Qué ves? Inmigración. Düsseldorf

Transcripción

1 1a Qué ves? A continuación te proponemos que te fijes en algunos detalles de las fotografías de la exposición. Míralas atentamente y lee lo que dicen sus protagonistas acerca de sí mismos antes de escribir tu respuesta. Inmigración Bilbao 1. Qué ves en las imágenes que demuestre que la vida de los recién llegados a Bilbao puede resultarles dura, al menos al principio? 2. Lee lo que dice Markel sobre Alex y el lugar donde vive en Bilbao. Alex es uno de esos inmigrantes que montan su propio negocio. Qué ventajas tiene? Piensa también en los inconvenientes que puede haber si no trabajas mucho con la gente local. Cardiff 3. Algunos de los padres dan a entender lo que han dejado atrás en su país de origen. Por qué crees que aprecian el hecho de que Cardiff sea segura? (fíjate, por ejemplo, en las imágenes de la chica de la camisa roja y del chico de la camiseta verde). Düsseldorf 5. De cuántos continentes distintos proceden los inmigrantes de Düsseldorf? 6. Por qué crees que han venido a Düsseldorf todos estos artistas? Qué quieren hacer aquí? Lo han conseguido? Madrid 7. Águeda trabaja cuidando a Jonás. Qué ha cambiado para las mujeres españolas que da la oportunidad de encontrar trabajo en Madrid a personas como Águeda? Ella quiere un trabajo mejor que el de niñera. Qué se lo impide y cómo puede solucionarlo? 8. Haz una lista de los empleos que realizan los inmigrantes en Madrid. Por qué vino Pilar a esta ciudad? 9. Fabio está creciendo en Madrid entre amigos de muchas culturas: existe el peligro de que todos ellos crezcan sin una cultura propia? Qué podría hacerse para evitarlo? Qué importancia tiene eso? Dublín 4. Qué tipos de trabajos realizan en Dublín los recién llegados? Escribe los nombres de dos grandes empresas que tengan su sede central en esta ciudad.

2 1b Qué ves? Establecimiento e integración Belfast 10. Qué ha aprendido Jana en Belfast sobre la convivencia? Cardiff 11. Mira la foto de la niña del peto azul y la camiseta blanca con rayas azules. De dónde crees que viene? Crees que será más difícil para ella instalarse en Cardiff que para algunos de los otros? Explica por qué. 12. Lee los textos escritos por los padres de los niños. Qué tipo de esperanzas albergan estos padres para sus hijos? Por qué creen que estos niños tienen por delante un brillante futuro? Mira la foto de la niña de la gorra. Por qué crees que sus padres hablan de la importancia de la cultura y la tradición? Cómo crees que esto le será de ayuda? Dublín 13. Qué le pasó a Enrico que podría hacer que quisiera marcharse de Dublín? 14. De dónde es Logan? Cuánto tiempo lleva en el área de Dublín (Blackrock es una pequeña ciudad en los alrededores de Dublín)? Qué ha aportado Logan a su vez a la comunidad donde vive? 16. A partir de las imágenes y los comentarios, descubre qué dice la gente que es más agradable de la vida en Sofía comparada con muchas de las grandes ciudades de Europa Occidental. 17. A Marco le encanta montar en monopatín. De dónde procede? En 2001 él y sus amigos decidieron formar un club y presionar al Ayuntamiento para que hicieran una nueva zona de patinaje urbano. Fue fácil conseguirlo? Por qué? Qué dicen Lucia y Yuraj sobre la manera en que se hacen las cosas en Sofía? Viena 18. Muchos recién llegados a las ciudades van a trabajar en una tienda. Qué tipo de comercios tienen estas personas? Por qué las tiendas son un tipo de negocio relativamente sencillo para los inmigrantes? General 19. Encuentra ejemplos que muestren cómo los inmigrantes comparten su cultura con otras personas (puede ser en forma de comida, arte, bailes u otra cosa). 20. En qué se parecen las ciudades de la exposición a la tuya? Crees que sería fácil para la gente de otro país venir a tu ciudad a trabajar? Se sentirían bien acogidos? Qué podría ayudarles a establecerse? Sofía 15. De qué país es capital Sofía? Por qué vino aquí Dmitriy desde Rusia? Por qué acabó quedándose?

3 2a Piensa más allá de las imágenes Esta ficha contiene una serie de temas para que escribas acerca de ellos utilizando las fotografías como punto de partida. Puede que tengas ya tus propias ideas acerca de lo que ves en las imágenes; también puedes ampliar detalles después sobre los temas que surjan. Quizá tengas que analizar varias fotografías para informarte sobre el tema. No vas a poder contestar a todas las preguntas en una sola visita a la exposición; pídele a tu profesor que te ayude a decidir cuáles vas a responder. Inmigración 4. Algunas ciudades de esta exposición han acogido mejor a los inmigrantes que otras. Pon ejemplos de lo que a la gente le gustó y le disgustó de Dublín cuando llegaron. Compáralo con lo que a la gente le gusta o le disgusta de Sofía. En qué ciudad preferirías vivir y por qué? 5. Qué hacen estas ciudades para ayudar a los recién llegados? (Hay una hoja sobre cada ciudad donde encontrarás más información; pídesela a tu profesor). Crees que tu ciudad podría ayudar más en este terreno? Averigua lo que hace actualmente. 1. Los inmigrantes rara vez se mudan a otro país sin una buena razón. Examina las fotografías de la exposición y utiliza la información que aparece en los comentarios para hacer una lista de las razones por las que emigran. Qué es lo que les da esperanzas de que el futuro será mejor? Cita algunos ejemplos. 2. Fíjate en los tipos de trabajo que realizan los recién llegados en cada ciudad. Por qué hacen falta trabajadores inmigrantes para estas actividades y qué tipo de inmigrantes ha llegado a cada ciudad para llevar a cabo estos distintos tipos de trabajo? 3. Algunos inmigrantes llegan a un país nuevo y no consiguen el mismo trabajo y remuneración que tenían en su país de origen. Por qué ocurre eso? Cita casos concretos (por ejemplo, en Belfast). Otros acceden directamente a un trabajo de alto nivel. Cita casos concretos (por ejemplo, en Dublín). Qué diferencia hay entre estos dos tipos de inmigrantes?

4 2b Piensa más allá de las imágenes Establecimiento e integración 6. No siempre es fácil para los inmigrantes establecerse en una nueva ciudad. Pon ejemplos de las dificultades que suelen encontrar, y de cómo superan los problemas iniciales y consiguen salir adelante. 7. Uno de los padres de Cardiff (el de la niña de la camisa roja) describe esta ciudad como muy segura. Qué sería para ti una ciudad segura? Por qué los padres desean este tipo de entorno para sus hijos, y cómo garantiza una ciudad que los recién llegados se sientan realmente seguros? Qué podría hacer que se sintieran inseguros? 8. En la exposición hay muchos ejemplos de racismo y prejuicios. Cita algunos de ellos y escribe sobre las razones que crees que motivan esta actitud. Por qué unas personas son más racistas que otras, en tu opinión? De qué manera se puede luchar contra el racismo? 9. Estudia el tipo de comercios al por menor a los que suelen dedicarse los inmigrantes. Encuentra ejemplos en la exposición. De qué forma les ofrece este tipo de trabajo la posibilidad de compartir su cultura con los demás residentes? Encuentra otros ejemplos de formas de compartir la cultura, y comenta más en general los beneficios de ello. 10. La gente suele aprender a vivir de un modo completamente diferente cuando se traslada a otro país. Puedes encontrar ejemplos de personas que ayuden a hacer que la ciudad anfitriona sea un lugar mejor o más interesante para vivir? 11. Mira la fotografía de la niña de la gorra en la colección de Cardiff. Sus padres hablan de la importancia de la cultura y la tradición. A qué crees que se refieren con esto? Cómo influye en la identidad de cada persona? Qué crees que significa la expresión identidad dual? Encuentra en la exposición ejemplos de personas a las que les gusta el sitio donde viven pero sienten que siguen perteneciendo también a su antiguo país. 12. Lee cómo Pilar llegó a Bilbao buscando asilo desde Colombia. Después lee la historia de Javed en Sofía. Compara y contrasta ambas historias. Investiga qué estaba ocurriendo en sus países. Qué necesitan especialmente los solicitantes de asilo o los refugiados en comparación con la mayoría de los inmigrantes? 13. Dos de las inmigrantes en Belfast (Jana y Karolina) hablan de aprender a ser más tolerantes con otras religiones y culturas. Cómo crees que tiene lugar este proceso y cuáles son los signos de una atmósfera tolerante que pueden verse en una ciudad? Es tolerante tu ciudad (o incluso tu colegio)? Cómo puedes saberlo? General 14. Qué colección de fotografías te gusta más? Por qué? Compara dos o tres colecciones y busca las diferencias en cuanto a estilos fotográficos, tema, información ofrecida por cada colección, etc. Cuál crees que resulta mejor? 15. Muchas de las imágenes presentes en la exposición son bellas obras de arte por derecho propio. Escoge una o dos que te gusten especialmente para analizarlas en detalle. Míralas bien y trata de escribir acerca de lo que te gusta de esas imágenes. Otra posibilidad es comparar dos fotos, señalando las similitudes y las diferencias entre ellas.

5 3 Imagina En esta exposición hay muchas obras de arte interesantes e inspiradoras realizadas por fotógrafos profesionales que pueden alentarnos a tratar de hacer algo similar. También está llena de historias interesantes de diferentes personas que han arriesgado mucho al trasladarse a otro país, historias que pueden despertar nuestra imaginación de muchas maneras. A continuación te ofrecemos algunas sugerencias para realizar un trabajo creativo inspirado por la exposición de OPENCities, aunque quizá prefieras desarrollar tus propias ideas. Escritura creativa 1. Imagina que eres uno de los niños que has visto en la colección de Cardiff. Escribe un diario que narre tus vivencias de la época en que te dijeron que ibas a irte a vivir a otro país. Por que se muda tu familia? Escribe en tu diario lo que piensas sobre ello. Cómo te sientes: triste o emocionado? Cómo es tu llegada a la nueva ciudad? Puedes hacer nuevos amigos con facilidad o no? Y tus padres? Logran hacer realidad sus esperanzas para ellos y sus hijos? 2. Javed Nuri es un solicitante de asilo de Afganistán que emprendió un largo y peligroso viaje para llegar a Bulgaria. Fíjate en los detalles que conocemos de su historia y utilízalos como inspiración para escribir un relato de su huida en busca de seguridad. No tienes que seguir al pie de la letra todos los detalles, pero la narración debe ser lo más realista posible. Fotografía cosecha: dos jóvenes de distinta procedencia que se encuentran y se hacen amigos. Cuáles son sus necesidades y cómo se ayudan mutuamente? Tendrá un final feliz o trágico? 4. Analiza los distintos estilos de los fotógrafos. Decide cuáles crees que son los puntos fuertes y las carencias de cada planteamiento. Por ejemplo, cómo facilita el segundo plano de cada fotografía tu conocimiento de los personajes? Escoge un estilo e intenta hacer tus propias fotografías con un estilo similar, tomando como protagonistas a personas que conozcas: compañeros de tu centro educativo, amigos, parientes Elige un tema relacionado con la exposición: por ejemplo, diversidad, inmigración, cambio económico o intercambio cultural. 5. Analiza las maneras en que Markel Redondo ha representado la vida de los nuevos inmigrantes en la ciudad de Bilbao. Piensa en una serie de fotografías que podrían tener una función similar en tu propia ciudad. Después haz las fotografías y selecciona las mejores para una exposición. Cuando las expongas, piensa en cómo dejarás claro el tema al espectador y qué ayudará a este a interpretarlas. Podéis realizar esta actividad en pequeños grupos o toda la clase en conjunto. 3. Siraj, en Dublín, está escribiendo un guión sobre una chica india que conoce a un chico irlandés y cómo se ayudan el uno al otro. Aprovecha esta idea para escribir una historia breve de tu propia