UNIVERSIDAD METROPOLITANA CASTRO CARAZO VICERRECTORÍA DE DOCENCIA Programa Académico Curricular Dirección de Ciencias Empresariales

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1 UNIVERSIDAD METROPOLITANA CASTRO CARAZO VICERRECTORÍA DE DOCENCIA Programa Académico Curricular Dirección de Ciencias Empresariales Carrera: Bachillerato en Contaduría Curso: Contabilidad de Costos I Código: CO 3035 Créditos: 4 I. Descripción del Curso El curso revisa la naturaleza, conceptos, registros y fundamentos de la contabilidad de costos para el análisis y la toma de decisiones relacionadas con el desarrollo, presupuestación, inversión y otros aspectos relevantes dentro de las diferentes gestiones administrativas. Por ello, el presente curso estudia temas sobre los registros materiales, gastos de fábrica, controles de mano de obra, costos de producción, entre otros. II. Justificación del Curso La Contabilidad de Costos tiene como objetivo evaluar el desempeño económico y financiero de una empresa en una forma global. Por tal razón, surge la contabilidad administrativa como un proceso evaluador en forma detallada de las decisiones gerenciales y dentro de esta rama encontramos a la contabilidad de costos como un proceso de asignación, control y registro de los valores agregados a un producto o servicio desde su concepción hasta su eventual comercialización y distribución. El estudiante de las carreras de Contaduría y de Administración requiere los conocimientos generales y detallados de este curso para enfrentar las necesidades que demandan las empresas fabricantes del país, tales como empresas manufactureras, de maquila, ensamble, ganaderas, agrícolas, entre otras. III. Objetivo General Estructurar un sistema de costo histórico mediante órdenes específicas para empresas de índole fabril o productoras de bienes, considerando la absorción de los tres elementos del costo básico: materiales, mano de obra y costos indirectos de producción o fabricación. IV. Objetivos Específicos 1. Brindar el conocimiento general de los conceptos básicos de la contabilidad de costos, como base para el desarrollo de procesos administrativos y contables de las industrias. 2. Aplicar las técnicas requeridas en la determinación y registro de los consumos de materiales, como parámetro de control y medición de los elementos invertidos. 3. Determinar los métodos de valoración de inventarios, evaluando los efectos económicos que se producen. 4. Diseñar el proceso de control de la mano de obra por medio de planillas, su registro y análisis en los procesos fabriles. 5. Desarrollar el control y registro contable de gastos de fabricación, de acuerdo con los fundamentos de la clasificación de los costos y los principios contables. 6. Estructurar un ciclo contable de costos para industrias con producción simple o múltiple, con registros contables, análisis e informes de resultados de las operaciones. 7. Desarrollar los procesos del control de la carga fabril o gastos indirectos, por medio de la departamentalización de gastos de fábrica y la predeterminación de las tasas de carga fabril.

2 V. Descripción de Contenidos SEMANA CONTENIDOS 1 TEMA 1: Conceptos y definiciones de la contabilidad de costos como medio para la toma de decisiones: 1. Contabilidad administrativa y contabilidad de costos. 2 TEMA 1: Conceptos y definiciones de la contabilidad de costos como medio para la toma de decisiones: 2. Costos por órdenes y procesos. 3. Clasificación de costos. 4. Normas Internacionales de Contabilidad y Marco Conceptual de las NICs. Especialmente la Nic 2 para la valoración de los inventarios, y NIC 1 para la presentación de los Estados financieros. 3 TEMA 2: Registro de los materiales: 1. Costo histórico. 2. Material directo o indirecto. 3. Métodos de valoración de inventarios. 4. Almacén, manejo y bodegaje. TEMA 3: Control de la mano de obra: 1. Salario y sueldo. 2. Nomina, salarios directos e indirectos. 3. Horas hombre, horas máquina. 4. Registro del pago de planillas, distribución de la planilla, y registro de cargas sociales y provisiones laborales. TEMA 4: Registro de los gastos de fábrica: 1. Gastos reales, en efectivo, por amortización, agotamiento: Registro de los gastos de fábrica: 2. Tasa predeterminada de carga fabril. 3. Costos fijos y variables. 4 Desarrollo de Problemas de ciclos de costos, asientos, mayorización, 5 Desarrollo de Problemas de ciclos de costos, asientos, mayorización, 6 Desarrollo de Problemas de ciclos de costos, asientos, mayorización, 7 TEMA 5: Departamentalización de los gastos de fábrica: 1. Presupuesto de gastos de fábrica. 2. Estudio de fábrica Desarrollo de Problemas de Departamentalización

3 8 TEMA 5: Departamentalización de los gastos de fábrica. Distribución primaria. 4. Distribución secundaria. 5. Tasas predeterminadas. Desarrollo de Problemas de Departamentalización 9 TEMA 6: Ciclo de costos de órdenes de producción utilizando el formato de órdenes específicas: asientos de diario, mayorización, Estados de costos artículos producidos y vendidos. 10 Desarrollo de Problemas de ciclos de costos, asientos, mayorización, 11 Ciclo de costos producción simple: 1. Registros contables para costos por elementos. 2. Producción en proceso y equivalente. Desarrollo de Problemas de Ciclos de costos de Producción Simple 12 TEMA 6: Ciclo de costos de producción simple: ciclo de costos por: 3. Mayorización. 4. Estado de artículos producidos y vendidos. Desarrollo de Problemas de Ciclos de costos de Producción Simple 13 TEMA 7: Ciclo de costos, producción múltiple: 1. Registros contables para costos por elementos. 2. Producción en proceso y equivalente. Desarrollo de problemas de ciclos de costos de producción múltiple. 14 TEMA 7: Ciclo de costos, producción múltiple: 3. Mayorización. 4. Estado de artículos producidos y vendidos. Desarrollo de problemas de ciclos de costos de producción múltiple. 15 Evaluación Final VI. Metodología de la Enseñanza La metodología del curso de Contabilidad de Costos I destaca por clases magistrales de parte del docente, se exponen los temas con un pequeño repaso de la sección anterior y se busca el aporte del estudiante. El curso se desarrolla bajo un proceso inductivo, utilizando un libro de texto pedagógico y sistemático. Se orientará al estudiante en el análisis de los libros de texto, como medio de adopción del conocimiento, instrucción, consulta, ampliación de conceptos y repaso general. El curso se destaca por la realización de prácticas en clase para los temas a evaluar, exámenes y por trabajos extraclase.

4 VII. Estrategias de Evaluación RUBRO VALOR (EN PORCENTAJE) Examen Final 20 Desarrollo de problemas prácticos individuales 30 o en equipo. En el aula o extra clase. Tareas 20 Presentación y exposición de trabajos de 30 Investigación Total 100 VIII. Bibliografía Libro de texto: García Colín, J. (2014). Contabilidad de Costos. Editorial McGraw Hill. Libros de consulta: Pabón Barajas, H. (2012). Fundamentos de costos. Editorial Alfaomega. Blocher, Edward J. (2008). Administración de Costos: Un Enfoque Estratégico. México: McGraw Hill. Polimeni-Ralph S. y Fabozzi, Frank J. (2004). Contabilidad de Costos. Colombia: Editorial McGraw Hill. Ugalde Binda, N. (2009). Sistemas de Costeo Básico. Costa Rica: Editorial Tecnológica de Costa Rica. Mowen, H. (2007). Administración de Costos, Contabilidad y Control. Quinta Edición Editorial Thomson.

5 Rúbrica para Evaluar Tareas o Casos Asignados Curso: Nombre: Fecha: Categoría INICIAL EN DESARROLLO CONSUMADO EJEMPLAR Individual 1 pts 2 pts 3 pts 4 pts Todos los Todos los temas Todos los temas tratados y todas temas tratados tratados y la las preguntas Cantidad de Uno o más y la mayor mayor parte fueron Información temas no están parte de las de las contestadas con Obtenida tratados preguntas preguntas precisión y rigor fueron fueron contestadas contestadas con precisión y rigor Calidad de la Información Obtenida Puntualidad de las Tareas Entregadas Análisis y Uso de la Información Diagramas e Ilustraciones tiene poco o nada que ver con las preguntas planteadas No se ajustan ni al tiempo ni formas o no entrega Nula. Se limita a recopilación de datos No son precisos o no da la respuesta a las preguntas principales, pero no da detalles y/o ejemplos No se ajusta del todo a formas y con cinco o más días de retraso La utiliza de forma muy elemental Ordenados y precisos y algunas veces La información da respuesta a las preguntas principales y 1-2 ideas secundarias y/o ejemplos Se ajusta a formas con tres días de retraso La utiliza y se centra en el tema Precisos y está claramente relacionada con el tema principal y proporciona varias ideas secundarias y/o ejemplos Se ajusta a tiempos y formas La utiliza y amplia los enfoques del tema sin perder el objetivo Ordenados, precisos y PUNTAJE