MÁSTER Gestión de la Ciencia y la Innovación

Transcripción

1 MÁSTER Gestión de la Ciencia y la Innovación 2

2 ÍNDICE RESUMEN... 2 INFORMACIÓN GENERAL... 2 Especialistas Universitarios... 3 Máster en Gestión de la Ciencia y la Innovación... 5 Esquema de créditos por años, según el E.U. elegido:... 5 Recorrido Curricular:... 6 OBJETIVOS... 7 TEMARIO COMPLETO DEL MÁSTER EN GESTIÓN DE LA CIENCIA Y LA INNOVACIÓN... 8 CONOCIMIENTOS, DESTREZAS Y APTITUDES A ADQUIRIR Y DESARROLLAR EQUIPO DE DIRECCIÓN PROFESORADO CONTACTO

3 RESUMEN La oferta formativa que se presenta responde a un esquema modular con tres niveles de formación: Especialistas Universitarios: El segundo nivel está constituido por los títulos de Especialista Universitario, con una duración de entre 330 horas (33 créditos ECTS) que otorgan al alumno un título de Especialista Universitario en el itinerario escogido. El alumno podrá convalidar asignaturas contenidas en los Especialistas que hubiera cursado con anterioridad en forma de Cursos de Formación Específica Máster: El tercer nivel formativo lo constituye el título de Máster en Gestión de la Ciencia y la Innovación, con una duración de 630 horas (63 créditos ECTS) y que otorga el título de Máster (título propio, no oficial) en Gestión de la Ciencia y la Innovación por la Universidad Politécnica de Valencia con la posibilidad de que se otorgue una doble titulación con otras instituciones según convenio. Las asignaturas cursadas en los Especialistas Universitarios y/o los Cursos de Formación Específica se podrán convalidar en el Máster COD. TÍTULO CRÉDITOS ECTS EU1 Especialista Universitario en Innovación Empresarial 33 EU2 Especialista Universitario en Gestión de la Investigación y de la Transferencia de Conocimiento 33 EU3 Especialista Universitario en Innovación y Territorio 33 MST Máster en Gestión de la Ciencia y la Innovación 63 INFORMACIÓN GENERAL Requisitos de los participantes: Será necesario disponer de Titulación Universitaria y estar involucrados en la dirección o gestión de la innovación, la ciencia o la transferencia de conocimiento en empresas, universidades, organismos de investigación, administraciones públicas, estructuras de interfaz, etc. En consecuencia, la convalidación de Cursos de Formación Específica en alguno de los títulos de Especialista Universitario o en el Máster sólo se otorgará si se cumple con el requisito mencionado. Desarrollo: La oferta formativa se desarrolla de forma online. Los alumnos dispondrán de una plataforma de formación virtual a través de la cual podrán acceder a los materiales del curso. Los profesores realizarán un seguimiento de las actividades del alumno a través de las herramientas habilitadas para ello. Además se realizarán sesiones virtuales a través de la plataforma virtual Policonecta las cuales podrán grabarse para la posterior consulta del alumno. Durante el curso, en cada asignatura, los participantes deberán realizar al menos dos tipos de actividades: unas de contextualización, para aplicar a sus respectivos contextos los conocimientos impartidos en el módulo, y otras de evaluación, consistente en la respuesta a una serie de preguntas 2

4 relativas a las distintas asignaturas. Adicionalmente, los participantes deberán elaborar un proyecto final para la obtención de los títulos de Especialista Universitario y Máster. Sesiones y seminarios presenciales Si la institución contratante lo requiere, se pueden desarrollar sesiones y/o seminarios presenciales para todas o varias asignaturas. La duración, contenido y precio de estas sesiones se pactarán en el correspondiente convenio o contrato. Especialistas Universitarios Se ofertan tres Especialistas Universitarios diferentes: E.U. en Innovación Empresarial E.U. en Gestión de la Investigación y de la Transferencia de Conocimiento E.U. en Innovación y Territorio A continuación se muestran, para cada Especialista, las asignaturas y créditos que lo componen: E.U. en Innovación Empresarial (EU1) CRÉDITOS Conceptos básicos sobre ciencia e innovación 2 Innovación y desarrollo socioeconómico 2 Sistemas de Innovación 2 Planificación de Proyectos de Innovación en Cooperación 3 Estadísticas e indicadores de ciencia y la innovación 3 Dirección Estratégica de la empresa innovadora 2 Metodología para el desarrollo de nuevos productos o servicios 2 Innovación organizacional y capital humano 2 Organización del Sistema de gestión de la innovación en la empresa 2 Herramientas y técnicas cualitativas para la innovación 2 Gestión del conocimiento 2 Sostenibilidad empresarial y responsabilidad social corporativa 1 Técnicas de Negociación 3 Emprendimiento y creación de empresas de base tecnológica 2 Trabajo Tipo A (EU1) 3 TOTAL CRÉDITOS 33 3

5 E.U. en Gestión de la Investigación y de la Transferencia de Conocimientos (EU2) CRÉDITOS Conceptos básicos sobre ciencia e innovación 2 Innovación y desarrollo socioeconómico 2 Sistemas de Innovación 2 Planificación de Proyectos de Innovación en Cooperación 3 Estadísticas e indicadores de ciencia y la innovación 3 Diseño y evaluación de políticas de ciencia e innovación 3 La valorización socioeconómica de los resultados de la Investigación 3 Los contratos y los acuerdos de I+D 1 Planificación estratégica en las universidades. 3 La cooperación internacional en el desarrollo institucional y de la investigación universitaria 2 Estrategia y planificación de la investigación y la cooperación con el entorno socioeconómico en universidades 2 Las unidades de planificación y gestión de la investigación y de las interacciones con el entorno socioeconómico 2 La gestión económica y administrativa de la investigación y de la interacción con el entorno 2 Trabajo Tipo B (EU2) 3 TOTAL CRÉDITOS 33 E.U. en Innovación y Territorio (EU3) CRÉDITOS Conceptos básicos sobre ciencia e innovación 2 Innovación y desarrollo socioeconómico 2 Sistemas de Innovación 2 Planificación de Proyectos de Innovación en Cooperación 3 Estadísticas e indicadores de ciencia y la innovación 3 Diseño y evaluación de políticas de ciencia e innovación 3 Planificación estratégica en las universidades. 3 Dirección Estratégica de la empresa innovadora 2 Organización del Sistema de gestión de la innovación en la empresa 3 Herramientas y técnicas cualitativas para la innovación 2 Técnicas de Negociación 2 Técnicas de Participación Social 2 Trabajo Tipo C (EU3) 4 TOTAL CRÉDITOS 33 4

6 Máster en Gestión de la Ciencia y la Innovación Etapas y composición del Máster: Para la obtención del título de Máster es necesario superar 63 créditos distribuidos del siguiente modo: Créditos necesarios para la obtención del título de Máster 63 Asignaturas Troncales 14 Asignaturas Optativas 39 Trabajos 10 El Máster contempla los tres Especialistas Universitarios mostrados anteriormente. Durante el primer año de Máster, los alumnos se matricularán en uno de estos tres E.U. cursando, en el siguiente año, el resto de asignaturas restantes para obtener el título de Máster, según se muestra en la siguiente tabla. Esquema de créditos por años, según el E.U. elegido: EU1: Innovación Empresarial Créd. Año 1 Créd. Año 2 Total () (Resto hasta Máster) Créditos Asignaturas Troncales del Máster Asignaturas Optativas del Máster Trabajos TOTAL EU2: Gestión de la Investigación y de la Transferencia de Conocimiento Créd. Año 1 (EU 2) Créd. Año 2 (Resto hasta Máster) Total Créditos Asignaturas Troncales del Máster Asignaturas Optativas del Máster Trabajos TOTAL EU3: Innovación y Territorio Créd. Año 1 Créd. Año 2 Total () (Resto hasta Máster) Créditos Asignaturas Troncales del Máster Asignaturas Optativas del Máster Trabajos Duración prevista: Dos cursos académicos. TOTAL

7 Evaluación: Para poder recibir el título de Máster, los participantes deben completar de forma satisfactoria más del 80% de las actividades previstas y presentar el proyecto final; la evaluación de esta suficiencia será responsabilidad de INGENIO (CSIC UPV), que someterá a la UPV la relación de participantes aprobados como requisito previo a la concesión del título. Acreditación del curso: Los participantes que, de acuerdo con la dirección académica, hayan superado las pruebas de cada título propio (Especialista Universitario y/o Máster) y realizado satisfactoriamente el proyecto final recibirán, por parte de la Universidad Politécnica de Valencia, el Título Propio de Especialista Universitario y/o Máster en Gestión de la Ciencia y la Innovación. Recorrido Curricular: AÑO 1 EU 2 Innovación Empresarial Troncales: 9 Créditos Optativas: 21 Créditos Trabajos: 3 Créditos Gestión de Invest. y Transf. de Conocimiento Troncales: 9 Créditos Optativas: 21 Créditos Trabajos: 3 Créditos Innovación y Territorio Troncales: 9 Créditos Optativas: 20 Créditos Trabajos: 4 Créditos TOTAL: 33 Créditos TOTAL: 33 Créditos TOTAL: 33 Créditos Obtención del Titulo Propio: Especialista Universitario AÑO 2 Troncales: 5 Créditos Optativas: 18 Créditos Trabajos: 7 Créditos Troncales: 5 Créditos Optativas: 18 Créditos Trabajos: 7 Créditos Troncales: 5 Créditos Optativas: 19 Créditos Trabajos: 6 Créditos TOTAL: 30 Créditos TOTAL: 30 Créditos TOTAL: 30 Créditos Obtención del Titulo Propio: Máster en Gestión de la Ciencia y la Innovación 6

8 OBJETIVOS OBJETIVOS GENERALES Formar profesionales especializados y con un elevado nivel de competencias en gestión de la ciencia y la innovación que contribuyan a fomentar y mejorar la capacidad innovadora en los territorios, empresas y organizaciones. Preparar profesionales en el diseño, la planificación y la gestión de la innovación y de las políticas de innovación desde una perspectiva sistémica, teniendo en cuenta el contexto social y económico en que estas actividades se desenvuelven. Promover la creación de una masa crítica de futuros expertos e investigadores en procesos de innovación y en la gestión de la ciencia y la innovación. ESPECÍFICOS Con la realización del Máster los participantes: Adquirirán las herramientas conceptuales y analíticas necesarias para comprender la complejidad y naturaleza del proceso de innovación y de generación del conocimiento, así como sus relaciones con la competitividad y el desarrollo socioeconómico. Lograrán desarrollar y transmitir una visión estratégica de la innovación asociada al uso de un conjunto de instrumentos necesarios para su gestión en las organizaciones y territorios. Fomentarán y desarrollarán las capacidades y competencias necesarias para el diseño, ejecución y seguimiento de proyectos de innovación en el ámbito de las empresas y organizaciones. Podrán adquirir las herramientas conceptuales y analíticas necesarias para el diseño, la planificación y la gestión de la investigación y la transferencia de conocimientos en el ámbito universitario. En particular, desarrollarán competencias para el diseño, la planificación y la gestión de proyectos de innovación considerando las características contextuales de la región o país de que se trate en los aspectos legales, institucionales, políticos y de contexto social y económico. Afianzarán actitudes de compromiso ético y responsabilidad con un desarrollo socioeconómico compatible con los principios de la sostenibilidad. 7

9 TEMARIO COMPLETO DEL MÁSTER EN GESTIÓN DE LA CIENCIA Y LA INNOVACIÓN Nº ASIGNATURA TIPO Créd. E.U. Descripción 1 2 Conceptos básicos sobre ciencia e innovación Innovación y desarrollo socioeconómico Troncal 2 Troncal 2 3 Sistemas de Innovación Troncal Planificación de Proyectos de Innovación en Cooperación Introducción a la investigación en Ciencias Sociales. Técnicas cualitativas de investigación en ciencias sociales Técnicas cuantitativas de investigación en ciencias sociales Obtención y manejo de información científica y técnica Redacción de artículos científicos Estadísticas e indicadores de ciencia e innovación Troncal 3 Troncal 1 Troncal 1 Troncal 1 Troncal 1 Troncal 1 Optativa 3 EU 2 EU 2 EU 2 EU 2 EU 2 Se abordará la importancia de la innovación y el cambio tecnológico como factor esencial del desarrollo socio económico desde una perspectiva general, introduciendo conceptos clave y la terminología propia en los estudios de ciencia e innovación. En esta asignatura se incidirá en la importancia de la innovación y el cambio tecnológico como factor esencial del desarrollo socio económico. Se analizarán los diferentes enfoques teóricos sobre el rol de la tecnología en el desarrollo social y económico desde la perspectiva de la sociedad basada en el conocimiento. Se abordará el carácter sistémico de la innovación y el análisis de los entornos donde ésta tiene lugar, los elementos, agentes e interrelaciones de un sistema de innovación; se analizarán los distintos niveles del enfoque de sistema en el ámbito sectorial, local, regional y nacional. Contemplará el estudio de los instrumentos y las estructuras de fomento de las interrelaciones. El objetivo de esta asignatura es proporcionar a los participantes unos conocimientos y herramientas básicos sobre planificación y gestión de proyectos, aplicados de forma específica a los proyectos de innovación en cooperación, y una descripción de las actividades y aspectos más relevantes a tener en cuenta en sus diferentes fases (concepción, planificación, ejecución y cierre). Herramientas para la valoración de proyectos de innovación. Se introducirá al estudiante en los conocimientos y aplicación de métodos y técnicas básicas de investigación en las ciencias sociales y especialmente en las utilizadas para el estudio de la gestión de la ciencia y la innovación. El objetivo es ayudar a los participantes a desarrollar las competencias necesarias para la aplicación efectiva de las diversas referencias conceptuales y los instrumentos de investigación de carácter cualitativo y cuantitativo. En esta asignatura se brinda un acercamiento teórico, metodológico y práctico a las características y estrategias de la metodología cualitativa en la investigación social. Se consideran las técnicas y recursos propios de este tipo de enfoque: entrevistas, encuestas, grupos de discusión, estudios longitudinales, observaciones directas participativas, método del caso. En esta asignatura se profundizará en el enfoque cuantitativo de investigación en ciencias sociales. Se desarrollarán estudios de gestión de la investigación y la innovación mediante análisis empíricos: análisis estadísticos, predicciones, relaciones entre variables, etc. Los objetivos de la asignatura son: introducir y contextualizar la información y documentación de carácter científico y técnico; presentar y describir las fuentes de información; orientar acerca de las estrategias de búsqueda y consulta de fuentes de información; mostrar herramientas concebidas para recopilar, organizar y utilizar información científico técnica de interés personal. El objetivo de esta asignatura es introducir al alumno en las técnicas de redacción científica para la preparación de manuscritos de artículos originales y de revisión. Los alumnos podrán comprender la estructura y las claves de un artículo científico original o de revisión, redactar un trabajo científico de cualquier extensión y depositar un trabajo científico en un repositorio temático o institucional. En este tema se estudiará cómo se generan y construyen y cuáles son las características exigibles a los indicadores y los tipos de indicadores. También se presentarán los principales indicadores de ciencia e innovación, las entidades implicadas en su diseño y recopilación y los indicadores compuestos que se emplean para comparar países o territorios. 8

10 Nº ASIGNATURA TIPO Créd. E.U. Descripción Diseño y evaluación de políticas de ciencia e innovación La valorización socioeconómica de los resultados de la Investigación Los contratos y los acuerdos de I+D Optativa 3 EU 2 Optativa 3 EU 2 Optativa 1 EU 2 Planificación estratégica en las universidades. Optativa 3 La cooperación internacional en el desarrollo institucional y de la investigación universitaria Estrategia y planificación de la investigación y la cooperación con el entorno socioeconómico en universidades Las unidades de planificación y gestión de la investigación y de las interacciones con el entorno socioeconómico La gestión económica y administrativa de la investigación y de la interacción con el entorno Dirección Estratégica de la empresa innovadora Metodología para el desarrollo de nuevos productos o servicios EU 2 Optativa 2 EU 2 Optativa 2 EU 2 Optativa 2 EU 2 Optativa 2 EU 2 Optativa 2 Optativa 2 El objetivo de la asignatura es mostrar a los alumnos el papel que puede desempeñar la administración en el diseño de políticas públicas y las razones de su intervención. Se desarrollará el tratamiento del diseño de políticas de innovación: orientaciones, selección de prioridades y los procesos de participación pública y las metodologías de evaluación que se emplean con sus enfoques y limitaciones. También se verán las diferentes etapas que se han producido en Europa en el planteamiento de las políticas de innovación. En esta asignatura se introduce la valorización socioeconómica de los resultados de la investigación: formas, etapas, requisitos de protección industrial e intelectual y metodologías de apoyo a la valorización. Así mismo se analizarán los distintos mecanismos de explotación de resultados de I+D. Esta asignatura se centra en el desarrollo de conocimientos y experiencia sobre la planificación y gestión de proyectos de innovación, considerando especialmente los contratos y acuerdos de I+D. La creciente colaboración en actividades de investigación lleva a la necesidad de establecer acuerdos entre los socios para establecer las condiciones de colaboración. La asignatura analiza las distintas modalidades de contratos que se emplean en función de las actividades en curso. Esta asignatura presentará la evolución de las misiones de las universidades como generadoras de conocimiento en sus misiones considerando las interrelaciones entre la ciencia y la innovación. Se considerarán los diferentes modelos de universidades en función del enfoque y desarrollo relativo de las tres misiones. También se analizarán las relaciones de las universidades con el entorno socioeconómico y el papel institucional en las relaciones con el entorno. Los planes estratégicos como instrumentos de planificación y evaluación del cumplimiento de objetivos Se tratarán los fundamentos y funciones de la cooperación internacional en el desarrollo institucional y de la investigación universitaria y los factores de cambio en los modelos de la cooperación internacional. Así mismo, se analizarán las estrategias para la cooperación internacional y las especificidades de la cooperación universitaria, contemplando el diseño de planes de acción y los instrumentos operativos y financieros para la cooperación internacional. Se analizan los fundamentos y características de la planificación de la investigación y de las relaciones con el entorno socioeconómico en las universidades en función del contexto en el que éstas se encuentren así como el papel de los diferentes actores: regulación, normas y tipos de organización. La coordinación de actividades entre las unidades responsables de los diferentes aspectos. Esta asignatura abordará el análisis genérico de una Estructura de Gestión de la Investigación y de la Transferencia de Conocimiento Universitaria (EDIU): su misión, estrategias e instrumentos operativos básicos, servicios asociados y procesos. Los servicios prestados por una EDIU: tipología; el valor de los servicios y el establecimiento de nuevos servicios. Comprende una visión sistémica de la gestión económica y administrativa de la investigación y la transferencia de conocimiento en la universidad; el análisis de los procesos administrativos; el manual de procedimiento y los procesos de informatización; La gestión de ayudas públicas. La gestión de contratos y convenios, etc. En esta asignatura se tratarán las bases teóricas para el análisis y la gestión de la innovación dentro de las organizaciones. Se estudiará la gestión de la innovación como línea estratégica en las organizaciones, considerando modelos y herramientas desde una visión sistémica de la dinámica empresarial y los entornos de innovación. Se analizarán los elementos que conducen a diferentes tipos de innovación, ya sea tecnológica, organizacional, de servicios, de marketing, estratégica y social. Se iniciará al alumno en las técnicas que se emplean actualmente para diseñar nuevos productos o servicios, así como técnicas para incorporar en el producto o servicio las necesidades del usuario 9

11 Nº ASIGNATURA TIPO Créd. E.U. Descripción Innovación organizacional y capital humano Organización del Sistema de gestión de la innovación en la empresa Herramientas y técnicas cualitativas para la innovación Optativa 2 Optativa 2 Optativa 2 24 Gestión del conocimiento Optativa 2 25 Sostenibilidad empresarial y responsabilidad social corporativa Optativa 1 26 Técnicas de Negociación Optativa 3 27 Emprendimiento y creación de empresas de base tecnológica Optativa 2 28 Técnicas de Participación Social Optativa 2 Se analizará la estructura organizativa para la innovación, la forma más adecuada dependiendo de la actividad de cada organización y las capacidades necesarias en el capital humano para posibilitar un adecuado funcionamiento de la organización En este curso se tratarán los instrumentos y herramientas para la innovación dentro de las organizaciones. Se estudiará la inteligencia empresarial como mecanismo estratégico en la empresa, considerando modelos y herramientas desde una visión sistémica de la dinámica empresarial y los entornos de innovación. Este tema tiene como objetivo dar a conocer a los estudiantes los fundamentos y enfoques teóricos sobre creatividad y su relación con la innovación. Se estudiará la creatividad desde diversas perspectivas conceptuales: en el sujeto, en los procesos y en los productos. Se proporcionarán las bases conceptuales sobre el uso de la prospectiva tecnológica como instrumento efectivo para el proceso de toma de decisiones en las organizaciones y territorios En esta asignatura se profundizará en el estudio de la generación y flujo de conocimiento en las empresas, teniendo en cuenta distintos conceptos y modelos teóricos. Se considerarán las necesidades y tendencias actuales de gestión del conocimiento en la empresa (estrategias, recursos y herramientas) además de modelos globales de gestión del conocimiento y ejemplos prácticos de aplicación. Este asignatura analiza la relación entre sostenibilidad y competitividad y la posición de la empresa ante la problemática medioambiental y social. Se presentará el concepto de Responsabilidad Social Corporativa y la gestión para un desarrollo sostenible en las empresas, desarrollando los conceptos de innovación ambiental, innovación social, ecoeficiencia y ecodiseño. En esta asignatura se estudiará la negociación como herramienta para la gestión de la cooperación. Se introducirá al estudiante en el conocimiento sobre la naturaleza y los modelos teóricos de la negociación, así como en el manejo de estrategias de prevención, mediación de conflictos y la efectividad de los procesos de negociación. Se pretende que el estudiante conozca y desarrolle las características de un emprendedor y ponga en práctica el emprendimiento. Mediante una visión sustancialmente práctica se pretende que el estudiante experimente la importancia de crear emprendimientos basados en la innovación tecnológica. Se analizará el fortalecimiento de las competencias emprendedoras, la generación e incubación de oportunidades en el ámbito de las universidades y las empresas. En este tema se expondrán los fundamentos contemporáneos de las metodologías y técnicas de la participación social y se realizarán, mediante el método del caso, experiencias dirigidas a capacitar a los participantes en su manejo: diálogos estratégicos, métodos de interacción de grupos grandes, construcción de escenarios, World Café y Open Technology. Créditos ECTS: 1 crédito ECTS se corresponde con 25 horas de trabajo del alumno: 10 horas de teoría y 15 horas de trabajo autónomo 10

12 CONOCIMIENTOS, DESTREZAS Y APTITUDES A ADQUIRIR Y DESARROLLAR Al finalizar su proceso formativo, el estudiante será capaz de: Comprender el concepto de innovación y los diferentes enfoques teóricos sobre las relaciones entre innovación, conocimiento, tecnología y desarrollo socio económico. Reconocer los entornos donde tiene lugar la innovación, los elementos, agentes e interrelaciones de un sistema de innovación, así como los efectos que produce en el desarrollo socio económico a nivel sectorial, local, regional y nacional. Analizar los distintos modelos y tipos de sistemas de innovación que existen y relacionar su importancia e implicaciones con la competitividad y el desarrollo socioeconómico. Aprender de manera autónoma nuevos conocimientos y técnicas, así como proponer, analizar, validar e interpretar soluciones en problemas relacionados con la innovación y su gestión. Diseñar estrategias innovadoras integradas a la estrategia corporativa, que permitan mejorar la competitividad de la empresa. Concebir/planificar, organizar, supervisar y gestionar procesos innovadores, responsabilizándose de su puesta en marcha y mejora continua. Aplicar conocimientos y herramientas básicos sobre planificación y gestión de proyectos de innovación. Participar, dirigir y coordinar equipos de trabajo interdisciplinares utilizando herramientas que fomenten la participación y la cultura colaborativa. Fomentar una cultura de la innovación en la empresa, mediante el desarrollo de técnicas, estrategias y recursos para el desarrollo y el aprovechamiento de la creatividad. Dinamizar actividades de transferencia de tecnología y promover iniciativas de cooperación con otras entidades relacionadas Gestionar el uso de la prospectiva como instrumentos efectivos para el proceso de toma de decisiones Aplicar técnicas de negociación en caso de adquisición, transferencia de tecnología y de cooperación con agentes externos. 11

13 EQUIPO DE DIRECCIÓN EQUIPO DE DIRECCIÓN Resumen de la experiencia docente, investigadora y de proyectos relacionada con el curso Ignacio Fernández de Lucio es Profesor de Investigación del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) y director del Instituto de Gestión de la Innovación y del Conocimiento (INGENIO) (CSIC UPV). Desde hace más de 30 años ha dedicado su actividad profesional y científica al análisis y gestión de la ciencia y la tecnología, concretamente, al análisis de los sistemas de innovación y, dentro de ellos, a las políticas de fomento de la innovación y de las relaciones universidad empresa. Ha dirigido 8 tesis doctorales, participado en más de 50 proyectos y contratos de investigación y publicado más de 100 artículos en revistas científicas y libros sobre estas materias. Tiene publicaciones recientes en Research Policy, Regional Study, Scientometrics, R&D Management y Research Evaluation. En el ámbito de la dirección y gestión de la ciencia y la tecnología destaca su liderazgo en la creación de la primera Oficina de Transferencia de Tecnología española en el CSIC (1986) y su etapa como responsable del Centro de Relaciones con el Entorno Socioeconómico de la Universidad Politécnica de Valencia UPV ( ). Como asesor en el desarrollo de políticas científicas y de innovación, cabe reseñar su papel como asesor de la Comisión Interministerial de Ciencia y Tecnología (España) en el período , durante el cual participó en la concepción y el desarrollo de iniciativas como la creación de la Red de Oficinas de Transferencia de Resultados de la Investigación (OTRI) y del Programa nacional de Articulación del Sistema Ciencia tecnología Industria (PACTI). Asimismo, ha participado en la elaboración y evaluación de planes regionales de innovación en varias Comunidades autónomas españolas ( ). En 2005 recibió el premio nacional de investigación en transferencia de tecnología Juan de la Cierva que otorga el Ministerio de Ciencia e Innovación de España. Elena Castro Martínez es Científico Titular del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC), adscrita a INGENIO (CSIC UPV) desde Durante el período desarrolló actividades de gestión en diversas entidades españolas (Escuela de Organización Industrial, Centro para el Desarrollo Tecnológico Industrial CDTI, Secretaría general del Plan nacional de I+D, Secretaría de Estado de Universidades e Investigación del Ministerio de Educación y Ciencia, Oficina de Transferencia de Tecnología del Consejo Superior de Investigaciones Científicas CSIC), todos ellos relacionados con la planificación y gestión de la ciencia y la tecnología, políticas públicas de investigación científica e innovación tecnológica y relaciones Universidad Empresa. Ha sido responsable del diseño, implantación y gestión de los programas de fomento de la cooperación entre universidades y empresas en el marco del Plan Nacional de I+D y ha participado en la elaboración de diversos programas de I+D tanto a nivel nacional como regional. Desde 1995 hasta 2004 fue responsable de la Oficina de Transferencia de Tecnología del CSIC en la Comunidad Valenciana. Asimismo, desde 1994 ha pronunciado diversas clases y conferencias y dirigido cursos y seminarios sobre su especialidad, tanto en España como en Latinoamérica en cooperación con entidades diversas, entre las que destaca la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo y la Organización de Estados Iberoamericanos 12

14 Fernando Jiménez Sáez es licenciado en Ciencias Económicas y Empresariales con especialidad en Economía Regional y Urbana por la Universidad Autónoma de Madrid (UAM) en Máster en Análisis y Gestión de la Ciencia y la Tecnología por la Universidad Carlos III de Madrid. Ha cursado el Programa de doctorado en Economía del Cambio Tecnológica de MERIT (Universidad de Maastricht) y obtuvo el grado de doctor en Proyectos de Innovación por la Universidad Politécnica de Valencia en En la actualidad es profesor titular de la Universidad Politécnica de Valencia e investigador adscrito al Instituto INGENIO (CSIC UPV); previamente fue profesor asociado en el departamento de Economía de la Empresa de la Universidad Carlos III de Madrid. Ha participado en más de 12 proyectos de I+D, financiados por entidades de ámbito regional, nacional y Europeo y en unos 10 contratos de I+D internacionales y 10 nacionales. Es autor de 9 artículos publicados en revistas internacionales del ISI, 8 artículos en revistas nacionales, numerosos capítulos de libros y 15 comunicaciones presentadas en congresos nacionales e internacionales. Es miembro de la Red de excelencia europea PRIME y de la Red de estudios políticos, económicos y sociales sobre la ciencia, la tecnología y la innovación (red CTI CSIC) El equipo posee una amplia experiencia docente e investigadora en el campo de la planificación, dirección y gestión de proyectos en el ámbito de las relaciones universidad empresa, así como en la planificación y gestión de la investigación, la innovación y la transferencia de conocimiento en universidades: Han sido responsables del diseño y organización de más de 25 cursos y seminarios sobre temas relacionados con este Especialidad tanto en el ámbito nacional como internacional, destacando especialmente las iniciativas formativas en el campo de la planificación y gestión de proyectos de I+D, la cooperación universidad empresa y la innovación en el ámbito de las empresas. En el ámbito internacional INGENIO (CSIC UPV) colabora habitualmente con la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), la Universidad de Sussex (UK), y numerosas instituciones latinoamericanas, como la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (México), el Instituto Politécnico de México, la Universidad Nacional del Litoral (Argentina), el Instituto Tecnológico de Costa Rica, entre otras. En el ámbito español, INGENIO colabora en investigación y en la docencia de postgrados con la Universidad de Oviedo, la Universidad Carlos III, la Universidad de Salamanca, la Universidad Jaume I, la Universidad Santiago de Compostela, la Universidad Católica de Valencia, la Escuela de Negocios Luis Vives, el Instituto Tecnológico de Embalaje, Transporte y Logística (ITENE), entre otros. PROFESORADO El equipo de profesores cuenta con una experiencia en investigación avalada por la participación en más de un centenar de proyectos de investigación en el ámbito internacional, entre los que se incluyen los programas marco de la Unión Europea, y un número similar en proyectos de transferencia de tecnología y una amplia producción científica. Además, algunos de sus miembros han desempeñado puestos de gestión de relevancia en diversas instituciones del Sistema español de Innovación (EOI, CDTI, CSIC, CICYT) de la Secretaría de estado de Universidades e Investigación), todos ellos relacionados con la planificación y gestión de la ciencia y la tecnología. Han sido responsables del diseño, implantación y gestión de los programas de fomento de la cooperación entre universidades y empresas en el marco del Plan Nacional de I+D y han asesorado en materia de planificación y gestión de la ciencia y la innovación a diversas entidades públicas y privadas. 13

15 CONTACTO Si desea obtener más información sobre nuestra formación, puede ponerse en contacto con nosotros en la siguiente dirección: Mónica Arroyo Vázquez INGENIO (CSIC UPV) Universidad Politécnica de Valencia CPI Edificio 8E 4º Camino de Vera s/n Valencia Tel: Fax: