CICLO FORMATIVO GRADO SUPERIOR DOCUMENTACIÓN SANITARIA SAN 303 (LOGSE). PROGRAMACIÓN FORMACIÓN EN CENTROS DE TRABAJO

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1 CURSO CICLO FORMATIVO GRADO SUPERIOR DOCUMENTACIÓN SANITARIA SAN 303 (LOGSE). PROGRAMACIÓN FORMACIÓN EN CENTROS DE TRABAJO Prfesr: Mª Luisa Tledan Ocha. METODOLOGÍA ACTIVIDADES DE CAPACIDADES INTRODUCCIÓN TEMPORALIZACIÓN ENSEÑANZA TERMINALES/CRITERIOS APRENDIZAJE DE EVALUACIÓN CONTENIDOS MATERIALES Y RECURSOS MÍNIMOS EXIGIBLES PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN/ CRITERIOS DE PROMOCION/RECUPER ACION ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD ÍNDICE INTRODUCCIÓN 2 METODOLOGÍA-TEMPORALIZACIÓN 5 ACTIVIDADES ENSEÑANZA-APRENDIZAJE 6 CAPACIDADES TERMINALES/ CRITERIOS DE EVALUACIÓN 6 CONTENIDOS 10 MATERIALES Y RECURSOS 13 MINIMOS EXIGIBLES 13 PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN Y CRITERIOS DE PROMOCIÓN / RECUPERACIÓN 13 ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD 16 1

2 1. INTRODUCCION COMPETENCIA GENERAL. Ls requerimients generales de cualificación prfesinal del sistema prductiv para este técnic sn: Definir y rganizar prcess de tratamient de la infrmación y de la dcumentación clínica, cdificándla y garantizand el cumplimient de las nrmas de la Administración sanitaria y de ls sistemas de clasificación y cdificación internacinales, baj la supervisión crrespndiente CAPACIDADES PROFESIONALES. Organizar la dcumentación clínica de una unidad asistencial, aplicand la legislación sanitaria referente a cnfidencialidad de ls dats y desarrlland y aplicand el Plan de Seguridad Infrmática de la unidad de dcumentación clínica, garantizand el fluj de infrmación entre las distintas unidades/servicis Definir y/ interpretar criteris, prcess y prcedimients del sistema de archiv Analizar las necesidades de dcumentación clínica y tratamient de la infrmación de las distintas unidades, definiend en función de ellas la estructura de ls dcuments que satisfagan dichas necesidades Aplicar técnicas de evaluación y cntrl de calidad de ls sistemas de transmisión de la infrmación entre ls distints servicis/unidades, verificand y asegurand la cmpatibilidad de ls frmats adptads cn ls de ls servicis que se relacina a efects de ptimizar el citad fluj de infrmación Interpretar y cdificar ls dats de ls dcuments clínics, clasificand prcedimients diagnóstics y terapéutics específics Utilizar estadísticamente la infrmación almacenada en la base de dats Participar en la puesta a punt de nuevas técnicas, en pryects de investigación y en prgramas frmativs, así cm prpner medidas relacinadas cn la eficiencia y seguridad Pseer una visión glbal e integrada del sistema sanitari en sus aspects rganizativs, funcinales, sciales y administrativs. Pseer una visión integrada del trabaj a realizar, adaptándse a las nuevas situacines generadas cm cnsecuencia de innvacines tecnlógicas y rganizativas intrducidas en su área labral. Clabrar cn ls miembrs del equip de trabaj en el que está integrad, asumiend sus respnsabilidades, cumpliend ls bjetivs asignads y manteniend el fluj de infrmación adecuad 2

3 Valrar la interrelación de las persnas cn la salud/enfermedad y sus aspects preventivs, asistenciales y rehabilitadres Respnder ante las cntingencias, planteand slucines y reslviend ls prblemas surgids en la realización del trabaj REQUERIMIENTOS DE AUTONOMÍA EN LAS SITUACIONES DE TRABAJO: Este técnic está llamad a actuar baj la supervisión general de técnics y/ prfesinales de nivel superir al suy, siéndle requeridas las capacidades de autnmía en el/la: Organización y gestión de la unidad de dcumentación clínica Determinación de prcedimients de archiv Filmación, micrfilmación y escanead de dcuments Selección y extracción de dats n-clínics de la dcumentación clínica Selección y extracción de dats clínics de la dcumentación clínica Determinación de peracines de cdificación de dcumentación clínica Mantenimient preventiv/cnservación de ls equips a su carg UNIDADES DE COMPETENCIA 1. Organizar/gestinar ls archivs de dcumentación e histrias clínicas 2. Definir y/ evaluar el prces de tratamient de la infrmación y la dcumentación clínica 3. Identificar, extraer y cdificar dats clínics y n clínics de la dcumentación sanitaria 4. Validar y expltar ls dats del Cnjunt Mínim Básic de Dats (CMBD) mediante herramientas estadísticas, epidemilógicas y de cntrl de calidad POSICIÓN EN EL PROCESO PRODUCTIVO ENTORNO PROFESIONAL Y DE TRABAJO Este prfesinal pdrá ejercer su actividad prfesinal en el sectr sanitari, en el área de atención sanitaria y prmción de la salud, en atención especializada y en salud pública Ls principales subsectres en ls que puede desarrllar su actividad sn: Atención primaria y cmunitaria: Archiv de histrias clínicas Atención especializada: Servici de admisión Archiv de histrias clínicas 3

4 Salud pública: Área de evaluación y cntrl de calidad Epidemilgía El Técnic en Dcumentación Sanitaria depende jerárquicamente del facultativ respnsable de la unidad de dcumentación clínica archiv de histrias clínicas ENTORNO FUNCIONAL Y TECNOLÓGICO El Técnic en Dcumentación Sanitaria se ubica en las funcines/subfuncines de rganización/gestión de la unidad de trabaj, prestación de servicis y cntrl de calidad Las técnicas y cncimients tecnlógics abarcan: Organización y gestión de recurss de su área de trabaj Técnicas de diseñ de dcumentación pr rdenadr Técnicas de filmación, micrfilmación y escanead de dcumentación Técnicas de archiv. Prcedimients de clasificación y actualización de la infrmación Cncimients de anatmía, fisilgía y patlgía humana Cncimient sbre prcedimients de clasificación de enfermedades Cncimient de prcedimients diagnóstics y terapéutics n quirúrgics Cncimient de prcedimients quirúrgics y bstétrics Técnica y prcedimient de cdificación Cncimients de infrmática y manej de bases infrmáticas Cncimients de epidemilgía y estadística aplicada a la salud Legislación sanitaria Cncimient de las relacines funcinales y de ls «circuits» de prces de la infrmación sanitaria OCUPACIONES, PUESTOS DE TRABAJO TIPO MÁS RELEVANTES: A títul de ejempl y especialmente cn fines de rientación prfesinal, se enumeran a cntinuación un cnjunt de cupacines puests de trabaj que pdrían ser desempeñads adquiriend la cmpetencia prfesinal definida en el perfil del títul. Técnic de dcumentación sanitaria Técnic de cdificación Unidades de dcumentación clínica Archiv de histrias clínicas Evaluación y cntrl de calidad de la prestación sanitaria 4

5 2a. METODOLOGÍA La metdlgía didáctica de la frmación prfesinal integrará ls aspects científics, tecnlógics y rganizativs que en cada cas crrespndan para que el alumn adquiera una visión glbal de ls prcess prductivs de la actividad prfesinal crrespndiente. Asimism, favrecerá en el alumnad la capacidad para aprender pr sí mism y para trabajar en equip. Al alumn que este cursand FCT el tutr de FCT le asignará un centr de trabaj durante su perid de prácticas, allí tendrá asignad un respnsable para su frmación, tant el tutr del institut cm el respnsable de la frmación del alumn en el centr de trabaj estarán en cntact. El alumn debe cnseguir durante este perid adquirir las cmpetencias prfesinales que su títul marca. 2b. TEMPORALIZACIÓN Cada alumn realizará 440 hras a razón de 8 hras diarias. Pr tant serán 55 días lectivs de FCTs CALENDARIO Se realizarán en el primer trimestre del añ Cmienz: 23 de septiembre de 2015 Finalización: 18 de diciembre de 2015.En cas de que el alumn n tuviera faltas cumpliría ls días el 14 del citad mes. Entrevistarse cn ls alumns en FCT una vez cada 15 días y registrar en el cuadern del tutr el resultad de esas entrevistas para pder tener evidencias del seguimient. En cas de ser alumnad que estuviera realizand las FCTs fuera de Huesca la cmunicación pdría ser pr crre electrónic vía telefónica Entrevistarse cn ls tutres de empresa a mens tres veces durante el perid de tiemp en el que se desarrllan las prácticas y registrar ls resultads de eses entrevistas en el cuadern de seguimient CONTROL Y SEGUIMIENTO DE LA FCT Tareas pr parte del tutr. Trámites para realizar la FCT: Cntact cn la empresa para cumplimentación, firma y sellad de ls dcuments de FCT Reunión inicial cn el alumnad par la distribución y explicación de las nrmas de FCT 5

6 Reunión final cn ls alumns para recger cuaderns, explicar trámites para slicitar el títul y realizar las encuestas de calidad del alumnad Cntrlar el cumplimient del hrari de prácticas de ls alumns Calendari de seguimient de la FCT pr parte del tutr Cumplimient de ls registrs crrespndientes a la FCT (cuadern de FCT) Seguimient y cntrl del cuadern de prácticas del alumn Prtcl de actuación en cas de accidente del alumn Realización de ls dcuments de calidad ( encuesta de alumns y empresas) Facilitar el cntact del alumnad cn el tutr del centr (mediante crre electrónic, móvil, hra de centr fijada previamente...) Tareas pr parte del alumnad Prtcl de actuación en cas de faltar a prácticas pr parte de ls alumns: Primer avisar a la empresa cn anteriridad ( tutr de empresa) Avisar al tutr del centr Mstrar el justificante a la empresa (tutr de la empresa) Hacer llegar el justificante al tutr de FCT Prtcl de actuación en cas de accidente Cumplimient del cuadern de prácticas del alumn 3. ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE Se encuentran recgidas en el Anex IV de la herramienta infrmática cn que cuenta El Gbiern de Aragón para las FCTs 4. CAPACIDADES TERMINALES /CRITERIOS DE EVALUACIÓN En la herramienta infrmática de de FCTs cn que cuenta la página de Frmación Prfesinal del Gbiern de Aragón ns encntrams cn el Anex V. Dnde serán puntuadas las distintas actividades de aprendizaje del un al cuatr. Estas actividades sn la prpuestas en el Anex IV para la btención de las capacidades terminales necesarias que el alumn adquiera al cncluir las FCTs 1. Al diligenciar la lcalización, préstam y devlución de histrias clínicas entre el archiv y las unidades slicitantes, cumpliend las nrmas de us del archiv de histrias clínicas del centr, el alumn la alumna deberá ser capaz de: Evaluar la slicitud, determinand el tip (urgente, prgramada, estudi) y seleccinand el prcedimient indicad en cada cas 6

7 Lcalizar las histrias clínicas slicitadas Realizar el préstam de las histrias clínicas, registrand la unidad peticinaria, la persna slicitante, el mtiv de la slicitud y tdas las variables que determine el manual de prcedimients del centr Realizar el listad de histrias clínicas slicitadas y cmprbar que crrespnden cn las preparadas para su distribución Cmprbar la ubicación de las histrias clínicas pendientes de cdificación y, en el cas de que se encuentren en situación de préstam, reclamarlas a las distintas unidades Elabrar el listad de histrias clínicas slicitadas y cmprbar que crrespnden cn las preparadas para su distribución Cmprbar que la devlución de las histrias clínicas desde las distintas unidades se ha realizad de acuerd a la nrmativa del archiv Revisar las histrias clínicas devueltas y cmprbar que el rden y numeración de ls dcuments se adapta a la nrmativa del centr Prceder al prearchivad y archivad de las histrias clínicas 2. Al seleccinar la dcumentación pasiva del archiv de histrias clínicas, el alumn la alumna deberá ser capaz de: Identificar, extraer y remitir al pasiv dcumentación del archiv Emitir un listad de histrias clínicas que n han tenid mvimient en un períd determinad, extraerlas del archiv y remitirlas al pasiv Identificar y extraer las histrias clínicas que crrespndan a éxitus, a pacientes de tras áreas a pacientes cn una determinada enfermedad 3. Al aplicar ls prgramas de calidad de gestión de archivs, el alumn la alumna deberá ser capaz de: Detectar psibles duplicads de histrias clínicas Detectar psibles errres de lcalización de histrias clínicas Detectar psibles errres de archivad Aplicar el prcedimient de búsqueda especial para la lcalización de histrias mal archivadas Elabrar índices de duplicads, de errres de lcalización, de errres de archivad, y de histrias clínicas fuera del archiv 4. Al aplicar las técnicas de escanead y de micrfilmación y de recuperación de dcuments registrads cn dichas técnicas, el alumn la alumna deberá ser capaz de: Seleccinar y preparar ls dcuments que se vayan a escanear micrfilmar 7

8 Realizar el micrfilmad escanead de histrias clínicas, evaluand la calidad de ls resultads Indexar ls dcuments micrfilmads Guardar el micrfilm en ls jaquet y archivar ls misms Lcalizar histrias micrfilmadas y revisarlas mediante el lectr Recuperar en papel histrias micrfilmadas escaneadas Aplicar prgramas de calidad de ls dcuments micrfilmads 5. Al cdificar las variables n clínicas del Cnjunt Mínim Básic de Dats (C.M.B.D.), el alumn la alumna deberá ser capaz de: Identificar las variables n clínicas del C.M.B.D. y las definidas pr el centr Asignar códigs a las variables identificadas de acuerd a la nrmativa del C.M.B.D. y del centr Intrducir ls códigs en el prgrama infrmátic de base de dats 6. Al identificar y extraer diagnóstics y prcedimients de las histrias clínicas, el alumn la alumna deberá ser capaz de: Identificar y seleccinar el diagnóstic principal y ls diagnóstics secundaris (cmplicacines y cmrbilidades) asignads pr el médic en la histria clínica Identificar las causas que han prducid una lesión Identificar ls prblemas de salud circunstancias que afecten a la misma y que deban ser seleccinads de acuerd al C.M.B.D Seleccinar ls prcedimients quirúrgics, identificand la vía de acces, la peración realizada, la tma de bipsia y el cierre de la vía, determinand el prcedimient quirúrgic principal Identificar y seleccinar ls prcedimients n quirúrgics, tant diagnóstics, cm terapéutics, de acuerd cn la nrmativa del C.M.B.D. y la nrmativa prpia del centr 7. Al cdificar diagnóstics mediante la Clasificación Internacinal de Enfermedades, 9ª Mdificación Clínica (CIE-9-MC, el alumn la alumna deberá ser capaz de: Seleccinar el términ principal que define a cada diagnóstic e identificar ls mdificadres esenciales y n esenciales que le acmpañan. Lcalizar el términ principal en el Índice Alfabétic, verificand en la Lista. Tabular el códig que prprcina dich índice Prceder a la asignación de códigs siguiend las instruccines del Índice Alfabétic, de la Lista Tabular y de la CIE-9-MC, tant generales, cm específicas de cada capítul 8

9 Intrducir ls códigs en el prgrama infrmátic de la base de dats 8. Al cdificar ls prcedimients quirúrgics y n quirúrgics mediante la CIE-9-MC, el alumn la alumna deberá ser capaz de: Seleccinar el términ principal que define el prcedimient e identificar ls mdificadres esenciales y n esenciales que le acmpañan Lcalizar el términ principal en el Índice Alfabétic, seleccinand el códig teniend en cuenta ls mdificadres esenciales y n esenciales y la técnica empleada para realizar el prcedimient Verificar el códig en la Lista Tabular y asignar ls códigs siguiend las instruccines del Índice Alfabétic y la Lista Tabular y las nrmas de la CIE-9-MC Intrducir ls códigs en el prgrama infrmátic de la base de dats 9. Al realizar la recuperación selectiva de infrmación para ls usuaris del sistema, el alumn la alumna deberá ser capaz de: Evaluar la slicitud de infrmación y elabrar el perfil de búsqueda más adecuad en función de las necesidades del usuari Prceder según el prtcl del centr para recuperar ls registrs de acuerd cn el perfil establecid Seleccinar muestras de la base de dats Lcalizar el dcument primari Prcesar la infrmación nuevamente Elabrar ls índices de cumplimentación y ls índices de cncrdancia de la base de dats Realizar una búsqueda determinada, evaluand el ruid y el silenci de la base de dats 10. Al aplicar ls prtcls de calidad de bases de dats clínics establecids en el centr, el alumn la alumna deberá ser capaz de: Realizar prcedimients de depuración de bases de dats clínics Detectar errres que pueden encntrarse al evaluar una base de dats, relacinándls cn sus causas y determinand el nivel fase del prces dnde se han prducid Realizar cntrl de calidad de la cdificación de diagnóstics y prcedimients Determinar y seleccinar la muestra, elabrar indicadres, detectar errres y seleccinar y aplicar el prgrama de calidad mas adecuad sbre el CMBD Determinar y analizar ls principales indicadres sanitaris (índice de 9

10 cupación, índice de rtación, estancia media) Representar gráficamente ls dats extraíds Aplicar ls prgramas de agrupación de registrs de pacientes 11. Al participar en la evaluación el prces de tratamient de la infrmación del centr, el alumn la alumna deberá ser capaz de: Identificar ls dcuments de us mas cmún en el centr, indicand su funcinalidad y aplicacines Aplicar ls métds de evaluación de la dcumentación prevists en el centr Analizar el grad de cumplimentación de ls dcuments de acuerd al reglament de us de la histria clínica Determinar el fluj de infrmación entre distintas unidades administrativas, unidades clínicas y servicis generales de diagnóstic y tratamient Identificar ls ítems de la encuesta de satisfacción y evaluar ls dats btenids Estas capacidades simples de las nce capacidades terminales, cmplementan y evalúan, en el centr de trabaj, las cmpetencias más significativas desarrlladas en ls cuatr móduls específics del presente cicl frmativ En el desarrll de estas capacidades ls alumns y las alumnas deberán desarrllar sus actividades cn suficiente autnmía e iniciativa, puest que la mayría estarán previamente abrdadas en ls trs móduls prfesinales. En tdas ellas deberán, sin embarg, hacer un imprtante esfuerz de adaptación al tip de centr en el que desarrllen la experiencia y a las persnas cn las que clabren y trabajen La última capacidad n es previsible que el alumnad pueda desarrllarla cn autnmía, pr l que, cm en ella se expresa, se pretende más la participación clabración que la ejecución Pr tr lad, hay que tener en cuenta que alguns aspects, cm la relación cn trs prfesinales el trabaj cn un vlumen de dcumentación tan grande, sól tendrán casión de realizarl durante este módul En ellas también se incluyen aspects de carácter actitudinal, que han de estar presentes en tda actividad prfesinal del presente ámbit, exigiend en definitiva, un elevad grad de cumplimient de tds ls requerimients relativs al "saber ser y estar" que caracterizan a ls prfesinales del sectr 5a. CONTENIDOS En la herramienta infrmática de FCTs cn que cuenta la página de Frmación Prfesinal del Gbiern de Aragón se encuentra el Anex IV (Cntenids del prgrama frmativ de FCTs), 10

11 dnde se detallan las capacidades terminales que tiene que adquirir el alumn así cm las actividades que tendrá que llevar a cab para cnseguir las capacidades terminales del cicl a) Gestión del fluj de histrias clínicas entre el archiv y las unidades clínicas: Supervisión de la slicitud de histrias clínicas Lcalización de las histrias en el archiv de histrias clínicas Registr de la salida de histrias clínicas Cmprbación de las circunstancias de devlución de histrias clínicas Identificación de las histrias clínicas n devueltas al archiv en su plaz Reclamación de las histrias clínicas n devueltas en el plaz fijad Clasificación de las histrias clínicas según ls sistemas de archivad cnvencinal y dígit-terminal b) Organización del archiv de histrias clínicas: Identificación de la dcumentación gráfica Determinación del crecimient anual de histrias clínicas Evaluación de la dispnibilidad y necesidades de espaci del archiv Definición del «planning» del archiv Aplicación de la técnica de archivad seleccinada Recuperación de la dcumentación en lectr y papel Detección de duplicads de histrias clínicas Determinación del índice de errres de lcalización y de archivad Determinación del númer de histrias clínicas fuera del archiv c) Definición de las necesidades dcumentales del centr sanitari: Recpilación del mdelaje clínic-sanitari del centr Análisis del grad de cumplimentación de ls distints dcuments Evaluación de las prpuestas de nuevs dcuments sanitaris Definición de un nuev dcument Evaluación mediante encuesta análisis del grad de cumplimentación del dcument d) Cdificación de ls dats del CMBD de la histria clínica: Extracción y cdificación de las variables n clínicas del CMBD Intrducción de ls dats en el prgrama de base de dats Identificación y cdificación del diagnóstic principal y trs diagnóstics Identificación y cdificación de ls prcedimients diagnóstics aplicads 11

12 Identificación y cdificación de ls prcedimients quirúrgics a ls que se ha smetid al paciente durante su estancia en el hspital Identificación y cdificación de ls prcedimients terapéutics n quirúrgics empleads en el tratamient y/ rehabilitación del paciente Definición de las necesidades de dats que cmpleten la histria clínica e) Aplicación de prtcls de calidad de las bases de dats: Determinación del tamañ de la muestra Selección de la muestra Aplicación del prgrama de calidad Detección de errres. Elabración de indicadres de calidad f) Realización del perfil de búsqueda para satisfacer las necesidades de infrmación de ls usuaris mediante la expltación de las bases de dats: Determinación del tamañ de la muestra Selección de la muestra Aplicación del prgrama de calidad Detección de errres Elabración de indicadres de calidad g) Realización del perfil de búsqueda para satisfacer las necesidades de infrmación de ls usuaris mediante la expltación de las bases de dats: Elabración de un perfil de búsqueda que satisfaga las necesidades de infrmación Determinación del índice de cupación del centr sanitari Determinación del índice de rtación de un servici Determinación de la estancia media de ls pacientes Representación gráfica de ls dats h) Manej de prgramas infrmátics: Iniciación del sistema perativ Manej de las utilidades del sistema perativ Creación de fichers que manejen órdenes del sistema perativ Actualizar y transmitir la infrmación almacenada en el disc dur Manej del prcesadr de texts Manej de hjas de cálcul Intercambi de infrmación entre distints prgramas 12

13 5b. MATERIALES Y RECURSOS Cuadern de seguimient de frmación en centrs de trabaj. El tutr de FCTs se l entregará a ls alumns en la reunión previa antes de cmenzar el perid lectiv el módul El alumn irá antand semanalmente las actividades desarrlladas así cm las dificultades encntradas Cada días el tutr de la empresa hará una valración de las actitudes del alumn ante el trabaj CENTROS COLABORADORES AÑO Hspital San Jrge (Huesca) Hspital de Barbastr (Barbastr-Huesca) Mutua de accidentes de Zaragza (Zaragza) 6. MÍNIMOS EXIGIBLES La evaluación de ls aprendizajes de ls alumns se realizará tmand cm referencia la adquisición de las capacidades terminales y criteris de evaluación establecids para cada capacidad terminal Ls criteris de evaluación establecen el nivel aceptable de cnsecución de la capacidad crrespndiente y, en cnsecuencia, ls resultads mínims que deben ser alcanzads en el prces de enseñanza-aprendizaje En nuestr módul estarán recgids en el Anex V anterirmente nmbrad 7. PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN / CRITERIOS DE PROMOCIÓN / RECUPERACIÓN Ls prcedimients de evaluación sn ls recurss prcedimients utilizads para btener infrmación acerca de tds ls factres que intervienen en el prces frmativ, cn la finalidad de pder llevar a cab la evaluación del alumn régimen presencial, que es cas que ns cupa, el módul pdrá ser bjet de evaluación en ds cnvcatrias. Se entiende pr evaluación del alumn el prces mediante el cual se califica el grad de cnsecución de ls bjetivs frmativs alcanzads pr el alumn. La evaluación de cada módul prfesinal de un Cicl Frmativ será cntinua, es decir, que se realizará durante td el prces frmativ crrespndiente. Pr l que se refiere al módul de FCT, su evaluación tiene pr bjet la cmpetencia prfesinal. 13

14 Pr evaluación de cmpetencia debe entenderse el prces rientad a cnseguir suficiente evidencia de realizacines y/ resultads prfesinales que permita juzgar inferir la cmpetencia prfesinal del individu. La evaluación del módul de FCT, es btener suficiente evidencia de la cmpetencia del alumn. Cm cnsecuencia de ell ls métds de evaluación de este módul deben ser: métds rientads a btener evidencia de cmpetencia. En particular, al referirse al módul de FCT, el RD 676/93 señala que en la evaluación de este módul clabrará el respnsable de la frmación del alumnad designad pr el centr de trabaj, durante su períd de estancia en el mism. Al respect, la clabración en la evaluación del respnsable de la frmación en la empresa se expresará a través de un infrme (cuadern de seguimient). En el cuadern de seguimient se valrarán ls siguientes ítems de un a cuatr:( relacinads cn la actitud adecuada en el trabaj y la btención de las capacidades terminales crrespndientes). Asistencia y puntualidad. Clabración en el trabaj de equip Iniciativa en el trabaj. Respnsabilidad en el trabaj recmendad Interés en las actividades a desarrllar Calidad del trabaj desarrllad. Ritm de trabaj Higiene y presentación persnal Métd en la actividades recmendadas Organización y planificación del trabaj Asimilación de las instruccines verbales recibidas Asimilación de las instruccines escritas recibidas Seguimient de las instruccines verbales y escritas recibidas. En cas de evaluación negativa el centr de trabaj emitirá en el cuadern de seguimient un infrme final de prácticas (Evaluación final del módul de FCT) Dich infrme será tenid en cuenta en la calificación final del módul de FCT (expresada en términs de APTO/NO APTO), que será realizada pr el prfesr-tutr del centr educativ en clabración cn el respnsable de la frmación en la empresa.( Anex V). 14

15 El respnsable de la frmación en la empresa deberá utilizar para su infrme: - cm marc de referencia, ls criteris de realización del perfil prfesinal del títul. - cm criteris para evaluar la cmpetencia del alumn, ls establecids en el módul de FCT (haber cnseguid las capacidades terminales marcadas en Anex IV) y ls que pudieran acrdarse en el crrespndiente prgrama frmativ. El prfesr-tutr del centr educativ fundamentará la evaluación final del módul de FCT en: - el infrme emitid pr el respnsable de la frmación en la empresa. - en el seguimient quincenal tutrial del alumn. Si el alumn n supera la FCT, deberá cursarla de nuev. Cuenta sól cn ds cnvcatrias. Perdida del derech a la evaluación cntinua (Orden de 26 de ctubre de 2009 Art. 7.3) El númer de faltas de asistencia que determina la pérdida del derech a la evaluación cntinua es cm máxim del 15%respect a la duración ttal del módul prfesinal. RECUPERACIÓN DEL MÓDULO DE FCT El númer de cnvcatrias del módul de FCT es de ds. Númer de cnvcatrias del módul FCT en un mism curs académic (Reslución de 15 de Marz de 2010, de la Directra General de Frmación Prfesinal y Educación Permanente). 1. En un mism curs académic, el alumnad matriculad en el módul prfesinal de frmación en centrs de trabaj tendrá una única evaluación final del mism cuand se dé alguna de las siguientes circunstancias: a) Cuand la primera cnvcatria de evaluación final del módul prfesinal de frmación en centrs de trabaj esté establecida al finalizar el últim trimestre del curs b) Cuand la duración del citad módul sea superir a 500 hras c) Cuand pr raznes de estacinalidad de ls prcess prductivs vinculads a ls resultads de aprendizaje ( capacidades terminales) del módul prfesinal de frmación en centrs de trabaj n sea psible realizar dich módul en más de un perid del curs académic 2. Cuand n se prduzca ninguna de las circunstancias anterires y el módul prfesinal de frmación en centrs de trabaj se inicie en el primer trimestre del curs, el alumnad pdrá tener ds cnvcatrias de evaluación final de dich módul en ese mism curs académic. 15

16 EVALUACIÓN PRÁCTICA DOCENTE Durante el curs se realizará unas encuesta de satisfacción a tds ls alumns, cn el bjetiv de recger la valración del alumnad cn la actuación dcente. Ls resultads de dicha encuesta, así cm las bservacines sugerencias reflejadas pr ls alumns, se interpretarán y se valrarán en reunión de Departament cn el bjet de adptar las medidas prtunas para mejrar la práctica dcente. 9. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Según la Orden 29 de may de 2008 establece en su artícul 12 que ls centrs educativs pr medi de las prgramacines didácticas adptarán las medidas necesarias para que el alumn cn discapacidades pueda cursar el cicl frmativ siempre que pueda alcanzar las cmpetencias generales del cicl frmativ y n esté en peligr su integridad física. En el cas de alumns cn discapacidad que requieran una adaptación curricular, está debería será aprbada pr el Directr del Servici Prvincial crrespndiente. Esta adaptación deberá garantizar la cnsecución de las cmpetencias prfesinales incluidas en el cicl frmativ. 10. PUBLICACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN. Se les dará a cncer a ls alumns antes de iniciar las FCTs, explicándles cn claridad el prcedimient de evaluación. Existirá una cpia íntegra de la prgramación el aula de referencia dnde se imparte el cicl. 16