ITINERARIOS FORMATIVOS:

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1 Proyecto áulico Fundamentación pedagógica Debido al avance tecnológico impulsado a su vez por la globalización que hace a los alumnos tomar contacto con la realidad tecnológica cotidiana se hace necesario dotar a los estudiantes de los recursos y habilidades para desenvolverse en la sociedad en la viven con herramientas informáticas. Es necesario en muchos casos por causas económicas reutilizar equipos de computadoras obsoletos, ante la imposibilidad de una inversión adecuada. Existen versiones de sistemas operativos con licencia libre que posibilitan reciclar equipos de bajos recursos con un sistema potente y actual sin la necesidad de actualizarlos. Además en itinerarios incorporamos la posibilidad de volcar a la comunidad los saberes que adquieren los alumnos, aplicando la profesionalización asimilada, siendo esta uno de los objetivos de itinerarios Formativos, además de formar al alumno con saberes que posibiliten su inserción en estudios superiores. Expectativas de logro -Desarrollar competencias que posibiliten el desempeño técnico-profesional de los alumnos respecto de la tecnología actual a implementar en sistemas informáticos. -Recuperar equipos informáticos obsoletos, considerados así por no poder usarlo con Windows, con software libre, aportando a la sociedad la profesionalización para la que fueron formados. -Abordar situación problemática de una organización seleccionada y resolverla mediante las competencias adquiridas en el transcurso de los itinerarios formativos desde el 1er año. Competencias educativas Instalación y configuración de Sistemas Operativos y Aplicaciones propietarios y/o open source en donde los estudiantes podrán: Desarrollar un pensamiento crítico acerca de la incorporación del software libre en la vida social, económica, y personal, lo cual les permitirá tener una actitud ponderada acerca de las repercusiones de la innovación y el adelanto tecnológico. Entender los procesos de transmisión, recepción y codificación de la información en distintos entornos tecnológicos independientemente de la dispositivos técnicos (hardware y/o software) utilizados en un momento determinado.

2 Desarrollar capacidades para el trabajo colaborativo, la creatividad y la resolución de problemas. Tomar decisiones de manera autónoma. Utilizar las TIC de un modo significativo en situaciones laborales y/o personales. Conocer los elementos básicos del lenguaje informático. Además habrán adquirido competencias profesionales que les permitirán: Instalar equipos de computación y dispositivos periféricos. Instalar y configurar sistemas operativos y aplicaciones de software propietario y/o software libre. Seleccionar los programas software libre y/o propietarios adecuados a las funciones deseadas y operaciones a realizar de acuerdo a los equipos con los que se cuenta. Realizar un primer análisis del hardware y el software como sistemas, diferenciando funciones, interrelación y compatibilidades básicas. Formar parte de organizaciones con áreas de informática públicas y/o privadas Realizar pruebas piloto de verificación del estado y condiciones de funcionamiento de equipos y aplicaciones de software. Responder a requerimientos planteados por los usuarios/clientes respecto a problemas vinculados a las configuraciones de sistemas operativos y aplicaciones. (organización de conferencias y eventos educativos a mediana escala). Capacitación a usuarios tecnológicos, implementar tutorías virtuales, creación de guías, cuestionarios, videos tutorías, etc. Interpretar y utilizar instrucciones (manuales y tutoriales) de instalación y configuración de sistemas operativos, de aplicaciones de software y de dispositivos periféricos. Elaborar instrucciones básicas de utilización de sistemas informáticos. Reinstalar componentes de programas y de sistemas. Recuperar datos. Establecer y administrar medidas básicas de seguridad informática (antivirus, antispam, niveles de acceso, etc.) Bloques temáticos 1. La computadora: Estructura básica, clases y evolución. Procesadores (CPU) Tipos de memoria. Generaciones tecnológicas. Fundamentos científicos y tecnológicos de la informática. Dispositivos de entrada y de salida. Componentes de una computadora. Procesadores (CPU): como operan? Funciones y funcionamiento de los distintos tipos de memoria. Unidades de

3 almacenamiento. Tipos de periféricos (avanzado). Tarjetas de expansión: imágenes y sonido en la computadora. 2. Usos sociales de la informática. Redes Sociales. Implicancias sociales, económicas y culturales. Plataformas colaborativas. La informática en el trabajo. Transformación de las nociones de tiempo y espacio. Nuevas formas de relación social. La digitalización de la actividad económica. Acceso a la información y al conocimiento. Alfabetización digital. El lenguaje digital como técnica cultural básica. La noción de Sociedad de la información. El y el chat como herramientas de comunicación interpersonal y profesional. Facebook, Moodle, wiki y otras plataformas en red para el trabajo y el estudio colaborativo. 3. Características técnicas de computadoras y equipos periféricos. Configuración del hardware. El hardware y su relación con el software a instalar (Drivers). Tipos de impresora y de monitores. Unidades externas de almacenamiento de información (Memoria Flash USB). Manejo de Dispositivos para conferencias, proyectores digitales. Configuración del disco duro, particiones de disco, formateo. Instalación propiamente dicha. Configuración de la memoria y del software para aplicaciones especiales. Relación entre hardware y software. Características y funcionalidades de los distintos tipos de impresoras, monitores y otros periféricos de uso corriente 4. Sistemas operativos. Características. Software de sistema y software de aplicaciones. Software libre vs. Software propietario; Instalación y configuración de sistemas operativos (Linux y Windows, mono y multiusuario). Contenidos mínimos Conceptos básicos, funciones, formas de trabajo de los sistemas operativos Características de Windows y de Linux. Ventajas y desventajas de Windows y de Linux. Principios básicos del software libre Instalación y configuración. Procesos y sistemas de archivo y carpetas. Interfaz de usuario. 5. Instalación y configuración de periféricos. Integración de otros dispositivos a la computadora. Instalación y configuración de periféricos. Puertos seriales, paralelos y USB Conexiones inalámbricas. Conexión a la computadora de cámara digital, celular,

4 reproductor de MP3 y otros dispositivos digitales. Instalación y configuración de tarjetas de expansión. Grabadores de CD-Rom y DVD-Rom. 6. Aplicaciones-Programas. Tipos y usos. Instalación de programas y componentes de software estándar y software a medida. (Instalaciones estándar y personalizadas) Procesadores de texto. Base de datos. Hojas de cálculo. Presentaciones (Office y Open Office, Otras opciones), editores de imágenes: Instalación y configuración. La biblioteca GNU. Paquetes integrados. Programas a medida: Herramientas de gestión administrativa y contable. Compatibilidad con el sistema operativo y entre aplicaciones. 7. Redes Locales e Internet. Protocolos de comunicación y servicios de Internet (FTP, WEB, , MSN, etc.). Instalación y configuración de aplicaciones básicas de Internet Descripción de los protocolos de comunicación en red. Instalación de una red local: Nociones básicas. Función de los servidores Qué es Internet? Principios de funcionamiento. Servicios de Internet. Tipo de conexiones a Internet. Configuración de la conexión. La World Wide Web. Navegadores: Internet Explorer y Mozilla Firefox /Instalación y configuración estándar y personalizada. Programas de por SMTP. Web Mail. Servicios de chat: MSN / ICQ y otros. Instalación y funcionamiento. Programas auxiliares y plugins. Como utilizar un soft FTP. 8. Seguridad. Principios básicos de la seguridad informática, back up de información, organización conveniente. Virus, ataques informáticos, firewall, spyware, niveles de acceso, vulneración de claves de acceso. El spam Qué son los virus informáticos? Tipos de virus. Los programas antivirus. Otras precauciones. El uso de filtros. Los programas antispam. El establecimiento de niveles de acceso. Copias de seguridad. Detección de fallos en el sistema. Recuperación de datos 9. El usuario: sus necesidades y requerimientos. Manuales de instrucciones de uso (tutoriales). Comunicación con usuarios y clientes. Pautas para la comunicación efectiva.

5 Glosario de términos usuales en informática. Manuales impresos y manuales en línea. Público al que están dirigidos: principiantes, expertos. Análisis de contenidos de los manuales. Confección de instructivos de uso de las aplicaciones. Escuchar al cliente / usuario. Medio y lenguaje adecuados para comunicarse con el cliente / usuario. Comunicación escrita-comunicación oral: particularidades de cada tipo de comunicación. Actores Alumnos de 3er año del Itinerario Formativo: Programación Básica que se dicta en la Institución. Actividades del docente Guía por medio de cuestionarios y la exposición oral, acompañada de elementos auxiliares para el avance del alumnado en el aprendizaje según lo requiera el bloque temático en curso. El seguimiento de los alumnos en forma grupal e individual de los avances y el apoyo según las dificultades que se planteen. Evaluación del proyecto sobre los resultados obtenidos, las autocríticas realizadas y las encuestas realizadas a los participantes del evento. Confección de material de referencia para el abordaje de las situaciones reales por medio de encuadres técnico-profesionales. Actividades del alumno Avance en la temática, en forma secuencial pasando por los contenidos detallados. Resolución de situaciones prácticas encontradas en situaciones requeridas por los usuarios de la Institución seleccionada. Diseño, desarrollo y mantenimiento de sistemas informáticos, enmarcado en el software libre, que permita poner en acción las capacidades desarrolladas durante las clases. No incluye la reparación de plaquetas electrónicas no pertenecientes al área, solo la configuración y administración de software y hardware. Interpretación de manuales sobre hardware y/o software, para su instalación y configuración. Asistencia a usuarios de Instituciones seleccionadas para concretar el proyecto. Respuesta a la propuesta de descubrimiento y del autoaprendizaje. Tiempo Aproximadamente 6 meses.

6 Extensión (posterior al proyecto actual) Si el proyecto se lleva a cabo en los términos deseados y propuestos está contemplada la posibilidad de realizar pasantías en la Institución seleccionada, para capacitar a los usuarios del sistema informático diseñado (con alumnos que se encuentran actualmente en segundo año). Criterios de evaluación La evaluación será abordada individualmente y grupalmente, teniendo en cuenta aspectos teóricos esenciales para el manejo y utilización de las situaciones prácticas que requieran ser abordadas en la Institución seleccionada. Responsabilidad y seriedad respecto del trabajo a realizar. Instrumentos de evaluación Lecciones orales, escritas y situaciones prácticas para la resolución de problemáticas planteadas para solucionar, en forma teórica sobre situaciones plateadas y práctica en elementos acordes al área. Auto evaluación. FODA, recuperación de equipos de una Institución Educativa. Extensión (posterior al proyecto actual) Si el proyecto se lleva a cabo en los términos deseados y propuestos está contemplada la posibilidad de realizar pasantías en la Institución seleccionada, para capacitar a los usuarios del sistema informático diseñado (con alumnos que se encuentran actualmente en segundo año). Bibliografía del docente Propia. Windows 95, 98 y XP. Informática I y II Santillana. Bibliografía obligatoria para el alumno Apuntes y guías brindados por el profesor. Manuales USER: El motherboard, Hardware, PC riesgos y amenazas, Seguridad Informática, pilares básicos, Introducción a Linux, Introducción a la programación, Gíreles, Funciones de una red. La WWW como espacio real de investigación.

7 Bibliografía de referencia para el alumno Windows 95, Windows 98 y/o XP, según los instalados en las PC a utilizar como herramientas. Software de aplicación de ofimática. Informática I y II Santillana. Utiles (re-ultil-).html Daniel Pescio Analista de Sistemas Prof.: Itinerarios Formativos E.E.M. Nº 3

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