Filosofías Roth - MBT. Teórico. Práctico. Clínico

Transcripción

1 CURSO DE FORMACIÓN CONTINUA EN ORTODONCIA Filosofías Roth - MBT Teórico Práctico Clínico

2 Egresado de la Universidad Nacional de Córdoba. Argentina. Especialista en Ortodoncia. Universidad Católica de Buenos Aires. Miembro de la Sociedad Argentina de Ortodoncia Miembro de la Roth Williams Internacional Society of Orthodontist. Practica Privada exclusiva en Ortodoncia y A.T.M. Miembro Fundador y Director Académico de la Fundación Ortodoncia del Centro Dictante Dr. Ernesto Spaccesi Docente de la Diplomatura en Ortodoncia de la Universidad del Desarrollo. Concepción. Chile. Docente de la Diplomatura en Ortodoncia de la Universidad de Tepic. México. Disertante de 3M Unitek para la difusión de la Filosofía MBT. Docente del Postgrado en Ortodoncia y ATM: Universidad Católica de Salta. Argentina. Docente invitado de la Carrera de Especialización en Ortodoncia: Universidad del Salvador. Buenos Aires. Dictante invitado de cursos de Postgrado en las Universidades: Universidad Andrés Bello. Chile ; Universidad de Talca Chile; Universidad de Bolivia ; Universidad de Panamá Panamá; Universidad del Salvador Buenos Aires Argentina.; Universidad Católica de Salta Argentina; Universidad Católica de Buenos Aires Dictante invitado de cursos de post grado en Ortodoncia de la Sociedad de Ortodoncia de Chile ; Sociedad de Ortodoncia de Honduras; Sociedad de Ortodoncia de Guatemala; Sociedad de Ortodoncia de El Salvador, Sociedad de Ortodoncia de Nayarit. México.

3 Filosofías del Dr. Roth y M.B.T. La Filosofía M.B.T surge a partir del estrecho trabajo mantenido por los Doctores Mc Lauglin, Bennett y Trevisi junto al Dr. Andrews y su arco recto original. Destacamos en ella la facilidad en la obtención de información, por ser una filosofía con sus creadores vivos y en actividad y con muchos libros publicados y otros en redacción. La Filosofía del Dr Roth se ha estudiado durante muchos años y es, quizás, junto con la MBT, de las que en la actualidad cuentan con más seguidores, sobresaliendo en ella un enfoque del diagnostico y de los objetivos de finalización precisos, sencillos y ordenados. Entre los beneficios del estudio de ambas filosofías en conjunto, destacamos: -*Permiten incorporar rápidamente conocimientos que por su solidez y lógica podrá volcar inmediatamente a la práctica diaria y obtener así resultados consistentes y predecibles. -*Lograr la preparación de diagnósticos y planes de tratamientos basados en la aplicación de protocolos lógicos, para poder obtener así una independencia diagnostica, aunque el cursante no posea experiencia previa. -*Permiten obtener claridad y profundidad en los conceptos y a la vez simpleza en los procedimientos clínicos. Es importante recalcar que la información se trasmite de la manera más vertical posible, ya el Dr. Spaccesi se ha formado con el Dr. Roth (creador de la filosofia ROTH) y también con el Dr. Hugo Trevisi (Creador de la filosofía MBT).

4 Objetivos del postgrado El objetivo de este curso de formación continua es poder formar profesionales en la práctica de la ortodoncia de una manera eficaz, que los capacite para desenvolverse con soltura y seguridad, pudiendo hacer frente a las diversas dudas y complicaciones que se presentan en la práctica diaria. Es muy importante que el alumno pueda realizar el tratamiento lo mas parecido posible a como lo hace el dictante, y no sólo ver lo bien que este lo hace.

5 ACTIVIDADES Y DISTRIBUCION GENERAL DE HORAS HORAS DE CURSO EN LA INSTITUCION 300 Hs. Carga horaria y características del curso HOMEWORK (REVISION BIBLIOGRAFICA) 200 Hs. HORAS DE CURSO EN LA INSTITUCION 300 Hs. HOMEWORK (REVISION BIBLIOGRAFICA RECOMENDADA) 200 Hs. Plazas limitadas a 14 cursillistas máximo. 10 módulos de 3 días de duración cada uno a lo largo de 20 meses. 2 módulos adicionales optativos de actualización. DISTRIBUCION DE HORAS DE CURSO EN CLINICA PACIENTES 20Hs. TEORICO 160Hs. DIAGNOSTICO 16Hs. TEST 10 Hs. CONSULTA DE CASOS 60Hs. TEORICO 160Hs. PACIENTES 20Hs. PRACTICA WORKSHOP, TYPODONTO, LABORATORIO 50Hs. RESOLUCION Y EXPLICACION DE TEST AUTOEVALUATIVOS 10 Hs. CONSULTA DE CASOS CLINICOS Y AYUDA DIAGNOSTICA 60Hs. Teórico, práctico (typodontos y modelos) y clínico sobre pacientes. Carga horaria: 240 horas en 30 días. Ayuda en el diagnóstico y seguimiento a distancia de aquellos casos que le presenten dudas al ortodoncista. Evaluaciones del aprendizaje (control de los conocimientos adquiridos) Posibilidad de capacitación para el personal auxiliar. Posibilidad de repetir módulos gratuitamente. DISTRIBUCION DE HORAS EN LA PARTE TEORICA MECANICA Pasantía de un día al mes en clínica de ortodoncia para seguimientos de pacientes particulares o de la clínica. OCLUSION Y A.T.M. OTROS TEMAS CASOS CLINICOS DIAGNOSTICO 16Hs. ENSEÑANZA DE MECANICA SISTEMATIZADA DEL TRATAMIENTO OCLUSION Y A.T.M. ENSEÑANZA DE DIAGNOSTICO Y PLANIFICACION DE CASOS CLINICO ENSEÑANZA DE CASOS CLINICOS REPRESENTATIVOS OTROS TEMAS DISTRIBUCION DE HORAS EN LA PARTE PRACTICA WORKSHOP 25 Hs. PACIENTES 20Hs TYPODONTO 5Hs. LABORATORIO 4Hs. DIAGNOSTICO 16Hs. WORKSHOP 25 Hs. PACIENTES 20Hs DIAGNOSTICO Y PLANIFICACION DE CASOS CLINICOS 16Hs. LABORATORIO DE ORTODONCIA 4Hs. TYPODONTO 5 Hs.

6 METODOLOGÍA Creemos que para poder lograr un aprendizaje adecuado es necesario formar un grupo reducido, un programa extenso, una técnica moderna y un riguroso control de la capacitación (tanto teórica como práctica) de cada uno de los cursantes. Una premisa fundamental de este curso es la estrecha relación entre el cursillista y el dictante que permite poder eliminar cualquier duda a la vez que se aprovecha al máximo el tiempo que este invierte en su aprendizaje. Teoría Desarrollo temático actualizado de la filosofía MBT y del Dr. Roth. Workshop Desarrollo de habilidades y entrenamiento pre-clínico.

7 Clínico Tratamientos iniciados y finalizados por los alumnos, con la supervisión del dictante. Seminarios de casos clínicos Aplicación de los conocimientos en diagnóstico y planificación de tratamientos en pacientes aportados por los cursantes, así como su seguimiento a distancia. Actividades complementarias Trabajos de laboratorio: Como complemento al aprendizaje se realizan trabajos de laboratorio de ortodoncia característicos, ya sea para la modalidad de casos clínicos o seminarios de casos clínicos. Conferencias complementarias: (dictantes invitados) -gestión de la clínica de ortodoncia. -cefalometrías y V.T.O. guiadas por ordenador. -interrelacion de la ortodoncia con otras disciplinas. Seguimiento a distancia: por circuito cerrado de tv de aquellos casos clínicos demostrativos que se consideren importante para el aprendizaje del alumno. *Pendientes siempre de disponibilidad del caso clínico adecuado y de confirmación de los dictantes invitados.

8 Programa resumido Modulo 1 Diagnóstico. Análisis clínico. Toma de registros. Montaje en articulador. Calculo de discrepancias. Cefalometría frontal y lateral. Modulo 2 Análisis cefalométrico y V.T.O. Simulación grafica. Predicción del crecimiento. Planificación del tratamiento. Biomecánica del arco recto. Modulo 3 Adhesión de tubos y brackets. Técnica directa. Técnica indirecta. Mecánica en la filosofía MBT. Arcos estandarizados. Arcos individualizados. Brackets de autoligado. Modulo 4 Nivelación. Cierres de espacios. Clase I, clase II y clase III. Retroligaduras. Anclajes. Fuerzas Extraorales. Microimplantes. Modulo 5 Oclusión. Principios. Análisis. Diagnostico funcional de la ATM. Modulo 6 Diagnóstico terapéutico de la ATM. Placa de relajación. Importancia. Módulo 7 Dentición mixta. Diagnóstico y tratamientos en primeras etapas. Alternativas terapéuticas en clase I, II y III. Extracciones seriadas. Módulo 8 Extracciones inusuales. Settup y encerado diagnóstico. Tratamientos orto-perio, orto-prótesis, orto-implantes. Dientes retenidos. Arcos auxiliares. Módulo 9 Introducción a los tratamientos quirúrgicos. Límite entre ortodoncia y cirugía ortognática. Análisis de la estética dental. Recontorneos. Módulo 10 Finalización y asentamiento según la filosofía MBT. Contención. Distintos tipos. Optimización de la función. Controles.

9 Material didáctico Se brindará al cursante distintos materiales, tanto de trabajo como de soporte didáctico. Estos incluyen: Apuntes de los contenidos de cada módulo impresos. Memoria USB con contenidos didácticos y material para estudio a distancia. Bata de trabajo Material para los trabajos de workshop (typodontos, brackets, arcos, etc.) Instrumental necesario para la atenciónde pacientes

10 Lugar de Celebración El postgrado se desarrolla íntegramente en las instalaciones de la Clínica Dental Espinardo la cual cuenta con: 8 gabinetes totalmente acondicionados para la atención de pacientes. Sala de cursos con instalaciones para trabajos de workshops. Visualizador para proyección de detalles de trabajos. 2 proyectores. Un gabinete preparado para la transmisión de audio y video en conferencia con la sala de cursos para la visualización de casos clínicos que requieran seguimiento a distancia. Laboratorio propio.

11 Acreditación Sólo estructuralmente el curso de dividirá en dos niveles: (Inicial y Avanzado) Por lo tanto la Acreditación que se otorgará será: -2 diplomas acreditativos correspondientes. -Otorgación de los Créditos de la Comisión de Formación Continuada de las Profesiones Sanitarias.* * En su edición anterior fueron otorgados 16.4 créditos Fecha de los módulos Módulo 1: 17, 18 y 19 de noviembre 2011 Módulo 2: 2, 3 y 4 de febrero 2012 Módulo 3: 29, 30 y 31 de marzo 2012 Módulo 4: 10, 11 y 12 de mayo 2012 Módulo 5: 5, 6 y 7 de julio 2012 Módulo 6: 13, 14 y 15 de septiembre 2012 Módulo 7: 15, 16 y 17 de noviembre 2012 Módulo 8: 14, 15 y 16 de febrero 2013 Módulo 9: 25, 26 y 27 de abril 2013 Módulo 10: 27, 28 y 29 de junio 2013 * Todos los módulos serán días jueves, viernes y sábado, a menos que por fuerza mayor se deba cambiar alguno de ellos, previo aviso a los cursantes.

12 Información e inscripción Clínica Dental Espinardo Tel: Fax: Cursosformacioncontinuada@gmail.com