Psicosociología de la afectividad, emociones y bienestar 2014

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1 PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA ARGENTINA Santa María de los Buenos Aires FACULTAD DE PSICOLOGÍA Y PSICOPEDAGOGÍA CURSO DE POSGRADO Psicosociología de la afectividad, emociones y bienestar 2014 Docentes a cargo: Dr. Darío Páez UPV, Dra. Elena Zubieta, Investigadora Silvia da Costa Dirigido a: Doctorandos/as en Psicología o Psicopedagogía. Lic. en Psicología y Psicopedagogía con antecedentes en el área. Justificación y fundamentación El curso buscar dar una visión del estado de la cuestión sobre la afectividad, estado de ánimo y emociones, en relación al bienestar. En particular se examinaran los rasgos disposicionales y los procesos de regulación afectiva. De esta manera se busca presentar los estudios básicos sobre estos temas y ponerlos en relación con aspectos aplicados y con los desarrollos de la psicología positiva. Al finalizar el curso la/os participantes habrán conocido las teorías e instrumentos más relevantes sobre la afectividad, la regulación y su relación con el bienestar. De esta forma se entrega conocimiento valido y relevante para la práctica en psicología psicopedagogía. Objetivos Objetivos Generales. 1.- Definir afectividad, emociones, bienestar y su relación con las concepciones de salud mental. 2.- Examinar los factores psico-sociales de la salud y del bienestar, tanto a nivel individual como colectivo. 3.- Conocer, responder y auto-evaluarse en instrumentos de bienestar y factores psico-sociales. 4.- Obtener información sobre afectividad y regulación emocional aplicables al desarrollo personal. 5.- Conocer las diferentes formas de inteligencia emocional y los determinantes culturales del ajuste sociopsicológico. Objetivos Específicos. 1.- Definir la Felicidad mediante:

2 1.1- Equilibrio afectivo y bienestar, Satisfacción vital Criterios de salud mental 2.- Analizar los correlatos psicosociales del bienestar: Bienestar y Factores Socio-demográficos: Edad y Nivel Socio-económico Bienestar, Sexo e Identidad de Género Bienestar, Rasgos de Personalidad y Valores Culturales Determinantes Socio-culturales del Bienestar Colectivo. Experiencia afectiva, óptima o flujo y bienestar social. 3.- Examinar los efectos del estrés sobre el bienestar y la salud, así como sus mecanismos explicativos 4.- Examinar los efectos del apoyo social objetivo, subjetivo y del afrontamiento colectivo sobre el bienestar y la salud, así como sus mecanismos explicativos. 5.- Examinar la relación entre hechos de cambio, creencias sociales, bienestar y salud. 6.- Examinar la relación entre regulación afectiva y bienestar, en particular la relación entre estilos de afrontamiento, inteligencia emocional y salud. Reflexionar sobre el afrontamiento colectivo Contenido conceptuales 0.- Introducción Denominación: Afectividad, Inteligencia emocional, regulación emocional y bienestar Objetivo especifico: Enmarcar el curso de forma general Contenidos conceptuales: definir afecto, estado de ánimo, emociones, regulación emocional y su relación con bienestar Bibliografía obligatoria (accesible libre en Bilbao, M.A., Techio, E. Et al (2011). Bienestar Subjetivo y Psicológico Social CAPÍTULO 6. En D. Paez, C. En sitio Web archivo Salud 2008_Ficha Técnica I: Bienestar y Valoración Psico- Social de la Salud Mental y archivo Bienestar psicológico, social y clima emocional en Materiales y Escalas Denominación 1.- Afectividad Objetivos específicos: revisar el campo teórico de la afectividad y estado de ánimo

3 Contenidos conceptuales: Dimensiones afectividad y características: modelo circumplejo Perfil de la afectividad Correlatos psicosociales de la afectividad positiva y negativa Bibliografía: Paez, D., Bobowik, M., Carrera, P. & Bosco, S, (2011). Evaluación de la Afectividad durante diferentes episodios. ANEXO AL CAPÍTULO 4. En D.Paez, C. Martín-Beristain, JL Gonzalez, N. Basabe & J. De Rivera (Coords.) Superando la violencia colectiva y construyendo cultura de paz. Madrid: Fundamentos. En sitio Web archivo Evaluación de Afectividad durante diferentes episodios emocionales en Materiales y Escala Denominación: 2.- Emociones Objetivos específicos: revisar teorías de las emociones así como la discusión actual sobre ellas, en particular el modelo del núcleo afectivo (core affect) y del conocimiento emocional incorporado (embodied cognición). Contenidos conceptuales: Emociones: appraisal, reacciones fisiológicas y tendencias de acción. Estado de la cuestión Emociones básicas antagonistas: ira, asco y desprecio Emociones básicas abandono: tristeza y miedo Emociones positivas básicas: amor, alegría, interés, sorpresa Emociones positivas: humor o diversión Emociones positivas: esperanza Emociones positivas de trascendencia: respeto sobrecogido, inspiración o admiración, cercanía o amor, gratitud Emociones intergrupales Emociones colectivas y clima emocional Correlatos psicosociales del clima emocional positivo Correlatos psicosociales del clima emocional negativo Bibliografía obligatoria: Techio, E., Zubieta, E. et al (2011) Cap. 5 Clima Emocional y En D.Paez, C. Martín-Beristain, JL Gonzalez, N. Basabe & J. De Rivera (Coords.) Superando la violencia colectiva y construyendo cultura de paz. Madrid: Fundamentos.

4 En sitio Web archivo Clima emocional y violencia colectiva: estado de la cuestión e instrumentos de medición en Materiales y Escala Bibliografía optativa: E. Fdez-García Abascal (2012). Emociones Positivas. Madrid: Piramide. 3.- Bienestar y Valoración Psicosocial de la Salud Mental: Felicidad y Bienestar: Objetivos específicos: revisar las concepciones de bienestar hedónico y eudaimónico Contenidos conceptuales: 3.1.-Bienestar subjetivo o hedónico: Balanza de Afectos, Satisfacción vital, y Felicidad Criterios de salud mental: ausencia de síntomas y Bienestar Psicológico o Eudaimónico 3.4- Bienestar Social Bibliografía obligatoria (accesible libre en Bilbao, M.A., Techio, E. Et al (2011). Bienestar Subjetivo y Psicológico Social CAPÍTULO 6. En D. Paez, C. En sitio Web archivo Salud 2008_Ficha Técnica I: Bienestar y Valoración Psico- Social de la Salud Mental y archivo Bienestar psicológico, social y clima emocional en Materiales y Escalas Denominación: 4.- Correlatos psicosociales del bienestar I: Objetivos especificos: revisar la relación entre factores sociodemograficos y la vivencia emocional con el bienestar Contenido conceptual: Bienestar y Experiencia Afectiva Emociones negativas, salud y bienestar Emociones positivas, salud y bienestar Factores Socio-demográficos: Edad Nivel Socio-económico y Salud Física Bienestar, Sexo e Identidad de Género Bienestar, Rasgos de Personalidad Cultura y Valores Culturales. 4.- Correlatos psicosociales del bienestar II: 4.4.-Estrés, trauma, hechos de cambio vital y Bienestar

5 4.8.- Apoyo social objetivo o integración social, bienestar y salud: 4.9. Apoyo social subjetivo, bienestar y salud: Funciones y mecanismos explicativos. Bibliografia obligatoria: En sitio Web en archivo Psicología Social, Cultura y Educación Capítulo 26 Basabe. N (2004). Salud, Factores Psicosociales y Cultura. En D. Páez, I. Fernández, S. Ubillos, & E. Zubieta (Coords.), Psicología social, cultura y educación (pp ). Madrid: Pearson Prentice Hall. Y Amutio, A. (2004). Afrontamiento del Estrés en Niños y Adolescentes en la Escuela. En D. Páez, I. Fernández, S. Ubillos, & E. Zubieta (Coords.), Psicología social, cultura y educación (pp ). Madrid: Pearson Prentice Hall. Denominación: 5.- Relación entre creencias sociales, bienestar y salud. Objetivo específico: examinar los procesos sociocognitivos que explican la resiliencia psicológica y el crecimiento post-estrés Contenidos conceptuales 5.1. Creencias básicas sobre el yo, el mundo, bienestar y salud: Trauma, hechos de cambio extremo y crecimiento post-traumático y post-estrés Bibliografia obligatoria Paez, D. Vázquez, C. Et al (2011) Crecimiento Post-estrés y Post Traumático CAPÍTULO 9. En D.Paez, C. En sitio Web archivo Violencia colectiva y creencias básicas sobre el mundo, los otros y el yo. Impacto y reconstrucción en Materiales y Escalas Páez, D., Bilbao, M. y Javaloy, F., (2008). Del Trauma a la Felicidad: Hechos vitales y procesos socio cognitivos de crecimiento personal e interpersonal. M. M. Casullo (Ed.) Prácticas de Psicología Positiva. Buenos Aires: Lugar. En sitio Web archivo del mismo nombre en carpeta Regulación Emocional Denominación: 6.- Regulación afectiva y bienestar: Objetivo especifico: revisar la discusión sobre coping emocional, regulación afectiva y emocional Contenido conceptual: Estilos de afrontamiento y estrés Estilos y familias de regulación afectivos, del estado de ánimo y emociones 6.3- Objetivos adaptativos, inteligencia, regulación y creatividad emocional Regulación afectividad y bienestar

6 Paez, D., Martinez, F., Sevillano & Campos, M. (2012) Regulación y afrontamiento de afectividad positiva y negativa. Manuscrito borrador inédito. Descargable en la red en revista Psicothema y sitio Web archivo Ficha 8 Regulación y Afrontamiento Emocional afectividad negativa y positiva y archivo Instrumentos Informe practica 8b 2010_Regulación y Afrontamiento Emocional en Materiales y Escalas Denominación 7. Síntesis del estudio del Bienestar y sus correlatos psicosociales en el contexto argentino. Objetivo: Exposición de los principales resultados obtenidos en estudios locales. Contenido conceptual: Bienestar hedónico y eudaimónico en el contexto sociocultural local Denominación 8. Afectividad, creatividad y episodios emocionales intensos Objetivo: revisar la relación entre afectividad, reevaluación positiva, creatividad y crecimiento y vivenciarlo mediante un taller de vivencia retrospectiva de episodio emocional intenso Contenido conceptual: Factores afectivos y psicológicos de la creatividad y crecimiento post-estrés.

7 Bibliografía: Beramendi, M., Sosa, F. & Zubieta, E. (2012). Anomia y percepción de control en el contexto argentino. Revista de Psicología Política, nº 45, pp ISSN Universidad Valencia, España. Noviembre. Fernández, O., Muratori, M., Zubieta, E. (2012). Bienestar eudaemónico y soledad emocional y social. Boletín de Psicología, ISSN Universidad de Valencia, España. Muratori, M., Delfino, G. & Zubieta, E., (2012). Sucesos vitales y bienestar. Anuario de Investigaciones, vol. XIX, pp ISSN Facultad de Psicología, Universidad de Buenos Aires. Muratori, M., Delfino, G. I.& Zubieta, E. (2012). Percepción de anomia, confianza y bienestar: la mirada desde la psicología social. Manuscrito enviado para su evaluación a la Revista de Psicología (Perú). ISSN (versión on-line: Pontificia Universidad Católica de Perú) Zubieta, E. M., Delfino, G. I. & Fernández, O. D. (2008). Clima social emocional, confianza en las instituciones y percepción de problemas sociales. Un estudio con estudiantes universitarios urbanos argentinos. Psykhe, Vol. 17, (1), ISSN Pontificia Universidad Católica de Chile. Zubieta, E., Fernández, O & Sosa, F. (2012). Bienestar, valores y variables asociadas. Boletín de Psicología, nº 106, pp ISSN Universidad de Valencia, España. Zubieta, E., Muratori, M. & Delfino, G. (2011).Percepción de anomia, confianza y bienestar: la mirada desde la psicología social. Revista de Psicología Social Aplicada (España). Presentado para su publicación. Zubieta, E., Muratori, M. & Mele, S., (2012). Bienestar, clima emocional, percepción de problemas sociales y confianza. Anuario de Investigaciones, vol. XIX, pp , ISSN Facultad de Psicología, Universidad de Buenos Aires. Zubieta, E.; Muratori, M. & Fernández, O. (2012). Felicidad y Bienestar Psicosocial: una cuestión de género? Revista Salud & Sociedad, Vol. 3, 1, pp , ISSN Universidades Católicas del Norte, de Tarapacá y de Talca. Chile. Zubieta, E. M. & Delfino, G. I. (2010). Satisfacción con la vida, bienestar psicológico y bienestar social en estudiantes universitarios de Buenos Aires. Anuario de Investigaciones, Vol. 17, , ISSN Facultad de Psicología, Universidad de Buenos Aires. Zubieta, E; Delfino, G & Fernández, O. (2007). Confianza Institucional y el rol mediador de creencias y valores. Revista de Psicología, Vol.3, (6), ISSN Pontificia Universidad Católica Argentina. Bibliografía General.- Bilbao, M.A., Techio, E. Et al (2011). Bienestar Subjetivo y Psicológico Social CAPÍTULO 6. En D. Paez, C. Hermans, D., Rimé, B. & Mesquita, B. (Eds.) Changing Emotions. London: Psychology Press Paez,D., Bobowik,M., Carrera,P. & Bosco,S, (2011). Evaluación de la Afectividad durante diferentes episodios. ANEXO AL CAPÍTULO 4. En D.Paez, C. Martín-Beristain, JL Gonzalez, N. Basabe & J. De Rivera (Coords.) Superando la violencia colectiva y construyendo cultura de paz. Madrid: Fundamentos.

8 Paez, D. Vázquez, C. Et al (2011) Crecimiento Post-estrés y Post Traumático CAPÍTULO 9. En D.Paez, C. Páez, D., Martínez Sánchez, F., Sevillano Triguero, V., Mendiburo Seguel, A. y Campos,M. (2012) Medidas de estilos de regulación afectiva (MARS) ampliado en ira y tristeza. Psicothema, 24, Páez, D., Martínez Sánchez, F., Mendiburo Seguel, A., Bobowik, M. y Sevillano Triguero, V. (2013) Affect Regulation Strategies and Perceived Emotional Adjustment for Negative and Positive Affect: A Study on Anger, Sadness and Joy. Journal of Positive Psychology Rimé, B. (2012). El compartimiento social de las Emociones. Bilbao: Biblioteca de Psicología, Desclee de Brouwer. Metodología de la enseñanza Presentación de contenidos Análisis de problemas y experiencias mediante autoevaluación en base a instrumentos con baremos locales Estudios de casos; discusión de experiencias y propuestas de regulación Taller de vivencia retrospectiva de episodio emocional intenso y creatividad Criterio y modalidad de evaluación Los criterios de evaluación tanto para los trabajos prácticos serán la autoevaluación correcta en relación a los conceptos operacionalizados. Se pedirá un informe que sintetice las autoevaluaciones y sugieran formas de mejora de la regulación personal y del bienestar para la evaluación final. La evaluación de los contenidos del curso tiene que será escrita bajo la formas de un dossier individual y evaluada en escala de 1 a10. Días y horarios

9 (Propuesto: Lu 25 a Ju 28 de Agosto de 2014, de 16 a 21) A confirmar en última semana de Agosto Arancel $600.- Inscripción Facultad de Psicología y Psicopedagogía - Oficina de Extensión y Posgrado Alicia Moreau de Justo 1500, 1er. piso a 13 y 15 a 17 hs. cursos_psi@uca.edu.ar Firma del Docente: Aclaración: Lugar y fecha: Santiago de Chile, 5 de Julio del 2014