CARRERAS UNIVERSITARIAS

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1 CARRERAS UNIVERSITARIAS

2 CARRERAS UNIVERSITARIAS

3 CESTE ESCUELA INTERNACIONAL DE NEGOCIOS CESTE nace en 1987, siendo la primera Escuela de Negocios de Aragón, con una clara vocación de servicio al entramado empresarial del llamado Corredor Industrial del Ebro. Su misión es la de formar, asesorar y orientar a los actuales y futuros directivos de las Organizaciones y Empresas, colaborando en la mejora de la gestión tanto en el ámbito directivo como en el operativo o táctico. Nuestro quehacer diario va encaminado a favorecer la inserción laboral y profesional de los jóvenes, adecuando su formación a las necesidades del Entorno Empresarial e incentivándolos al mayor desarrollo de Iniciativas Empresariales propias. Estamos empeñados en la tarea de proyectar nuestro Centro como La Escuela para la Empresa de nuestra Comunidad, con una proyección tanto nacional como internacional que permita la generación de un sustancial valor añadido a nuestra Comunidad. El carácter diferenciador de CESTE se basa en: El cuidado en la elaboración de nuestros programas. El alto índice de colocación de nuestros alumnos. La elección de los profesores y colaboradores. La eficacia de la metodología docente. El acompañamiento al alumno en todas las etapas de su formación, desde nuestro programa de tutoría, pionero en el ámbito Universitario. Y un estilo de trabajo propio y comprometido con las personas y nuestro entorno social.

4 FUNDACIÓN CESTE La Fundación CESTE de Apoyo a la Empresa, constituida en Zaragoza en abril de 2003, tiene por objeto el desarrollo y la promoción de la cultura y la educación. Según sus estatutos se verá desarrollado en: Fomentar, promocionar y difundir toda clase de actividades y estudios relacionados con los campos diversos de la cultura empresarial, tendente a promover el desarrollo integral de la persona y su inserción laboral. Facilitar el intercambio y la cooperación internacional. Fomentar el acceso de jóvenes a la realización de programas formativos y al mundo laboral así como facilitar el reciclaje profesional de los que ya han accedido al mundo del trabajo. UNIVERSIDAD DE GALES The University of Wales es una de las universidades con más prestigio dentro de la Unión Europea. Está compuesta por un elevado número de Colleges, desde los que se imparten una gran variedad de programas, cuyas titulaciones son de carácter oficial en toda la Unión Europea. Su equipo docente está integrado por más de profesores, siendo el número de alumnos superior a los La Universidad de Gales ha reconocido el alto nivel formativo de CESTE, otorgando a nuestras Carreras Universitarias sus titulaciones oficiales, con grado de honores, idéntico a los que dicha institución otorga a cualquiera de sus programas Bachelor impartidos en las facultades de Gales. Gracias a este acuerdo, nuestros alumnos pueden, si así lo desean, obtener su titulación, realizando todo el programa en CESTE sin necesidad de desplazarse al exterior. CESTE Y LA UNIVERSIDAD DE GALES En el año 1994 CESTE quiso dar a sus programas universitarios una proyección internacional. Fruto de ello se suscribió un Convenio con la Universidad de Gales. Desde entonces las promociones de alumnos obtienen una doble titulación: La otorgada por la propia escuela y la titulación otorgada por la Universidad de Gales del Reino Unido. ACREDITACIONES Y COLABORADORES

5 CESTE Y EL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR El proceso de convergencia para el Espacio Único Europeo, según la declaración de Bolonia, en materia de titulaciones universitarias está ya implantado en CESTE. El proyecto formativo está diseñado partiendo de la definición del perfil profesional de cada titulación, desde la realidad que demanda el mercado profesional-laboral. Así el plan de estudios y la metodología de impartición están directamente orientados al aprendizaje del alumno y al desarrollo de sus competencias profesionales. Se trata por tanto de una formación integral de la persona para potenciar sus capacidades, destrezas, habilidades y valores para lograr esa formación eminentemente práctica, tan demandada por el mercado laboral. Una metodología en la que el Aula es un ámbito donde se viven experiencias prácticas y se desarrolla el aprendizaje por medio de las vivencias, del ejercicio de los procedimientos, y la reflexión como herramienta de autoaprendizaje. Las nuevas tecnologías se integran en el proyecto formativo como instrumento de indispensable conocimiento para lograr los objetivos académicos. Para todo ello el alumno cuenta con los recursos de la escuela de orientación personal, académica y profesional a través de la Acción Tutorial ejercida por profesores y tutores. AUTORIZACIÓN DEL GOBIERNO DE ARAGÓN CESTE, Escuela Internacional de Negocios, se encuentra autorizada por el Gobierno de Aragón para impartir enseñanzas de nivel universitario conducentes a la obtención de los títulos de Bachelor of Arts (Honours Degree) in Business Administration y Bachelor of Science (Honours Degree) in Computer Science, propios del sistema educativo vigente en la Universidad de Gales del Reino Unido, conforme a lo dispuesto en el artículo 86 de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, en la redacción dada a ésta por la Ley Orgánica 4/2007 de 12 de abril y el artículo 16 de la Ley /200, de 14 de junio, de Ordenación del Sistema Universitario de Aragón y Decreto 19/2000 de 18 de Enero del Gobierno de Aragón (para Bachelor in Business Administration) y Orden 14 de junio de 200 (para Bachelor in Computer Science). Estos títulos, en tanto que son oficiales en el Reino Unido y que han obtenido la necesaria autorización para su impartición por parte del Gobierno de Aragón, podrán ser sometidos individualmente al trámite de homologación en España por parte de las personas que los obtengan, en los términos establecidos en la legislación vigente en la Materia.

6 PROFESIONALES AL CARGO DE TU FORMACIÓN CESTE se distingue por el desarrollo de un claro, eficaz e innovador modelo educativo, que nos coloca en vanguardia entre las Primeras Escuelas de Negocios de España a nivel de Inserción Profesional y que supone, la base sólida sobre la que se asientan los valores personales y profesionales de nuestros Titulados. Para ello, CESTE cuenta con un Servicio de Apoyo al Estudiante (S.A.E.) compuesto por un equipo de profesores profesionales con vocación de educadores que se comprometen a que cada uno de los alumnos desarrolle su propio Proyecto Profesional Personal. El Proyecto Profesional Personal, es el proceso formativo que cada alumno desarrolla a lo largo de su Carrera en dos áreas paralelas: El Desarrollo de su Madurez Personal y el Desarrollo de las Competencias Profesionales. DESARROLLO PERSONAL A cada alumno se le encomienda la misión de formarse a sí mismo, de ser protagonista de su propio desarrollo: asumir sus habilidades, capacidades y destrezas personales, cultivar su propio estilo personal que en definitiva, va a formar parte de su perfil profesional. Para ello, el alumno cuenta con los recursos de la Escuela de orientación personal, académica y profesional a través de una acción tutorial de acompañamiento y del Servicio de Desarrollo Profesional. El alumno durante la Carrera debe marcarse sus propias metas personales que conquistará a través de la selección y el compromiso libre con los valores éticos que constituirán su base social y personal. Una persona formada, es aquélla que, teniendo una escala de valores establecida, ha desarrollado sus capacidades para ser autónoma, siendo capaz de tomar decisiones, resolviendo sus problemas por sí misma desde la reflexión.

7 7 DESARROLLO PROFESIONAL Realizar el Proyecto Profesional significa que cada alumno diseña el modelo de trabajador que quiere ser, trazándose unas metas profesionales desde la base de un estilo personal que le hagan sentirse seguro de sí mismo para asumir todo tipo de responsabilidades en el ámbito empresarial. Un profesional es una persona íntegra que ejerce su profesión con relevante capacidad y aplicación, y con adecuadas cualidades humanas aplicadas al trabajo y ejercidas en el entorno laboral. CESTE, además de facilitar a todos los alumnos los recursos puramente académicos, trabaja activamente en los recursos tutoriales de preparación integral de la persona: Enseñar a pensar Educación en valores Desarrollo de las habilidades de aprendizaje y de organización Desarrollo de competencias profesionales y procedimientos propios de trabajo (Saber Ser, Saber Estar, Saber Hacer) Desarrollo de la capacidad de reflexión y la creatividad Desarrollo de la autoconfianza Enseñar a trabajar en equipo Estamos convencidos de hacer un buen trabajo y contribuir, desde nuestro compromiso, a mejorar la sociedad aportando la formación de los jóvenes profesionales íntegros que necesitan las organizaciones en la actualidad. Buena prueba de ello son las cifras de inserción laboral alcanzadas desde la creación de CESTE en 1987.

8 METODOLOGÍA La formación de futuros directivos, requiere una formación global e integradora en múltiples áreas. La metodología utilizada por CESTE, es el fruto de más de quince años de investigación y trabajo en el campo de la docencia y la psicopedagogía, lo que nos ha llevado a desarrollar un estilo único de educación y de enseñanza, vivo, dinámico, humano y sobre todo eficaz. El Aprendizaje es integral con el uso de las nuevas tecnologías. Cada alumno recibe un ordenador portátil como herramienta de trabajo personal. El ordenador queda de su propiedad, siempre que haya aprobado los cuatro cursos de la carrera y el proyecto final. La Metodología es: Eminentemente práctica para que nuestros alumnos desarrollen conocimientos, procedimientos y estilos propios de trabajo. Se diferencia entre metodología de enseñanza y metodología de aprendizaje, de modo que el alumno recibe las pautas para aprender cada una de las asignaturas según su naturaleza (EEES). Una auténtica vivencia personal ya que se produce la transición a la vida adulta. Sabemos que el aprendizaje se realiza con vivencias personales y ejercitación. Grupos reducidos y atención personalizada. Nuestro sistema docente para desarrollar las competencias profesionales se basa en un modelo formativo que combina las siguientes herramientas de aprendizaje: Sesiones Técnicas Programa de Prácticas en Empresas Actividades Extra-Académicas y Sociales Trabajos en Equipo E INDIVIDUALES Visitas Organizadas Simulaciones de Gestión Presentaciones Orales Design Thinking Trabajo de Casos Prácticos Role Playing INVESTIGACIÓN DE CAMPO Desarrollo de Proyectos

9 9 EL SERVICIO DE DESARROLLO PROFESIONAL PRÁCTICAS Y CURSOS EN EL EXTRANJERO La proyección internacional de los estudios y el conocimiento de la actualidad viva empresarial se consigue a través del aprendizaje en otros países, ya sea mediante las prácticas en el extranjero o los cursos de idiomas. Actualmente se pueden realizar prácticas en Irlanda, Inglaterra, Estados Unidos y Francia. OBJETIVOS DEL PROGRAMA DE PRÁCTICAS Participar realmente en la actividad empresarial de modo que el alumno comprenda la dificultad de aplicar los contenidos teóricoprácticos aprendidos en el aula y sea capaz de resolver de una forma independiente las tareas que se le encomiendan así como de tomar las decisiones en cada caso. De este modo se consigue que cada alumno desarrolle sus propios criterios y procedimientos de trabajo. Facilitar la adquisición y manejo de términos, conceptos y procedimientos habituales en el mundo de la empresa. Desarrollar la autoconfianza, las competencias profesionales y la responsabilidad de cada persona en la aplicación real de los conocimientos aprendidos. Facilitar el desarrollo personal del alumno en el entorno laboral para que vaya adquiriendo un estilo propio, y por tanto un perfil profesional específico según su personalidad y experiencias adquiridas.

10 EL SERVICIO DE DESARROLLO PROFESIONAL CESTE - Escuela Internacional de Negocios, gestiona la colocación de todos sus alumnos. El Servicio de Desarrollo Profesional tiene como finalidad acompañar al alumno en su trayectoria profesional poniendo a su disposición información y proporcionando orientación en función de la situación laboral en que se encuentre. Información de las últimas técnicas de selección de personal, entrevistas de trabajo, normativa laboral, etc. Orientación sobre su perfil profesional, yacimientos de empleo, demandas de las empresas, etc. En CESTE se promueve el servicio de Carreras profesionales como hilo conductor del proceso de crecimiento y mejora profesional de las personas que formamos, ofreciendo nexos de unión entre las empresas y nuestros alumnos. Las prácticas nacionales o internacionales, los Planes de Carrera Profesional y la ayuda a la búsqueda o al cambio de empleo son los pilares en los que se asienta el Servicio de Desarrollo Profesional. La elaboración del perfil del alumno, por profesionales de Recursos humanos, basado en sus competencias profesionales constituye el punto de partida. Gracias al Acuerdo suscrito con AIESEC, CESTE, Escuela Internacional de Negocios, ofrece la posibilidad de realizar Prácticas Internacionales en más de 124 países diferentes. El alumno será acompañado en todo este proceso por la escuela, bridándole el apoyo e información necesarios en el trámite de las mismas. Dichas Prácticas podrán tener una duración entre un mes y medio y 18 meses y se recomienda tener un nivel mínimo de B1 ó B2 en Inglés. Para más información sobre requisitos, edades o perfiles susceptibles de optar a estas prácticas, no dudes en consultar con la Escuela.

11 11 Realizado mediante entrevistas personales y pruebas psicotécnicas, unido al informe de los Docentes y a las preferencias laborales de los alumnos nos permite ser un servicio de vanguardia. Las prácticas introducen al alumno en el mundo laboral, le facultan para aplicar las técnicas aprendidas y le motivan a perseverar en su preparación. Se consideran un elemento fundamental en la formación del profesional y por ello se exige a los alumnos de las Carreras Universitarias un mínimo de 00 horas que se pueden iniciar a partir de verano de segundo curso. Según las especialidades elegidas, el programa de prácticas establece unos itinerarios específicos para contribuir a la especialización del alumno en el área que ha elegido. El programa de prácticas está diseñado con unos objetivos y una aplicación muy concreta a través de unos itinerarios establecidos por CESTE para garantizar el aprovechamiento máximo de este modo de aprendizaje activo. Los Planes de Carrera Profesional facultan la posibilidad de realizar un MBA trabajando al mismo tiempo. Sirven para trazar el desarrollo profesional de mandos intermedios. Tanto la realización de las prácticas en empresa como de los Planes de Carrera Profesional y la inserción definitiva en el mercado laboral surgen gracias a la relación que CESTE, Escuela Internacional de Negocios ha establecido con el entorno empresarial que le rodea aprovechando de este modo sinergias con las empresas miembro del Club de Empresas CESTE de modo que buscan en la Escuela los directivos para sus organizaciones empresariales. Todos los alumnos y antiguos alumnos de CESTE - Escuela Internacional de Negocios, que hayan terminado satisfactoriamente cualquiera de nuestros programas formativos se benefician del Servicio de Desarrollo Profesional bien para encontrar un primer empleo o bien para mejorar el empleo actual.

12 PROCESO DE ADMISIÓN La admisión del alumno en el centro queda supeditada al cumplimiento de los requisitos de acceso y a la superación de las Pruebas de Admisión. La enseñanza personalizada de CESTE nos exige trabajar con grupos reducidos. Por ello CESTE realiza unas Pruebas de Admisión propias que se basan en unas pruebas psicotécnicas y una entrevista personal que valoran la aptitud y la actitud de cada alumno hacia la carrera. El proceso de admisión consiste en: 1. Recogida de impresos de Solicitud de Admisión y reserva de día y hora para la realización de las Pruebas de Ingreso. 2. Realización de Pruebas de Ingreso y entrega de documentación personal y académica solicitada en el impreso de Solicitud de Admisión. 3. La candidatura de cada alumno es valorada por un Comité de Admisiones. Los resultados de esta valoración son comunicados personalmente a cada candidato en los días sucesivos telefónicamente y por correo. 4. El día de la prueba de admisión el candidato realizará el abono de las tasas de reserva establecidas en el modelo de contrato según el reglamento de protección al consumidor que se le habrá entregado. En caso de no ser admitido estas tasas serán devueltas al candidato. Los requisitos de acceso a carreras son las siguientes: 2º Bach. Logse, Ciclos Formativos de Grado Superior, o acceso por madurez (previa prueba). Procedentes de Otros Itinerarios Académicos o Laborales Las solicitudes de admisión de alumnos procedentes de: Ciclos Formativos de Grado Medio Otras Universidades y Escuelas de Negocios Candidatos que estén trabajando en empresa El Comité de Admisiones aplicará criterios individualizados previa consulta del expediente académico en cada caso, o circunstancias del candidato.

13 13 CALENDARIO Y HORARIOS DE CLASES El curso académico empieza en octubre para los grupos de Primero de Carrera. El alumno recibirá unos días antes del comienzo de curso la convocatoria para la jornada de Bienvenida. Primer Día Jornada de Bienvenida Bienvenida por parte de la Dirección del Centro y Presentación del Tutor. Entrada en aulas y entrega de documentación: Horario, Calendario y Guía académica. Dinámica de grupo para el conocimiento de los compañeros de clase. Presentación de cada asignatura. Calendario Periodo Lectivo de Octubre a Junio. Horario En 1 er y 2º curso, las clases son por las mañanas. En 3 er y 4º curso, las clases son por las tardes para facilitar la realización de prácticas en empresas por las mañanas, o incluso jornadas laborales.

14 CLUB DE EMPRESAS CESTE, como Escuela de Negocios ha de caminar necesariamente junto a las empresas para conocer cuáles son las necesidades de profesionales que se demandan y poder orientar los programas formativos a estas necesidades del mercado. Para poder responder de forma adecuada a esta máxima, CESTE creó su club de empresas, compuesto actualmetne por más de 170 organizaciones empresariales con las que comparte distintas actividades, foros de debate y donde nuestros alumnos realizan sus prácticas en empresa, etc. Una de las misiones del CLUB DE EMPRESAS, es tener un trato continuo y directo con las empresas del tejido empresarial aragonés, posibilitando la creación de acuerdos de colaboración entre sus miembros participantes, y de CESTE con los miembros del Club. Siendo un nexo de unión entre los mismos y CESTE.

15 1 SERVICIOS GENERALES PARA EL ALUMNO SERVICIOS COMPLEMENTARIOS El alumno cuenta con las siguientes instalaciones y servicios generales en el Centro: Aulas de Sesiones Técnicas Aulas de Trabajo en Equipo Aulas equipadas con tecnología wireless, conexión a la intranet del centro y a internet. Cuenta de correo de conexión a intranet del centro e internet para cada alumno desde su domicilio. Sistemas y materiales de apoyo docente: sistemas de audio y video, cañones de proyección, proyectores de diapositivas etc. INTRANET: Donde accede a todo tipo de recursos didácticos de las materias (apuntes, correo con profesores, bibliografía, ejercicios, tutorías, servicio de documentación, etc.) Biblioteca: Dotada actualmente con más de 3000 volúmenes, creciendo asimismo a un ritmo anual del 20%. Existe un servicio coordinado de préstamo de fondos bibliográficos a los alumnos. Biblioteca On-Line: De manera inminente los alumnos tendrán acceso a la biblioteca de la Universidad de Gales. Servicio de Desarrollo Profesional Plan de Carrera Profesional Área de Idiomas: Inglés, Francés y Alemán. S.A.E: Servicio de Apoyo al Estudiante y Dirección Tutorial. Actividades Extra-Académicas: Seminarios, Foros, Conferencias, Visitas a Empresas etc. Servicio de Documentación: Recoge en un sistema informático toda la documentación elaborada por el equipo docente, conferencias y seminarios para el alumnado. Comedor Cafetería Instalaciones Deportivas Aparcamiento La Escuela dispone de un convenio preferente con la residencia Sagrada Familia Casablanca* ya que forma parte del mismo complejo educativo. Los estudiantes de CESTE que se alojen en ella tendrán derecho a acceder al complejo deportivo anexo llamado Stadium Casablanca* que dispone entre otros servicios de pistas de tenis, paddle, piscina climatizada, gimnasio, canchas de football y baloncesto... Adicionalmente todos los alumnos de cualquier programa de la escuela pueden acceder al Stadium Casablanca durante el curso académico, beneficiándose de una cuota especial para alumnos de CESTE.

16 CARRERA ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS BA (Hons) in Business Administration La carrera de Administración de Empresas te prepara en todas las áreas de gestión de la empresa con el objetivo de formarte para acceder a puestos de responsabilidad aportando unos conocimientos prácticos y un saber hacer efectivo que mejore la competitividad de la empresa. Estos estudios tienen la finalidad de formar ejecutivos tácticos que han tomar decisiones y resolver los problemas de las organizaciones bien sea controlando las finanzas, creando empresas, gestionándolas, planificando las ventas, asesorando en Bolsa de Valores, etc., siempre con criterios bien formados que garantizan el éxito. La rápida evolución de la realidad económica y los avances tecnológicos exigen de los profesionales de la empresa, además de un buen conocimiento de las técnicas de gestión, el desarrollo de sus capacidades críticas, creativas, estratégicas y de adaptabilidad a los cambios del entorno, para acertar en las acciones empresariales que se realicen en sus organizaciones. Además estos avances sociales exigen reciclarse varias veces durante la vida activa, por eso, quienes van a trabajar en el mundo de la empresa deben entender que el aprendizaje es una actitud para toda la vida. Ya desde el momento de la elección de la carrera universitaria, el futuro directivo de empresa debe asumir el reto de mantener una proyección profesional efectiva y actualizada a lo largo de su vida profesional. Es imprescindible que el profesional de la empresa desarrolle un estilo de trabajo propio y un compromiso con las personas y el entorno social, por eso el aprendizaje no sólo debe estar basado en conceptos, sino en procedimientos, metodología, técnicas, actitudes y habilidades personales con las que formar un perfil personal y profesional. OBJETIVOS La carrera de Administración de Empresas tiene como objetivo formar ejecutivos tácticos que habrán de tomar decisiones y resolver los problemas de las organizaciones, para ocupar los diferentes perfiles profesionales en sus diversas áreas: Finanzas, Marketing, Producción, Recursos Humanos, Comercio Exterior... etc. El diseño del programa persigue los siguiente objetivos específicos: Desarrollar las competencias profesionales de los alumnos en todas las disciplinas de la Gestión y Dirección de Empresas. Capacitar al alumno para la gestión de todos los procesos estratégicos, operativos, instrumentales, de control y de resultados que requieren la administración y gestión de empresas. Adquirir los conocimientos y procedimientos no sólo teóricos sino también prácticos que permitan al alumno integrarse rápidamente en un puesto de trabajo en que aplique su saber hacer. Capacitar a los alumnos en el manejo de las Nuevas Tecnologías como parte integrante de los procesos de aprendizaje y perfil profesional que le van a ser requeridos desde el mercado laboral. Proveer a las empresas y organismos gubernamentales de profesionales cualificados y capacitados para hacer frente a los grandes retos tecnológicos actuales.

17 BBA CESTE, CENTRO UNIVERSITARIO AUTORIZADO POR EL GOBIERNO DE ARAGÓN CESTE es Centro Universitario Autorizado por el Gobierno de Aragón. (Decreto 19/2000 de 18 de Enero del Gobierno de Aragón. Al amparo del R.D. 7/1991 de 12 de Abril sobre Creación de Universidades y Centros Universitarios). 17 Se trata del único centro autorizado por el Gobierno de Aragón donde se puede estudiar en la actualidad esta Carrera para iniciar posteriormente los trámites de homologación del título de la Universidad de Gales. TITULACIÓN La Carrera Superior en Administración de Empresas CESTE- GALES, conduce a nuestros alumnos una doble Titulación Universitaria: Titulación Oficial de la Universidad de Gales (4 años): Bachelor of Arts Honours Degree in Business Administration Suplemento Europeo al Título: Es un documento añadido al título que certifica la formación del alumno, para hacer comprensibles y comparables todos los títulos en cualquier país europeo y el sistema de créditos (ECTS) Es un documento acreditativo, personalizado a cada titulado universitario sobre: Estudios cursados Contexto nacional Competencias y capacidades profesionales adquiridas Conocimientos adquiridos en diferentes instituciones europeas de educación superior. El alumno que obtiene la Titulación Universitaria CESTE-GALES con calificación de Sobresaliente y Notable Alto, puede acceder a cualquier Programa de Postgrado de Universidades Públicas o Extranjeras, así como a oposiciones de la Unión Europea. DOBLE TITULACIÓN DE GRADO Y POSTGRADO Además de las titulaciones de grado, el alumno que desee culminar la carrera con un postgrado puede obtener: MBA (Master en Dirección de Empresas) Master Especializado en algún área de empresa Y desarrollar un Plan de Carrera Profesional en una de las empresas del Club de Empresas CESTE. Titulación Propia (4 años): Graduado Superior en Dirección y Administración de Empresas

18 CARRERA ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS BA (Hons) in Business Administration CURSO 1 Créd. CURSO 2 Créd. > Contabilidad Financiera I 7, > Contabilidad de Costes** 7, > Matemáticas > Contabilidad Financiera II > Economía Política I (Micro y Macro I)** 7, > Derecho Laboral > Derecho Civil y Mercantil > Economía de Empresa II (Marketing) > Economía de Empresa I > Economía de Empresa III (Compras y Producción)** > Desarrollo de Habilidades y Competencias I > Desarrollo de Habilidades y Competencias II > Estadística I (Estadística Descriptiva y Probabilidad) > Estadística II (Estadística Muestral) > Economía Mundial y Española** > Economía Política II (Micro y Macro II)** 7, > Matemáticas Financieras** > Instrumentos Financieros > Lenguas Modernas I (Inglés y Francés o Alemán)** 10 > Lenguas Modernas II (Inglés y Francés o Alemán)** 10 > Ofimática I y II** 0 > Ofimática III y IV** 0 60 ETCS 60 ETCS FORMACIÓN DUAL UNIVERSITARIA Apuesta por la Innovación Educativa, siendo pioneros en su implantación en Aragón Modalidad con gran Éxito en países como Alemania y Suiza. Mayor Empleabilidad del Alumno Conocimientos de las necesidades de las Empresas. Comienzo de la alternancia a partir del 2º Curso de Carrera. Inserción Profesional. Posibilidad de contratación al finalizar la Carrera. Adquisición de Conocimientos y Desarrollo de Competencias en ambos entornos, el académico y el empresarial. Formación Dual tanto en el Aula como en la Empresa. Formación en Alternancia aprendiendo asignaturas en la Escuela y otras en el Aula. Posibilidad de coste de matrícula asumido por la empresa.

19 19 BBA CURSO 3 Créd. CURSO 4 Créd. > Desarrollo de Habilidades y Competencias III > Desarrollo de Habilidades y Competencias IV > Análisis de Estados Financieros > Dirección Estratégica > Fiscalidad e Impuestos > Lenguas Modernas IV > Técnicas de Investigación > Direcciín Financiera II 2 > Dirección de Personal > Control de Gestión 2 > Dirección Financiera > Auditoría 2 > Dirección Comercial > Internacionalización II 2 > Sistemas Información I > Dirección Comercial II 2 > Emprendimiento I > Técnicas de Investigación II 2 > Internacionalización I > Dirección de Marketing 2 > Lenguas Modernas III (Inglés y Francés o Alemán) 10 > Seminarios 10 > Aprendizaje en el Puesto de Trabajo 7, > Proyecto Fin de Carrera 12, 60 ETCS 60 ETCS Total créditos: 240 ETCS ** Estas materias serán impartidas en Inglés. La oferta de materias impartidas en Inglés puede verse aumentada en función del profesorado. Es elección del alumno cursarlas en este Idioma. Será necesario un número mínimo de alumnos para configurar grupo de dichas materias en Inglés. MASTER SI DESEAS COMPLETAR TU CARRERA CON UN POSTGRADO La Escuela otorga ventajas especiales tanto en acceso como en diseño de itinerarios específicos y en los precios de sus programas de postgrado a los alumnos que estudian su carrera en CESTE. Tras los 4 años de carrera el alumno puede acceder en condiciones realmente ventajosas a los estudios de postgrado en el ámbito de administración de empresas (MBA), Nuevas Tecnologías, Masters especializados CESTE ha diseñado una política a través de la Fundación CESTE Educación y Empresa ( que permite a los antiguos alumnos acceder a estos programas en condiciones preferentes.

20 CARRERA CIENCIAS Y TECNOLOGÍAS INFORMÁTICAS BSc (Hons) in Computer Science La carrera de Ciencias y Tecnologías Informáticas está orientada a la formación de personas en los campos fundamentales de las nuevas tecnologías que la sociedad de la Nueva Economía está demandando cada vez con más fuerza debido a la rápida evolución que se está experimentando. El planteamiento de esta carrera permite a los alumnos aprender, por un lado muchas de las tecnologías empleadas actualmente en las empresas y por otro, y sin perder la vocación práctica de la carrera, el sustrato teórico necesario en toda carrera superior para afrontar los retos que el mundo laboral requerirá de los profesionales del mañana. Junto a esto y apoyándonos en la experiencia que CESTE tiene en el mundo empresarial, se incluye una formación en las áreas de gestión empresarial tal y como están demandando las empresas a los trabajadores cualificados en tecnologías de la información. Las competencias profesionales desarrolladas en esta carrera cubren muchas posibilidades de participación en la industria, entre ellas: Mantenimiento del sistema informático de una empresa. Control de comunicaciones y transmisión de datos. Diseño y desarrollo de software. Investigación y desarrollo de nuevos sistemas. Integración y aprovechamiento de las nuevas tecnologías en el mundo empresarial. Control, manejo y desarrollo de grandes bases de datos. Los graduados de estos estudios consiguen trabajo inmediatamente en diferentes compañías aplicando sus conocimientos y desarrollando sistemas para las ciencias, los negocios, la medicina, la administración de justicia o incluso el ocio. Algunos graduados diseñan video juegos, otros trabajan en superordenadores o robots, y también se pueden encontrar informáticos detrás de grandes proyectos de I&D (investigación y desarrollo) en el mercado. OBJETIVOS La pedagogía activa de CESTE orienta el proceso de aprendizaje de los alumnos hacia la madurez intelectual y personal. La carrera Ciencias y Tecnologías Informáticas tiene como principal objetivo formar profesionales capacitados para desarrollar y mejorar los sistemas de información, y fusionar estos conocimientos con otros aspectos de la organización. Esta capacitación profesional les permite detectar y analizar problemas tecnológicos y así poder diseñar y desarrollar proyectos conducentes a la resolución de dichos problemas. El diseño del programa está basado en los siguientes objetivos específicos: Desarrollar las competencias profesionales de los alumnos en las disciplinas de las tecnologías de la información y enfocar su utilización para la gestión efectiva de las organizaciones. Capacitar al alumno para el análisis, el diseño, la implementación y la evaluación de los sistemas de información, así como para diseñar proyectos, ideas y soluciones por sí mismo y en equipo. Adquirir los conocimientos y procedimientos no sólo teóricos sino también prácticos que permitan al alumno integrarse rápidamente en un puesto de trabajo en que aplique su saber hacer. Proveer de una sólida base formativa en áreas de administración de empresas como economía, finanzas, marketing, recursos humanos, como disciplinas asociadas, que permiten una integración de conocimientos conducentes a una aplicación práctica efectiva. Proveer a las empresas y organismos gubernamentales de profesionales cualificados y capacitados para hacer frente a los grandes retos tecnológicos actuales.