EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO

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1 EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO CURSO 2011/ Competencia en Comunicación Lingüística en / x µ Lengua Castellana =%$ > Centro Educativo: > Grupo: Cuaderno > Nombre: Apellidos: EDUCACIÓN SECUNDARIA. SEGUNDO CURSO

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3 EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO. Competencia en Comunicación Lingüística en Lengua Castellana / Educación Secundaria / 2º Curso 1 Instrucciones En esta prueba vas a leer una serie de textos y a responder a las preguntas sobre lo que has leído. Puede que algunas partes te resulten fáciles y otras más difíciles. Recuerda que debes leer cada pregunta atentamente. Te pedirán que respondas a distintos tipos de preguntas. Algunas tendrán cuatro posibles respuestas. Has de elegir la correcta y rodear la letra que se encuentre junto a ella. El ejemplo 1 muestra este tipo de pregunta. Ejemplo 1 Cuántos meses tiene un año? A.- 2 meses B.- 17 meses C.- 12 meses D.- 11 meses Si decides cambiar la respuesta de una pregunta, tacha con una X tu primera elección y rodea la respuesta correcta, tal como se muestra en el ejemplo 2, donde primero se eligió la respuesta A y luego la C. Ejemplo 2 Cuántos meses tiene un año? A.- 2 meses B.- 17 meses C.- 12 meses D.- 11 meses

4 EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO. Competencia en Comunicación Lingüística en Lengua Castellana / Educación Secundaria / 2º Curso 2 En otras ocasiones se te pedirá que completes una tabla. Ejemplo 3 Escribe los nombres de los libros más leídos en España en junio de Clasificación 1º 2º 3º 4º Título El tiempo entre costuras El asedio Crimen en directo Dime quién soy Para otras preguntas te pedirán que completes la respuesta en el espacio señalado con puntos. El dibujo de un lápiz te indicará dónde debes comenzar a escribir. Expresa con claridad los conceptos. El número de líneas da una idea de la extensión de la respuesta esperada. Cuida la presentación y la ortografía. El ejemplo 4 muestra este tipo de pregunta. Ejemplo 4 Escribe el comienzo de una carta. En algunas preguntas te pedirán que completes la oración escribiendo la respuesta en el espacio en blanco. Ejemplo 5. Ejemplo 5 Completa la sentencia Europa Los picos de... están en Cantabria En algunos ejercicios tendrás que elegir entre SÍ/No,. en otros tendrás que poner Verdadero (V) o Falso (F) EjempLO 6 Los siguientes nombres son paises de la Unión Europea Alemania SÍ NO Francia SÍ NO Roma SÍ NO Alemania Francia Roma V V F

5 EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO. Competencia en Comunicación Lingüística en Lengua Castellana / Educación Secundaria / 2º Curso 3 En algunas preguntas te pedirán que relaciones mediante flechas varios datos. Ejemplo 7 Relaciona mediante flechas el jugador y el número de goles que marcó en la liga española en la temporada Samuel Et oo 32 David Villa 23 Lionel Messi 30 Diego Forlan 28 Si te equivocas, tacha la flecha y dibújala de nuevo. En otras preguntas te pedirán que ordenes los elementos de una tabla. Ejemplo 8 Ordena del 1 al 4 los libros más leídos en España en junio de El asedio de Arturo Pérez Reverte 4 Dime quién soy de Julia Navarro 1 El tiempo entre costuras de María Dueñas 3 Crimen en directo de Camilla Läkberg ATENCIÓN! 1. NO escribas en el espacio reservado para que tu maestro o maestra puntúe el ejercicio 2. Escribe todas las respuestas con BOLÍGRAFO. 3. Responde a todas las preguntas, incluso si no estás seguro o segura de la respuesta. SL01 55 Tienes minutos para hacer esta prueba. Trabaja rápido y sin perder el tiempo. No olvides poner tus datos personales en la portada del cuaderno. Espera hasta que el profesor o la profesora te pida que comiences la evaluación.

6 EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO. Competencia en Comunicación Lingüística en Lengua Castellana / Educación Secundaria / 2º Curso 4 Comprensión oral. Redes sociales El primer ejercicio consiste en escuchar. Presta mucha atención para que puedas responder a las preguntas que están relacionadas con lo que vas a oir. 1. A qué dos preguntas contestan los jóvenes? A. Qué redes sociales utilizan y cómo se introdujeron en ellas B. Cuándo y cómo participan de las diferentes redes sociales C. Qué redes utilizan y cuánto tiempo les dedican al día D. Por qué y para qué utilizan las redes sociales SL01 2. Quiénes intervienen en la audición? A. Varios jóvenes, una periodista y dos expertas en el uso de las redes sociales B. Varios jóvenes y dos expertas en las redes sociales C. Varios jóvenes, una periodista y una experta en el uso de las redes sociales D. Varios jóvenes y dos periodistas SL02 3. Cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera? A. El uso que se hace de las redes depende de la clase social B. Las chicas utilizan las redes sociales principalmente para comunicarse C. Los compañeros de clase son los que más influyen a la hora de empezar a usar las redes sociales D. La mayoría de los padres saben que sus hijos usan las redes sociales SL03 4. Cuál es el título del libro que se menciona en la audición? A. Las redes sociales. B. Manual de redes sociales en Internet. C. Internet y las redes sociales. D. Los menores y las redes sociales. SL04

7 EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO. Competencia en Comunicación Lingüística en Lengua Castellana / Educación Secundaria / 2º Curso 5 5. Relaciona con flechas las dos columnas, según la información que hemos escuchado: A. Niños de 9 años 1. Chat B. Niños de 11 años 2. Buscar un puesto de trabajo C. Jóvenes de 21 o 22 años 3. Juegos D. Los chicos 4. Tele habbo E. Las chicas 5. Tuenti SL05 6. Por qué la grabación que hemos escuchado es un reportaje? A. Porque informa sobre un suceso B. Porque ofrece una opinión sobre un tema de actualidad C. Porque se expone un tema de actualidad ampliando la información con diferentes testimonios D. Porque se interroga a los protagonistas de un suceso SL06 7. Crees que los padres deberían vigilar lo que hacen sus hijos en la red? Por qué? Escribe un texto donde expongas dos razones o argumentos a favor y, al menos, uno en contra. SL07

8 EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO. Competencia en Comunicación Lingüística en Lengua Castellana / Educación Secundaria / 2º Curso 6 Carné joven

9 EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO. Competencia en Comunicación Lingüística en Lengua Castellana / Educación Secundaria / 2º Curso 7 1. Relaciona con flechas cada información de la columna de la izquierda con el enlace de la página web donde la buscarías: A. Guía informativa para la inserción laboral de la mujer joven en Cantabria B. Bases que regulan el programa Cantabria Olímpica C. Impreso para la preinscripción en los cursos de la Escuela Oficial de Tiempo Libre D. Buscar a alguien con quien ir de viaje a Port Aventura 1. Normativa y legislación 2. Publicaciones 3. Tablón de anuncios 4. Impresos y formularios SL08 2. Cuál es el propósito del artículo central del texto? A. Describir el carné joven B. Dar instrucciones sobre cómo obtener el carné C. Indicar cómo ser entidad colaboradora D. Explicar las ventajas y descuentos del carné SL09 3. Qué documentos debes presentar para obtener el Carné Joven Euro <26? SL10 4. De qué sección del Portal de la Juventud de Cantabria ha sido extraído este artículo? A. Deporte B. Actividades juveniles C. Cultura D. Turismo Joven SL11

10 EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO. Competencia en Comunicación Lingüística en Lengua Castellana / Educación Secundaria / 2º Curso 8 5. Escribe cuatro palabras, sintagmas o expresiones del texto que pertenezcan a la familia léxica de joven : SL12 6. Copia el nombre de los carnés para jóvenes que se citan en esta página: SL13 7. Copia las palabras del artículo central que te permiten acceder a más información o a documentos complementarios con tan solo pinchar sobre ellas: SL14 8. Haz la lista de los diferentes pasos que debes seguir para obtener el Carné Joven Euro < 26 Clásico. Puedes emplear enunciados con verbo en infinitivo: SL15

11 EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO. Competencia en Comunicación Lingüística en Lengua Castellana / Educación Secundaria / 2º Curso 9 9. Imagina que no tienes en casa Internet. Escribe un guion con las cuatro razones o argumentos que vas a utilizar para convencer a tus padres de que tienen que poner Internet en casa: Argumento 1. Argumento 2. Argumento 3. Argumento 4. SL En la NOTA escrita en negrita al final del texto central leemos: previsiblemente tardará algún tiempo dado su complejidad. En esta oración hay una falta de concordancia. Explica en qué consiste esta incorrección y, a continuación, vuelve a escribir la oración correctamente: Oración escrita correctamente: SL El texto dice que el carné hasta los 30 no está en curso, lo que quiere decir que: A. Aún no lo ha solicitado nadie B. Aún no lo ha usado nadie C. Aún no es legal D. Aún no está en vigor SL Relaciona mediante flechas las expresiones de la columna de la izquierda con la acepción del verbo cargar que se usa en cada una de ellas: A. Cargar con la culpa 1. Instalar B. Cargar un camión 2. Cobrar C. Cargar un recibo 3. Asumir D. Cargar un programa 4. Llenar SL Las palabras coordinador y coparticipado comparten el prefijo co, que significa con o conjuntamente. Escribe otras dos palabras de nuestro idioma que compartan este mismo prefijo: SL20

12 EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO. Competencia en Comunicación Lingüística en Lengua Castellana / Educación Secundaria / 2º Curso 10 Aldeas Infantiles 1. Pon en estilo indirecto las siguientes palabras que dice Mamen: He conocido a mucha gente en la Aldea que me ha ayudado y me ha apoyado. 2. De acuerdo con su contenido, podemos clasificar el texto como: SL21 A. Una noticia. B. Un texto propagandístico. C. Un texto autobiográfico. D. Una entrevista. SL22

13 EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO. Competencia en Comunicación Lingüística en Lengua Castellana / Educación Secundaria / 2º Curso Qué significa autorización expresa? A. Que no está autorizada B. Que lo ha autorizado intencionada y conscientemente C. Que fue una autorización rápida D. Que no se oculta la autorización SL23 4. Busca en el siguiente fragmento una pareja de antónimos y otra de sinónimos: A Aldeas en un principio llegas sin nada; ellos te lo ofrecen todo ( ) He conocido a mucha gente en la Aldea que me ha ayudado y me ha apoyado. ( ) Aldeas se presenta como una casa, como un hogar para un niño.. Sinónimos: y.... Antónimos:.....y... SL24 5. Cuál de los siguientes aspectos no es propio de un texto periodístico? A. Está distribuido en columnas B. Proporciona un medio de contacto con los protagonistas C. Contiene un titular D. Tiene una foto SL25 6. A Aldeas en un principio llegas sin nada; ellos te lo ofrecen todo En este enunciado, el pronombre ellos se refiere a: A. Quienes te llevan hasta allí B. Todas las personas que forman parte del proyecto Aldeas Infantiles C. Los lugares a donde llegas, aldeas o pueblos D. Sus hermanos y otros chicos acogidos SL26 7. Y con ella crecieron sus sueños es una expresión que: A. Personifica a los sueños B. No tiene sentido, los sueños no crecen C. Expresa que sólo ha estado soñando D. Exagera el crecimiento de la niña SL27 8. En el enunciado A los 21 años, Mamen tiene mucho más futuro que a los 3, el término futuro se refiere a: A. Una forma gramatical del verbo distinta del pretérito y del presente B. Un tiempo que aún no se ha vivido C. Que vivirá muchos más años que si no hubiera estado en Aldeas D. Que tendrá más posibilidades de éxito en su vida profesional y personal SL28

14 EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO. Competencia en Comunicación Lingüística en Lengua Castellana / Educación Secundaria / 2º Curso 12

15 EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO. Competencia en Comunicación Lingüística en Lengua Castellana / Educación Secundaria / 2º Curso Relaciona, uniendo con flechas, cada una de las construcciones de la columna de la izquierda con su significado de la columna de la derecha: A. No dirigir la palabra a alguien 2. Escribe dos palabras que contengan el mismo lexema que internacional. 1. Comprometerse a cumplir lo dicho B. Pedir la palabra 2. Discutir con alguien 3. No hablar con una C. Medir las palabras persona porque se está enfadado con ella 4. Hablar con mucha D. Dar su palabra a otro prudencia, pensando mucho lo que se dice E. Tener unas palabras con otro 5. Solicitar el turno para poder hablar en una reunión SL SL30 3. Indica, rodeando con un círculo, si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas: A. El país anfitrión es Bogotá. V F B. La feria no es apoyada por ninguna institución. V F C. En la feria solo se exponen libros nacionales. V F D. La feria se organiza por primera vez. V F E. La feria va dirigida exclusivamente a profesionales del libro. V F F. En el texto aparecen logotipos. V F SL31

16 EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO. Competencia en Comunicación Lingüística en Lengua Castellana / Educación Secundaria / 2º Curso Barrer tiene varias acepciones, elige la que se corresponde con el sentido que tiene en el anuncio: A. Arrastrar con una escoba, o utensilio que haga el mismo efecto, basura, desperdicios, o cualquier...otra cosa que se encuentre a su paso B. Pasar por algún sitio arrastrándose C. Quitar, hacer desaparecer completamente algo material o inmaterial D. Apoderarse de todo lo que hay en un sitio SL32 5. Este anuncio es: A. Una invitación B. Una descripción C. Una protesta D. Un manifiesto SL33 6. En el texto aparecen tres formas verbales que expresan una orden o mandato. Escríbelas. 7. El anuncio está escrito en castellano... SL34 A. Porque la feria solo es para españoles B. Porque el cartel ha sido traducido al castellano para publicarlo en España C. Porque es la lengua del país invitado D. Porque es la lengua del país anfitrión SL35

17 EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO. Competencia en Comunicación Lingüística en Lengua Castellana / Educación Secundaria / 2º Curso 15 No olvides poner tus datos personales en la portada del cuaderno. GRACIAS POR TU COLABORACIÓN

18 EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO. Competencia en Comunicación Lingüística en Lengua Castellana / Educación Secundaria / 2º Curso 16

19 EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO. Competencia en Comunicación Lingüística en Lengua Castellana / Educación Secundaria / 2º Curso 17

20 EDUCACIÓN SECUNDARIA. SEGUNDO CURSO EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO. Competencia en Comunicación Lingüística en Lengua Castellana / Educación Secundaria / 2º Curso 18 CURSO 2011/ / x µ =%$ Cuaderno Competencia en Comunicación Lingüística en Lengua Castellana

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