505 PROGRAMAS DE ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL

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1 505 PROGRAMAS DE ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL TITULACIÓN: DIPLOMATURA EN EDUCACIÓN SOCIAL ÁREA ACADÉMICA: TEORÍA E HISTORIA DE LA EDUCACIÓN PROFESOR/A: JUAN DÍAZ SÁNCHEZ 2 CUATRIMESTRE TRONCAL 6 CRÉDITOS

2 !"#$ %!""!& ' ()**+,)**-.. / ( ( ! $ "7%! %$ %"#%" Se plantea esta asignatura desde una concepción participativa y desde la coherencia metodológica e ideológica, por ello se propone un desarrollo desde la aportación del alumnado para finalizar en una sistematización del conocimiento por parte del grupo-clase y del profesor en última instancia. La asignatura se orienta desde una perspectiva práctica, buscando espacios y momentos que vinculen y unan los conocimientos debatidos en clase con experiencias concretas de Animación Sociocultural. Los objetivos hacia los que apuntamos en el desarrollo de esta asignatura, perteneciente al plan de estudios de la Diplomatura en Educación Social, son los siguientes: 1. Conocer los principios básicos de la Animación Sociocultural. 2. Reflexionar sobre las competencias y habilidades del/a animador/a sociocultural. 3. Adquirir unas habilidades técnicas y participativas. 4. Conocer experiencias y programas de Animación Sociocultural. 5. Elaborar proyectos de intervención que contribuyan a la mejora y el cambio social. 6. Adquirir destrezas para ejecutar proyectos de animación sociocultural. %"73

3 Las clases se articulan en torno a una metodología participativa, con ello entendemos que la adquisición del conocimiento se inicia con la implicación e incorporación del alumnado en el proceso. Las clases se estructuran en unos ejes fundamentales: El trabajo grupal. La construcción colectiva del conocimiento. La reflexión y el trabajo personal. El contraste entre iguales y/o con experiencias concretas. La búsqueda del conocimiento significativo y práctico. Se alternarán momentos de trabajo grupal con momentos expositivos y de desarrollo temáticos. El alumno/a construirá un dossier o portafolios que recoge el fruto de su trabajo diario en clase así como en su domicilio, de una forma individual o bien colectiva. En este documento (portafolio) se observará el proceso continuo del alumno/a, sus tareas, sus actividades, sus reflexiones, sus aportaciones, sus propias construcciones, etc. ( Su aplicación, desarrollo y ejecución se desarrollará en clase/ tutorias). EVALUACIÓN: La evaluación la consideramos incorporada en un proceso continuo y permanente, la evaluación por tanto, como otros aspectos de la educación la consideramos transversal y continua en el desarrollo del curso que exige una constante valoración. Se utilizará como instrumentos de evaluación los siguientes: El portafolio, que elaborará el alumno/a de forma individualizada a lo largo del curso. El trabajo monográfico de un tema del programa La realización de unas pruebas/ejercicios en las que se valorará los aprendizajes y competencias adquiridas durante el curso para elaborar programas de animación sociocultural. 1 / $ $ &!%! #%!4&89!: ; o <& o 1!"$ %=%"<"" o # o "%""8#%;" o 9!: %>%!4&" o 37 o %>%!# o %>%%$

4 o #!%%>%#? $ ), $ ",!%! <",$ ", o %3% o $#%,6"" o! o 1$ &"$ ",,$ $ A%%7"5$ =6$ %%: %"$ &!%! $ B#5%" $ &!%! #%$ %"&7 7$ #% >#% 5% $ #$ &!%! %$ "#& $!%& <>&=&=<>& BIBLIOGRAFÍA BÁSICA DE REFERENCIA: Ander-Egg, E. (1997): Qué es la Animación Sociocultural?. Buenos Aires. Humanitas. Ander-Egg, E. (1997): Metodología y práctica de la animación socio-cultural. Buenos Aires: Lumen/Humanitas. (Primera edición del año 1981 en la editorial Marsiega). Ander-Egg, E. (1989): La animación y los animadores. Madrid: Narcea.

5 Boix, T. y Viché, M. (1990): Animación y gestión cultural. Valencia: Group Dissabte. Calvo, A. (2002): La animación sociocultural. Una estrategia educativa para la participación. Madrid: Alianza. Cembranos, F.; Montesinos, D.H. y Bustelo, M. (1992): La Animación Sociocultural: una propuesta metodológica. Madrid: Popular. De Miguel, S. (1995): Perfil del Animador Sociocultural. Madrid: Narcea. Etzioni, A. (2000): La Tercera Vía hacia una buena sociedad. Propuestas desde el comunitarismo. Madrid: Trotta. Francia, A.; Martín, A.; Salmerón, H. y Estaban, C. (1993): Análisis de la Realidad. Madrid: CCS. Froufe, S. y González, M. (1995): Para comprender la Animación Sociocultural. Navarra: Verbo Divino. Froufe, S. y Sánchez, M.A. (1992): Animación Sociocultural. Nuevos enfoques. Salamanca: Amarú. Gervilla, E. (1991): El animador. Perfil y opciones. Madrid: CCS. Marín, R. y Pérez Serrano, G. (1990): Investigación en animación sociocultural. Madrid: UNED. Merino, J.V. (1997): Programas de Animación Sociocultural. Tres instrumentos para su diseño y evaluación. Madrid: Narcea. Muñoz Sedano (1994) (Ed.): El educador social: profesión y formación universitaria. Madrid: Popular. Parcerisa, A. (1999): Didáctica en la educación social. Enseñar y aprender fuera de la escuela. Barcelona: Graó. Pérez Serrano, G. (1994): Investigación cualitativa. Retos e interrogantes. Madrid: La Muralla. Puig, T. (1989): Animación sociocultural, cultura y territorio. Madrid: Popular. Quintana, J.M. (1993): Los ámbitos profesionales de la Animación. Madrid: Narcea. Quintana, J.M. (1986) (Coord.): Fundamentos de Animación Sociocultural. Madrid: Narcea.

6 Sánchez, A.; Vicente, J.A.; Segovia, J.L. y Alonso, A.I. (1991): Cauces vivos de la Animación. Madrid: CCS. Sánchez, A. (1992): La Animación hoy. Una respuesta a la realidad social. Madrid: CCS. Sarramona, J.; Vázquéz, G. y Colom, A.J. (1998): Educación no formal. Barcelona: Ariel. Trilla, J. (1997) (coord.): Animación Sociocultural. Teorías, Programas y Ámbitos. Barcelona: Ariel. Trilla, J. (1993): Otras educaciones. Animación sociocultural, formación de adultos y ciudad educativa. Barcelona: Anthropos. Úcar, X. (1992): La animación sociocultural. Barcelona: CEAC. Vega, M.C. (1997): La Animación Sociocultural en el Ámbito Rural. Madrid: Celeste. Ventosa, V.J. (1997): Intervención socioeducativa. Madrid: CCS. Ventosa, V.J. (1993): Fuentes de la Animación Sociocultural en Europa. Madrid: Popular. Ventosa, V.J. (1992): La Animación en centros escolares. Madrid: CCS. VV.AA. (1982): La acción sociocultural en los municipios. Madrid: Popular.

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