Recursos didácticos para el apoyo al aprendizaje de Ingeniería Química de los estudiantes del Grado en Química Dpto. Ingeniería Química UCM

Transcripción

1 Recursos didácticos para el apoyo al aprendizaje de Ingeniería Química de los estudiantes del Grado en Química Dpto. Ingeniería Química UCM Ruben Miranda, Mª Isabel Guijarro, Miguel Ladero, Mercedes Oliet Granada, 26 enero 2012

2 Esquema Justificación Selección de recursos didácticos Estructura del material Presentación del material Resultados esperados Agradecimientos

3 Justificación Tipo de asignatura Tipo de estudiantes Por qué nos planteamos preparar un material de apoyo? Estadísticas Nuevos Grados Herramientas y Recursos didácticos

4 Justificación: estudiantes-asignatura INGENIERÍA QUÍMICA 2º curso del Grado en Química desde el curso 2009/10 (Obligatoria). 9 créditos ECTS alumnos matriculados, distribuidos en 5 grupos 15 profesores del Dpto. de Ingeniería Química.

5 Justificación: fracaso y abandono

6 Justificación: fracaso y abandono

7 Justificación: fracaso y abandono Alto porcentaje de abandono 41% NP Alto porcentaje de fracaso: 24% SS sobre matriculados 40% SS sobre presentados Bajo porcentaje de notas altas

8 Justificación: fracaso y abandono Dpto.Ingeniería Quimica UCM

9 Justificación: nuevos Grados INGENIERÍA QUÍMICA 9 créditos ECTS: 5,2 teóricos 2 seminarios 0,4 tutorías dirigidas 0,6 actividades prácticas 0,8 otros (trabajos y exámenes) 225 horas del alumno: 80 h presenciales 145 h de trabajo autónomo Mayor implicación del alumno Adquisición de competencias

10 Justificación Estudiantes poco maduros IQ disciplina nueva para este tipo de alumnos Es necesario preparar un material de apoyo accesible a los alumnos. Elevado fracaso y abandono Nuevos Grados: Implicación alumno Adquisición Competencias Herramientas y Recursos didácticos

11 Selección de recursos didácticos Unidades Experiencia docente previa Encuestas alumnos B Recursos bibliográficos A C Simbología diagramas Necesidades Carencias Resolución Problemas E D Prácticas y visitas Dpto. Ingeniería Química UCM

12 Estructura del material Dpto.Ingeniería Quimica UCM

13 Presentación del material Dpto.Ingeniería Quimica UCM

14 Presentación del material

15 Estructura del material

16 Estructura del material

17 Estructura del material

18 Estructura del material

19 Autoevaluación

20 Autoevaluación

21 Autoevaluación

22 Autoevaluación

23 Resultados Adquisición de competencias Autonomía de trabajo Desarrollo de iniciativas propias Control de su aprendizaje -Proceso enseñanza-aprendizaje-

24 Competencias generales CG6-MF1: Analizar y resolver problemas cualitativos y cuantitativos. CG7-MF1: Reconocer y analizar nuevos problemas y planear estrategias para solucionarlos. CG8-MF1: Consultar y utilizar información científica y técnica de forma eficaz.

25 Competencias específicas 1 2 CE31-MFCQ1: Explicar e interpretar cualitativa y simplificadamente diagramas de flujo de procesos industriales, identificando operaciones y equipos básicos de una planta química. CE31-MFCQ2: Plantear y resolver los balances de propiedad que describen el cambio en un sistema debido al intercambio de materia y calor.

26 Competencias transversales CT3-MF1: Aplicar el razonamiento crítico y autocrítico. CT5-MF1: Utilizar información química, bibliografía y bases de datos especializadas. CT11-MF1: Desarrollar el aprendizaje autónomo.

27 Resultados esperados? Cambios en el alumno Aplicar en el Curso 2011_2012: encuesta calificaciones Mejorar calificaciones (menos SS, menos NP, mejores notas) Poder utilizar el material en otras asignaturas

28 Agradecimientos: Vicerrectorado de Desarrollo y Calidad de la Docencia UCM Grupo de Celulosa y Papel UCM Grupo de Catálisis y Procesos de Separación UCM Grupo de Procesos Termoquímicos Avanzados UCM CIFOR-INIA EMASESA Resto de profesores participantes del PIE Departamento de Ingeniería Química -UCM Ruben Miranda, Mª Isabel Guijarro, Miguel Ladero, Mercedes Oliet Granada, 26 enero 2012