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales 2013 MÁSTER UNIVERSITARIO EN PERIODISMO MULTIMEDIA PROFESIONAL Facultad de Ciencias de la Información UCM INFORMACIÓN
Más detallesDOCTORADO EN ECONOMÍA Y GOBIERNO. Universidad Internacional Menéndez Pelayo (UIMP)
DOCTORADO EN ECONOMÍA Y GOBIERNO Universidad Internacional Menéndez Pelayo (UIMP) Instituto Universitario de Investigación Ortega y Gasset/Fundación José Ortega y Gasset- Gregorio Marañón (IUIOG/FOGM)
Más detallesACREDITACIÓN PROFESIONAL DE EXPERTO/A EN PSICOLOGIA FORENSE
ACREDITACIÓN PROFESIONAL DE EXPERTO/A EN PSICOLOGIA FORENSE 2015 ACREDITACIÓN PROFESIONAL DE EXPERTO EN PSICOLOGÍA FORENSE INTRODUCCIÓN, JUSTIFICACIÓN Y OBJETIVOS. La psicología forense tiene por objetivo
Más detallesInforme final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales
Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales 2013 MÁSTER UNIVERSITARIO EN ACTIVIDAD FÍSICO-DEPORTIVA, PERSONAS CON DISCAPACIDAD E INTEGRACIÓN SOCIAL Facultad de Formación
Más detallesCENTRE D ESTUDIS SAM CLARET
Quiénes somos? SAM CLARET es un centro de Formación Profesional especializado en el área SANITARIA y SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD. Impartimos Ciclos Formativos de Grado Medio y Grado Superior
Más detallesISO 17799: La gestión de la seguridad de la información
1 ISO 17799: La gestión de la seguridad de la información En la actualidad las empresas son conscientes de la gran importancia que tiene para el desarrollo de sus actividades proteger de forma adecuada
Más detallesI. Comunidad Autónoma
Página 914 I. Comunidad Autónoma 3. Otras disposiciones Consejería de Educación, Formación y Empleo 330 Orden de 14 de diciembre de 2012, de la Consejería de Educación, Formación y Empleo, por la que se
Más detallesGUÍA TÉCNICA PARA LA DEFINICIÓN DE COMPROMISOS DE CALIDAD Y SUS INDICADORES
GUÍA TÉCNICA PARA LA DEFINICIÓN DE COMPROMISOS DE CALIDAD Y SUS INDICADORES Tema: Cartas de Servicios Primera versión: 2008 Datos de contacto: Evaluación y Calidad. Gobierno de Navarra. evaluacionycalidad@navarra.es
Más detallesDOCTORADO EN INGENIERÍA ELÉCTRICA, ELECTRÓNICA Y CONTROL INDUSTRIAL Curso 2013/2014
TITULACION DOCTORADO EN INGENIERÍA ELÉCTRICA, ELECTRÓNICA Y CONTROL INDUSTRIAL Curso 2013/2014 > 1. PRESENTACIÓN El programa de Doctorado del EEES "Doctorado en Ingeniería Electrica, Electrónica y Control
Más detallesESTANCIAS DE MOVILIDAD EN EL EXTRANJERO JOSE CASTILLEJO PARA JOVENES DOCTORES INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA
ESTANCIAS DE MOVILIDAD EN EL EXTRANJERO JOSE CASTILLEJO PARA JOVENES DOCTORES INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA (CONVOCATORIA PUBLICADA EN EL B.O.E. DE 8 DE JUNIO DE 2011) A los organismos de origen de los beneficiarios
Más detallesPROGRAMA DE REFUERZO EDUCATIVO EN PRIMARIA
PROGRAMA DE REFUERZO EDUCATIVO EN PRIMARIA BUENAS PRÁCTICAS Creado gracias a las aportaciones de los centros participantes: sus proyectos, documentos de seguimiento, memorias PROGRAMA DE REFUERZO EDUCATIVO
Más detallesCUESTIONARIO DE AUTOEVALUACIÓN
CUESTIONARIO DE AUTOEVALUACIÓN El presente Cuestionario permite conocer en qué estado de madurez se encuentra el Sistema de Gestión Ambiental (en adelante, SGA) de su organización, de acuerdo a los requisitos
Más detallesLa ley y las competencias profesionales en fútbol
La ley y las competencias profesionales en fútbol La ley 10/1990, de 15 de octubre. del Depone en su título VII sobre Investigación y enseñanzas deportivas dice en su artículo 55 que: l. El Gobierno. a
Más detallesIII. Otras Resoluciones
28384 III. Otras Resoluciones Consejería de Educación, Universidades y Sostenibilidad 5520 Dirección General de Formación Profesional y Educación de Adultos.- Resolución de 31 de octubre de 2013, por la
Más detallesPresencial. Part Time 2015. Más información en: Telf.: 881 12 05 09 Email: formacion@aventi.es Web: www.aventi.es. Síguenos en:
Presencial. Part Time 2015 Más información en: Telf.: 881 12 05 09 Email: formacion@aventi.es Web: www.aventi.es Síguenos en: ÍNDICE DEFINICIÓN DEL PROGRAMA 3 PERFIL ACADÉMICO 4 ESTRUCTURA 5 PROGRAMA 6
Más detallesCURSO Marco Jurídico de la actividad económico - financiera del Sector Público
FORMACIÓN ON LINE CURSO Marco Jurídico de la actividad económico - financiera del Sector Público Incluido en los itinerarios 1 y 4 del Título de Experto en Auditoría Pública. On Line Del 26 de octubre
Más detallesPLAN DE ORIENTACIÓN Y ACCIÓN TUTORIAL PROGRAMA DE ORIENTACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL DESARROLLO DE ACTUACIONES PARA FAVORECER EL PROGRAMA
ÁMBITO ÁREA PLAN DE ORIENTACIÓN Y ACCIÓN TUTORIAL PROGRAMA PROGRAMA DE ORIENTACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL PROCESO DESARROLLO DE ACTUACIONES PARA FAVORECER EL PROGRAMA Índice 1.INTRODUCCIÓN... 2 2.OBJETIVOS
Más detallesCURSO DE CREACIÓN DE EMPRESAS EN INTERNET
CURSO DE CREACIÓN DE EMPRESAS EN INTERNET Índice 1. PRESENTACIÓN DEL CURSO... 3 2. QUÉ CONSEGUIRAS CON EL CURSO... 4 3.- A QUIEN VA DESTINADO ESTE CURSO...5 4. COMO SE DESARROLLARÁ EL CURSO... 6 5. QUÉ
Más detallesIntroducción EDUCACIÓN FÍSICA II
Introducción Las actividades físicas y algunas de sus manifestaciones constituyen uno de los elementos culturales que caracterizan a cualquier sociedad. Como tal, se ha desarrollado a lo largo de la historia,
Más detallesPresentación. Los editores
Presentación En la actualidad existe una opinión muy generalizada de que la formación médica continuada es una necesidad y una responsabilidad tanto del profesional de la medicina como de las instituciones
Más detallesPLAN DE TRANSPARENCIA DE LA UNIVERSIDAD DE MÁLAGA
PLAN DE TRANSPARENCIA DE LA UNIVERSIDAD DE MÁLAGA La transparencia en las Universidades públicas La transparencia en las instituciones públicas poco a poco ha ido pasando de ser un elemento de confianza,
Más detalles064218 Desarrollo de competencias directivas y del espíritu emprendedor en el sector turístico
PLAN DOCENTE Código Asignatura Bloque temático 064218 Desarrollo de competencias directivas y del espíritu emprendedor en el sector turístico Gestión de las personas en el sector hotelero y turístico Curso
Más detallesCurso de Experto en Aplicaciones Móviles GIS
Curso de Experto en Aplicaciones Móviles GIS Presentación PRESENTACION El desarrollo de aplicaciones móviles es un área en continuo crecimiento, y el mercado laboral valora aptitudes en este campo. Si
Más detallesIII CONVOCATORIA ESTANCIAS CORTAS PARA RESIDENTES DEL SSPA CON PROYECCIÓN RÍO HORTEGA
III CONVOCATORIA ESTANCIAS CORTAS PARA RESIDENTES DEL SSPA CON PROYECCIÓN RÍO HORTEGA 1. Objeto y beneficiarios La presente convocatoria tiene por objeto favorecer que las unidades asistenciales preparen
Más detalles6. LOS PROCEDIMIENTOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN, PROMOCIÓN DEL ALUMNADO Y TITULACIÓN DEL ALUMNADO.
6. LOS PROCEDIMIENTOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN, PROMOCIÓN DEL ALUMNADO Y TITULACIÓN DEL ALUMNADO. Los criterios de evaluación en las distintas enseñanzas que se imparten en el centro están recogidos en
Más detallesA los anteriores hechos les son de aplicación los siguientes: FUNDAMENTOS DE DERECHO
Página 1 de 8 RESOLUCIÓN DEL DIRECTOR GENERAL DE ORDENACIÓN, INNOVACIÓN Y PROMOCIÓN EDUCATIVA, POR LA QUE SE CONVOCA LA SELECCIÓN DE CENTROS DOCENTES PÚBLICOS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA PARA EL DESARROLLO
Más detallesCursos de Traducción a Distancia
Cursos de Traducción a Distancia PRESENTACIÓN La Fundación para la Investigación y Desarrollo de la Cultura Española FIDESCU, es una Entidad Educativa que está bajo el Protectorado del Ministerio de Educación,
Más detallesSistema de gestión de calidad en bibliotecas: implantación y mejora
CURSO ON-LINE Sistema de gestión de calidad en bibliotecas: implantación y mejora Curso programado e impartido para el Ministerio de Cultura. Subdirección General de Coordinación Bibliotecaria Ponente
Más detallesZaragoza, 14 de marzo de 2014 EL DIRECTOR GENERAL DE POLÍTICA EDUCATIVA Y EDUCACIÓN PERMANENTE. Fdo.: Manuel Magdaleno Peña
RESOLUCIÓN DE 14 DE MARZO DE 2014, DEL DIRECTOR GENERAL DE POLÍTICA EDUCATIVA Y EDUCACIÓN PERMANENTE, POR LA QUE SE ESTABLECEN LAS BASES DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN INICIAL PARA LOS ASPIRANTES SELECCIONADOS
Más detallesNORMAS CURSOS DE VERANO 2015
NORMAS CURSOS DE VERANO 2015 Los Cursos de Verano de la Universidad Politécnica de Cartagena, que en esta edición de 2015 nuevamente se plantean en el contexto del Campus de Excelencia Internacional Mare
Más detallesValoraciones de garantía I: tasaciones hipotecarias.
curso universitario de especialización VALLADOLID, 11 y 12 de diciembre de 2015 VIERNES TARDE y SÁBADO MAÑANA Lugar: Universidad Europea Miguel de Cervantes Calle Padre Julio Chevalier 2. 47012 Valladolid
Más detallesTALLER 2. MEJORA CONTINUA
III ENCUENTRO DE ESPACIOS NATURALES PROTEGIDOS PARTICIPANTES EN EL SISTEMA DE CALIDAD TURÍSTICO ESPAÑOL Segovia y Parque Natural de las Hoces del Río Duratón, 15 y 16 de junio de 2011 TALLER 2. MEJORA
Más detallesCurso Universitario de Programación y Evaluación Aplicadas a la Gestión Cultural (Titulación Universitaria + 2 ECTS)
Curso Universitario de Programación y Evaluación Aplicadas a la Gestión Cultural (Titulación Titulación certificada por EDUCA BUSINESS SCHOOL Curso Universitario de Programación y Evaluación Aplicadas
Más detallesTécnico Superior en Realización de Proyectos de Audiovisuales y Espectáculos Página 1 de 11
Técnico Superior en Realización de Proyectos de Audiovisuales y Espectáculos Página 1 de 11 MINISTERIO DE EDUCACIÓN Orden ESD/ /2011, de XX de XXXXX, por la que se establece el currículo del ciclo formativo
Más detallesInforme final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales MÁSTER UNIVERSITARIO EN ADMINISTRACIÓN CONCURSAL
Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales 2013 MÁSTER UNIVERSITARIO EN ADMINISTRACIÓN CONCURSAL UNEB INFORMACIÓN PUBLICA Valoración Final Uno de los compromisos
Más detallesCRITERIOS MÍNIMOS E INSTRUCCIONES PARA EL TRABAJO INTERDISCIPLINAR DE MÓDULO
CRITERIOS MÍNIMOS E INSTRUCCIONES PARA EL TRABAJO INTERDISCIPLINAR DE MÓDULO Aprobado por la Junta de la Escuela de Magisterio de San Sebastián el 30 de junio de 2015 Índice 1. Introducción....3 2. Bases
Más detalles1. Acreditación: corresponde a una actividad cuya acreditación se solicita por primera vez.
GLOSARIO DE TÉRMINOS CONCEPTOS 1. Acreditación: corresponde a una actividad cuya acreditación se solicita por primera vez. 2. Reedición: debe solicitarse para realizar nuevas ediciones de una actividad
Más detallesMANUAL DEL SISTEMA DE EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO
MANUAL DEL SISTEMA DE EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO 1 INDICE 1. Introducción 2. Normativa 3. Objetivos 4. Visión global 5. Ámbito de aplicación. 6. Desarrollo del proceso 7. Valores relativos o pesos, criterio
Más detallesLA FAMILIA Y LA SOLIDARIDAD
4. LA FAMILIA Y LA SOLIDARIDAD LA LABOR DEL VOLUNTARIADO DE AFAGI EN EL APOYO FAMILIAR DE PACIENTES CON DEMENCIA Dña. Nekane Larrañaga Asistente Social de AFAGI La labor del voluntariado de AFAGI en
Más detallesDEFINICIÓN Y OBJETIVOS Qué es y para qué sirve un itinerario de estas características?
BASES PARA LA ELABORACIÓN DE UN ITINERARIO DE INTERVENCIÓN PARA LA INSERCIÓN SOCIAL Y LABORAL DE LAS PERSONAS EN SITUACIÓN DE MAYOR VULNERABILIDAD Propuesta de la RIS DEFINICIÓN Y OBJETIVOS Qué es y para
Más detallesAlumnos de Nuevo Ingreso Master en Gestión y Administración Pública
Alumnos de Nuevo Ingreso Master en Gestión y Administración Pública Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación 1 Contenido 1.- Información previa a la matriculación: plazos y procedimientos....
Más detallesLA PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA EN MATERIA TIC EN EL ÁMBITO DE LA AGE
LA PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA EN MATERIA TIC EN EL ÁMBITO DE LA AGE Subdirector General de Planificación y Coordinación Informática Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales Palabras clave Planificación
Más detallesEL PSICÓLOGO, HERRAMIENTA ESENCIAL Y PREVENTIVA EN LA INTERVENCIÓN EN EMERGENCIAS Infocop online
EL PSICÓLOGO, HERRAMIENTA ESENCIAL Y PREVENTIVA EN LA INTERVENCIÓN EN EMERGENCIAS Infocop online Autoras: Isabel Vera Navascués Elena Puertas López Equipo de Psicología de Catástrofes Dirección General
Más detallesAplicación de la metodología de las 5 S al diseño de tarjetas de
Aplicación de la metodología de las 5 S al diseño de tarjetas de 1. Introducción El uso de tarjetas de identificación o identificadores es común en el ámbito profesional: para los trabajadores de una organización,
Más detallesTEMA 3. PROCESO Y TÉCNICAS DE ASESORAMIENTO Y CONSULTA 1. EL PROCESO DE ASESORAMIENTO
1 TEMA 3. PROCESO Y TÉCNICAS DE ASESORAMIENTO Y CONSULTA 1. EL PROCESO DE ASESORAMIENTO Origen del proceso Se inicia cuando un consultante se dirige a un consultor en busca de ayuda (asesoramiento) respecto
Más detallesC O N V O C A T O R I A
C O N V O C A T O R I A CURSO FEDERATIVO MONITOR DE FÚTBOL BASE Disposición Adicional Octava del R.D. 1363/2007 de 24 de octubre, BOE nº 268 de 8 de noviembre de 2007 y Reglamento General vigente de la
Más detallesProyectos de Animación Cultural (Online)
Titulación certificada por EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL Proyectos de Animación Cultural (Online) Proyectos de Animación Cultural (Online) Duración: 150 horas Precio: 150 * Modalidad: Online * Materiales
Más detallesAcción de obligado cumplimiento 2 -Adaptación de PROA a la modalidad semipresencial entre septiembre y diciembre de 2015.
Informe final para la renovación de la acreditación del Máster Universitario en Telemática y Redes de Telecomunicación por la Universidad de Málaga 1. DATOS DEL TÍTULO ID Ministerio 4312292 Denominación
Más detallesUNIVERSIDAD DE BURGOS. Reglamento de CURSOS DE VERANO
UNIVERSIDAD DE BURGOS Reglamento de CURSOS DE VERANO Aprobado en Consejo de Gobierno del 13 de diciembre de 2012 1 I. NÚMERO DE PARTICIPANTES Cada curso contará con: Un director (en casos justificados,
Más detallesFORMACIÓN ON LINE. La Ley de Transparencia y Buen Gobierno: su aplicación en las Corporaciones Locales. Del 18 mayo al 14 de junio de 2015
FORMACIÓN ON LINE La Ley de Transparencia y Buen Gobierno: su aplicación en las Corporaciones Locales Del 18 mayo al 14 de junio de 2015 Tutores: Dª. María Concepción Campos Acuña, especialista en Gestión
Más detallesNOSA 06 - NORMATIVA DE MATRÍCULA Curso de Adaptación al GRADO
NOSA 06 - NORMATIVA DE MATRÍCULA Curso de Adaptación al GRADO 1. REQUISITOS Para realizar un curso de adaptación a un grado se debe ser Diplomado en la titulación equivalente a dicho Grado. Los estudiantes
Más detallesCOMUNIDAD TERAPEÚTICA DE TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD
Hospital Dr. R. Lafora COMUNIDAD TERAPEÚTICA DE TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD ACTIVIDADES DE ENFERMERÍA INTRODUCCIÓN El Hospital R. Lafora inauguró el 11 de febrero de 2008 una unidad asistencial, con
Más detallesBACHILLERATO PARA PERSONAS ADULTAS
BACHILLERATO PARA PERSONAS ADULTAS Solicitudes de admisión: Del 1 al 15 de junio de 2013 ESCOLARIZACIÓN 2013-14 Matriculación para los alumnos admitidos: Del 1 al 10 de julio de 2013 Del 1 de septiembre
Más detallesCurso Universitario en Administración Pública + 4 Créditos ECTS. Más información en: www.euroinnova.edu.es (+34) 958 050 200
Curso Universitario en Administración Pública + 4 Créditos ECTS Curso Universitario en Administración Pública + 4 Créditos ECTS Duración: 110 horas Precio: 260 * Modalidad: Online * Materiales didácticos,
Más detallesPRÁCTICAS DEL GRADO EN ENFERMERIA
PRÁCTICAS DEL GRADO EN ENFERMERIA Marco general de las prácticas: El Plan de Estudios contempla cursar 81 ECTS obligatorios de prácticas tuteladas, la equivalencia del crédito de prácticas se establece
Más detallesSistemas de Gestión de la Calidad según ISO 9001:2000. Anexos I.A9 Ejemplo de procedimiento de sensibilización, formación y competencia profesional
Sistemas de Gestión de la Calidad según ISO 9001:2000 Anexos I.A9 Ejemplo de procedimiento de sensibilización, formación y competencia profesional Procedimiento de sensibilización, formación y Procedimiento
Más detallesLas consultas se han agrupado en las siguientes cuestiones: En relación con el punto 5.1 que exige como requisito de solvencia técnica y profesional:
ASUNTO: CONSULTAS EN EL PROCEDIMIENTO DE CONTRATACIÓN PARA EL DISEÑO, DESARROLLO Y SUMINISTRO, INTEGRACIÓN, INSTALACIÓN, PUESTA EN MARCHA Y EXPLOTACIÓN DE UN SISTEMA DE VIDEO VIGILANCIA EMBARCADA EN EL
Más detallesPROGRAMA DE LA ASIGNATURA PRÁCTICAS EN EMPRESA DE LA LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS
UNIVERSITAT JAUME I PROGRAMA DE LA ASIGNATURA PRÁCTICAS EN EMPRESA DE LA LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS Código: A67 (2011/2012) INDICE I. PRESENTACIÓN II. INTRODUCCIÓN III. DATOS
Más detallesExperiencia en la IMPLANTACIÓN DE UN SISTEMA DE CALIDAD en la Facultad de Ciencias Agrotecnológicas de la Universidad Autónoma de Chihuahua
46 SynthesiS PUNTO DE VISTA Experiencia en la IMPLANTACIÓN DE UN SISTEMA DE CALIDAD en la Facultad de Ciencias Agrotecnológicas de la Universidad Autónoma de Chihuahua AÍDA RODRÍGUEZ ANDUJO, JULIO CÉSAR
Más detallesREGLAMENTO TRABAJO FIN DE GRADO EN HUMANIDADES APROBADO EN JUNTA DE FACULTAD DE HUMANIDADES, COMUNICACIÓN Y DOCUMENTACIÓN DE 8 DE MAYO DE 2013.
REGLAMENTO TRABAJO FIN DE GRADO EN HUMANIDADES APROBADO EN JUNTA DE FACULTAD DE HUMANIDADES, COMUNICACIÓN Y DOCUMENTACIÓN DE 8 DE MAYO DE 2013. Créditos ECTS:6 1. Requisitos previos Únicamente podrán matricularse
Más detallesIII. Otras Resoluciones
9564 III. Otras Resoluciones Consejería de Educación, Universidades y Sostenibilidad 1571 Dirección General de Formación Profesional y Educación de Adultos.- Resolución de 17 de marzo de 2014, por la que
Más detallesGUÍA DE ACCESO, ADMISIÓN Y MATRÍCULA A ESTUDIOS DE DOCTORADO
1 Índice 1. Requisitos de Acceso. 3 2. Requisitos de Admisión. 3 3. Proceso de Admisión. 4 3.1. Solicitar información. 4 3.2. Solicitar la Admisión.. 4 3.3. Adjudicación de plaza... 4 4. Formalización
Más detallesANEXO IV A LA NORMATIVA DE CONVENIOS RELATIVA A LOS CURSOS DE DOCTORADO DE LA UNIVERSIDAD DE VALLADOLID IMPARTIDOS EN UNA UNIVERSIDAD EXTRANJERA.
ANEXO IV A LA NORMATIVA DE CONVENIOS RELATIVA A LOS CURSOS DE DOCTORADO DE LA UNIVERSIDAD DE VALLADOLID IMPARTIDOS EN UNA UNIVERSIDAD EXTRANJERA. (Aprobado por Junta de Gobierno de 25 de junio de 2002,
Más detallesI. DISPOSICIONES Y ACUERDOS DE LOS ÓRGANOS DE GOBIERNO DE LA UNIVERSIDAD COMPLUTENSE.
I. DISPOSICIONES Y ACUERDOS DE LOS ÓRGANOS DE GOBIERNO DE LA UNIVERSIDAD COMPLUTENSE. I.2. Consejo de Gobierno I.2.1. Vicerrectorado de Estudios REGLAMENTO PARA LA OBTENCIÓN DE CRÉDITOS DE LIBRE ELECCIÓN
Más detallesProcedimiento interno para los alumnos/as de cursos de Formación Permanente y Títulos Propios: Máster Propios y Expertos Universitarios
Procedimiento interno para los alumnos/as de cursos de Formación Permanente y Títulos Propios: Máster Propios y Expertos Universitarios 1. Tipos de cursos Los cursos de Formación Permanente y Títulos Propios
Más detallesPRESENTACIÓN DEL CURSO
ÍNDICE PRESENTACIÓN DEL CURSO... 3 OBJETIVOS... 4 CONTENIDOS... 6 REQUISITOS PREVIOS DEL ALUMNO/A... 9 METODOLOGÍA... 10 EVALUACIÓN. REQUISITOS PARA LA OBTENCIÓN DEL DIPLOMA... 12 PRESENTACIÓN DEL CURSO
Más detallesCURSO. ELECTROTERAPIA FUNDAMENTAL EN MEDICINA DEL TRABAJO Metodología, eficacia y rentabilidad de su aplicación en la empresa
CURSO ELECTROTERAPIA FUNDAMENTAL EN MEDICINA DEL TRABAJO Metodología, eficacia y rentabilidad de su aplicación en la empresa 2014 INDICE INDICE... 2 Título del curso:... 3 Fundamento del curso:... 3 Objetivos:...
Más detallesFacultad de Ciencias Económicas y Empresariales
Denominación del Título Grado en Administración y Dirección de Empresas Centro Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales Universidad solicitante Universidad de Navarra Rama de Conocimiento Ciencias
Más detallesPROGRAMAS OFICIALES DE POSGRADO
INFORME DEL GRADO DE SATISFACCIÓN DEL ALUMNADO Y DEL PROFESORADO PROGRAMAS OFICIALES DE POSGRADO CURSO 2012-2013 Vicerrectorado de Planificación y Calidad UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE ANDALUCÍA Octubre
Más detallesMódulo Formativo:Organización de Almacenes (MF1014_3)
Módulo Formativo:Organización de Almacenes (MF1014_3) Presentación El Módulo Formativo de Organización de almacenes - MF1014_3 permite obtener una titulación para abrir las puertas al mercado laboral en
Más detallesPRÁCTICAS EN UN CENTRO DE ENSEÑANZA DE ESPAÑOL LENGUA EXTRANJERA
PRÁCTICAS EN UN CENTRO DE ENSEÑANZA DE ESPAÑOL LENGUA EXTRANJERA Máster Universitario en Formación de Profesores de Español Universidad de Alcalá Curso Académico 2011/2012 GUÍA DOCENTE Nombre de la asignatura:
Más detallesLa Gestión Operativa: La Clave del Éxito.
La Gestión Operativa: La Clave del Éxito. Objetivos Contenidos 1. Ser capaces de planificar y seguir, de una forma operativa, programas y proyectos. 2. Conocer las técnicas adecuadas para la gestión eficaz
Más detallesAsunto: convocatoria de empresas privadas de la provincia de Pontevedra para participar en el II Plan de práctica laboral de la Diputación 2013
Asunto: convocatoria de empresas privadas de la provincia de Pontevedra para participar en el II Plan de práctica laboral de la Diputación 2013 La Diputación de Pontevedra ha previsto poner en marcha un
Más detallesVI PREMIO EMPRENDEDORES DE LA DIPUTACIÓN PROVINCIAL DE SALAMANCA
VI PREMIO EMPRENDEDORES DE LA DIPUTACIÓN PROVINCIAL DE SALAMANCA De conformidad con lo previsto en sus Estatutos, entre los objetivos del Organismo Autónomo de Empleo y Desarrollo Rural (O.A.E.D.R) de
Más detalles1. Ordenación académica del título de formación profesional de Técnico en Explotación de Sistemas Informáticos
Decreto 350/2003, de 9 de diciembre, por el que se establecen las Enseñanzas correspondientes al Título de Formación Profesional de Técnico en Explotaciónde Sistemas Informáticos. El Estatuto de Autonomía
Más detallesUniversidad Nacional de Educación a Distancia. Curso Modular de. Diseño y Desarrollo
Universidad Nacional de Educación a Distancia Curso Modular de Diseño y Desarrollo de Aplicaciones Web PRESENTACIÓN Durante los últimos 10 años, hemos sido testigos de lo que ha supuesto en multitud de
Más detallesNORMATIVA SOBRE EL SISTEMA DE RECONOCIMIENTO Y TRANSFERENCIA DE CRÉDITOS EN LAS ENSEÑANZAS UNIVERSITARIAS OFICIALES DE POSGRADO UNIVERSIDAD DE ALCALÁ
NORMATIVA SOBRE EL SISTEMA DE RECONOCIMIENTO Y TRANSFERENCIA DE CRÉDITOS EN LAS ENSEÑANZAS UNIVERSITARIAS OFICIALES DE POSGRADO UNIVERSIDAD DE ALCALÁ 1 ÍNDICE EXPOSICIÓN DE MOTIVOS CAPÍTULO I. DISPOSICIONES
Más detallesLAS MUJERES PARADAS DE LARGA DURACIÓN MAYORES DE 45 AÑOS EN EXTREMADURA. Datos SEXPE. Mayo 2015
LAS MUJERES PARADAS DE LARGA DURACIÓN MAYORES DE 45 AÑOS EN EXTREMADURA. Datos SEXPE. Mayo 2015 Qué es el desempleo de larga duración? En primer lugar es necesario destacar que hablamos de personas desempleadas
Más detallesMEDIACIÓN PARA INGENIEROS MODALIDAD MIXTA
CÓDIGO 080602 MEDIACIÓN PARA INGENIEROS MODALIDAD MIXTA INICIO MATRÍCULA 17 de febrero de 2014 FIN MATRÍCULA 9 de marzo de 2014 MODALIDAD Mixta FECHA INICIO Parte on-line: 10 de marzo de 2014 FECHA FIN
Más detallesDesarrollo de políticas de calidad en la Administración Pública
13 PONENCIA Begoña Lema 16/11/05 09:17 Página 161 Sesión 4: Desarrollo de políticas de calidad en la Administración Pública Ponentes: Begoña Lema de Pablo Luis Ángel Ruiz Budria Carmen Rodríguez Díaz Fernando
Más detallesCRITERIOS DE CALIDAD EN PROGRAMAS DE VACACIONES
CRITERIOS DE CALIDAD EN PROGRAMAS DE VACACIONES 0. INTRODUCCIÓN Estos criterios de calidad que a continuación presentamos son una propuesta para todas aquellas entidades que organizan vacaciones para personas
Más detalles4.- Preinscripción en la Secretaría General de la ETS-IQS y posterior matriculación en los plazos establecidos para cada curso académico.
ACCESO A LOS ESTUDIOS Número de plazas ofrecidas: 15-20 Preinscripción, admisión y matriculación De acuerdo con el RD 39/1997, de 17 de enero y con el RD 1393/2007, de 29 de octubre, para acceder a las
Más detallesPara el acceso a las enseñanzas universitarias oficiales de Máster se requiere cumplir alguna de las siguientes condiciones:
CONVOCATORIA DEL PROCESO DE ADMISIÓN EN ENSEÑANZAS UNIVERSITARIAS OFICIALES DE MÁSTER UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID Y CENTROS ADSCRITOS* CURSO 2014-2015 I.- REQUISITOS GENERALES Para el acceso a las
Más detallesDIPLOMATURA DE ESTUDIO PARA ASISTENTES EN LOGISTICA. Duración : 171 Horas. Coordinador Académico: Jorge Vargas I. PRESENTACIÓN II.
DIPLOMATURA DE ESTUDIO PARA ASISTENTES EN LOGISTICA Duración : 171 Horas Coordinador Académico: Jorge Vargas I. PRESENTACIÓN La logística es un medio de asegurar que los sistemas diseñados y desarrollados
Más detallesCURSO. Marketing Social. Autor: Víctor M. Pinto Profesor: Víctor M. Pinto
CURSO Marketing Social Autor: Víctor M. Pinto Profesor: Víctor M. Pinto Temario del curso de Marketing Social :. Tema 2: Qué es el marketing social Tema 3: El cliente. Los grupos de interés. Tema 4: El
Más detallesDepartamento de Informática. IES Los Cerros.
FORMACIÓN PROFESIONAL SEMIPRESENCIAL PARA EL CICLO DE SISTEMAS MICROINFORMÁTICOS Y REDES. I. IDENTIFICACIÓN DEL TITULO. DENOMINACIÓN DEL CICLO FORMATIVO: SISTEMAS MICROINFORMÁTICOS Y REDES. NIVEL: CICLO
Más detalles