Virtualización de Cursos. Experiencias y Errores de interpretación

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1 Virtualización de Cursos Experiencias y Errores de interpretación Setiembre 2014

2 nuestro contexto actual... Aula CURSO Objetivos Contenidos Programación Evaluaciones Bibliografía

3 Nuestra acción... Objetivos CURSO Contenidos Programación Evaluaciones Bibliografía relaciones conocimiento competencias conexiones experiencias soluciones problemas

4 Cuál es mi papel? C U R S O Objetivos Contenidos Programación Evaluaciones Bibliografía motivador orientador facilitador relaciones conocimiento competencias conexiones experiencias soluciones orientación capacitación investigación trascender paradigmas innovación cultura problemas dogmas política

5 Paradigma actual Objetivo Objetivos Contenidos Programación CURSO Evaluaciones Bibliografía conocimiento relaciones conexiones experiencias competencias Influencia Externa

6 Sociedad de la Información y del Conocimiento Tecnologías relaciones conocimiento conexiones competencias experiencias

7 Contexto: E-learning Educación Virtual - Curso Virtual Una modalidad de enseñanza y aprendizaje que puede representar todo o una parte del modelo educativo en el que se aplica, que explota los medios y dispositivos electrónicos para facilitar el acceso, la evolución y la mejora de la calidad de la educación y la formación. Sangrà, A., Vlachopoulos, D., Cabrera, N. & Bravo, S. (2011) Hacia una definición inclusiva del e-learning Barcelona: elearn Center. UOC

8 Curso: Virtual Bimodal Presencial con uso de TICS CUR SO Objetivos Contenidos Programación Evaluaciones Bibliografía Curso Virtual: se asume es 100% virtual, las evaluaciones podrían ser presenciales o virtuales. Curso Bimodal: presenta un porcentaje de las sesiones de modo presencial y otro porcentaje de modo virtual. Curso Presencial con TICs: son cursos presenciales que hacen uso de servicios y herramientas de TIC para apoyar los procesos de enseñanzaaprendizaje.

9 Falacias sobre los cursos virtuales Más fáciles que uno presencial (tanto para profesores como para estudiantes) Los estudiantes no aprenden lo mismo, son de mala calidad Nos permite ahorrar en profesores y plazas Consiste en subir mis pdf a la plataforma o en la nube

10

11

12 Iniciativas de virtualización 2009

13 Iniciativas de virtualización 2010

14 2010

15 Iniciativas de virtualización 2011

16 Iniciativas de virtualización 2012

17 Iniciativas de virtualización 2013

18 Iniciativas de virtualización 2014

19 Lecciones aprendidas Proceso que requiere inversión: Tiempo Presupuesto Curso Virtual : Presencial con apoyo TIC Bimodal En-línea Compromiso de la Escuela y la Carrera. Apoyo en Carga Académica Implementar el Diseño Instruccional Fortalecer procesos de evaluación y uso de Rúbricas

20

21 Dimensiones o áreas de trabajo Políticas Organización Docente Pedagógica Tecnología Calendario Académico Universitarias Políticas Presupuesto Perfil Contratación Académicas Paso Categoría Reglamento Régimen Ens./ Aprend Derechos Autor / Propiedad Intelectual Acreditación Evaluación Docente Carga Académica Uso Plataforma Modelo Pedagógico e-learning Diseño Instruc. Aprend.Signif. / Mapas Conceptuales Capacitación Estrategias Aprendizaje Plataforma Estrategias Evaluación Acceso Internet Desarrollo Contenidos Otros servicios Tecnologías de e-learning

22 Capacitación Fundamental Uso de la Plataforma Diseño Instruccional Virtuales (máximo 2 sesiones presenciales) Duración 20 a 30 horas Modalidad: Talleres Reconocimiento por RH De Aplicación Mapas Conceptuales Estrategias de Aprendizaje Evaluación de los Aprendizajes Especialización Desarrollo de Contenidos Tecnologías de e-learning

23 Recomendaciones 1. Seleccionar cursos de impacto y que aprovechen ventajas de la virtualización. Ejemplo : 1. Cursos con Rn altos o alto nivel de reprobación 2. Programas de Postgrados que se llevan a las empresas 3. Programas de Técnicos 2. Concientizar y capacitar a docentes y direcciones sobre beneficios, ventajas y desventajas de estos modelos e-learning y virtualización de cursos 3. Desarrollar Plan de mediano y largo Evaluación de Impacto plazo. Diseño Virtualización 4. Fortalecer equipos de diseño gráfico, diseño instruccional, apoyo docente y pedagógico, generación de videos y apoyos de audio. 5. Incorporar elementos de Accesibilidad desde el principio, de forma que no se tenga que rehacer trabajo a futuro 6. Definir el modelo que se visualiza a 5 10 años en cuanto al uso y aprovechamiento de las TIC en los procesos de enseñanza aprendizaje.

24 Muchas gracias. MSc. Mario Chacón Rivas

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