MOVIMIENTOS OCULARES Y MARKETING: UN ACERCAMIENTO AL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÒN.
|
|
- Alfredo Núñez Blázquez
- hace 8 años
- Vistas:
Transcripción
1 XXIV Educa-AL. MOVIMIENTOS OCULARES Y MARKETING: UN ACERCAMIENTO AL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÒN. Área temática: Investigaciones Aplicadas. Autores: Fernández, Gerardo. Becario Agencia. Universidad Nacional del Sur. gerardofernandez480@gmail.com Fernández, Omar. Cátedra Comercialización. Departamento de Ciencias de la Administración. Universidad Nacional del Sur. nfernandez@uns.edu.ar Litterio, Mario. Cátedra Comercialización. Departamento de Ciencias de la Administración. Universidad Nacional del Sur. litterio@uns.edu.ar 1
2 Índice Abstract... 3 Introducción 4 Estructura del ojo. 4 Seguimiento ocular.. 6 Movimientos oculares.. 7 Atención visual. 7 Aplicación al marketing 9 Conclusiones 9 Bibliografía. 10 2
3 Abstract Al realizar cualquier actividad de la vida cotidiana, se superponen, yuxtaponen y concatenan una gran cantidad de procesos mentales. Algunos de estos procesos están relacionados con la adquisición de la información, que luego, mediante activaciones neurales, será utilizada para tomar una decisión y para realizar una acción. Sin acceso a la información pertinente en el momento adecuado, las personas serían incapaces de realizar las actividades diarias. Por ello, es relevante estudiar la forma en la que se accede a la información. En el marketing, es necesario responder qué resulta importante cuando se observa una foto o se lee un párrafo, en qué figuras se fija la vista más tiempo y qué imágenes desencadenan procesamientos mentales más complejos. En este sentido, se midió en el Laboratorio de Neurociencias Integrativas (LNI, UBA) y en el Laboratorio de Psicología Cognitiva de Potsdam (Allgemeine Psychologie, Universität Potsdam, Alemania) el comportamiento ocular. Se realizaron experimentos para determinar, milisegundo a milisegundo, qué mira una persona cuando desarrolla una tarea, y el modo en que mueve los ojos mientras mira. También se analizó cómo nuestros ojos se mueven rápidamente de izquierda a derecha dando pequeños saltos; poniendo en el foco atencional una imagen tras otra. También se registró cómo se procesaron las figuras cuando se observó el rostro de una persona. Pero estos movimientos de nuestros ojos, movimientos sacádicos, constituyen sólo una parte pequeña del ejercicio diario que realizan los músculos oculares. Los ojos nunca dejan de moverse, ni siquiera cuando parecen estar fijos. Cuando los ojos se fijan en algo, lo que hacen durante el 80 por ciento del tiempo que una persona permanece despierta, siguen en realidad saltando imperceptiblemente. Y lo hacen de una manera que no es para nada arbitraria; responden de forma ordenada a una tarea específica. Estos estudios permiten proponer que la posición de la mirada en el tiempo se convierte en un excelente indicador de la información a la que está accediendo una persona, y esto abre un abanico importante en aplicaciones al marketing. 3
4 Introducción Cada vez que miramos una escena desencadenamos procesos que envuelven acciones complejas. Estas acciones involucran una gran cantidad de toma de decisiones, de las que pocas veces somos conscientes. Para realizar acciones o para tomar decisiones necesitamos contar con cierto tipo de información. Nuestro objetivo reside en estimular y analizar los mecanismos mentales que permiten adquirir, procesar y utilizar esta información. En nuestro trabajo nos focalizamos en el análisis de la conducta de la dinámica ocular en diferentes contextos. Utilizamos un dispositivo de seguimiento ocular (i.e., EyeLink II) que nos permite conocer qué está mirando una persona. Una vez que disponemos de esta información analizamos: a) Qué patrones emergen de la conducta ocular y atencional cuando realizamos una tarea compleja. b) Cómo se relacionan estos patrones con la estructura temporal y espacial de cada objeto. c) Qué puede decirnos la dinámica ocular sobre las preferencias de las personas. Podemos comenzar a responder a estas preguntas con algunos resultados relevantes de investigaciones previas: con respecto a la primera y segunda pregunta, mostraremos resultados contundentes que denotan el vínculo estrecho entre la estructura emergente de la dinámica ocular, y las estrategias que utiliza la mente para procesar la información. En cuanto a la tercera pregunta, estamos diseñando experimentos que nos permitan inferir cuál es la preferencia de una persona entre elementos de la misma categoría. Estructura del ojo El ojo es un órgano sumamente interesante y complejo. Por esta razón no daremos aquí una descripción completa, nos limitaremos en cambio, a describir algunas características que son importantes en nuestro estudio. Los principales elementos que conforman cada globo ocular son: la córnea, la pupila, el iris, el cristalino y la retina (Figura 1). 4
5 Fig. 1 Globo ocular. La córnea presenta una estructura hemisférica transparente ubicada al frente del globo ocular. Su presencia es muy importante dado que una de sus funciones principales es proteger el iris y el cristalino. Por otro lado, gracias a sus propiedades ópticas, representa dos tercios de la capacidad total de enfoque del ojo. Esto le permite enfocar en la retina luz proveniente de diversas distancias, facilitando el encuentro de lo que deseamos observar. Esta última función también la cumple el cristalino. La pupila y el iris resuelven en conjunto un problema esencial: regulan la cantidad de luz que ingresa al ojo. El iris contiene a la pupila, la cual regula su diámetro frente a cambios en la luminosidad. Esta regulación es completamente inconsciente. Si la luz aumenta en intensidad la pupila se achica mientras que si por el contrario disminuye la intensidad la pupila se agranda. Se han observado también cambios en el tamaño de la pupila debido al esfuerzo y a la carga mental. Pero esta relación aún no ha sido estudiada en profundidad. La retina contiene a las células sensibles a la luz: los conos y los bastones. Los conos están involucrados en la visión en colores mientras que los bastones nos permiten distinguir distintas intensidades de blanco, negro y grises. Aquí llegamos a un punto sumamente importante: la distribución de estas células en la retina no es uniforme. Los bastones ocupan en mayor parte la periferia de la retina mientras que los conos se concentran en el centro de la misma. Esta zona central, abundante en conos, es lo que se conoce como fóvea y es el punto de máxima resolución. Por esta razón, si queremos observar un objeto o una porción del mismo en detalle, debemos llevar ese objeto al centro de nuestra retina, es decir, tenemos que fijar en él nuestra mirada. Esta necesidad de mirar algo si queremos obtener la máxima información visual es fundamental para el desarrollo de nuestro trabajo. Es posible saber dónde está mirando una persona? 5
6 Seguimiento ocular A continuación describimos la técnica utilizada por nuestro Dispositivo de Seguimiento Ocular (DSO). Dicha técnica nos permite saber en qué posición de su campo visual está mirando una persona en un instante del tiempo. Para entender cómo funciona pensemos en una situación típica. Se le pide al sujeto experimental (persona) que se siente frente a un monitor, y se le indica qué tarea debe realizar (e.g. mirar la tapa de una revista). El sujeto debe apoyar su barbilla sobre un soporte para alinear la posición de su cabeza mientras realiza la tarea. Debajo del monitor se encuentra una cámara CCD infrarroja para fotografiar el ojo, acompañada de un panel de luces infrarrojas. Estas luces tienen una doble función: iluminan el ojo de modo que la cámara pueda obtener imágenes nítidas y generan un reflejo en el ojo que es utilizado como referencia (ver Figura 2). Una vez adquirida la imagen se envía a una computadora para su posterior análisis. De este modo, se obtiene la posición de la mirada al momento de la fotografía. La resolución temporal con la que puede realizarse este procedimiento depende del aparato utilizado. En nuestro experimento utilizamos un SR Research EyeLink 1000 ( Este modelo posee dos grandes virtudes: (a) alta velocidad de muestreo (1kHz máxima); (b) sincronización de los datos de la posición ocular con el estímulo del monitor. De este modo, si programamos el experimento en Matlab o en Phyton, podemos saber en cada milisegundo (ms), no solo en qué punto de su campo visual está mirando el sujeto, sino también qué objeto está mirando. En todos los experimentos de nuestro trabajo utilizamos un monitor de diecinueve pulgadas con una resolución de 1024x768 pixeles, con el soporte colocado a 60 cm. del monitor, en modalidad binocular y con una resolución temporal de 1kHz. Figura 2. Seguimiento del Eye Tracker 6
7 Movimientos oculares Cuando exploramos una escena lo hacemos realizando pequeños movimientos oculares. Estos movimientos muestran una dinámica particular. Esta dinámica puede dividirse, a grosso modo, en dos momentos: fijaciones y sacadas. Las fijaciones, como su nombre lo indica, corresponden a mantener la mirada fija en un punto. Esta es una de las instancias en que se obtiene la información acerca del entorno observado. Las sacadas son movimientos rápidos y abruptos, cuya función reside en cambiar el área de interés que queremos observar. Son el tipo de movimiento que ocurre más seguido al mirar un ambiente estacionario, el tipo de movimiento que por ejemplo se realiza al leer estas líneas. Una sacada toma entre 150 y 200 ms en ser planeada y ejecutada, pero el movimiento dura sólo 30 ms y alcanza velocidades de 900 /s. Por otro lado, al observar libremente una imagen estacionaria, entre sacada y sacada se realiza una fijación del orden de los 300 ms. Durante esta fijación, el sistema visual procesa la información adquirida. Resulta curioso que a pesar de que somos conscientes del movimiento de los ojos, en ningún momento percibimos una imagen borrosa; como sucede cuando sacamos una foto mientras movemos la cámara). Esto se debe a un fenómeno llamado supresión sacádica. Durante la supresión sacádica la percepción se ve atenuada, quedamos literalmente ciegos porque no disponemos de ningún input visual en nuestra retina. En resumen, hasta ahora vimos cuáles son los principales componentes del ojo, cómo podemos hacer para saber dónde mira una persona, y cuáles son los movimientos típicos en la lectura o en imágenes fijas. El paso siguiente es lograr evidencia que nos muestre que saber dónde y cómo mira una persona, está íntimamente vinculado con la información que obtiene de lo que observa. Atención visual Para entender cómo se vincula la posición de la mirada con la información a la que accede el sujeto debemos introducir primero el complejo concepto de atención. La atención puede ser diferenciada de acuerdo a su estatus como atención direccional (Overt Attention) y como atención focalizada (Covert Attention). La atención direccional es el acto de dirigir los órganos de los sentidos, en este caso los ojos, hacia la fuente del estímulo. La atención focalizada es el acto de focalizarse y concentrarse sobre algún estímulo sensorial. Esta última facilita un proceso neuronal que mejora la señal de una parte particular del panorama sensorial. Algunos estudios sugieren (e.g., Laubrock et al. (2008), Hemderson J. M. (2005)) que los mecanismos de la atención direccional y de la atención focalizada pueden no estar separados, como hasta hace poco se sostenía. El cerebro humano podría mirar en una dirección pero atender en alguna otra. Es más, podría haber un trazado de circuitos neuronales que liga modificaciones en la atención focalizada al planear un cambio en la mirada. Por ejemplo, si a los sujetos se les indica que miren el punto central de la pantalla, y ellos miran hacia la esquina derecha de la pantalla, los movimientos de los ojos en esa dirección tendrían que ser suprimidos. La postura actual al respecto, es que la atención focalizada es un mecanismo para escanear rápidamente el campo de visión que nos interesa. Este escaneo estaría ligado a circuitos de movimientos de los ojos, que generarían un retraso en la ejecución del sacádico, haciendo más lenta la llegada a ese lugar. Resumiendo, tenemos entonces que el ojo es un órgano altamente selectivo, cuya posición puede ser medida por un observador externo. Además, se postula como un excelente candidato para medir cambios atencionales. Por lo tanto, la posición de la 7
8 mirada en el tiempo debería ser un buen indicador sobre la información a la que está accediendo el sujeto. El primero en mostrar que esto efectivamente se satisface fue Yarbus en el año En este estudio tan célebre como brillante, mostró que la secuencia de fijaciones al mirar una imagen depende fuertemente de la tarea que los sujetos deben realizar. En la Figura 3 se aprecia una imagen demostrativa de uno de sus experimentos, donde él le mostraba a los sujetos siempre la misma imagen, variando la pregunta que debían responder. Lo que observó fue que, dada una pregunta, la mirada de los sujetos se posicionaba en las zonas que contenían información relevante para la tarea. Por ejemplo, si se preguntaba por la edad de los personajes de la imagen, los sujetos miraban las caras; mientras que si se les preguntaba acerca del nivel social de la familia, los participantes observaban mucho más los bienes materiales como los cuadros o los muebles. Este es un hecho notable, quizás fácil de intuir, pero de vital importancia para los experimentos que desarrollaremos en nuestro trabajo. Tenemos entonces un DSO que nos permitirá medir en cada milisegundo a qué blanco visual está accediendo un sujeto al realizar una tarea. Figura 3: Figura demostrativa de los experimentos realizados por Yarbus. Se pueden observar los distintos patrones de fijaciones realizados por un sujeto al responder a las diferentes preguntas realizadas sobre una misma imagen. 8
9 Aplicación al marketing A continuación presentamos en la Figura 4 una publicidad donde una marca reconocida de Cosméticos ofrece sus productos labiales. Observamos la posición de la fijación y la amplitud de los sacádicos que arman una secuencia ordenada de fijaciones. Primero un dedo, luego en otro, luego en un ojo, luego en el otro, luego en la nariz, y finalmente en la boca, que será donde se utilizará el producto ofrecido. De forma paralela, se inicia un nuevo programa sacádico donde las fijaciones van dirigidas en múltiples oportunidades a los lápices labiales. Haciendo uso de esta nueva herramienta, podemos testear qué estímulos visuales fueron elegidos por los movimientos sacádicos para su posterior procesamiento. Podemos testear qué tan efectiva es una publicidad para promocionar los productos, y también, cómo debemos posicionar y combinar esos productos dentro de una escena para que nuestros ojos se detengan en ellos y no pasen desapercibidos. Figura 4. Movimientos sacádicos y fijaciones en publicidad de cosméticos. Conclusiones: Como hemos visto, cuando los ojos se fijan en algo -lo que hacen durante el 80 por ciento del tiempo que permanecemos despiertos-, siguen en realidad saltando imperceptiblemente. Y lo hacen de una manera que no es para nada arbitraria; responden de forma ordenada a una tarea específica. Tenemos fuertes evidencias para afirmar que el ojo se postula como el mejor candidato cuando queremos medir cambios atencionales y cuando queremos analizar cuánto tiempo nos detenemos a procesar una imagen. La posición de la mirada en el tiempo se convierte en un excelente indicador de la información a la que está accediendo una persona. 9
10 Bibliografía Engbert, R., Nuthmann, A., Richter, E., & Kliegl, R. (2005). SWIFT: A dynamical model of saccade generation during reading. Psychological Review, 112, Fernández, G., Shalom, D., Heister, J., Sigman, M., Kliegl, R., (in press) Heller, D., & Müller, H. (1983). On the relationship of saccade size and fixation duration in reading. In R. Groner, C. Menz, D. F. Fisher, & R. A. Monty (Eds.), Eye movements and psychological functions: International views (pp ). Hillsdale, NJ: Erlbaum. Henderson, J. M. (2005). Human gaze control during real-world scene perception. Trends in Cognitive Science, 7, Henderson, J. M., & Ferreira, F. (1990). Effects of foveal processing difficulty on the perceptual span in reading: Implications for attention and eye movement control. Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, 16, Henderson, J. M., & Ferreira, F. (1993). Eye movement control during reading: Fixation measures reflect foveal but not parafoveal processing difficulty. Canadian Journal of Experimental Psychology, 47, Kliegl, R., Nuthmann, A., & Engbert, R. (2006). Tracking the mind during reading: The influence of past, present, and future words on fixation durations. Journal of Experimental Psychology: General, 135, Kliegl, R. (2007). Towards a perceptual-span theory of distributed processing in reading: A reply to Rayner, Pollatsek, Drieghe, Slattery, & Reichle (2007). Journal of Experimental Psychology: General, 138, Kliegl, R., Masson, M.E.J., & Richter, E.M. (2009). A linear mixed model analysis of masked repetition priming. Visual Cognition. DOI: / Laubrock, J., Engbert, R., & Kliegl, R. (2008). Fixational eye movements influence the perceived direction of ambiguous apparent motion. Journal of Vision, 8(11):5, Nuthmann, A., & Kliegl, R. (2009). Preferred viewing locations: A validation and an extension. Perception, 38(6), Nuthmann, A., & Kliegl, R. (2009). An examination of binocular reading fixations based on sentence corpus data. Journal of Vision, 9(5):31, Ong, J.K., & Kliegl, R. (2008). Conditional co-occurrence probability acts like frequency in predicting fixation durations. Journal of Eye Movement Research, 2(1):3, 1-7. Sigman, M., & Gilbert, C. D. (2000). Learning to find a shape. Nature Neuroscience, 3, Sigman, M., Pan, H., Yang, Y., Stern, E., Silbersweig, D., & Gilbert, C. D. (2005). Topdown reorganization of activity in the visual pathway after learning a shape identification task. Neuron, 46,
11 Sperling, G. (1960). The information available in brief visual presentations. Psychological Monographs, 74, Treisman, A. M., & Gelade, G. (1980). A featureintegration theory of attention. Cognitive Psychology, 12, Von Wright, J. M. (1970). On selection in visual immediate memory. Acta Psychologica, 33, Wang, Q., Cavanagh, P., & Green, M. (1994). Familiarity and pop-out in visual search. Perception & Psychophysics, 56, Wolfe, J. M. (1998). Visual search. London, UK: University College London Press. Woodman, G. F., Vecera, S. P., & Luck, S. J. (2003). Perceptual organization influences visual working memory. Psychonomic Bulletin & Review, 10, Yarbus, A. L. (1959). The perception of imagesmoving across the retina at a fixed speed. Biophysics, 4, Yarbus, A. L. (1967). Eye movements and vision. New York: Plenum Press. 11
Anexo I. La visión. El proceso de la visión. 1. Introducción. 2. La visión
Anexo I. La visión El proceso de la visión 1. Introducción El ojo humano ha sufrido grandes modificaciones a través de los tiempos como consecuencia de las diferentes formas de vida, desde cuando se usaba
Más detallesCÓMO CREAR NUESTRO CATÁLOGO
CÓMO CREAR NUESTRO CATÁLOGO Mediante la aplicación (http://www.prensasoft.com/programas/conline) podemos crear nuestros propios catálogos. Para crear un catálogo necesitamos: - Varios productos que mostrar,
Más detallesLa Zona de Desarrollo Próximo (ZDP)
I.S.F.D N 808 Profesorado de Matemática Área: Profesora: Alumna: Psicología del Aprendizaje Ileana Farré Melanie Yanel Beribey Romero Actividad: Definir y brindar por lo menos un ejemplo de los siguientes
Más detallesCapítulo 1. Propósito del proyecto
Capítulo 1 Propósito del proyecto 1.1 Intr oducción El desarrollo tecnológico es observado en diversas áreas del conocimiento. En particular, la educación es un área ampliamente beneficiada por este desarrollo.
Más detallesd s = 2 Experimento 3
Experimento 3 ANÁLISIS DEL MOVIMIENTO EN UNA DIMENSIÓN Objetivos 1. Establecer la relación entre la posición y la velocidad de un cuerpo en movimiento 2. Calcular la velocidad como el cambio de posición
Más detallesLa ventana de Microsoft Excel
Actividad N 1 Conceptos básicos de Planilla de Cálculo La ventana del Microsoft Excel y sus partes. Movimiento del cursor. Tipos de datos. Metodología de trabajo con planillas. La ventana de Microsoft
Más detallesUnidad: Representación gráfica del movimiento
Unidad: Representación gráfica del movimiento Aplicando y repasando el concepto de rapidez Esta primera actividad repasa el concepto de rapidez definido anteriormente. Posición Esta actividad introduce
Más detallesINTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA TEMA 2. LA ATENCIÓN
TEMA 2. LA ATENCIÓN Título Propio de Primer Ciclo en Seguridad Pública Título Propio de Primer Ciclo en Detective Privado TEMA 2. LA ATENCIÓN 1. CONCEPTO DE ATENCIÓN. 2. TIPOS DE ATENCIÓN. 3. MODELOS TEÓRICOS
Más detallesTERCERA EDAD Y AUTOGENIA
Por los años 50 en mi país, estos procesos se explicaban solamente desde la perspectiva de la autosugestión y la autogenia. Se señalaba que teníamos dos tipos de mentes una referida al subconsciente y
Más detallesCuáles son las funciones y desempeño asociadas del equipo en su contexto operativo?, o un poco mas coloquialmente;
Desarrollando un Plan de Mantenimiento apoyados en RCM Vamos ahora a ver un poco hacia adentro las 7 preguntas fundamentales para el desarrollo del RCM y veamos como podemos hacerlo en una forma práctica
Más detallesMódulo II - PowerPoint
Módulo II - PowerPoint Índice Copiando diapositivas Menú Edición... 2 Copiando diapositivas utilizando la barra de herramientas... 3 Copiando diapositivas utilizando el menú contextual... 3 Copiando diapositivas
Más detallesCentro de Capacitación en Informática
Fórmulas y Funciones Las fórmulas constituyen el núcleo de cualquier hoja de cálculo, y por tanto de Excel. Mediante fórmulas, se llevan a cabo todos los cálculos que se necesitan en una hoja de cálculo.
Más detallesCómo descubrir lo que su niña puede ver
23 Capítulo 4 Cómo descubrir lo que su niña puede ver Muchos de los niños que tienen dificultades para ver no están totalmente ciegos, sino que pueden ver un poquito. Algunos niños pueden distinguir entre
Más detallesNiños que Muerden Qué hacer?
Niños que Muerden Qué hacer? Morder es habitualmente una fase del desarrollo y es una conducta que no predice actitudes agresivas posteriores. Aunque el morder es bastante habitual entre los niños más
Más detallesGUÍA TÉCNICA PARA LA DEFINICIÓN DE COMPROMISOS DE CALIDAD Y SUS INDICADORES
GUÍA TÉCNICA PARA LA DEFINICIÓN DE COMPROMISOS DE CALIDAD Y SUS INDICADORES Tema: Cartas de Servicios Primera versión: 2008 Datos de contacto: Evaluación y Calidad. Gobierno de Navarra. evaluacionycalidad@navarra.es
Más detallesLa composición de una imagen, reglas
Componer una fotografía Saber mirar, algo que resulta difícil en fotografía pero a la vez indispensable para obtener buenas fotografías. Para ello se requiere sobre todo aprender a mirar. Para qué queremos
Más detallesLaboratorio de aplicaciones de NEUROMARKETING
Laboratorio de aplicaciones de NEUROMARKETING Qué ven los clientes cuando nos miran? Qué les pasa desapercibido? Qué emociones despertamos en ellos? Cómo convertir una compra en una experiencia satisfactoria
Más detalles3º Grado Educación Infantil Bilingüe Números. Método Singapur y F. Bravo E R
MATEMÁTICAS PARA EDUCACIÓN INFANTIL N Enseñamos y aprendemos llos números:: Método Siingapur y Fernández Bravo,, Porr Clarra Garrcí ía,, Marrtta Gonzzál lezz y Crri isstti ina Lattorrrre.. Ú M E R O S
Más detallesPROYECTO DE INCLUSIÓN EDUCATIVA (INGRESO UNIVERSAL DE LOS ALUMNOS) AL INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO DE FORMACIÓN
PROYECTO DE INCLUSIÓN EDUCATIVA (INGRESO UNIVERSAL DE LOS ALUMNOS) AL INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO DE FORMACIÓN 1. INTRODUCCIÓN El presente proyecto analiza un parámetro muy importante el cual amerita
Más detallesFORMACIÓN DE EQUIPOS DE E-LEARNING 2.0 MÓDULO DE DISEÑO Y PRODUCCIÓN DE MATERIALES UNIDAD 6 B
141 1 FORMACIÓN DE EQUIPOS DE E-LEARNING 2.0 Unidad 6 B 142 2 Índice SEGUIMIENTO DE PERSONAS 1 INFORMES 2 143 3 SEGUIMIENTO DE PERSONAS E INFORMES EN MOODLE El seguimiento de los participantes en Moodle
Más detallespor Miguel Crespo Celda
PRACTICA DE TACTICA: LA ANTICIPACION 1. Definición. La anticipación en tenis significa adivinar cuáles son las intenciones del contrario de forma que el jugador se pueda preparar adecuadamente para reaccionar.
Más detallesTítulo: Educar para fabricar ciudadanos emisión 49 (13/12/2009, 21:00 hs) temporada 14
Entrevistas de Eduard Punset con Linda Darling-Hammond, profesora de educación en la Stanford University, y con Robert Roeser, psicólogo de la Portland State University. Washington, 9 de octubre del 2009.
Más detallesTemas de electricidad II
Temas de electricidad II CAMBIANDO MATERIALES Ahora volvemos al circuito patrón ya usado. Tal como se indica en la figura, conecte un hilo de cobre y luego uno de níquel-cromo. Qué ocurre con el brillo
Más detallesMICROECONOMÍA MICROECONOMÍA
MICROECONOMÍA MICROECONOMÍA INTRODUCCIÓN A LA MICROECONOMÍA. OBJETIVOS El alumno deberá ser capaz de comprender cómo se realiza el proceso de satisfacción de necesidades utilizando eficientemente sus recursos
Más detallesFundamentos del arte del siglo XX
ENSAYOS Fundamentos del arte del siglo XX M. Rosa García I. El origen de las vanguardias Para entender el arte que comprende desde el siglo XX hasta hoy debemos considerar dos cuestiones: el hombre que
Más detallesÓptica Geométrica. Espejos Planos
Óptica Geométrica Espejos Planos Espejos planos Qué son? Un espejo plano es una superficie plana muy pulimentada que puede reflejar la luz que le llega con una capacidad reflectora de la intensidad de
Más detallesTrabajo Práctico III Consigna:
Trabajo Práctico III Consigna: Realizar fotografías con tema libre, teniendo en cuenta las siguientes pautas: 1. Fotografiar un sujeto en movimiento para que aparezca completamente nítido y ( congelado
Más detallesDigitalización de imágenes con ayuda del histograma
Digitalización de imágenes con ayuda del histograma Apellidos, nombre Vicente Atienza Vanacloig (vatienza@disca.upv.es) Departamento Centro Informática de Sistemas y Computadores (DISCA) Escuela Técnica
Más detallesLiderazgo se genera en el lenguaje
Liderazgo se genera en el lenguaje Para nosotros, un buen punto de partida para comprender el liderazgo está en el reconocimiento de que éste se da en el lenguaje. El liderazgo es un fenómeno producido
Más detallesMANUAL DE USUARIO. Manual de USO CALL CENTER
MANUAL DE USUARIO Manual de USO CALL CENTER Este documento tiene el objeto de explicar textualmente acompañado de pantallas capturadas para poder guiar al usuario para el manejo de la interface para realizar
Más detallesOBJETIVOS GENERALES DE LA EMPRESA
OBJETIVOS SMART y LOS KPI OBJETIVOS GENERALES DE LA EMPRESA Tras la realización del diagnóstico y el pronóstico del escenario, se decidirán los objetivos de la empresa que deberán alcanzarse en los próximos
Más detallesCURSO BÁSICO PARA TOCAR EL PIANO. 1. Introducción. Capítulo siguiente: 2 - Las claves
CURSO BÁSICO PARA TOCAR EL PIANO 1. Introducción Capítulo siguiente: 2 - Las claves Aunque tenemos dos manos, existe solo un juego de teclas. Si tocamos de izquierda a derecha estas teclas, notaremos que
Más detallesVI. SINDICATOS Y RELACIONES LABORALES
VI. SINDICATOS Y RELACIONES LABORALES A continuación revisaremos la institucionalidad laboral y las relaciones laborales a partir de un conjunto de indicadores que la encuesta ENCLA permite medir. En primer
Más detallesPrograma Tracker : Cómo generar Vectores y sumarlos
Programa Tracker : Cómo generar Vectores y sumarlos Esta guía explica cómo usar vectores, la posibilidad de sumarlos, presentar los resultados directamente en pantalla y compararlos de forma gráfica y
Más detallesPRIMER Grado - Unidad 3 - Sesión 28. Todos somos iguales
PRIMER Grado - Unidad 3 - Sesión 28 Todos somos iguales Por qué es importante el derecho a la igualdad en los niños y niñas? Los niños y las niñas deben recibir un trato equitativo por parte de sus maestros
Más detallesASOCIACION DE ASTRONOMOS AUTODIDACTAS DE COLOMBIA
EL OJO HUMANO Original escrito por ASASAC Revisado por CARLOS ANDRES CARVAJAL TASCON De todos los sentidos, el hombre atribuye mayor valor al de la visión. Más que cualquier otro éste permite la localización
Más detallesSesión 3 - Movimiento Diferencial
Sesión 3 - Movimiento Diferencial Qué aprenderemos en esta sesión? Para entender como nuestro robot se va a desplazar por cualquier superficie, debemos aprender la manera en que lo hace, por eso, en esta
Más detallesPRÁCTICA - I DETERMINACION DE LOS ELEMENTOS CARDINALES DE UN SISTEMA ÓPTICO
PRÁCTICA - I DETERMINACION DE LOS ELEMENTOS CARDINALES DE UN SISTEMA ÓPTICO 1- OBJETIVO Y FUNDAMENTO TEORICO A efectos de cálculo, el comportamiento paraxial de un sistema óptico puede resumirse en el
Más detallesCAPÍTULO 2 IMPORTANCIA DE LA ASIGNATURA OUTSOURCING EN TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN
CAPÍTULO 2 IMPORTANCIA DE LA ASIGNATURA OUTSOURCING EN TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN CAPÍTULO 2 IMPORTANCIA DE LA ASIGNATURA OUTSOURCING EN TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN 2.1 INTRODUCCIÓN. En este capítulo se
Más detallesÍNDICE. Ficha técnica... 4. Encuesta y cuestionario... 6. Finalidad y resultados de la encuesta... 10 10. Primera parte: conocimiento...
ÍNDICE Ficha técnica... 4 Encuesta y cuestionario... 6 Finalidad y resultados de la encuesta... 10 10 Primera parte: conocimiento... 12 Segunda parte: modo de conocimiento y valoración... 18 Tercera parte:
Más detallesFUNDAMENTOS FÍSICOS DE LA RADIOASTRONOMÍA. CAPÍTULO 1. Propiedades de la radiación electromagnética
Página principal El proyecto y sus objetivos Cómo participar Cursos de radioastronomía Material Novedades FUNDAMENTOS FÍSICOS DE LA RADIOASTRONOMÍA Índice Introducción Capítulo 1 Capítulo 2 Capítulo 3
Más detallesPuedes Desarrollar Tu Inteligencia
Puedes desarrollar tu Inteligencia (Actividad-Opción A) Puedes Desarrollar Tu Inteligencia Una nueva investigación demuestra que el cerebro puede desarrollarse como un músculo Muchas personas piensan que
Más detallesCAPÍTULO I 1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. 1.1 Descripción del problema
CAPÍTULO I 1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1.1 Descripción del problema Son muchos los niños y niñas que desde los primeros meses de vida cuentan con características diferentes y muchas de estas inexplicables
Más detallesPLAN ESTRATÉGICO. Se registra ante cámara de comercio con el nombre de MagicTex & Compañía.
PLAN ESTRATÉGICO NOMBRE COMERCIAL Es el nombre comercial es todo signo que identifique la una actividad económica de una empresa y que permite distinguirla de las demás empresas que desarrollan actividades
Más detallesUTILIZACIÓN DE UNA CUENTA DE CORREO ELECTRÓNICO (NUEVO) Acceso al correo electrónico
Acceso al correo electrónico Pasamos ahora a lo que sería usar la cuenta de correo que nos hicimos en la clase anterior. Lo primero que hacemos es entrar en la página web de Yahoo y localizar el icono
Más detallesEl muestreo archivístico, que es una de las técnicas de la Valoración Documental, ha sido
TECNICA DE VALORACIÓN DOCUMENTAL: EL MUESTREO: Aída Luz Mendoza Navarro Fundamentación El muestreo archivístico, que es una de las técnicas de la Valoración Documental, ha sido analizado desde varias décadas
Más detallesLA 023 ESTUDIO EN NIÑOS CON RETINOPATÍA DE LA PREMATURIDAD (ROP) TRATADOS CON UN PROGRAMA DE ESTIMULACIÓN VISUAL DEL C.E.B.E
LA 023 ESTUDIO EN NIÑOS CON RETINOPATÍA DE LA PREMATURIDAD (ROP) TRATADOS CON UN PROGRAMA DE ESTIMULACIÓN VISUAL DEL C.E.B.E. 09 SAN FRANCISCO DE ASIS, LIMA PERU Mg. Mariana Calle de Sarabia Av. Villaran
Más detallesEn España hay 2,5 millones de. Usuarios de lentes de contacto, Puede seguir creciendo esta cifra?
Gaceta Business En España hay 2,5 millones de usuarios de lentes de contacto. Puede seguir creciendo esta cifra? elisenda Ibáñez Directora de IB-Tècnica y Socia Directora de GIC Retail, SL., empresas de
Más detallesENCUESTA DE SATISFACCIÓN I ED. MÁSTER DE UNIDADES CLÍNICAS
ENCUESTA DE SATISFACCIÓN I ED. MÁSTER DE UNIDADES CLÍNICAS Ha concluido la fase lectiva del Máster en Dirección de Unidades Clínicas. Como en otros máster se ha procedido a realizar una encuesta de satisfacción
Más detalleshttp://www.medicosdeelsalvador.com Realizado por:
Este artículo médico salió de la página web de Médicos de El Salvador. http://www.medicosdeelsalvador.com Realizado por: Clínica de Especialidades Ramírez Amaya http://www.medicosdeelsalvador.com/clinica/ramirezamaya
Más detallesEL ORDENADOR RECURSO TIC PARA UNA METODOLOGÍA TRANSVERSAL E INTERDISCIPLINAR: MATEMÁTICAS - TECNOLOGÍA
EL ORDENADOR RECURSO TIC PARA UNA METODOLOGÍA TRANSVERSAL E INTERDISCIPLINAR: MATEMÁTICAS - TECNOLOGÍA Resumen AUTORIA MARÍA JOSÉ ALFONSO GARCÍA TEMÁTICA INTERDISCIPLINARIEDAD MATEMÁTICAS Y TECNOLOGÍA
Más detallesGUÍA DE LOS MAESTROS ACTIVIDAD: EL COLOR DEPENDE DEL CRISTAL CON QUE SE MIRA
GUÍA DE LOS MAESTROS ACTIVIDAD: EL COLOR DEPENDE DEL CRISTAL CON QUE SE MIRA Tiempo Sugerido: 100-150 minutos (dos a tres períodos de 50 minutos) Objetivo General: a. Conocer que el color es una propiedad
Más detallesEncuentro Internacional sobre
Encuentro Internacional sobre La Profesionalización Docente en el Siglo XXI: Evaluación y Nuevas Competencias Profesionales para la Calidad de la Educación Básica Panel de discusión: Desde la perspectiva
Más detallesBioética y toma de decisiones en políticas públicas
Exposición del ministro de Salud, Aníbal Velásquez Valdivia, el 11 de diciembre del 2014 Inauguración del V Congreso Latinoamericano y del Caribe de la Red Bioética UNESCO Bioética y toma de decisiones
Más detallesBase de datos en Excel
Base de datos en Excel Una base datos es un conjunto de información que ha sido organizado bajo un mismo contexto y se encuentra almacenada y lista para ser utilizada en cualquier momento. Las bases de
Más detallesEvaluación del desempeño: los miembros de la familia, a examen
Cátedra de Empresa Familiar TEMA DEL MES Newsletter nº 32 4 de febrero de 2008 Evaluación del desempeño: los miembros de la familia, a examen Por Josep Tàpies, titular de la Cátedra de Empresa Familiar
Más detallesInformación importante. 1. El potencial eléctrico. Preuniversitario Solidario. 1.1. Superficies equipotenciales.
1.1 Superficies equipotenciales. Preuniversitario Solidario Información importante. Aprendizajes esperados: Es guía constituye una herramienta que usted debe manejar para poder comprender los conceptos
Más detallesUn par de ideas sobre la cámara fotográfica
Título del curso-tema/francisco Bernal Rosso/20/09/09-1/5 Imagen fotográfica Un par de ideas sobre la cámara fotográfica Qué es. Pero en pocas palabras. Título del curso-tema/francisco Bernal Rosso/20/09/09-2/5
Más detallesEl rincón de los problemas. Oportunidades para estimular el pensamiento matemático. Triángulos de área máxima o de área mínima Problema
www.fisem.org/web/union El rincón de los problemas ISSN: 1815-0640 Número 37. Marzo 2014 páginas 139-145 Pontificia Universidad Católica del Perú umalasp@pucp.edu.pe Oportunidades para estimular el pensamiento
Más detalles5. Despliegue en la PC
5 DESPLIEGUE EN LA PC 62 5.1 Conexión a la PC por medio de la tarjeta de audio La adquisición de señales analógicas es un trabajo que cada vez se hace más necesario en todos los campos relacionados con
Más detallesMúsica. Tocar y cantar Autor: Carlos Guido
Música. Tocar y cantar Autor: Carlos Guido 1 Presentación del curso Curso de música en el que te damos información acerca del cantar y tocar un instrumento musical al mismo tiempo, y el mecanismo que implica
Más detallesTEMA 6. ILUMINACIÓN. 6.2. Intensidad y difuminación. Prólogo y rectificación del curso
1 TEMA 6. ILUMINACIÓN. 6.2. Intensidad y difuminación Prólogo y rectificación del curso Según nuestra concepción de esta acción formativa gratuita que estamos realizando desde www.miguelturra.es el equipo
Más detallesProblemas fáciles y problemas difíciles. Cuando a los niños les planteamos problemas de suma y resta, Laura dejó sin resolver el siguiente problema:
Problemas fáciles y problemas difíciles Alicia Avila Profesora investigadora de la Universidad Pedagógica Nacional Cuando a los niños les planteamos problemas de suma y resta, Laura dejó sin resolver el
Más detallesCómo agarrar correctamente el lápiz
Cómo agarrar correctamente el lápiz Tamaño del lápiz Es muy importante que los niños utilicen las herramientas de escritura correctas cuando están aprendiendo a escribir. Pequeñas herramientas como los
Más detallesLOS ANCIANOS Y LA SOLEDAD
LOS ANCIANOS Y LA SOLEDAD Elsa Rego Barcala Sara Andrés Fernández Jéssica Fuentes Diego IES Ría del Carmen Muriedas-Camargo RESUMEN: Este trabajo ha sido hecho con la intención de comprobar si la hipótesis
Más detallesLos estados financieros proporcionan a sus usuarios información útil para la toma de decisiones
El ABC de los estados financieros Importancia de los estados financieros: Aunque no lo creas, existen muchas personas relacionadas con tu empresa que necesitan de esta información para tomar decisiones
Más detallesLABORATORIO Nº 2 GUÍA PARA REALIZAR FORMULAS EN EXCEL
OBJETIVO Mejorar el nivel de comprensión y el manejo de las destrezas del estudiante para utilizar formulas en Microsoft Excel 2010. 1) DEFINICIÓN Una fórmula de Excel es un código especial que introducimos
Más detallesGUÍA RÁPIDA DE TRABAJOS CON ARCHIVOS.
GUÍA RÁPIDA DE TRABAJOS CON ARCHIVOS. 1 Direcciones o Ubicaciones, Carpetas y Archivos Botones de navegación. El botón Atrás permite volver a carpetas que hemos examinado anteriormente. El botón Arriba
Más detallesCARACTERISTICAS DE UNA METODOLOGIA AUDIOVISUAL. Profesora: Ligia PAREDES. Jefe del Departamento de Artes Plásticas y Tecnología Educativa
CARACTERISTICAS DE UNA METODOLOGIA AUDIOVISUAL Profesora: Ligia PAREDES. Jefe del Departamento de Artes Plásticas y Tecnología Educativa Los medios audiovisuales constituyen para la enseñanza, en las difusiones
Más detallesTEMA V ACOMODACIÓN Y PRESBICIA. VI - Pseudoimagen y círculo de desenfoque en el ojo acomodado
TEMA V ACOMODACIÓN Y PRESBICIA I - Acomodación: Punto próximo II - Amplitud de acomodación e intervalo de visión nítida III - Modificaciones del ojo durante la acomodación IV - El ojo teórico acomodado
Más detallesCréditos académicos. Ignacio Vélez. Facultad de Ingeniería Industrial. Politécnico Grancolombiano
Créditos académicos Ignacio Vélez Facultad de Ingeniería Industrial Politécnico Grancolombiano 11 de noviembre de 2003 Introducción Cuando se habla del sistema de créditos muchas personas consideran que
Más detallesMovilidad habitual y espacios de vida en España. Una aproximación a partir del censo de 2001
Movilidad habitual y espacios de vida en España. Una aproximación a partir del censo de 2001 Centre d Estudis Demogràfics (Universitat Autònoma de Barcelona) Dirección de la investigación: Marc Ajenjo
Más detalles4. EVALUACIÓN DEL PROGRAMA DE CAPACITACIÓN
4. EVALUACIÓN DEL PROGRAMA DE CAPACITACIÓN La etapa final del proceso de capacitación es la evaluación de los resultados obtenidos, mediante este proceso se puede responder a las siguientes preguntas:
Más detallesEjercicio 1. Desarrollar un pequeño juego para practicar mecanografía.
Examen Curso 2001-2002. Convocatoria de Febrero Página 1 Ejercicio 1. Desarrollar un pequeño juego para practicar mecanografía. Este ejercicio se divide en dos partes con el fin de que el alumno no intente
Más detallesLección 14: Problemas que se resuelven por sistemas de ecuaciones lineales
GUÍA DE MATEMÁTICAS III Lección 14: Problemas que se resuelven por sistemas de ecuaciones lineales A continuación veremos algunos problemas que se resuelven con sistemas de ecuaciones algunos ejemplos
Más detallesNUEVAS SOLUCIONES y CAMBIOS EN LA GESTION DEL NEGOCIO. JOSE LUIS LENCE Socio Director de Gesfarm Consultoria Farmacias
OPORTUNIDADES CON NUESTROS CONSUMIDORES - COMPRADORES ( GEOMARKETING ) LOS NUEVOS TIEMPOS Y LA SITUACIÓN ACTUAL, REQUIEREN NUEVAS SOLUCIONES y CAMBIOS EN LA GESTION DEL NEGOCIO. JOSE LUIS LENCE Socio Director
Más detalles10 Claves para afrontar la crisis
10 Claves para afrontar la crisis Todo el mundo habla de la crisis económica y como afecta a sus negocios. La profesión veterinaria no es ajena a ella. Por tanto es importante admitir que existe un problema
Más detallesTALLER DEL ÉXITO PERSONAL
TALLER DEL ÉXITO PERSONAL Eres Feliz? José Luis Ramírez Lozano Conferenciante Motivacional, Coach FUNDAMENTACIÓN TALLER DEL ÉXITO PERSONAL Durante un día normal, la mayoría de nosotros vivimos de forma
Más detallesEncuentran nuevas propiedades ópticas que podrían revolucionar el mundo de la tecnología
Encuentran nuevas propiedades ópticas que podrían revolucionar el mundo de la tecnología Por Verenise Sánchez Ciudad de México. 18 de mayo de 2016 (Agencia Informativa Conacyt).- Israel de León Arizpe,
Más detallesCongreso de Colegios Católicos, Una pasión que se renueva. Pontificia Universidad Católica de Chile. Septiembre 2015.
Panel: Ley de Inclusión, reglamentación y Colegios Católicos Andrés Palma 1 Hola, muy buenas tardes, muchas gracias a la Conferencia Episcopal, a FIDE, a la Universidad Católica por la invitación para
Más detallesConclusiones. Particionado Consciente de los Datos
Capítulo 6 Conclusiones Una de las principales conclusiones que se extraen de esta tesis es que para que un algoritmo de ordenación sea el más rápido para cualquier conjunto de datos a ordenar, debe ser
Más detallesUNIVERSIDAD DEL CONO SUR DE LAS AMERICAS VICERRECTORIA DE INVESTIGACION Y DESARROLLO GUÍA DE TRABAJOS PRÁCTICOS
UNIVERSIDAD DEL CONO SUR DE LAS AMERICAS VICERRECTORIA DE INVESTIGACION Y DESARROLLO 1. Qué es un Trabajo Práctico? GUÍA DE TRABAJOS PRÁCTICOS El Trabajo Práctico es una exigencia del sistema de evaluación
Más detallesDISENO DE CURSOS AUTOGESTNOS. Mana del Socorro Perez Alcala
DISENO DE CURSOS AUTOGESTNOS Mana del Socorro Perez Alcala La metodología que seguimos en el Centro de Educación Continua, Abierta y a Distancia (CECAD) cuando a nosotros llega un maestro o un experto
Más detallesCAPÍTULO 1 PRIMEROS PASOS
PRIMEROS PASOS INTRODUCCIÓN Seguro que alguna vez te has preguntado por qué los colores y la gama tonal de la imagen que estás viendo en el monitor no salen igual en las copias que te entrega el laboratorio.
Más detallesEXCLUSIVAMENTE LA HOJA DE LECTORA
Por favor, rellene todos los datos personales que se le solicitan en la hoja de lectora, con especial atención al DNI, código de asignatura y el tipo de examen (ver cabecera). ENTREGUE EXCLUSIVAMENTE LA
Más detallesSemana 1. El software y su aplicación en la vida diaria. Semana El software 1 y su aplicación en la vida diaria. Empecemos! Qué sabes de...?
Semana El software 1 y su aplicación en la vida diaria El software y su aplicación en la vida diaria Empecemos! Bienvenido y bienvenida! En esta primera semana queremos que explores y aprendas sobre el
Más detallesIntereses y establecimiento de metas Modalidad: grupal Estudiantes con un avance crediticio del:
TEMA: PROYECTO DE VIDA M. C. Hilda Leticia Gómez Rivas Objetivo: Durante las 3 sesiones del periodo el estudiante reflexionará sobre quien es y hacia donde dirige el rumbo de su vida, visualizando las
Más detallesSemanas Vectorización 6 y de 7 tipografías Animación en Photoshop. Por fin entenderás y comprenderás la elaboración de gifs animados para páginas web!
Semanas Vectorización 6 y de 7 tipografías Semanas 4 y 5 Empecemos! Bienvenidos y bienvenidas a una nueva semana, muy divertida y animada. En la actualidad podemos dar animación y sonido a las imágenes
Más detallesCOMERCIO EXTERIOR E INTRACOMUNITARIO
SG/de 110 5 de abril de 2005 4.27.63 COMERCIO EXTERIOR E INTRACOMUNITARIO DE LA COMUNIDAD ANDINA POR MODO DE TRANSPORTE 2002 2003 - 1 - Introducción El presente informe estadístico Comercio Exterior e
Más detallesMindfulness, o la meditación occidental
Mindfulness, o la meditación occidental Muchas personas dicen no sentirse libres en sus vidas para hacer lo que quieren, y en la mayoría de casos no tienen a nadie que les ponga una pistola en la sien
Más detallesManual de usuario para Android de la aplicación PORTAFIRMAS MÓVIL
Manual de usuario para Android de la aplicación PORTAFIRMAS MÓVIL Índice 1 Introducción... 5 1.1 Perfil de la aplicación... 5 1.2 Requisitos técnicos... 5 2 Manual de usuario... 7 2.1 Instalación del certificado...
Más detallesAplicación de la metodología de las 5 S al diseño de tarjetas de
Aplicación de la metodología de las 5 S al diseño de tarjetas de 1. Introducción El uso de tarjetas de identificación o identificadores es común en el ámbito profesional: para los trabajadores de una organización,
Más detalles1.2. RESULTADOS PISA EN IBEROAMÉRICA: DESEMPEÑOS SIMILARES, DISTINTOS CONTEXTOS
1.2. RESULTADOS PISA EN IBEROAMÉRICA: DESEMPEÑOS SIMILARES, DISTINTOS CONTEXTOS FACUNDO ALBORNOZ* Y PABLO E. WARNES** INTRODUCCIÓN En este capítulo damos cuenta del desempeño de los países iberoamericanos
Más detallesAnálisis de una experiencia estética Hipertélico Urbano (Fotografía) de Hans Stoll
PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL PERÚ FACULTAD DE CIENCIAS Y ARTES DE LA COMUNICACIÓN Análisis de una experiencia estética Hipertélico Urbano (Fotografía) de Hans Stoll Trabajo del curso Estética y
Más detallescuatro Objetivos estratégicos igualdad de oportunidades cultura gitana solidaridad defensa de los derechos respeto des
Objetivos estratégicos cuatro igualdad de oportunidades cultura gitana solidaridad defensa de los derechos respeto des capacidad de interlocución actividad internacional calidad de servicios solidaridad
Más detallesPROYECTO DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN DE LA MAQUETA DE UNA CASA
1 PROYECTO DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN DE LA MAQUETA DE UNA CASA Introducción. Como aplicación a lo visto acerca de la vivienda y las instalaciones básicas, se plantea el siguiente proyecto: Planteamiento del
Más detallesPoblación con discapacidad en Jalisco en 2010
Nota Técnica: 11/11 Guadalajara, Jalisco, 03 de junio de 2011 Población con discapacidad en Jalisco en 2010 Resumen El Censo de Población y Vivienda 2010 captó las personas que de manera permanente tienen
Más detallesCONCLUSION. A través de ésta tesis observamos de una manera muy clara que la
CONCLUSION A través de ésta tesis observamos de una manera muy clara que la Cooperación Internacional día a día, va cobrando más importancia dentro de la comunidad internacional como una herramienta útil
Más detallesBoletín Mensual Programa Autismo Teletón
Boletín Mensual Programa Autismo Teletón Número 8, Año 1 Noviembre 2010 Ya puedes encontrar nuevos contenidos en nuestra sección de internet! En la sección temas de interés encontrarás un útil artículo
Más detallesAPRENDIZAJES VINCULADOS AL DESARROLLO DE LA COMUNICACIÓN QUE LA EDUCACIÓN INICIAL PROMUEVE Y ACOMPAÑA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 3 A 5 AÑOS
APRENDIZAJES VINCULADOS AL DESARROLLO DE LA COMUNICACIÓN QUE LA EDUCACIÓN INICIAL PROMUEVE Y ACOMPAÑA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 3 A 5 AÑOS El Ministerio de Educación del Perú, a través de las Rutas de Aprendizaje,
Más detalles