Pontificia Universidad Católica del Ecuador

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1 1. DATOS INFORMATIVOS: MATERIA O MÓDULO: TELEDETECCIÓN CÓDIGO: CARRERA: NIVEL: No. CRÉDITOS: CRÉDITOS TEORÍA: CRÉDITOS PRÁCTICA: INGENIERÍA EN CIENCIAS GEOGRÁFICAS OCTAVO NIVEL CUATRO DOS DOS SEMESTRE / AÑO ACADÉMICO: 2 do SEMESTRE PROFESOR: Nombre: Grado académico o título profesional: Breve indicación de la línea de actividad académica: Indicación de horario de atención a estudiantes: Correo electrónico: SANTIAGO ROBERTO MENA LÓPEZ Master of Science (MSc) in Natural Resources Management, Planning and Coordination (ITC- Holanda). Professional Master (PM) in Geoinformatics (ITC-Holanda). Máster en Administración de Empresas (MBA) en Alta Gerencia (IAEN-Ecuador). Ingeniero Geógrafo (Ing.) mención en Ordenamiento Territorial (PUCE-Ecuador). Geógrafo (Geóg.) mención en Estudios Ambientales (PUCE-Ecuador). SIG, Análisis Espacial, Teledetección, Planificación Regional, Manejo de Recursos Naturales, Monitoreo Ambiental, Geomarketing, Simulación Virtual, Infraestructura de Datos Espaciales. 17h45 a 20h00 los días miércoles y jueves. Teléfono: DESCRIPCIÓN DE LA MATERIA: La teledetección o percepción remota es una técnica que ha ido evolucionando aceleradamente durante las últimas década con el advenimiento de la tecnología 1

2 satelital, definida como La Ciencia de adquirir y procesar información de la superficie terrestre desde sensores instalados en plataformas espaciales, gracias a la interacción de la energía electromagnética que existe entre el sensor y la tierra [Chuvieco, 1996]; constituye una revolucionaria herramienta de comprobado y prometedor aporte en la observación y gestión de los recursos de la tierra, para beneficio del hombre y el medio. 3. OBJETIVO GENERAL: Capacitar y actualizar a los participantes en los fundamentos teóricos avanzados requeridos para el procesamiento, análisis e interpretación de imágenes registradas por sensores remotos transportados en satélites, para su aplicación a la gestión de recursos naturales. 4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Al final del curso los estudiantes estarán en capacidad de: Utilizar datos suministrados por los satélites artificiales de observación de la Tierra Identificar técnicas de procesamiento digital para imágenes satelitales. Desarrollar rutinas prácticas aplicadas de procesamiento de información geo espacial. Usar eficientemente datos en un entorno de sistemas de información geográfica. Caracterizar aplicaciones orientadas al ámbito de acción de las ciencias de la tierra. Modelar situaciones espaciales para su análisis y comprensión. Resolver problemas de naturaleza geográfica. Implementar información en un SIG Operar software especializado como: IDRISI, Hypercube y/o Erdas Imagine 5. CONTENIDOS UNIDAD I: INTRODUCCIÓN Breve Historia Definiciones, fundamentos y principios, Energía y espectro electromagnético Orbitas y sistemas satelitales Datos digitales y Formatos Tipos de resolución Sistema Landsat, Spot, meteorológicos, radar y de alta resolución UNIDAD II: ANÁLISIS DIGITAL Objeto de estudio de la Teledetección Cartografía, SIG y Teledetección Pre- procesamiento (Correcciones) Mejoramiento de la imagen (Realces, Filtros) Tele interpretación. Clasificaciones (supervisada, no supervisada) 2

3 Índice de vegetación Práctica: Tele interpretación. UNIDAD III: APLICACIONES Corine Land Cover En el área agrícola, vegetación, hídrica y forestal Práctica: Análisis digital 6. METODOLOGÍA, RECURSOS: La metodología para la enseñanza de la asignatura se divide en tres unidades, que agrupan temas por lección magistral, así como casos prácticos y de aplicación en laboratorio. En las clases sesiones de aula, las explicaciones teóricas irán acompañadas de ejemplos prácticos propiciando la interacción mediante preguntas y respuestas con los participantes. Se realizarán talleres de asesoría académica y consulta para la investigación y análisis de casos concretos de estudio. Se prevé la práctica de rutinas aplicadas dirigidas mediante el uso de herramientas de procesamiento digital de imágenes satelitales, para el aprendizaje de la tecnología escogida y de productos generados durante la fase práctica. Adicionalmente la revisión de trabajos, lecciones, exposiciones individuales y pruebas, serán de utilidad para la evaluación del material y de los contenidos revisados. 7. EVALUACIÓN: CRONOGRAMA DE EVALUACIONES: Actividad 1 er 2 do Inicio semestre 17 de enero de 2011 Exámenes Parciales 28 abril - 04 marzo / mayo / 11 Prueba Final del 16 al 20 de mayo de 2011 Final semestre 20 de mayo de 2011 SISTEMA DE CALIFICACIÓN (puntaje asignado a pruebas parciales): Tipo Puntaje Evaluaciones parciales (2) 10 Lecciones y consultas 8 Trabajos y presentaciones individuales 12 Evaluación final (1) 20 TOTAL: 50 3

4 FECHA DE ENTREGA DE CALIFICACIONES EN SECRETARÍA: Calificaciones 1 er 2 do Parciales marzo / mayo / 11 Final 20 de mayo de BIBLIOGRAFÍA: Textos de Referencia: ESRI. (2007): ArcGIS Image Analyst User s Guide, Redlands, CA. USA González, R., Woods, R. (1996): Tratamiento Digital de Imágenes. Addison Wesley Iberoamericana S.A. ISBN: Delaware. USA Chuvieco, E., (2008): Teledetección Ambiental, Editorial Ariel, volumen 1, edición 3, ISBN: , Barcelona España. Bakker, W., et al. (2001): Principles of Remote Sensing. ITC- Educational texts, The Netherlands. Textos Recomendados: Fabregat, V., (2008): Fundamentos teóricos del control de las extracciones mediante Teledetección, Larrosa, M., (2010): Aspectos fundamentales de la teledetección y sus aplicaciones. IGAC, UE, CIAT, (2010): Teledetección: Mejora de los sistemas de cartografía del territorio Colombiano. ftp://ftp.ciat.cgiar.org/planificacion/geomatica/teledeteccion/teledeteccion_mod ulo.pdf Aprobado: Por el Consejo de Escuela f) Director de Escuela fecha: Por el Consejo de Facultad f) Decano fecha: 4

5 Asignatura: TELEDETECCIÓN (15445) Organización Docente Semanal SEMANA (1-17) N de horas de clases teóricas ACTIVIDADES DE INTERACCIÓN DOCENTE - ESTUDIANTES (HORAS PRESENCIALES) N de horas de clases prácticas, laboratorios, talleres N de horas de tutorías especializadas TRABAJO AUTÓNOMO DEL ESTUDIANTE (HORAS NO PRESENCIALES) ACTIVIDADES (Descripción) N de horas EVALUACIONES TEMAS A TRATAR (N del tema, unidad, o capítulo descritos en Contenidos) 1 semana semana semana semana semana semana semana semana semana semana semana semana semana semana semana semana semana 1 2 lectura analítica 8 exposición 3 Unidad I consulta 8 informe trabajo individual 24 presentación 5 Unidad II casos de estudio 24 reporte resolución de problemas 16 crónica 3 Unidad III 18 semana EXÁMENES cuestionarios 5

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