ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD. Materiales para la formación del profesorado

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1 ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Materiales para la formación del profesorado

2 Atención a la diversidad. Materiales para la formación del profesorado. Antonio Gómez Portillo Coordinador Pedagógico Cerón González, César Diseño y Desarrollo Rocío Lineros Quintero Manuel Gómez Villa Colaboradores José Emilio. Linares Garriga Coordinadores Módulo 1: Igualdad de oportunidades en Educación. Módulo teórico sobre la atención a la diversidad en general. Situación actual y perspectiva de futuro. Módulo 2. Atención a alumnos con necesidades de compensación educativa. Módulo 3. Alumnos extranjeros. Carlos Fulgencio Garrido Gil Coordinador Módulo 4. Alumnado con altas capacidades intelectuales. Módulo 16. Orientación educativa en Educación infantil, primaria y especial. Francisco Javier Soto Pérez Coordinador Módulo 5. Marco legislativo y modelos organizativos en la atención educativa al alumnado con NEE. Módulo 14. Sistemas de comunicación aumentativa. Módulo 15. Tecnologías de la información y la comunicación. Flor María Pérez Avilés Coordinadora Módulo 6. Atención al alumnado con derivadas de discapacidad intelectual. Módulo 8. Atención al alumnado con derivadas de discapacidad auditiva. Módulo 9. Atención al alumnado con derivadas de discapacidad física. Módulo 13. Estimulación multisensorial. Yolanda Royo Barañano Coordinadora Módulo 7. Atención al alumnado con derivadas de discapacidad visual. Módulo 8. Atención al alumnado con derivadas de discapacidad auditiva. Francisco Tortosa Nicolás Coordinador Módulo 10. Atención al alumnado con derivadas de trastornos del espectro autista. Módulo 11. Atención al alumnado con derivadas de trastornos de conducta. Módulo 12. Atención al alumnado con trastornos en la comunicación y el lenguaje. Adela Torres Sáez Coordinadora Módulo 17. Orientación educativa en Educación secundaria.

3 Atención a la diversidad. Materiales para la formación del profesorado. Son autores: Aguilera Cano, Diego Amat Cecilia, José Luís Arnaiz Sánchez, Pilar Campillo Meseguer, Mª Rosario Candel Gil, Isidoro Caravaca Cantabella, Maribel Carmona Muñoz, Lorenzo Carreira Montes, Antonio Ovidio Cascales Martínez, Antonia Castaño Blazquez, Consuelo Cegarra Andrés, Florentina Celdrán Clares, Maribel Díaz Carcelén, Mª Lucía Escobar Solano, Miguel Angel Fernández García, Juan José Fernández García, Mª Carmen Fernández López, Mª Teresa Ferrándiz García, Carmen Ferrando Prieto, Mercedes García Pérez, Jose Blas García Vilar, Ginés Garrido Gil, Carlos Fulgencio Gómez Villa, Manuel Guillén Gosálbez, Carmen Herrero Navarro, Jose Manuel Hurtado Montesinos, Mª Dolores Ivars Ferrer, Emilio Leal Baeza, María del Mar Linares Garriga, José E. Lineros Quintero, Rocío López Oliver, Mariano López Vicente, Teresa Martínez Segura, Mª José Méndez López, Domingo Moreno Garrido, Manuel Morcillo Herrera, Mª Encarna Navarro Barba, Juan Pelegrín Molina, Mª Asunción Pérez Avilés, Flora María Pérez Ballesta, Antonia Prieto Sánchez, María Dolores Rebollo Martínez, Antonia Mª Rojo Martínez, Ángela Sacco Pilone, Antonio Sánchez López, María Cristina Saz Rubira, José Manuel Soto Pérez, Francisco Javier Torres Sáez, Adela Tortosa Nicolás, Francisco Verdejo Bolonio, Maria Dolores Zamorano Buitrago, Fuensanta

4 Atención a la diversidad. Materiales para la formación del profesorado. Edita: Consejería de Educación, Ciencia e Investigación de la Región de Murcia Secretaría Autonómica de Educación y Formación Profesional Dirección General de Promoción Educativa e Innovación Centro de Profesores y Recursos de Cieza ISBN Déposito legal: MU Imprime: Gráficas Ríos. Cieza Cieza 2008

5 MATERIALES PARA LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO PROGRAMA DE FORMACIÓN: 9.1. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD SUBPROGRAMA MÓDULOS/COORDINADORES UNIDADES TEMÁTICAS/AUTORES Módulo 1: Igualdad de oportunidades en Educación. Módulo teórico sobre la atención a la diversidad en general. Situación actual y perspectiva de futuro IGUALDAD DE OPORTUNIDADES PARA UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD Coords. José E. Linares Garriga y UNIDAD 1. Sobre la Atención a la Diversidad. Pilar Arnáiz Sánchez. UNIDAD 2. Igualdad de oportunidades en Educación: situación actual y perspectivas de futuro. Juan Navarro Barba ALUMNOS EXTRANJEROS ALUMNOS SUPERDOTADOS INTELECTUALMENTE ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Módulo 2. Atención a alumnos con necesidades de compensación educativa. Coords. José E. Linares Garriga y Módulo 3. Alumnos extranjeros. Coords. José E. Linares Garriga y Módulo 4. Alumnado con altas capacidades intelectuales. Coord. Carlos Garrido Módulo 5. Marco legislativo y modelos organizativos en la atención educativa al alumnado con NEE. Coord. Fco. Javier Soto Módulo 6. Atención al alumnado con derivadas de discapacidad intelectual. Coord. Flor Pérez UNIDAD 3. Marco teórico y normativo de la compensación educativa en la Región de Murcia. Mariano López Oliver y José E. Linares Garriga. UNIDAD 4. Ámbitos de la Compensación Educativa. Mariano López Oliver y José E. Linares Garriga. UNIDAD 5. Estrategias metodológicas en el desarrollo de medidas de compensación educativa. José Blas García y Manuel Moreno UNIDAD 6. Sobre la atención educativa al alumnado extranjero. Las Aulas de Acogida. José E. Linares Garriga y Mariano López Oliver. UNIDAD 7. Atención a la diversidad lingüística: implicaciones educativas. Rocío Lineros Quintero UNIDAD 8. Características del alumnado con altas capacidades intelectuales. María Dolores Prieto Sánchez, María Cristina Sánchez López, Carlos Garrido Gil. UNIDAD 9. Intervención educativa en alumnado con altas capacidades intelectuales. Carmen Ferrándiz, Ángela Rojo y Mercedes Ferrando. UNIDAD 10. Marco legislativo y modelos organizativos para la atención al alumnado con nee en centros de Infantil, Primaria y Secundaria y centros de Educación Especial. Carlos Garrido y Flor Pérez UNIDAD 11. Necesidades con discapacidad intelectual.. F. Cegarra Andrés y G. García Vila UNIDAD 12. Intervención educativa intelectual.. F. Cegarra Andrés y G. García Vila

6 ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Módulo 7. Atención al alumnado con derivadas de discapacidad visual. Coord. Yolanda Royo Módulo 8. Atención al alumnado con derivadas de discapacidad auditiva. Coord. Flor Pérez y Yolanda Royo Módulo 9. Atención al alumnado con derivadas de discapacidad física. Coord. Flor Pérez Módulo 10. Atención al alumnado con derivadas de trastornos del espectro autista. Coord. Paco Tortosa Módulo 11. Atención al alumnado con derivadas de trastornos de conducta. Coord. Paco Tortosa Módulo 12. Atención al alumnado con trastornos en la comunicación y el lenguaje. Coord. Paco Tortosa UNIDAD 13. Necesidades con discapacidad visual. D. Aguilera Cano, C. Castaño Blázquez y A. Pérez Ballesta. UNIDAD 14. Intervención educativa visual. D. Aguilera Cano, C. Castaño Blázquez y A. Pérez Ballesta. UNIDAD 15. Necesidades con discapacidad auditiva. C. Guillén Gosálbez y T. López Vicente UNIDAD 16. Intervención educativa auditiva. C. Guillén Gosálbez y T. López Vicente UNIDAD 17. Necesidades con discapacidad física. Mª T. Fernández López y A. Pelegrín Molina UNIDAD 18. Intervención educativa física. Mª T. Fernández UNIDAD 19. Necesidades con trastornos del espectro autista. M. A. Escobar Solano, M. Caravaca Cantabella, J. M. Herrero Navarro y M. D. Verdejo Bolonio. UNIDAD 20. Intervención educativa en el alumnado con trastorno del espectro autista. Paco Tortosa UNIDAD 21. Necesidades con trastornos de conducta. J. M. Herrero Navarro, M. D. Verdejo Bolonio, M. Caravaca Cantabella, y.m. A. Escobar Solano. UNIDAD 22. Intervención educativa en el alumnado con trastornos de conducta. M. D. Verdejo Bolonio, J. M. Herrero Navarro, M. Caravaca Cantabella, y.m. A. Escobar Solano. UNIDAD 23. Trastornos en la comunicación y el lenguaje. M. I. Celdrán Clares, y F. Zamorano Buitrago UNIDAD 24. Dificultades en la adquisición de la Lecto-escritura y en otros aprendizajes. M. I. Celdrán Clares, y F. Zamorano Buitrago

7 ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Módulo 13. Estimulación multisensorial. Coord. Flor Pérez Módulo 14. Sistemas de comunicación aumentativa. Coord. Fco. Javier Soto Módulo 15. Tecnologías de la información y la comunicación. Coord. Fco. Javier Soto UNIDAD Estimulación multisensorial. Lucía Díaz UNIDAD 27. Sistemas de Comunicación sin ayuda. Manuel Gómez y Toñi Rebollo UNIDAD 28. Sistemas de Comunicación con ayuda. Manuel Gómez y Toñi Rebollo UNIDAD Tecnología Educativa y atención a la diversidad. Equipo Tecnoneet Autores: José Luís Amat Cecilia, Lorenzo Carmona Muñoz, Antonio Ovidio Carreira Montes, Antonia Cascales Martínez, Mª Carmen Fernández García, Juan José Fernández García, Manuel Gómez Villa, Mª Dolores Hurtado Montesinos, Emilio Ivars Ferrer, Mª José Martínez Segura, Domingo Méndez López, Mª Encarna Morcillo Herrera, Antonio Sacco Pilone, José Manuel Saz Rubira y Francisco Javier Soto Pérez ORIENTACIÓN EDUCATIVA EN ATENCIÓN TEMPRANA, INFANTIL Y PRIMARIA ORIENTACIÓN EDUCATIVA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA Módulo 16. Orientación educativa en Educación infantil, primaria y especial. Coord. Carlos Garrido Módulo 17. Orientación educativa en Educación secundaria. Coord. Adela Torres UNIDAD 31. Atención temprana. Isidoro Candel UNIDAD 32. Orientación educativa en centros de Infantil, Primaria y Educación Especial. Carlos Garrido, Ángela Rojo Martínez UNIDAD 33. Programas de actuación: Atención temprana, EOEPS específicos y generales y Centros de Educación Especial. Mª del Mar Leal Baeza UNIDAD 34. El Departamento de orientación en Educación Secundaria. María Rosario Campillo Meseguer, Adela Torres Saez UNIDAD 35. Medidas de atención a la diversidad en Educación Secundaria. María Rosario Campillo Meseguer, Adela Torres Saez UNIDAD 36. El Plan de Acción Tutorial y el Plan de Orientación Académica y Profesional. María Rosario Campillo Meseguer, Adela Torres Saez