MODELAJE DE VESTUARIO ASISTIDO POR COMPUTADOR

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José Francisco Sáez Villanueva
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1 Educación Media Técnico-Profesional Sector Confección Módulo: Modelaje de Vestuario Asistido por Computador 1 Especialidad: Vestuario y Confección Textil Módulo MODELAJE DE VESTUARIO ASISTIDO POR COMPUTADOR Horas sugeridas para desarrollar las actividades orientadas a conseguir los aprendizajes esperados y evaluar su logro: 200 horas GOBIERNODECHILE MINISTERIO DE EDUCACION

ASISTIDO POR COMPUTADOR Horas sugeridas para desarrollar las actividades orientadas a

2 Módulo: Modelaje de Vestuario Asistido por Computador 3 Introducción Este módulo está asociado al área de competencia Corte de Vestuario. Es de carácter obligatorio y para su desarrollo requiere de 200 horas. Con el desarrollo del presente modulo, el estudiante adquirirá y ejercitará conocimientos y destrezas para: Manejar equipos de informática e insumos de uso corriente y alternativo. Codificar modelos. Aplicar técnicas de ingreso de modelos al sistema informático. Escalar modelos, aplicando fichas técnicas. Desarrollar marcadas según orden de corte. Manejar el plotter o impresora en marcado de modelo. El módulo plantea como requisito básico haber desarrollado módulos de modelaje y corte de vestuario masculino y femenino para lograr una base sólida de conocimiento de modelos y escalados manuales, que permitan al estudiante asociar y comprender en mejor forma el sistema informático en su desarrollo y aplicación. Asimismo, hace posible reforzar contenidos de los sectores y subsectores de la Formación General como son: Matemática: Sumas, restas, multiplicaciones, divisiones, proporcionalidad, tablas y gráficos. Lenguaje y Comunicación: Selección de información clara y fluida. El módulo permite desarrollar habilidades que fortalecen el conocimiento y la autoafirmación personal, en tanto desarrolla hábitos de higiene personal y social, refuerza la autoestima; asimismo, posibilita el desarrollo del pensamiento a través de la investigación, las habilidades comunicativas, la resolución de problemas, capacidad de análisis, reflexión y síntesis; ofrece la oportunidad de ejercitar elementos de formación ética, especialmente los relacionados con el respeto y valoración de ideas y opiniones de otros.

Con el desarrollo del presente modulo, el estudiante adquirirá y ejercitará conocimientos y destrezas para: Manejar equipos de informática e insumos de uso corriente y alternativo. Codificar modelos.

3 4 Educación Media Técnico-Profesional Sector Confección Además, posibilita el desarrollo de Objetivos Transversales tales como: ejecutar trabajos con planificación y control de calidad; manejar tecnología informática a nivel usuario; leer e interpretar informes técnicos; conocer y manejar herramientas de programa general para el procesamiento de información y el acceso a las comunicaciones. El estudiante será capaz de utilizar programas de propósito general, tales como procesador de textos, planilla de cálculo, base de datos, dibujo y diseño gráfico (Auto CAD), manejo de plotter e impresoras con diseño, redes de comunicación para buscar, seleccionar y procesar información desde lugares remotos. El alumno o alumna deberá ser capaz de comprender el impacto positivo y negativo de las tecnologías informáticas y de redes en la cultura y la producción de bienes y servicios, el esparcimiento y las relaciones interpersonales.

El estudiante será capaz de utilizar programas de propósito general, tales como procesador de textos, planilla de cálculo, base de datos, dibujo y diseño gráfico (Auto CAD), manejo de plotter e

4 Módulo: Modelaje de Vestuario Asistido por Computador 5 Orientaciones metodológicas En el presente módulo el estudiante desarrolla conductas teórico-prácticas, que le permitirán identificar los diferentes menús del sistema operativo y aplicarlos correctamente en la elaboración de escalados industriales, haciendo uso de programas de informática. Por esto, es importante que el aprendizaje se desarrolle en forma gradual, iniciando el proceso de codificación por modelos de baja complejidad, lo que permitirá lograr mayor dominio de las técnicas de codificación en modelos de mayor complejidad. Se sugiere al docente utilizar como guía los manuales del sistema y extractar los caminos más directos para una efectividad del proceso. Se recomienda al docente conformar equipos de trabajo para un mejor aprovechamiento de los recursos informáticos. Estos equipos deben ser equilibrados en cuanto a habilidades, género e intereses para lograr afinidades en el trabajo. Una vez conformado los grupos, se asignará las actividades claramente definidas como: elaboración de fichas técnicas de escalados, codificación de modelos, edición de modelos, variantes de tablas de tallajes, escalados y marcadas. Esta última podrá obtenerse de una impresora con un trabajo a escala, o en el plotter en tamaño normal. Para una mejor compresión de los distintos procesos, los docentes pueden incluir en las actividades de aprendizaje visitas a empresas donde los estudiantes analicen los sistemas de elaboración de modelaje computacional en procesos de corte con otros sistemas de escalados y tendidos existentes en las empresas. Es importante que en estas visitas haya una planificación previa y que los alumnos y alumnas reciban pautas claras que les permitan establecer comparaciones entre lo aprendido y lo aplicado en la empresa.

Por esto, es importante que el aprendizaje se desarrolle en forma gradual, iniciando el proceso de codificación por modelos de baja complejidad, lo que permitirá lograr mayor dominio de las técnicas

5 6 Educación Media Técnico-Profesional Sector Confección Aprendizajes esperados y criterios de evaluación Aprendizajes esperados Criterios de evaluación Maneja correctamente los equipos y herramientas del computador. Identifica los componente del computador. Usa y aplica las técnicas operativas del computador. Utiliza lenguajes técnicos adecuadamente. Manipula el trazador correctamente. Reconoce insumos para el correcto funcionamiento de los equipos. Identifica los tipos de insumos utilizados en el proceso de escalado y corte. Calcula el aprovechamiento útil de los insumos del trazador e impresora. Presenta alternativas de insumos computacionales. Ingresa modelos codificados al computador. Codifica modelos, siguiendo normas estandarizadas. Elabora ficha técnica de escalado. Identifica las piezas de los modelos, telas, forros y entretelas de prendas de vestir. Identifica técnicas específicas para ingresar modelos al computador. Aplica control de calidad de los procesos ejecutados. Escala modelos, aplicando ficha técnica. Imprime escalado, de acuerdo a normas preestablecidas. Elabora informes del proceso de escalado con pautas preestablecidas.

Reconoce insumos para el correcto funcionamiento de los equipos. Identifica los tipos de insumos utilizados en el proceso de escalado y corte.

6 Módulo: Modelaje de Vestuario Asistido por Computador 7 Aprendizajes esperados Criterios de evaluación Ejecuta orden de corte de tendidos computarizados. Analiza orden de corte. Identifica los pasos de ingreso de marcada de modelos, usando programas informáticos en el PC. Ubica modelos según orden de corte en la marcada de telas, entretelas y forros. Verifica posición correcta de los modelos según especificaciones técnicas. Aplica los menús del PC para verificar los consumos establecidos. Entrega la marcada para el proceso de corte en tela. Elabora informe establecido en la orden de corte.

Ubica modelos según orden de corte en la marcada de telas, entretelas y forros.

7 8 Educación Media Técnico-Profesional Sector Confección Contenidos Manejo de equipos de informática: Componentes del computador. Técnicas operativas de uso de computador. Lenguaje técnico. Uso del trazador o plotter. Insumos de equipos: Insumos para equipos de informática. Cálculos de insumos. Alternativas de insumos computacionales. Técnicas de ingreso de patrones: Codificación de patrones. Construcción de ficha técnica. Identificación de modelos de prendas de vestir. Técnicas de ingreso de modelos al PC. Control de calidad. Escalado de modelos, forros y entretelas. Marcadas de modelos. Informe técnico de escalado computacional. Orden de corte: Análisis de orden de corte. Caminos de acceso a los programas de marcada. Ubicación de modelos para marcada. Control de calidad. Control de consumos del PC. Marcada (corte en tela). Informe de orden de corte.

Técnicas de ingreso de patrones: Codificación de patrones. Construcción de ficha técnica. Identificación de modelos de prendas de vestir. Técnicas de ingreso de modelos al PC. Control de calidad.

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