GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA

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1 GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA M372 - Preparación del Lecho de la Herida Máster Universitario en Gestión Integral e Investigación de las Heridas Crónicas Obligatoria. Curso Curso Académico

2 . DATOS IDENTIFICATIVOS Título/s Centro Módulo / materia Máster Universitario en Gestión Integral e Investigación de las Heridas Crónicas MATERIA ABORDAJE INTEGRAL DE LAS HERIDAS CRÓNICAS MÓDULO FORMATIVO Tipología y Curso Código y denominación M372 - Preparación del Lecho de la Herida Créditos ECTS 2 Cuatrimestre Cuatrimestral () Obligatoria. Curso Web Idioma de impartición Español Forma de impartición Presencial Departamento Profesor responsable Número despacho Otros profesores DPTO. ENFERMERIA RAQUEL SARABIA LAVIN raquel.sarabia@unican.es E.U. de Enfermería. Planta: + 0. DESPACHO DOCENCIA HOSPITAL (003) FERNANDO MARTINEZ CUERVO JOAN-ENRIC TORRA I BOU 2. CONOCIMIENTOS PREVIOS 3. COMPETENCIAS GENÉRICAS Y ESPECÍFICAS DEL PLAN DE ESTUDIOS TRABAJADAS Competencias Genéricas Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con las heridas crónicas. Que los estudiantes demuestren una comprensión sistemática del campo de estudio de las heridas crónicas. Que los estudiantes aborden de forma integral y con los conocimientos más actualizados la prevención y tratamiento de las diferentes heridas crónicas. Competencias Específicas Integrar los factores psicosociales en la valoración clínica de los pacientes. Implementar medidas preventivas en función del riesgo del paciente para desarrollar una determinada herida de evolución crónica. Explorar y evaluar el concepto de cura en ambiente húmedo y su influencia en la práctica clínica actual. Reconocer la preparación del lecho de la herida como la base terapéutica local de efectividad constatada. Desarrollar habilidades diagnósticas para el reconocimiento de la infección y otras complicaciones de las heridas. Discriminar entre los abordajes modernos y tradicionales en la atención de las distintas heridas crónicas. Nivel Nivel 2

3 3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE - Identificar el uso del concepto de preparación del lecho de la herida como herramienta básica en el tratamiento de los distintos tipos de heridas crónicas. - Utilizar el principio de preparación del lecho de la herida crónica como pauta para desarrollar un enfoque integral que optimice las condiciones de cicatrización - Utilizar el esquema TIME para poner en práctica el principio de preparación del lecho de la herida. - Realizar la planificación de las intervenciones terapéuticas basadas en el TIME en los casos propuestos. - Conocer los efectos beneficiosos del control del tejido no viable y los distintos tipos de desbridamiento. - Identificar los signos precoces de la infección para el control de la inflamación y la infección de las heridas crónicas. - Conocer los efectos perjudiciales y los positivos de la presencia de exudado en la herida crónica. - Identificar los factores causales y contribuyentes de la producción de exudado para modificarlos. - Conocer los criterios de selección de los apósitos basados en el concepto de cura en ambiente húmedo como tratamiento local de las heridas crónicas. 4. OBJETIVOS El estudiante adquirirá los conocimientos y habilidades para definir el concepto de Preparación del Lecho de la Herida a través del esquema TIME. 3

4 5. MODALIDADES ORGANIZATIVAS Y MÉTODOS DOCENTES ACTIVIDADES ACTIVIDADES PRESENCIALES HORAS DE LA ASIGNATURA HORAS DE CLASE (A) - Teoría (TE) - Prácticas en Aula (PA) - Prácticas de Laboratorio (PL) - Horas Clínicas (CL) Subtotal horas de clase ACTIVIDADES DE SEGUIMIENTO (B) - Tutorías (TU) - Evaluación (EV) Subtotal actividades de seguimiento Total actividades presenciales (A+B) Trabajo en grupo (TG) Trabajo autónomo (TA) Tutorías No Presenciales (TU-NP) ACTIVIDADES NO PRESENCIALES Evaluación No Presencial (EV-NP) Total actividades no presenciales HORAS TOTALES

5 6. ORGANIZACIÓN DOCENTE CONTENIDOS TE PA PL CL TU EV TG TA - Limpieza y desbridamiento. 2,50 5,00 0,00 0,00 5,00 2,50 2,50 22, Control del exudado. - Abordaje de la carga bacteriana. - Promoción de la granulación. - Cuidado de la piel perilesional. - Apósitos basados en la cura en ambiente húmedo. - Otros productos tópicos utilizados en el tratamiento de heridas crónicas (terapia de presión negativa, etc.). - Análisis de casos. TOTAL DE HORAS 2,50 5,00 0,00 0,00 5,00 2,50 2,50 22,50 Esta organización tiene carácter orientativo. TU- NP EV- NP Semana TE PA PL CL TU EV TG TA TU-NP EV-NP Horas de teoría Horas de prácticas en aula Horas de prácticas de laboratorio Horas Clínicas Horas de tutoría Horas de evaluación Horas de trabajo en grupo Horas de trabajo autónomo Tutorías No Presenciales Evaluación No Presencial 5

6 7. MÉTODOS DE LA EVALUACIÓN Descripción Tipología Eval. Final Recuper. % Tarea Actividad de evaluación con soporte virtual No Sí 40,00 Calif. mínima Duración Fecha realización Condiciones recuperación 5,00 A lo largo del cuatrimestre Nueva tarea en convocatoria extraordinaria La nota mínima necesaria para superar la tarea será de 5 sobre 0 puntos. Prueba de conocimientos de contenidos Actividad de evaluación con soporte Sí Sí 60,00 virtual Calif. mínima Duración Fecha realización Condiciones recuperación 5,00 A la finalización de la asignatura Prueba de conocimientos en convocatoria extraordinaria La nota mínima necesaria para superar la prueba será de 5 sobre 0 puntos. TOTAL El examen teórico constará de preguntas de elección múltiple. La tarea versará sobre uno de los temas abordados en la asignatura. para alumnos a tiempo parcial Aquellos estudiantes que deseen acogerse y estén matriculados en el régimen de tiempo parcial, deberán cumplir con los mismos criterios de evaluación que el resto de los alumnos matriculados, y,asistir como mínimo al 60% de la presencialidad. 00,00 6

7 8. BIBLIOGRAFÍA Y MATERIALES DIDÁCTICOS BÁSICA Falanga V. Preparación del lecho de la herida: ciencia aplicada a la práctica. En: European Wound Management Association (EWMA). Position Document: Wound Bed Preparation in Practice [monografía en Internet]. London: MEP Ltd; 2004 [citado 29 Abr 205]. Disponible en: McFarland A, Smith F. Wound debridement: a clinical update. Nurs Stand. 204 Sep 2;28(52):5-8. Cooper RA. Comprender la infección de las heridas. En: European Wound Management Association (EWMA), Documento de Posicionamiento GNEAUPP Nº 4. Identifying criteria for wound infection [monografía en Internet]. London : MEP Ltd ; 2005 [citado 29 Abr 205]. Disponible en: Cutting KF et al. Identificación clínica de la infección de las heridas: el enfoque Delphi. En: European Wound Management Association (EWMA), Documento de Posicionamiento GNEAUPP Nº 4. Identifying criteria for wound infection [monografía en Internet]. London : MEP Ltd ; 2005 [citado 29 Abr 205]. Disponible en: Torra JE, Arboix M, Soldevilla JJ, Rueda J, Segovia T, Martínez F, Torres de Castro OG, Galindo A. Apósitos. En: Soldevilla JJ, Torra JE (eds). Atención Integral de las Heridas Crónicas, ª Ed. Madrid: SPA 2004; Sibbald RG, Goodman L, Woo KY, Krasner DL, Smart H, Tariq G, et al. Special considerations in wound bed preparation 20: an update(c). Adv Skin Wound Care. 20 Sep;24(9):45-36; quiz World Union of Wound Healing Societies (WUWHS), Documento de consenso GNEAUPP Nº 8. Principios de las mejores prácticas: Exudado en las heridas y utilidad de los apósitos. Un documento de consenso [monografía en Internet]. London: MEP Ltd; 2007 [citado 29 Abr 205]. Disponible en: Complementaria García FP, Pancorbo PL, Verdú J, Soldevilla JJ, Rodríguez M, Gago M, Martínez F, Rueda J. Eficacia de los productos para el tratamiento de las úlceras por presión: una revisión sistemática con metanálisis. Gerokomos 2007; 8 (): Sibbald R, Woo K, Ayello E. Wound bed preparation: DIM before DIME. Wound Healing Southern Africa 2009;(): SOFTWARE PROGRAMA / APLICACIÓN CENTRO PLANTA SALA HORARIO 0. COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS þ Comprensión escrita Comprensión oral Expresión escrita Expresión oral Asignatura íntegramente desarrollada en inglés 7