FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES FINANCIERAS Y ADMINISTRATIVAS

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1 FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES FINANCIERAS Y ADMINISTRATIVAS ESCUELA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIÓN SÍLABO/PLAN DE APRENDIZAJE MARKETING EMPRESARIAL II A. SILABO 1. Información General 1.1 Denominación de la asignatura MARKETING EMPRESARIAL II 1.2 Código de la asignatura Código del área curricular 2.0 Área Formativa ( AF) 1.4 Naturaleza de la asignatura Obligatoria Teórico/ practico 1.5 Nivel de Estudios Pregrado 1.6 Ciclo académico VI 1.7 Créditos Horas semanales Total Horas Pre requisito Docente Titular LIMO VÁSQUEZ MIGUEL ANGEL 1.12 Docente Tutor Limo Vásquez Miguel Ángel mlimovas@yahoo.es 2. Rasgo del perfil del egresado relacionado con la asignatura Conocer y valorar aspectos básicos tecnológicos de las ciencias administrativas, informática, recursos humanos, marketing empresarial, liderazgo y gerencia empresarial y proyectos de inversión 3. Sumilla Proporcionar métodos, conocimientos y técnicas del proceso integral de investigación de mercados en forma práctica, como elemento fundamental para obtener información interna y externa para la toma de decisiones mercadológicas y determinar segmentos rentables para su atención oportuna. Sus grandes contenidos son: Definición, Función y Desarrollo de una investigación de mercados. Interpretación de datos, trabajo de campo, los mercados globales, de consumo y negocios. Las nuevas tendencias del Marketing. 4. Objetivo general 235 Desarrollar la visión general de la asignatura; Conocer y desarrollar los diferentes tipos de investigación de mercados y las nuevas tendencias del marketing. 1

2 5. Objetivo Especifico Conocer y analizar la Definición, Función y Desarrollo de una investigación de mercados Obtener procesar, analizar e interpretar los datos obtenidos, segregando información pertinente para la toma de decisiones mercadológicas, y conocer los mercados globales, de consumo y de negocio Conocer, analizar la gestión de las nuevas ciencias del Marketing: El Nueromarketing y desarrolla una gestión de marketing Holístico. 6. Unidades Aprendizaje: Unidad Aprendizaje Objetivo Especifico Contenidos Unidad I Visión general de la asignatura, Definición de Investigación de mercados. Definición, Función y Desarrollo de una investigación de mercados 1.2 Segmentación, determinación de objetivos y posicionamiento en el mercado. 1.3 Definición del problema en la investigación de mercados y desarrollo del enfoque Función de la Investigación, Tipo y fuentes de información en una Investigación de Mercado. 1.5 Desarrollo del plan de investigación. 1.6 Determinación del tamaño de la muestra. Unidad II Elaboración de los instrumentos de investigación Interpretación de datos, trabajo de campo; los mercados globales, de consumo y negocios. 2.2 Trabajo de campo, aplicación de encuestas. 2.3 Los mercados Globales y el Marketing. 2.4 Mercados de consumo y comportamiento de compra. 2.5 Mercado de negocios y comportamiento de compra. Unidad III Las nuevas tendencias del marketing El Neuromarketing 3.2 Lanzamiento de nuevas ofertas al mercado 3.2 Gestión de una organización de marketing holístico a largo plazo. 3.4 Exposición de trabajos de investigación. 7. Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje: El régimen del curso es en blended learning y utiliza la didáctica del aprendizaje significativo y colaborativo sistémico con una comprensión de la realidad integral mediada por el mundo con la guía de la doctrina social de la iglesia. La metodología se concretará a través de la propuesta de actividades problemáticas que conecten los contenidos con la realidad para preparar al alumno en el desarrollo de la inteligencia intuitiva de los contenidos. El desarrollo de los contenidos específicos se hará a través de actividades previstas por el profesor y en las que los alumnos serán los protagonistas de sus aprendizajes, siendo el profesor un mediador educativo. Los métodos, procedimientos y técnicas utilizados en la asignatura deberán ser activos y propiciar el Interaprendizaje apoyándose en organizadores previos y contenidos multimediados. El desarrollo de la asignatura considerará actividades de investigación formativa y de responsabilidad social por ser ejes 2

3 transversales. De conformidad a lo estipulado en los párrafos anteriores la signatura se desarrollará en los siguientes escenarios educativos: Aula moderna, a distancias y virtual. Y para ejecutar las diferentes actividades en los diversos escenarios se utilizarán estrategias tales como: Aprendizaje cooperativo, ejercicios prácticos, investigación en internet, trabajos individuales, foros, Desarrollo de monografías, prácticas dirigidas, etc. En el desarrollo de la a signatura y de acuerdo al escenario educativo se utilizarán los siguientes: Aula moderna: Multimedia, pizarra, textos, guiatex, monografías, diapositivas, separatas, lectura, tutorías, etc. Aula a Distancia: Guiatex, tutorías, etc. Aula Virtual: Plataforma moodle, skype, internet, hipertextos, etc. Tutoría docente: Se programará en el módulo de tutoría de acuerdo a la propuesta del docente Titular o Tutor según la necesidad en el desarrollo curricular molecular. 8. Recursos Pedagógicos Utilizar el entorno virtual angelino (EVA) como ambiente de aprendizaje para la interconexión de los actores directores en la gestión de aprendizaje, también se utiliza aula moderna a distancia y virtual utilizando las herramientas de comunicación E Learning como: foros, mensajería interna, realización de tareas, en la plataforma moodle, biblioteca física y virtual, textos, pizarra. 9. Evaluación del Aprendizaje La evaluación de la asignatura es integral y holística, integrada a cada unidad de aprendizaje. La nota promedio por unidad de aprendizaje se obtiene como sigue: Actividades prácticas y resolución de problemas de casos de la asignatura 60% Participación en clase (exposición, intervenciones orales, actividades grupales) 15% Tarea de Unidad en la plataforma 15% Practica calificadas en clase 25% Foros 5% Actividades problemáticas de investigación formativa 10% Actividades problemáticas de responsabilidad social 10% Examen escrito 20% Total 100% B. PLANES DE APRENDIZAJE Unidad de Aprendizaje I: Aspectos Generales de la Investigación Objetivos Conocer y analizar la Definición, Función y Desarrollo de una investigación de mercados. específicos Actividades de Aprendizaje: Visión general de la asignatura, Definición de Investigación de mercados. TIEMPO Visualizan el video de Cómo hacer una investigación de mercados?, analizan el video y aportan sus conclusiones. De manera grupal analizan la Segmentación de mercados y sus Variables; así como la Semana1 definición de Investigación de mercados. Grupalmente analizan y presentan un mapa conceptual sobre la lectura Introducción a la Investigación de mercados del libro: Investigación de Mercados de Naresh K. Malhotra quinta edición: capítulo 1 3

4 Segmentación, determinación de objetivos y posicionamiento en el mercado. Visualizan el video de segmentación de mercados y exponen sus conclusiones. De manera grupal analizan la segmentación, determinación de objetivos y posicionamiento Semana 2 en el de mercado, presentan un mapa conceptual sobre El tema desarrollado del libro Fundamentos del Marketing de Willian Stanton, Michael Etzel, Bruce Walker; decimocuarta edición capítulo 6; exponen sus resultados a través de un cuadro sinóptico. Definición del problema en la investigación de mercados y desarrollo del enfoque. Visualizan el video sobre Definición del problema en la investigación de mercados, analizan el video y exponen sus conclusiones. Semana 3 De forma grupal leen y analizan la definición del problema en la investigación de mercados 5horas y desarrollo del enfoque: del libro Investigación de Mercados de Naresh K. Malhotra quinta edición. Capítulo 2 y presentan un mapa conceptual Función de la Investigación, Tipo y fuentes de información en una Investigación de Mercado Grupalmente leen y analizan la Función de la Investigación, Tipo y fuentes de información en una Investigación de Mercados, del libro Fundamentos del Marketing de Willian Stanton, Semana 4 Michael Etzel, Bruce Walker; decimocuarta edición capítulo 7; exponen sus resultados a través de un cuadro sinóptico. Desarrollan un ejercicio de fuentes de información cualitativa, cuantitativa y observación. Desarrollo del plan de investigación. De manera grupal leen y analizan el desarrollo del plan de investigación del libro: Dirección Semana 5 de Marketing decimocuarta edición; Philip Kotler, Kevin Lane Keller capítulo 4, y desarrollan los casos de Ideo y Coca Cola. Determinación del tamaño de la muestra. De manera grupal visualizan el video como calcular el tamaño de muestra. De manera grupal desarrollan dos prácticas de cálculo de tamaño de muestra. Semana 6 La interacción de la unidad se da a través de los siguientes foros Foro de socialización del SPA: Responden a la pregunta: 1. Qué importancia tiene la asignatura de Marketing II en su formación como futuro profesional? 2. Cómo contribuyen los contenidos del SPA a tu formación profesional? Foros de interacción de las sesiones: Foro N 1 de la Sesión 5: Los estudiantes participan de manera individual en el foro de la sesión respondiendo a la pregunta: Por qué es importante desarrollar una Investigación de mercados? Las actividades se desarrollan de la siguiente manera. Actividades de Responsabilidad Social: De acuerdo al tema indicado: Propuestas para erradicar el trabajo infantil en la comunidad. De manera grupal Determine que propuestas desarrollan las 4

5 organizaciones para erradicar el trabajo infantil en la comunidad. para ello deberán entrevistarse con un representante de alguna institución involucrada, y deberán tomar en consideración lo siguiente: Por qué eligieron esta institución? Campo de acción de la empresa elegida? Deberán mostrar las fuentes de información y el tipo de investigación realizada? Mostrar las evidencias: Fotos, videos. Elabore un informe de la investigación, presente el trabajo en un documento Word o pdf; todos los integrantes deberán subir el archivo en el enlace respectivo. Actividades de Investigación Formativa: De manera grupal (4 integrantes) realice una monografía referido al tema de La Importancia de los estudios de mercado en las organizaciones según el esquema propuesto, deben incluir referencias bibliográficas de textos biblioteca física y virtual de la universidad, considerando tres autores en las referencias aplicando la norma APA. El grupo debe subir el trabajo al enlace respectivo Los Resultados se dan: Realice de forma grupal la siguiente Tarea. De manera grupal desarrolle el cálculo del tamaño de la muestra para una encuesta de campaña electoral en la provincia del Santa teniendo como información la fuente del Reniec. Y teniendo como datos técnicos la siguiente información. Margen de error 2.8% Nivel de confianza 95% Valor de p y q = 0.50 Presente un informe ejecutivo de lo realizado en formato Word o Pdf; Todos los integrantes del grupo deberán enviar el trabajo en el enlace respectivo. Pueden visitar: a%c3%b1o%20muestra La evaluación se realizará tomando los criterios del silabo y la rúbrica de evaluación. Instrumentos de Evaluación: -Rúbrica -Examen Escrito Se programará una sesión de tutoría durante la primera unidad. Unidad de Aprendizaje II: La investigación de mercados. Objetivos específicos Obtener, procesar, analizar e interpretar los datos obtenidos, segregando información pertinente para la toma de decisiones mercadológicas, y conocer los mercados globales, de consumo y de negocio. Actividades de Aprendizaje: Elaboración de los instrumentos de investigación TIEMPO De manera grupal desarrollan el tema de elaboración del cuestionario y elaboran un Semana 7 informe sobre los instrumentos de investigación de mercados. 5

6 Trabajo de campo, aplicación de encuestas. De manera grupal aplican el cuestionario, analizan los datos recolectados y presentan el Semana 8 informe de marea ejecutiva y exponen sus resultados Los mercados Globales y el Marketing Visualizan el video de Mercados Globales y analizan sus conclusiones en grupo y presentan sus resultados De forma grupal leen y analizan los Mercados Globales y el marketing del libro Semana 9 Fundamentos del Marketing de Willian Stanton, Michael Etzel, Bruce Walker; decimocuarta edición capítulo 3; exponen sus resultados a través de una infografía; desarrollan los casos y 4 Mercados de consumo y comportamiento de compra. Visualizan el video mercados de consumo y de manera grupal analizan sus conclusiones y exponen sus resultados. Semana Grupalmente leen y analizan Los mercados de consumo y comportamiento de la Función 10 de la Investigación, Tipo y fuentes de información en una Investigación de Mercados, del libro Fundamentos del Marketing de Willian Stanton, Michael Etzel, Bruce Walker; decimocuarta edición capítulo 7; exponen sus resultados a través de una infografía. Mercado de negocios y comportamiento de compra De manera grupal visualizan el video comportamiento de compra, analizan el video y Semana exponen sus conclusiones. 11 De manera grupal leen y analizan el desarrollo del plan de investigación del libro: Dirección de Marketing decimocuarta edición; Philip Kotler, Kevin Lane Keller capítulo 4, exponen 5 Horas sus resultados a través de un mapa conceptual. La Interacción de la unidad se da a través de: Foro N 2 de la Sesión 10: Los estudiantes participan de manera individual en el foro de la sesión respondiendo a la pregunta: Las empresas deben enfocarse en los mercados globales? Por qué? Y Cómo? Las actividades se desarrollan de la siguiente manera. Actividades de Responsabilidad Social: De acuerdo al tema indicado: Propuestas para erradicar el trabajo infantil en la comunidad. Grupalmente realizan una investigación: La propuesta de la ISO sobre trabajo infantil y como se relaciona con la empleabilidad en los mercados locales. Elabore un informe de la investigación, presente el trabajo en un documento Word o pdf; todos los integrantes deberán subir el archivo en el enlace respectivo. Actividades de Investigación Formativa: Los estudiantes deben elaborar la presentación de la monografía procediendo al análisis de la información y redactar las referencias bibliográficas. La presentación debe contener: Introducción, desarrollo y conclusiones; además de las referencias bibliográficas de acuerdo a la norma APA Los Resultados se presentan de la forma siguiente: Realice de forma grupal la siguiente Tarea. 6

7 Identifique una Pyme y proponga de qué manera la empresa puede desarrollar estrategias de manera global. Presente un informe en formato Word o pdf, todos los integrantes del grupo deben enviar el informe en el enlace respectivo. Se recomienda visitar: globales La Evaluación se da a través de acuerdo a lo indicado en el silabo y la rúbrica de evaluación Se programará una tutoría durante la segunda unidad Instrumentos de Evaluación: -Rúbrica -Examen Escrito Unidad de Aprendizaje III: Las nuevas tendencias del marketing Objetivos específicos Conocer, analizar la gestión de las nuevas ciencias del Marketing: El Nueromarketing y desarrolla una gestión de marketing Holístico. Actividades de Aprendizaje: El Neuromarketing TIEMPO De manera grupal visualizan el video de Neuromarketing, analizan el video y presentan Semana 12 sus conclusiones De manera grupal desarrollan la lectura El Neuromarketing, analizan la lectura y presentan un mapa conceptual de la lectura Lanzamiento de nuevas ofertas al mercado De manera grupal desarrollan la lectura de lanzamientos de nuevas ofertas al Semana 13 mercado, del libro: Dirección de Marketing decimocuarta edición; Philip Kotler, Kevin Lane Keller capítulo 20 analizan los casos Apple y Research Inmation y presentan sus resultados a través de un informe. Gestión de una organización de marketing holístico a largo plazo De manera grupal desarrollan el tema Gestión de una organización de marketing Holístico a largo plazo del libro Dirección de Marketing decimocuarta edición; Philip Kotler, Kevin Lane Keller capítulo 22 presentan sus resultados a través de un cuadro sinóptico Semana 14 Exposición de trabajos de investigación de mercados De manera grupal presentan y exponen sus trabajos finales de plan de Estudio de Mercado Semana 15 La Interacción de la unidad se da a través: Foro N 3 de la Sesión 14: Los estudiantes participan de manera individual en el foro de la sesión respondiendo a la pregunta: Por qué es importante desarrollar una gestión de marketing de 7

8 Servicios? Las actividades se desarrollan de la siguiente manera. Actividades de Responsabilidad Social: 1. De acuerdo al tema: Propuestas para erradicar el trabajo infantil en la comunidad. Grupalmente desarrollan lo siguiente: Relación del marketing con la erradicación del trabajo infantil en las organizaciones empresariales de la comunidad. Mostrar las evidencias: Fotos, videos de la realización del trabajo Elabore un informe de la investigación, presente el trabajo en un documento Word o pdf; todos los integrantes deberán subir el archivo en el enlace respectivo. Actividades de Investigación Formativa: El grupo deberá redactar el informe final de la monografía siguiendo el esquema propuesto. El grupo deberá subir al enlace la monografía final siguiendo la estructura de la monografía Los resultados se presentan de la siguiente manera: Realice de forma grupal la siguiente Tarea. De manera grupal desarrolle una investigación de mercados en una pyme para mejorar la posición de la empresa, identifique un problema y con los resultados obtenidos proponga alternativas de mejora. Se recomienda visitar: interno Presente un informe en formato Word o pdf, todos los integrantes del grupo deben enviar el informe en el enlace respectivo. La evaluación: Los estudiantes son evaluados de acuerdo a lo indicado en el silabo y la rúbrica de evaluación Se programará una tutoría durante la tercera unidad. Instrumentos de Evaluación: -Rubrica -Examen Escrito 8

9 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Jany J. Investigación Integral de Mercados. Tercera ed. México: Nomos SA; 2009 Kotler P. Dirección de Marketing. Décima ed. México: Pearson Educación; Peres L. EstadÍstica Básica. Perú: San Marcos; Zkmund W. Investigación de Mercados. Sexta Ed. México: Prentice hall. Hispanoamérica SA; Philip Kotler, Kevin Lane Keller Dirección de Marketing 14 edición ediciones Pearson 2012 Willian Stanton, Michael Etzel, Bruce Walker Fundamentos de Marketing 14 edición, ediciones McGraw hill. Naresh K. Malhotra quinta edición, investigación de mercados 5 edición Libro UTEX Marketing Empresarial II WEBGRAFÍA ama%c3%b1o%20muestra 20globales 0interno 9

10 RUBRICA DE EVALUACION DE MARKETING EMPRESARIAL II PRIMERA UNIDAD ASPECTOS NIVELES DE LOGRO EXCELENTE (20-17) REGULAR (16-11) DEFICIENTE (10-05) Análisis y Síntesis a través del mapa conceptual Identifican los conceptos principales y subordinados. Todos los conceptos han sido bien vinculados por enlaces. Claramente presentado y fácil entendimiento. Identifican solamente los conceptos principales. Todos los conceptos han sido vinculados por enlaces. Poco claro. Se identifican los conceptos principales y subordinados. Análisis y Síntesis a través del cuadro sinóptico Elaboran una estructura lógica con llaves, organizan las ideas, presentan la información de fácil comprensión, sencilla y sintética. Elaboran una estructura con llaves, organizan las ideas, presentan la información de fácil comprensión. Elaboran una estructura con llaves, organizan las ideas pero con información y comprensión. Análisis y aplicación a través de los casos Desarrollan el caso de Ideo y Coca Cola demostrando participación, trabajo en equipo, aportan ideas claras, precisas. Debaten y llegan a una conclusión para responder a las preguntas. Desarrollan los casos Ideo y Coca Cola demostrando participación. Debaten y llegan a una conclusión para responder a las preguntas. Desarrollan casos Ideo y Coca Cola aportan ideas. Llegan a una conclusión responden a las preguntas. Interacción a través los foros analizando la información. Participación activa, genera debate con las opiniones de sus compañeros. Valora el aporte de sus compañeros. analizando la información. Genera debate con las opiniones de sus compañeros. analizando la información. Investigación a través del informe Trabajo Colaborativo en la Responsabilidad Social Presenta un trabajo argumentativo, con función informativa, organiza los datos obtenidos sobre la temática de estudio de varias fuentes, analizados con una visión crítica. Presenta una estructura definida: Portada, Índice, Introducción, Cuerpo, Conclusiones y Bibliografía, utiliza la biblioteca virtual, utiliza la biblioteca virtual Presentan el informe y evidencia de la actividad realizada en equipo. Colabora y valora los aportes de sus compañeros, así como elaboran comentarios y/o reflexión directamente vinculado al tema, sus aportes son significativos, planteando preguntas pertinentes que motivan la continuación de la discusión, generando debates, Presenta un trabajo informativo, organiza los datos obtenidos sobre la temática de estudio de varias fuentes, analizados con una visión crítica. Presentan el informe sin evidencia de la actividad realizada en equipo. Colabora y valora los aportes de sus compañeros, así como sus comentarios y aportes son poco claros y precisos que no genera apertura, discusión y/o interacción. Presenta un trabajo informativo, organiza los datos obtenidos sobre la temática de estudio de algunas fuentes. Presentan el informe sin evidencia de la actividad realizada en equipo. Colabora y valora de forma parcial los aportes de sus compañeros, así como sus aportes son difíciles de entender y no están directamente vinculados al tema. 10

11 interacción y conclusiones finales. Trabajo Colaborativo en la Investigación Formativa Implementa la monografía de La Importancia de los estudios de mercado en las organizaciones; acuerdo a lo solicitado, con las referencias bibliográficas de manera correcta utilizando la norma APA y sube el archivo a la plataforma Implementa la monografía de La Importancia de los estudios de mercado en las organizaciones; y referencia bibliográficas de manera parcial y sube el archivo a la plataforma Presenta el trabajo sin estructura, las referencias bibliográficas no están de acuerdo a lo solicitado. 11

12 RUBRICA DE EVALUACION DE MARKETING EMPRESARIAL II SEGUNDA UNIDAD ASPECTOS NIVELES DE LOGRO EXCELENTE (20-17) REGULAR (16-11) DEFICIENTE (10-05) Argumentación, comprensión y análisis mediante la Exposición Representación visual del tema a través de la infografía El estudiante demuestra comprensión del tema analizado, coherencia, claridad, y seguridad en la exposición. Respeta las normas para el desarrollo de la exposición. Dominio del tema. Favorecen la compresión del tema dando agilidad a la lectura debido a la inclusión de textos e imágenes adecuadas, es sencillo, completo, bien diseñado y adecuado con la información que presenta. El estudiante demuestra comprensión del tema analizado realiza una exposición con coherencia, claridad y seguridad. Dominio del tema. Favorecen la compresión del tema dando agilidad a la lectura debido a la inclusión de textos e imágenes adecuadas El estudiante demuestra coherencia, claridad y seguridad en la exposición. Inclusión de texto e imágenes Análisis y Síntesis a través del mapa conceptual Interacción a través los foros Identifican los conceptos principales y subordinados. Todos los conceptos han sido bien vinculados por enlaces. Claramente presentado y fácil entendimiento. analizando la información. Participación activa, genera debate con las opiniones de sus compañeros. Valora el aporte de sus compañeros. Identifican solamente los conceptos principales. Todos los conceptos han sido vinculados por enlaces. Poco claro. analizando la información. Genera debate con las opiniones de sus compañeros. Se identifican los conceptos principales y subordinados. analizando la información. Investigación a través del informe Presenta un trabajo argumentativo, con función informativa, organiza los datos obtenidos sobre la temática de estudio de varias fuentes, analizados con una visión crítica. Presenta una estructura definida: Portada, Índice, Introducción, Cuerpo, Conclusiones y Bibliografía, utiliza la biblioteca virtual Presenta un trabajo informativo, organiza los datos obtenidos sobre la temática de estudio de varias fuentes, analizados con una visión crítica. Presenta un trabajo informativo, organiza los datos obtenidos sobre la temática de estudio de algunas fuentes. 12

13 Trabajo Colaborativo en la Responsabilidad Social Trabajo Colaborativo en la Investigación Formativa Presentan el informe y evidencia de la actividad realizada en equipo. Colabora y valora los aportes de sus compañeros, así como elaboran comentarios y/o reflexión directamente vinculado al tema, sus aportes son significativos, planteando preguntas pertinentes que motivan la continuación de la discusión, generando debates, interacción y conclusiones finales. Implementa la monografía La Importancia de los estudios de mercado en las organizaciones, de acuerdo a lo solicitado, con las referencias bibliográficas de manera correcta utilizando la norma APA y sube el archivo a la plataforma Presentan el informe sin evidencia de la actividad realizada en equipo. Colabora y valora los aportes de sus compañeros, así como sus comentarios y aportes son poco claros y precisos que no genera apertura, discusión y/o interacción. Implementa la monografía de La Importancia de los estudios de mercado en las organizaciones; y referencia bibliográficas de manera parcial y sube el archivo a la plataforma Presentan el informe sin evidencia de la actividad realizada en equipo. Colabora y valora de forma parcial los aportes de sus compañeros, así como sus aportes son difíciles de entender y no están directamente vinculados al tema. Presenta el trabajo sin estructura, las referencias bibliográficas no están de acuerdo a lo solicitado. 13

14 RUBRICA DE EVALUACION DE MARKETING EMPRESARIAL II ASPECTOS TERCERA UNIDAD NIVELES DE LOGRO EXCELENTE (20-17) REGULAR (16-11) DEFICIENTE (10-05) Análisis y Síntesis a través del mapa conceptual Representación visual del tema a través de la infografía Interacción a través los foros Identifican los conceptos principales y subordinados. Todos los conceptos han sido bien vinculados por enlaces. Claramente presentado y fácil entendimiento. Favorecen la compresión del tema dando agilidad a la lectura debido a la inclusión de textos e imágenes adecuadas, es sencillo, completo, bien diseñado y adecuado con la información que presenta. analizando la información. Participación activa, genera debate con las opiniones de sus compañeros. Valora el aporte de sus compañeros. Identifican solamente los conceptos principales. Todos los conceptos han sido vinculados por enlaces. Poco claro. Favorecen la compresión del tema dando agilidad a la lectura debido a la inclusión de textos e imágenes adecuadas analizando la información. Genera debate con las opiniones de sus compañeros. Se identifican los conceptos principales y subordinados. Inclusión de texto e imágenes analizando la información. Investigación a través del informe Trabajo Colaborativo en la Responsabilidad Social Presenta un trabajo argumentativo, con función informativa, organiza los datos obtenidos sobre la temática de estudio de varias fuentes, analizados con una visión crítica. Presenta una estructura definida: Portada, Índice, Introducción, Cuerpo, Conclusiones y Bibliografía, utiliza la biblioteca virtual Presentan el informe y evidencia de la actividad realizada en equipo. Colabora y valora los aportes de sus compañeros, así como elaboran comentarios y/o reflexión directamente vinculado al tema, sus aportes son significativos, planteando preguntas pertinentes que motivan la continuación de la discusión, generando debates, interacción y conclusiones finales. Presenta un trabajo informativo, organiza los datos obtenidos sobre la temática de estudio de varias fuentes, analizados con una visión crítica. Presentan el informe sin evidencia de la actividad realizada en equipo. Colabora y valora los aportes de sus compañeros, así como sus comentarios y aportes son poco claros y precisos que no genera apertura, discusión y/o interacción. Presenta un trabajo informativo, organiza los datos obtenidos sobre la temática de estudio de algunas fuentes. Presentan el informe sin evidencia de la actividad realizada en equipo. Colabora y valora de forma parcial los aportes de sus compañeros, así como sus aportes son difíciles de entender y no están directamente vinculados al tema. 14

15 Trabajo Colaborativo en la Investigación Formativa Implementa la monografía La Importancia de los estudios de mercado en las organizaciones, de acuerdo a lo solicitado, con las referencias bibliográficas de manera correcta utilizando la norma APA y sube el archivo a la plataforma Implementa la monografía de La Importancia de los estudios de mercado en las organizaciones; y referencia bibliográficas de manera parcial y sube el archivo a la plataforma Presenta el trabajo sin estructura, las referencias bibliográficas no están de acuerdo a lo solicitado. 15

16 Actividades prácticas y resolución de problemas de casos de la asignatura 60% Tarea de Unidad en la plataforma 25% Foros 5% Practica calificadas 15% Participación en clase 15% Actividades problemáticas de investigación formativa 10% Actividades problemáticas de responsabilidad social 10% Examen escrito 20% Total 100% Docentes Tutores: 1. VASQUEZ SEMINARIO MARIO JAVIER VASQUEZSE_56@HOTMAIL.COM 2. PALACIOS DE BRICEÑO MERCEDES RENEE MECHEDEB@YAHOO.ES 3. VILELA VARGAS VICTOR HUGO EU_VIVAR50@HOTMAIL.COM 4. PATIÑO NIÑO VICTOR HELIO vpatinon@uladech.pe 5. GUTIERREZ ASCON JAIME EDUARDO ING_JAGU@HOTMAIL.COM 6. LOLI POMA TELMO PABLO PLOLIP@HOTMAIL.COM 7. AZABACHE ARQUINIO CARMEN ROSA CARMENAZABACHE9@HOTMAIL.COM 8. MOORE TORRES ROSA KAROL karolmooretorres@hotmail.com 16