ENSEÑANZAS DEPORTIVAS en el PAÍS S VASCO

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "ENSEÑANZAS DEPORTIVAS en el PAÍS S VASCO"

Transcripción

1 ENSEÑANZAS DEPORTIVAS en el PAÍS S VASCO

2 ESQUEMA DE LA PRESENTACIÓN FORMACIONES Y TITULACIONES DEPORTIVAS EN EL PAIS VASCO EVOLUCIÓN DE LAS ENSEÑANZAS Y FORMACIONES DEPORTIVAS: Diagnóstico de la realidad de la actividad física y el deporte en sus diferentes ámbitos Diagnóstico de la realidad formativa en el ámbito deportivo hasta el año 2006 Situación actual CONCLUSIONES Y REFLEXIONES

3 ESQUEMA DE LA PRESENTACIÓN KIROLENE, CENTRO OFICIAL DE ENSEÑANZAS DEPORTIVAS DEL PAÍS VASCO ORIGEN Y JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO FILOSOFÍA DEL PROYECTO ORGANIGRAMA Y ESTRUCTURA recursos humanos y áreas ORGANIZATIVA: OFERTAS EDUCATIVAS: de la oferta completa a las ofertas especiales. Atención a la diversidad. Conciliación formación deportiva y académica GESTIÓN EDUCATIVA Y MEDIDAS DE REFUERZO MEDIANTE LAS TIC REFLEXIONES Y FUTURAS ACTUACIONES

4 FORMACION DEPORTIVAS Diagnóstico de la realidad de la actividad física f y el deporte en sus diferentes ámbitos IMPORTANTES CAMBIOS CUALITATIVOS Y CUANTITATIVOS TANTO EN LA OFERTA Y EN EL TIPO DE ACTIVIDAD FÍSICA Y DEPORTIVA DEMANDADA COMO EN LOS INTERESES Y NECESIDADES DE LA CIUDADANÍA Deporte de participación: Amplio aumento de la demanda y la práctica INCORPORACIÓN DE NUEVOS SECTORES SOCIALES CON UNAS CARACTERÍSTICAS ESPECÍFICAS Y CON UNOS OBJETIVOS DE ÍNDOLE SOCIAL Y LÚDICO O RELACIONADOS CON EL BIENESTAR Y LA SALUD Actividad física f y Deporte adaptado Tercera edad-cuarta edad Mujer y actividad físicaf ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

5 FORMACION DEPORTIVAS Diagnóstico de la realidad de la actividad física f y el deporte en sus diferentes ámbitos CONTENIDOS CURRICULARES NO ACORDES CON LA NUEVA REALIDAD Y FALTA DE CONCORDANCIA ENTRE MODULOS FORMATIVOS SIMILARES DESARROLLADOS EN LA DIFERENTE OFERTA OFICIAL RELATIVA A LA ACTIVIDAD FÍSICA Y EL DEPORTE No conexión n entre la oferta-demanda y la formación NO transversalidad modular CONTRADICCIONES ENTRE LOS OBJETIVOS Y CONTENIDOS CURRICULARES DESARROLLADOS EN EL ÁMBITO EDUCATIVO Y LA PRÁCTICA DEPORTIVA DESARROLLADA EN HORARIO EXTRAESCOLAR Rendimiento versus desarrollo integral Desarrollo de contenidos transversales a través s de la actividad física f y el Deporte

6 FORMACION DEPORTIVAS Diagnóstico de la realidad de la actividad física f y el deporte en sus diferentes ámbitos FALTA DE INFORMACIÓN Y DESCONOCIMIENTO DE LA ORDENACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS DEPORTIVAS Y SUS EFECTOS DESORIENTACIÓN Y DUDAS FALTA DE REGULACION DEL EJERCICIO DE LAS PROFESIONES DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y EL DEPORTE Falta de cualificación y especialización y muchas veces, escaso reconocimiento profesional Excesiva dependencia del voluntariado

7 FORMACION DEPORTIVAS Diagnóstico de la realidad de la actividad física f y el deporte en sus diferentes ámbitos DIFICULTAD E INCLUSO IMPOSIBILIDAD PARA CONCILIAR LA FORMACIÓN DEPORTIVA Y ACADÉMICA FRACASO ESCOLAR-JUGUETES ROTOS

8 DIAGNOSTICO DE SITUACIÓN N DE LAS FORMACIONES DEPORTIVAS EN EL PAIS VASCO HASTA EL AÑO A 2006 OFERTA FORMATIVA REGLADA Formación profesional Estudios universitarios ENSEÑANZAS DEPORTIVAS DE RÉGIMEN ESPECIAL ÁMBITO PRIVADO- Titularidad federativa Modalidad deportiva de Fútbol y Fútbol sala Implantación en el año 2004

9 DIAGNOSTICO DE SITUACIÓN N DE LAS FORMACIONES DEPORTIVAS EN EL PAIS VASCO HASTA EL AÑO A 2006 OFERTA FORMATIVA NO REGLADA Las no registradas oficialmente en el sistema educativo FORMACIONES DEPORTIVAS implantadas a modo transitorio y reguladas por orden ministerial DEPARTAMENTO DE CULTURA, JUVENTUD Y DEPORTES

10 DIAGNOSTICO DE SITUACIÓN N DE LAS FORMACIONES DEPORTIVAS EN EL PAIS VASCO HASTA EL AÑO A 2006 OFERTA FORMATIVA NO REGLADA Las no registradas oficialmente en el sistema educativo FORMACIONES DEPORTIVAS implantadas a modo transitorio y reguladas por orden ministerial DEPARTAMENTO DE CULTURA, JUVENTUD Y DEPORTES

11 DIAGNOSTICO DE SITUACIÓN N DE LAS FORMACIONES DEPORTIVAS EN EL PAIS VASCO HASTA EL AÑO A 2006 Formaciones deportivas NO conducentes a titulaciones oficiales y sin posibilidad de reconocimiento oficial FORMACIONES DEPORTIVAS impartidas por algunas FEDERACIONES DEPORTIVAS Cada federación DESARROLLO Y NORMATIVA PROPIA NO AUTORIZADAS

12 CONCLUSIONES NECESIDAD DE REGULAR LAS ENSEÑANZAS DE TÉCNICOS T DEPORTIVOS DENTRO DEL MARCO EDUCATIVO Y DE FOMENTO DE LA PARTICIPACIÓN EN ÉSTAS Con el objetivo de: Dar una respuesta de calidad a la nueva demanda y necesidades tanto sociales como profesionales del sector y a la diversificación n de ofertas y prácticas deportivas Dar validez académica y profesional a las titulaciones deportivas que facilite su reconocimiento en el seno de la Unión n Europea La profesionalización de los recursos humanos Impregnar de valores educativos y sociales a las formaciones deportivas: implantación n y desarrollo de contenidos transversales Abrir nuevas itinerarios formativos que permitan la conciliación n deportiva y laboral junto con la formación n a lo largo de la vida: : atención n a la diversidad

13 TITULACIONES Y FORMACIONES DEPORTIVAS situación n actual ENSEÑANZAS DEPORTIVAS DE RÉGIMEN ESPECIAL FORMACIONES DEPORTIVAS implantadas a modo transitorio y reguladas por orden ministerial ÁMBITO PRIVADO- Titularidad federativa Modalidad deportiva de Fútbol y Fútbol sala AMBITO PÚBLICO KIROLENE DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN, UNIVERSIDADES E INVESTIGACIÓN Todas las modalidades y especialidades deportivas reguladas por Real Decreto DEPARTAMENTO DE CULTURA, JUVENTUD Y DEPORTES 24 modalidades deportivas no ofertadas a modo transitorio (datos del 2007)

14 TITULACIONES Y FORMACIONES DEPORTIVAS situación n actual Formaciones deportivas NO conducentes a titulaciones oficiales y sin posibilidad de reconocimiento oficial FORMACIONES DEPORTIVAS impartidas por algunas FEDERACIONES DEPORTIVAS a pesar de la legislación vigente Cada federación DESARROLLO Y NORMATIVA PROPIA NO AUTORIZADAS

15 CONLUSIONES Y REFLEXIONES PROBLEMÁTICA ACTUAL Y POSIBLES SOLUCIONES OFERTA FORMATIVA REGLADA Y NO REGLADA IMPOSIBILIDAD DE CONVALIDACIÓN ENTRE MÓDULOS FORMATIVOS Posibles soluciones INSPECCIÓN Y ASESORÍA POR PARTE DEL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN, UNIVERSIDADES E INVESTIGACIÓN EN COLABORACIÓN CON EL DEPARTAMENTO DE CULTURA, JUVENTUD Y DEPORTE OFERTA Y DESARROLLO DE BLOQUES Y MODULOS FORMATIVOS COMUNES EN PERIODO TRANSITORIO POR PARTE DEL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN, UNIVERSIDADES E INVESTIGACIÓN

16 CONCLUSIONES Y REFLEXIONES PROBLEMÁTICA ACTUAL Y POSIBLES SOLUCIONES Problemática actual OFERTA POR PARTE DE CIERTAS FEDERACIONES DE FORMACIONES NO AUTORIZADAS IMPOSIBILIDAD DE HOMOLOGACIONES ó EQUIVALENCIAS PROFESIONALES CONFUSIÓN y DESENGAÑOS ENTRE LA CIUDADANÍA OBSTACULIZA EL DESARROLLO DE LAS TITULACIONES OFICIALES

17 CONCLUSIONES Y REFLEXIONES PROBLEMÁTICA ACTUAL Y POSIBLES SOLUCIONES POSIBLES SOLUCIONES ACTUACIÓN CONJUNTA DEPARTAMENTO DE CULTURA, JUVENTUD Y DEPORTE DETERMINAR PLAZOS PARA LA NORMALIZACIÓN DE TITULACIONES CAMPAÑAS INFORMATIVAS CON TODOS LOS AGENTES IMPLICADOS CREACIÓN DE COMISIÓN ASESORA DE LAS PROFESIONES DEL DEPORTE

18 CONLUSIONES Y REFLEXIONES PROBLEMÁTICA ACTUAL Y POSIBLES SOLUCIONES Problemática actual FALTA DE REGULACIÓN DEL EJERCICIO PROFESIONAL EN EL DEPORTE NO EXIGENCIA DE TITULACIONES NI FORMACIONES ESPECÍFICAS DENTRO DEL ÁMBITO DEPORTIVO PROFESIONAL

19 CONCLUSIONES Y REFLEXIONES PROBLEMÁTICA ACTUAL Y POSIBLES SOLUCIONES POSIBLES SOLUCIONES LA FUTURA LEY DEL EJERCICIO PROFESIONAL EN EL DEPORTE Regulación n de la actividad profesional del deporte para garantizar : el ejercicio de las distintas actividades profesionales en el deporte por personas debidamente cualificadas y formadas una respuesta adecuada y de calidad al nueva realidad deportiva de la ciudadanía activa en parámetros de salud y seguridad la erradicación del intrusismo y las actuaciones profesionales irregulares en el mercado laboral de la actividad física y el deporte. LEY 18/1997, de 21 de noviembre, de ejercicio de profesiones tituladas y de colegios y consejos profesionales. la normalización profesional y valoración de la actividad laboral el óptimo ejercicio profesional en el ámbito de la actividad física y el deporte

20 CONCLUSIONES Y REFLEXIONES PROBLEMÁTICA ACTUAL Y POSIBLES SOLUCIONES CONSECUENCIAS MÁS SIGNIFICATIVAS Determinación de las profesiones propias del deporte y su ámbito de actuación Exigencia de titulaciones o acreditación de competencias para el ejercicio profesional en todos los ámbitos de la actividad física y el deporte. LEY 14/1998, de 11 de junio, del deporte del País Vasco.Artículo 62 Determinación del régimen disciplinario y su aplicación ante no cumplimiento de la legislación vigente Creación de comisión asesora de las profesiones del deporte. Departamento de educación, universidades e investigación, Departamento de Cultura, juventud y deporte, Administraciones locales, Diputaciones Forales.

21 HOMOLOGACIONES Y EQUIVALENCIAS PROFESIONALES Problemática actual FALTA DE INFORMACIÓN N = EXPIRAR PLAZOS = PERDIDA DE POSIBILIDAD DE CONSEGUIR UNA TITULACIÓN N OFICIAL 10 AÑOS A PARTIR DE LA PUBLICACIÓN DEL REAL DECRETO CORRESPONDIENTE A LA MODALIDAD O ESPECIALIDAD DEPORTIVA SOLUCION: CAMPAÑAS AS INFORMATIVAS EN COLABORACIÓN N CON DIFERENTES ENTIDADES RELACIONADAS CON EL SECTOR DEPORTIVO

22 KIROLENE centro oficial de enseñanzas deportivas del País Vasco

23 ORIGEN Y JUSTIFICACIÓN N DEL PROYECTO NECESIDAD IMPERIOSA DE DAR UNA SOLUCIÓN A LA REALIDAD IMPERANTE EN EL ÁMBITO DE LA ACTIVIDAD FÍSICA F Y EL DEPORTE TANTO A NIVEL FORMATIVO COMO PROFESIONAL DAR UNA FORMACIÓN N ACADÉMICA DE CALIDAD BASADA EN : LA ATENCIÓN N A LA DIVERSIDAD, LA INVESTIGACIÓN N E INNOVACIÓN N DE LOS PROGRAMAS EDUCATIVOS Y PROCESOS FORMATIVOS EL APRENDIZAJE A LO LARGO DE LA VIDA (CONOCIMIENTO ACTUALIZADO) Y ACORDE CON: LAS NECESIDADES, MOTIVACIONES E INTERESES DE LA CIUDADANÍA A ACTIVA Y DE LA SOCIEDAD EN GENERAL LA DIVERSIDAD DE TIPOS DE PRÁCTICA DEPORTIVA. ACTIVAR EL TRABAJO CONJUNTO ENTRE TODOS LOS AGENTES PÚBLICOS P Y PRIVADOS IMPLICADOS EN EL DESARROLLO DEL SECTOR DE LAS ACTIVIDADES FÍSICAS F Y DEPORTIVAS DENTRO DE SU ÁMBITO COMPETENCIAL

24 FILOSOFIA DEL PROYECTO FORMACIÓN INNOVACIÓN INVESTIGACIÓN DIFUSIÓN ASESORAMIENTO Y ORIENTACIÓN ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD ADAPTACIÓN CONSTANTE A LAS DEMANDAS, NECESIDADES Y CIRCUNSTANCIAS RELATIVAS A LAS DIFERENTES PRÁCTICAS DEPORTIVAS REGULACION Y NORMALIZACIÓN FORMACIONES Y TITULACIONES DEPORTIVAS EJERCICIO PROFESIONAL

25 ENSEÑANZAS DEPORTIVAS TIPO DE OFERTA OFERTA COMPLETA ó PARCIAL PRESENCIAL A DISTANCIA SEMIPRESENCIAL OFERTAS ESPECIALES cuando las circunstancias de la demanda lo aconsejen

26 OFERTA EDUCATIVA ACTUAL Datos generales MODALIDADES Y ESPECIALIDADES DEPORTIVAS IMPLANTADAS ACTUALMENTE EN EL PAÍS S VASCO Modalidades y especialidades deportivas Deportes de Montaña a y escalada (especialidades: Alta montaña, a, media montaña, a, barrancos y escalada) Baloncesto Balonmano Atletismo Fútbol y Fútbol F sala Deportes de invierno

27 OFERTA EDUCATIVA 2009/2010 TIPO DE OFERTA OFERTA COMPLETA Modalidades y especialidades deportivas Deportes de Montaña a y escalada (especialidades: Alta montaña, a, media montaña, a, barrancos y escalada) Baloncesto Balonmano Atletismo Fútbol y Fútbol F sala Deportes de invierno

28 OFERTA EDUCATIVA 2009/2010 TIPO DE OFERTA OFERTA SEMIPRESENCIAL Técnicos y deportistas en activo o personas en situaciones especiales Modalidades y especialidades deportivas Baloncesto Balonmano Fútbol y Fútbol F sala Atletismo

29 ENSEÑANZAS DEPORTIVAS OFERTA SEMIPRESENCIAL OBJETIVO: Compatibilizar el estudio con otras actividades deportivas, laborales o de otra índole, principalmente a las personas adultas y a los deportistas de alto rendimiento Condiciones de acceso Requisito de edad: 18 años o que se cumpla esta edad en el año natural que efectúen la matrícula. Excepcionalmente, podrán cursar estas enseñanzas las personas mayores de 16 años o que cumplan en el año natural que efectúen la matrícula acreditando estar cursando otro tipo de estudios que impidan la realización de éstos en régimen ordinario Otros requisitos ( cumplir alguno de los mencionados a continuación) Acreditación de incompatibilidad del horario lectivo ordinario con: contrato laboral que no permita acudir al centro educativo en régimen ordinario el cuidado de personas dependientes la realización de labores de técnico/a, entrenador/a o monitor/a deportivo en al modalidad o especialidad deportiva a la que se matricula cualquier otra circunstancia excepcional que les impida o dificulte la asistencia a la totalidad de la horas lectivas, la cual será evaluada por la Dirección del centro Tener condición de deportista de alto rendimiento o de alto nivel

30 ENSEÑANZAS DEPORTIVAS OFERTA SEMIPRESENCIAL Organización de las sesiones Bloque común y otros módulos formativos: Horario de 17:00-21:00 Dos días a la semana / 2 sesiones de 2 horas por día: 8 horas Tutorías colectivas de carácter voluntario: Un día a la semana / 1 sesión de 4 horas Tutorías telemáticas individualizadas: Un día a la semana / 1 sesión de 4 horas, previa petición de hora. Bloque específico y complementario: Horario de 18:00-21:00 y 09:00-14:00 (sábados) De Lunes a viernes / 1 sesión: 3 horas Sábado / 1 sesión: 5 horas BLOQUE DE FORMACIÓN PRÁCTICA DEL 1º NIVEL SOLAPADO CON EL BLOQUE COMÚN Y COMPLEMENTARIO DEL 2º NIVEL

31 ENSEÑANZAS DEPORTIVAS OFERTA SEMIPRESENCIAL Organización del curso Características de la oferta: Sólo podrán ofertarse de modo semipresencial el bloque común y los módulos formativos que por sus características pueden llevar a la consecución de las competencias correspondientes a esos módulos Deben asistirse al menos al 50 % correspondiente a cada módulo. de la carga horaria El resto de los módulos formativos de los bloques específicos y complementario el porcentaje de asistencia será de al menos del 80 %

32 OFERTA EDUCATIVA 2009/2010 TIPO DE OFERTA OFERTA ESPECIALES Deportistas de alto nivel y alto rendimiento ATHLETIC CLUB-REAL SOCIEDAD Modalidades y especialidades deportivas Fútbol OFERTA ESPECIALES Otras administraciones públicas BM, Bomberos Modalidades y especialidades deportivas Deportes de Montaña a y escalada (especialidades: Alta montaña, a, media montaña, a, barrancos y escalada)

33 PROYECTO DE CONCILIACIÓN N DEPORTE DE ALTA COMPETICIÓN Y FORMACIÓN N ACADÉMICA DIRIGIDA A LOS CLUBES DE FÚTBOL DE LA LFP Y FILIALES DIAGNÓSTICO Elevado índice de fracaso escolar e imposibilidad de éxito académico Dificultad, e incluso imposibilidad, para conciliar la formación deportiva y la académica Juguetes rotos: Falta de asesoramiento, orientación y atención en lo referente a sus necesidades y opciones formativas actuales y futuras Sistema educativo no adaptado a la realidad deportiva: necesidad de medidas especiales de atención a la diversidad dirigidas este tipo de deportistas Inexistencia de departamentos de formación dentro de los clubes

34 PROYECTO DE CONCILIACIÓN N DEPORTE DE ALTA COMPETICIÓN Y FORMACIÓN N ACADÉMICA DIRIGIDA A LOS CLUBES DE FÚTBOL DE LA LFP Y FILIALES OBJETIVOS GENERALES Mantener abierto el itinerario educativo para la consecución una titulación mínima que permita la inserción en la vida laboral y social e incluso el acceso a estudios superiores Ofertar nuevos itinerarios formativos que permitan la conciliación deportiva y laboral junto con la formación a lo largo de la vida para el desarrollo de futuras carreras profesionales dentro del ámbito deportivo como en otros ámbitos del sector productivo, o incluso para el propio desarrollo personal. Dar respuesta real a las necesidades educativas de los y las deportistas y técnicos/as e incluso de los y las jugadores/as veteranos/as teniendo en cuenta sus motivaciones, intereses y capacidades para el aprendizaje Normalizar, actualizar y ampliar las titulaciones deportivas de los/las técnicos y técnicas del club, bajo el amparo de la normativa vigente. Ley del ejercicio de las profesiones en el deporte. BOPC, 248, 21/04/2008 Fomentar la igualdad de oportunidades y de género en el ámbito de la tecnificación deportiva Crear una estructura estable que se responsabilice del asesoramiento, del seguimiento del desarrollo de la oferta educativa implantada, del estudio de nuevas ofertas y adaptación de las ya ofertadas y de la orientación tanto al alumnado participante en el proyecto como a su familia

35 OFERTA EDUCATIVA 2009/2010 TIPO DE OFERTA Modalidades y especialidades deportivas OFERTA ESPECIALES Atención a la diversidad TERCERA EDAD OFERTA ESPECIALES Atención a la diversidad Deportes de Montaña a y escalada (especialidades: Alta montaña, a, media montaña, a, barrancos y escalada) IGUALDAD DE OPORTUNIDADES- Discriminación n positiva Modalidades y especialidades deportivas Sin determinar

36 EXPERIENCIA EDUCATIVA PARA LA TERCERA EDAD TERCERA EDAD Y ACTIVIDAD FÍSICA Y DEPORTIVA Demanda de actividades físicas y deportiva por parte de nuevos sectores de población: uno de ellos la tercera edad Respuestas inadecuadas a las características de este sector de la población, tanto a nivel de ofertas como de técnicos deportivos y profesionales del sector con preparación específica adecuada

37 EXPERIENCIA EDUCATIVA PARA LA TERCERA EDAD OCIO ACTIVO EN LA TERCERA EDAD ACTIVIDADES FÍSICAS Y DEPORTIVAS ACTIVIDADES DE BAJA INTENSIDAD Característica más importante: TENER UN SENTIDO LÚDICO 70 % resistencia aeróbica senderismo 20 % coordinación n y flexibilidad 10 % fuerza

38 EXPERIENCIA EDUCATIVA PARA LA TERCERA EDAD LOS PRINCIPIO DE NACIONES UNIDAS EN FAVOR DE LA TERCERA EDAD (1991) Independencia Participación Cuidado Autorrealización Dignidad

39 EXPERIENCIA EDUCATIVA PARA LA TERCERA EDAD OFERTA FORMATIVA DIRIGIDA AL OCIO Y LA MEJORA DE LA CALIADAD DE VIDA PROYECTO PILOTO en colaboración n con las Diputaciones Forales: ENSEÑANZAS DEPORTIVAS DE RÉGIMEN R ESPECIAL MODALIDAD DEPORTIVAS DE DEPORTES DE MONTAÑA A Y ESCALADA OBJETIVOS DEL PROYECTO SER CAPAZ DE ORGANIZAR CON SEGURIDAD EL OCIO ACTIVO IMPULSAR LA PARTICIPACIÓN Y EL TRABAJO EN EQUIPO ENTRE SEMEJANTES FOMENTAR LA AUTONOMÍA REACTIVAR LAS GANAS POR EL ESTUDIO ENRIQUECER LAS RELACIONES SOCIALES

40 EXPERIENCIA EDUCATIVA PARA LA TERCERA EDAD OFERTA FORMATIVA DIRIGIDA AL OCIO Y LA MEJORA DE LA CALIADAD DE VIDA PROYECTO PILOTO: ENSEÑANZAS DEPORTIVAS DE RÉGIMEN R ESPECIAL MODALIDAD DEPORTIVAS DE DEPORTES DE MONTAÑA A Y ESCALADA DIRIGIDO A: PERSONAS MAYORES DE 55 AÑOS Los/las jubilados/as o prejubilados/as tienen más posibilidades para completar satisfactoriamente unos estudios

41 OFERTA EDUCATIVA 2009/2010 TIPO DE OFERTA OFERTA ESPECIALES Normalización de formaciones Modalidades y especialidades deportivas IVEF-SHEE Fútbol Baloncesto

42 ACUERDOS EN VIGENCIA DEPORTE DE ALTO RENDIMIENTO ATHLETIC CLUB Y REAL SOCIEDAD OBJETIVO: Facilitar la incorporación de los deportistas de alto rendimiento y otros colectivos propios de la modalidad correspondiente. Conciliación formación y actividad deportiva ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

43 ACUERDOS EN VIGENCIA AEGM asociación española de guías de alta montaña OBJETIVO: Reconocimiento internacional de la calidad de las enseñanzas impartidas en la modalidad y en las distintas especialidades de Deportes de Montaña y Escalada (UIAGM Y UINLA) PRESTIGIO INTERNACIONAL

44 GESTIÓN N EDUCATIVA Y MEDIDAS DE REFUERZO MEDIANTE LAS TIC

45 GESTIÓN N EDUCATIVA Y MEDIDAS DE REFUERZO MEDIANTE LAS TIC

46 GESTIÓN N EDUCATIVA Y MEDIDAS DE REFUERZO MEDIANTE LAS TIC

ESCUELA OFICIAL DE ENSEÑANZAS DEPORTIVAS

ESCUELA OFICIAL DE ENSEÑANZAS DEPORTIVAS ESCUELA OFICIAL DE ENSEÑANZAS DEPORTIVAS del PAÍS S VASCO FORMACION DE TÉCNICOS T DEPORTIVOS Evolución ANTES: Bajo la responsabilidad de las federaciones Cada federación NORMATIVA PROPIA NO VALIDEZ ACADÉMICA

Más detalles

BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID I. COMUNIDAD DE MADRID. A) Disposiciones Generales. Consejería de Educación

BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID I. COMUNIDAD DE MADRID. A) Disposiciones Generales. Consejería de Educación Pág. 42 MARTES 24 DE MAYO DE 2011 I. COMUNIDAD DE MADRID A) Disposiciones Generales Consejería de Educación 2 ORDEN 1555/2011, de 15 de abril, por la que se regula el régimen de enseñanza a distancia para

Más detalles

Departamento de Informática. IES Los Cerros.

Departamento de Informática. IES Los Cerros. FORMACIÓN PROFESIONAL SEMIPRESENCIAL PARA EL CICLO DE SISTEMAS MICROINFORMÁTICOS Y REDES. I. IDENTIFICACIÓN DEL TITULO. DENOMINACIÓN DEL CICLO FORMATIVO: SISTEMAS MICROINFORMÁTICOS Y REDES. NIVEL: CICLO

Más detalles

I. Principado de Asturias

I. Principado de Asturias 15-vi-2009 BOLETÍN OFICIAL DEL PRINCIPADO DE ASTURIAS núm. 137 1/7 I. Principado de Asturias Ot r a s Disposiciones Consejería de Educación y Ciencia Resolución de de junio de 2009, de la Consejería de

Más detalles

PONENCIA CONSEJERÍA EDUCACIÓN/ VILLAJUNCO. Actuaciones de la Consejería de Educación respectos a las EDRE y previsión de crecimiento

PONENCIA CONSEJERÍA EDUCACIÓN/ VILLAJUNCO. Actuaciones de la Consejería de Educación respectos a las EDRE y previsión de crecimiento CENTRO PÚBLICO DE FORMACIÓN DE TÉCNICOS DEPORTIVOS DE CANTABRIA PONENCIA CONSEJERÍA EDUCACIÓN/ VILLAJUNCO EDRE.Cronología legislativa. Actuaciones de la Consejería de Educación respectos a las EDRE y previsión

Más detalles

Proyecto de Decreto x/2014 de xx de xxxxx, por el que se regula la Formación Profesional Básica del sistema educativo en Castilla La Mancha.

Proyecto de Decreto x/2014 de xx de xxxxx, por el que se regula la Formación Profesional Básica del sistema educativo en Castilla La Mancha. Proyecto de Decreto x/2014 de xx de xxxxx, por el que se regula la Formación Profesional Básica del sistema educativo en Castilla La Mancha. La Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones

Más detalles

Núm. 128. Boletín Oficial de Aragón

Núm. 128. Boletín Oficial de Aragón ORDEN de 27 de junio de 2014, de la Consejera de Educación, Universidad, Cultura y Deporte, por la que se establecen las condiciones de implantación de los ciclos formativos de Formación Profesional Básica

Más detalles

MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE

MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE CONSEJO SUPERIOR DE DEPORTES PROYECTO DE REAL DECRETO por el que se crea el Centro Superior de Enseñanzas Deportivas y se establece su estructura y funcionamiento....

Más detalles

Técnico en Obras de Interior, Decoración y Rehabilitación Página 1 de 9

Técnico en Obras de Interior, Decoración y Rehabilitación Página 1 de 9 Técnico en Obras de Interior, Decoración y Rehabilitación Página 1 de 9 MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE Orden ECD/.../2012, de XX de xxxxx, por la que se establece el currículo del ciclo formativo

Más detalles

BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO

BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO Núm. 28 Viernes 1 de febrero de 2013 Sec. I. Pág. 8518 I. DISPOSICIONES GENERALES MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE 1037 Orden ECD/106/2013, de 23 de enero, por la que se establece el currículo

Más detalles

Técnico Superior en Realización de Proyectos de Audiovisuales y Espectáculos Página 1 de 11

Técnico Superior en Realización de Proyectos de Audiovisuales y Espectáculos Página 1 de 11 Técnico Superior en Realización de Proyectos de Audiovisuales y Espectáculos Página 1 de 11 MINISTERIO DE EDUCACIÓN Orden ESD/ /2011, de XX de XXXXX, por la que se establece el currículo del ciclo formativo

Más detalles

KIROLAREN EUSKAL ESKOLA ESCUELA VASCA DEL DEPORTE

KIROLAREN EUSKAL ESKOLA ESCUELA VASCA DEL DEPORTE CONTENIDOS. ANTECEDENTES DE LAS TITULACIONES DEPORTIVAS. SITUACIÓN N ACTUAL DE LAS ENSEÑANZAS DEPORTIVAS a. ENSEÑANZAS DEPORTIVAS DE REGIMEN ESPECIAL (EDUCACIÓN) b. PERIODO TRANSITORIO (DEPORTES) 3. ENSEÑANZAS

Más detalles

El proceso de convalidaciones, homologaciones y correspondencias con las enseñanzas deportivas.

El proceso de convalidaciones, homologaciones y correspondencias con las enseñanzas deportivas. El proceso de convalidaciones, homologaciones y correspondencias con las enseñanzas deportivas. José Ignacio Melendro Jurado JEFE DE SERVICIO DE COORDINACION DE ENSEÑANZAS DEPORTIVAS INDICE PROCESO DE

Más detalles

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN, UNIVERSIDAD, CULTURA Y DEPORTE

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN, UNIVERSIDAD, CULTURA Y DEPORTE DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN, UNIVERSIDAD, CULTURA Y DEPORTE ORDEN de 30 de julio de 2014, de la Consejera de Educación, Universidad, Cultura y Deporte, por la que se regulan las medidas de intervención educativa

Más detalles

F. La adecuación de las normas organizativas y funcionales a las enseñanzas para las personas adultas:

F. La adecuación de las normas organizativas y funcionales a las enseñanzas para las personas adultas: F. La adecuación de las normas organizativas y funcionales a las enseñanzas para las personas adultas: F.1. Horario lectivo de los alumnos Dada la diferencia horaria en la jornada escolar para alumnos

Más detalles

Dispongo: Artículo 1. Objeto de la norma y ámbito de aplicación.

Dispongo: Artículo 1. Objeto de la norma y ámbito de aplicación. Proyecto de Decreto XXX/2014, de XX/XX/2014, por el que se establece el currículo del ciclo formativo de grado superior correspondiente al Título de Técnico Superior en Integración Social en la Comunidad

Más detalles

BACHILLERATO PARA PERSONAS ADULTAS

BACHILLERATO PARA PERSONAS ADULTAS BACHILLERATO PARA PERSONAS ADULTAS Solicitudes de admisión: Del 1 al 15 de junio de 2013 ESCOLARIZACIÓN 2013-14 Matriculación para los alumnos admitidos: Del 1 al 10 de julio de 2013 Del 1 de septiembre

Más detalles

[2012] Proyecto Curricular de Bachillerato. Proyecto Curricular de Bachillerato 2012. [24 de Octubre]

[2012] Proyecto Curricular de Bachillerato. Proyecto Curricular de Bachillerato 2012. [24 de Octubre] Proyecto Curricular de Bachillerato [24 de Octubre] [2012] Modificación del Proyecto Curricular de Etapa-Bachillerato-del IES María de Molina, presentada por la CCP al Claustro del 24 de octubre de 2012,

Más detalles

CICLO FORMATIVO GRADO SUPERIOR SEMIPRESENCIAL OFERTA PARCIAL DIFERENCIADA INTEGRACIÓN SOCIAL

CICLO FORMATIVO GRADO SUPERIOR SEMIPRESENCIAL OFERTA PARCIAL DIFERENCIADA INTEGRACIÓN SOCIAL CICLO FORMATIVO GRADO SUPERIOR SEMIPRESENCIAL OFERTA PARCIAL DIFERENCIADA INTEGRACIÓN SOCIAL 1. Denominación del ciclo. a. TÉCNICO SUPERIOR EN INTEGRACIÓN SOCIAL. b. Grado: SUPERIOR. c. Modalidad: SEMIPRESENCIAL.

Más detalles

BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO

BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO Núm. 157 Lunes 2 de julio de 2012 Sec. III. Pág. 47198 III. OTRAS DISPOSICIONES MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE 8841 Resolución de 7 de junio de 2012, de la Presidencia del Consejo Superior

Más detalles

Decreto 42/2008, de 5 junio 2008. Establece el currículo de bachillerato en la Comunidad de Castilla y León

Decreto 42/2008, de 5 junio 2008. Establece el currículo de bachillerato en la Comunidad de Castilla y León Decreto 42/2008, de 5 junio 2008. Establece el currículo de bachillerato en la Comunidad de Castilla y León BO. Castilla y León 11 junio 2008, núm. 111/2008 [pág. 11306] La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de

Más detalles

Se propone al Consejo de Ministros la aprobación del siguiente proyecto de disposición:

Se propone al Consejo de Ministros la aprobación del siguiente proyecto de disposición: Se propone al Consejo de Ministros la aprobación del siguiente proyecto de disposición: REAL DECRETO, por el que se establece la ordenación general de las enseñanzas deportivas de régimen especial. La

Más detalles

file://d:\autoplay\docs\ponencias\34-ponencia.html

file://d:\autoplay\docs\ponencias\34-ponencia.html Page 1 of 12 Autor(es): Eva Pérez Torres Entidades(es): Consell Valencià de l Esport (Generalitat Valenciana) Congreso: II Congreso del deporte en Edad Escolar Valencia, España, 26-28 de Octubre de 2011

Más detalles

2. Será de aplicación a los centros públicos y a los centros privados concertados, en las condiciones que se establezcan.

2. Será de aplicación a los centros públicos y a los centros privados concertados, en las condiciones que se establezcan. ORDEN de 7 de junio de 2007, por la que se regulan las medidas de atención a la diversidad en la enseñanza básica en la Comunidad Autónoma de Canarias. El Decreto 126/2007, de 24 de mayo, por el que se

Más detalles

INFORMACIÓN SOBRE EL BACHILLERATO

INFORMACIÓN SOBRE EL BACHILLERATO INFORMACIÓN SOBRE EL BACHILLERATO Para qué sirve el Bachillerato y qué características tiene. El Bachillerato es la última etapa de la Educación Secundaria, cuya duración es de dos años, está estrechamente

Más detalles

LA REGULACIÓN DEL EJERCICIO PROFESIONAL DEL TÉCNICO DEPORTIVO

LA REGULACIÓN DEL EJERCICIO PROFESIONAL DEL TÉCNICO DEPORTIVO LA REGULACIÓN DEL EJERCICIO PROFESIONAL DEL TÉCNICO DEPORTIVO Javaloyes Sanchis, V. Instituto Nacional de Educación Física de Cataluña Introducción El creciente sector deportivo demanda y requiere de una

Más detalles

LEY DE EDUCACIÓN DE ADULTOS

LEY DE EDUCACIÓN DE ADULTOS LEY DE EDUCACIÓN DE ADULTOS Prólogo La educación a lo largo de toda la vida es más que un derecho, es una de las claves del presente siglo para fomentar el desarrollo sostenible, para afianzar la democracia,

Más detalles

6. LOS PROCEDIMIENTOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN, PROMOCIÓN DEL ALUMNADO Y TITULACIÓN DEL ALUMNADO.

6. LOS PROCEDIMIENTOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN, PROMOCIÓN DEL ALUMNADO Y TITULACIÓN DEL ALUMNADO. 6. LOS PROCEDIMIENTOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN, PROMOCIÓN DEL ALUMNADO Y TITULACIÓN DEL ALUMNADO. Los criterios de evaluación en las distintas enseñanzas que se imparten en el centro están recogidos en

Más detalles

Jornadas de intercambio de Experiencias de Proyectos Europeos IGUALDAD Y DIVERSIDAD EN EL EMPLEO. Programa Inserta Pacto Local por el Empleo

Jornadas de intercambio de Experiencias de Proyectos Europeos IGUALDAD Y DIVERSIDAD EN EL EMPLEO. Programa Inserta Pacto Local por el Empleo Jornadas de intercambio de Experiencias de Proyectos Europeos IGUALDAD Y DIVERSIDAD EN EL EMPLEO Programa Inserta Pacto Local por el Empleo PROYECTO LABOR La Agencia de Desarrollo Local y Empleo es un

Más detalles

Régimen de enseñanza a distancia de las enseñanzas deportivas de régimen especial

Régimen de enseñanza a distancia de las enseñanzas deportivas de régimen especial Régimen de enseñanza a distancia de las enseñanzas deportivas de régimen especial 24/03/2015 - Legislación Orden ECD/499/2015, de 16 de marzo, por la que se regula el régimen de enseñanza a distancia de

Más detalles

CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE

CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE Circular de 25 de marzo de 2014 de la, por la que se desarrollan directrices para la escolarización del alumno o alumna que presenta necesidades educativas especiales en la modalidad de escolarización

Más detalles

PRIMER_BORRADOR_DEC_PAC_160329 1 de 9

PRIMER_BORRADOR_DEC_PAC_160329 1 de 9 PROYECTO DE DECRETO /2016, DE DE, POR EL QUE SE REGULAN LOS SERVICIOS COMPLEMENTARIOS DE AULA MATINAL, COMEDOR ESCOLAR Y ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES, ASÍ COMO LA AMPLIACIÓN DEL HORARIO DE LOS CENTROS DOCENTES

Más detalles

Proyecto de Real Decreto por el que se fijan los aspectos que regulan la ordenación general de las enseñanzas deportivas, de régimen especial.

Proyecto de Real Decreto por el que se fijan los aspectos que regulan la ordenación general de las enseñanzas deportivas, de régimen especial. Proyecto de Real Decreto por el que se fijan los aspectos que regulan la ordenación general de las enseñanzas deportivas, de régimen especial. La Ley 10/1990, de 15 de Octubre, del Deporte encomendó al

Más detalles

ANTEPROYECTO DE LEY SOBRE ORDENACIÓN DEL EJERCICIO DE DETERMINADAS PROFESIONES DEL DEPORTE

ANTEPROYECTO DE LEY SOBRE ORDENACIÓN DEL EJERCICIO DE DETERMINADAS PROFESIONES DEL DEPORTE TEXTO ARTICULADO ANTEPROYECTO DE LEY SOBRE ORDENACIÓN DEL EJERCICIO DE DETERMINADAS PROFESIONES DEL DEPORTE MARTÍN FIERRO S/N 28040 MADRID TEL: 915 896 700 FAX: 915 896 614 Artículo 1 Objeto y ámbito de

Más detalles

Tratamiento del deporte adaptado en las enseñanzas deportivas

Tratamiento del deporte adaptado en las enseñanzas deportivas Tratamiento del deporte adaptado en las enseñanzas deportivas 1. VISIÓN HISTÓRICA D. José Luis Sánchez Hernández Jefe de Servicio de Ordenación de Enseñanzas Deportivas Consejo Superior de Deportes La

Más detalles

Borrador Decreto de Educación de Adultos. Región de Murcia CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA

Borrador Decreto de Educación de Adultos. Región de Murcia CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA Región de Murcia CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA DECRETO / 200, DE DE, POR EL QUE SE REGULA EL SISTEMA DE EDUCACIÓN DE PERSONAS ADULTAS DE LA REGIÓN DE MURCIA. La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de

Más detalles

La Formación de Técnicos en España y

La Formación de Técnicos en España y La Formación de Técnicos en España y Competencias profesionales del técnico de tenis Sanz Rivas, David 1 Campos Rius, Josep 2 1 Director Área Docencia e Investigación RFET 2 Director Área Docencia e Investigación

Más detalles

BOJA de 06/10/2005. CAPITULO I Disposiciones generales

BOJA de 06/10/2005. CAPITULO I Disposiciones generales DECRETO 197/2005, de 13 de septiembre, por el que se establecen los currículos, los requisitos y pruebas específicas de acceso correspondientes a los títulos de Técnico Deportivo y de Técnico Deportivo

Más detalles

condiciones que se estipulan en el presente Decreto.

condiciones que se estipulan en el presente Decreto. Decreto número 36/ 1999, de 26 de mayo, de reconocimiento de Escuelas de Animación y Educación en el Tiempo Libre de la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia y de creación del Registro de Certificaciones,

Más detalles

I. Comunidad Autónoma

I. Comunidad Autónoma Página 914 I. Comunidad Autónoma 3. Otras disposiciones Consejería de Educación, Formación y Empleo 330 Orden de 14 de diciembre de 2012, de la Consejería de Educación, Formación y Empleo, por la que se

Más detalles

BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO

BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO Núm. 282 Miércoles 25 de noviembre de 2015 Sec. I. Pág. 110927 I. DISPOSICIONES GENERALES MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE 12738 Real Decreto 980/2015, de 30 de octubre, por el que se establece

Más detalles

Grado en Derecho Facultad de Derecho Facultad de Derecho, sedes de Jerez y Algeciras

Grado en Derecho Facultad de Derecho Facultad de Derecho, sedes de Jerez y Algeciras Datos del título Denominación del título Centro responsable del título. Centros en los que se imparte el título, (en su caso). Fecha de publicación del Título en el BOE. Primer curso académico de implantación

Más detalles

Borrador para una Ley reguladora de las Profesiones del Deporte Canario

Borrador para una Ley reguladora de las Profesiones del Deporte Canario Borrador para una Ley reguladora de las Profesiones del Deporte Canario INDICE: ARTÍCULO 1. OBJETO Y ÁMBITO DE APLICACIÓN. 4 ARTÍCULO 2. DEFINICIONES. 5 ARTÍCULO 3. PROFESIONES PROPIAS DEL DEPORTE Y ÁMBITO

Más detalles

En virtud de todo lo anterior DISPONGO. Artículo 1. Objeto de la norma y ámbito de aplicación

En virtud de todo lo anterior DISPONGO. Artículo 1. Objeto de la norma y ámbito de aplicación Orden 3320-01/2007, de 20 de junio, del Consejero de Educación, por la que se regulan para la Comunidad de Madrid la implantación y la organización de la Educación Secundaria Obligatoria derivada de la

Más detalles

Programa de acompañamiento escolar en centros de educación primaria

Programa de acompañamiento escolar en centros de educación primaria Programa de acompañamiento escolar en centros de educación primaria 1. Justificación En el Proyecto de Ley Orgánica de la Educación se destaca como primer principio pedagógico la necesidad de actuar sobre

Más detalles

PROYECTO DE REAL DECRETO... POR EL QUE SE ESTABLECE LA ORDENACIÓN GENERAL DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL INICIAL. PREÁMBULO

PROYECTO DE REAL DECRETO... POR EL QUE SE ESTABLECE LA ORDENACIÓN GENERAL DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL INICIAL. PREÁMBULO PROYECTO DE REAL DECRETO... POR EL QUE SE ESTABLECE LA ORDENACIÓN GENERAL DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL INICIAL. PREÁMBULO La Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formación

Más detalles

9- Enseñanzas Técnico - Deportivas CARACTERÍSTICAS

9- Enseñanzas Técnico - Deportivas CARACTERÍSTICAS 9- Enseñanzas Técnico - Deportivas CARACTERÍSTICAS Las enseñanzas conducentes a la obtención de Títulos de Técnico/a Deportivo/a y Técnico/a Deportivo/a Superior se han configurado como Enseñanzas de Régimen

Más detalles

Departamento de Informática. IES Los Cerros.

Departamento de Informática. IES Los Cerros. I. IDENTIFICACIÓN DEL TITULO. FORMACIÓN PROFESIONAL SEMIPRESENCIAL PARA EL CICLO SISTEMAS MICROINFORMÁTICOS Y REDES. DENOMINACIÓN DEL CICLO FORMATIVO: SISTEMAS MICROINFORMÁTICOS Y REDES NIVEL: CICLO FORMATIVO

Más detalles

141015- CONT-EXT ORDEN EEDD A DISTANCIA.doc

141015- CONT-EXT ORDEN EEDD A DISTANCIA.doc Proyecto de Orden,de de, por la que se regula el régimen de enseñanza a distancia de las enseñanzas deportivas de régimen especial, en el ámbito de gestión del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte.

Más detalles

Nº 195 Viernes, 8 de octubre de 2010 DIARIO OFICIAL DE GALICIA 16.943

Nº 195 Viernes, 8 de octubre de 2010 DIARIO OFICIAL DE GALICIA 16.943 Nº 195 Viernes, 8 de octubre de 2010 DIARIO OFICIAL DE GALICIA 16.943 3º Curso Gestión del diseño Área de conocimiento Materia Caráct. Tipo Materiales y tecnologías aplicadas al diseño de producto Oficina

Más detalles

Reglamento de Educación a Distancia de la Universidad Autónoma del Estado de México

Reglamento de Educación a Distancia de la Universidad Autónoma del Estado de México Reglamento de Educación a Distancia de la Universidad Autónoma del Estado de México OFICINA DEL ABOGADO GENERAL REGLAMENTO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA DE LA UAEM TÍTULO PRIMERO DE LAS DISPOSICIONES GENERALES

Más detalles

BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO

BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO Núm. 236 Miércoles 2 de octubre de 2013 Sec. I. Pág. 79697 I. DISPOSICIONES GENERALES MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE 10219 Real Decreto 669/2013, de 6 de septiembre, por el que se establece

Más detalles

12.636 DIARIO OFICIAL DE GALICIA Nº 131 Lunes, 12 de julio de 2010

12.636 DIARIO OFICIAL DE GALICIA Nº 131 Lunes, 12 de julio de 2010 12.636 DIARIO OFICIAL DE GALICIA Nº 131 Lunes, 12 de julio de 2010 go del bingo en sus diferentes modalidades serán especificadas por normas que a tal efecto dicte la consellería competente en materia

Más detalles

9. ENSEÑANZAS TÉCNICO DEPORTIVAS

9. ENSEÑANZAS TÉCNICO DEPORTIVAS 9. ENSEÑANZAS TÉCNICO DEPORTIVAS Guía elaborada conjuntamente por las diferentes Concejalías de Juventud de los municipios de: Alcalá de Henares, Coslada, Mejorada del Campo, 1 Rivas Vaciamadrid, San Fernando

Más detalles

Diari Oicial de la Generalitat de Catalunya Núm. 5864 21.4.2011

Diari Oicial de la Generalitat de Catalunya Núm. 5864 21.4.2011 23950 Diari Oicial de la Generalitat de Catalunya Núm. 5864 21.4.2011 DECRETO 322/2011, de 19 de abril, sobre la aplicación de la cuota de reserva del 2% a favor de personas con discapacidad en empresas

Más detalles

DECRETO 9/1999, de 5 de febrero por el que se regulan las Escuelas de Tiempo Libre

DECRETO 9/1999, de 5 de febrero por el que se regulan las Escuelas de Tiempo Libre DECRETO 9/1999, de 5 de febrero por el que se regulan las Escuelas de Tiempo Libre El Artículo 22/17 del Estatuto de Autonomía para Cantabria que establece que Corresponde a la Comunidad Autónoma la competencia

Más detalles

C O N V O C A T O R I A

C O N V O C A T O R I A C O N V O C A T O R I A CURSO FEDERATIVO MONITOR DE FÚTBOL BASE Disposición Adicional Octava del R.D. 1363/2007 de 24 de octubre, BOE nº 268 de 8 de noviembre de 2007 y Reglamento General vigente de la

Más detalles

EDUCACIÓN PERMANENTE DE PERSONAS ADULTAS: PRINCIPIOS, OBETIVOS, MODALIDADES Y OFERTA.

EDUCACIÓN PERMANENTE DE PERSONAS ADULTAS: PRINCIPIOS, OBETIVOS, MODALIDADES Y OFERTA. EDUCACIÓN PERMANENTE DE PERSONAS ADULTAS: PRINCIPIOS, OBETIVOS, MODALIDADES Y OFERTA. Desde la perspectiva actual del aprendizaje permanente, en sintonía con los objetivos marcados por la Unión Europea

Más detalles

ORDENO: Artículo 1. Objeto y ámbito de aplicación.

ORDENO: Artículo 1. Objeto y ámbito de aplicación. ORDEN FORAL /, de de, del Consejero de Educación, por la que se ordenan y organizan las enseñanzas de Bachillerato para personas adultas en régimen presencial y en régimen a distancia en el ámbito de la

Más detalles

BORRADOR DE PROYECTO DE LEY PARA LA ORDENACIÓN Y REGULACIÓN DEL ÁMBITO PROFESIONAL DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y DEPORTIVA.

BORRADOR DE PROYECTO DE LEY PARA LA ORDENACIÓN Y REGULACIÓN DEL ÁMBITO PROFESIONAL DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y DEPORTIVA. BORRADOR DE PROYECTO DE LEY PARA LA ORDENACIÓN Y REGULACIÓN DEL ÁMBITO PROFESIONAL DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y DEPORTIVA. Actualmente, la práctica de la actividad física y el deporte se constituye como uno

Más detalles

PLAN CONCILIA. Plan Integral Para La Conciliación De La Vida Personal Y Laboral En La Administración

PLAN CONCILIA. Plan Integral Para La Conciliación De La Vida Personal Y Laboral En La Administración PLAN CONCILIA Plan Integral Para La Conciliación De La Vida Personal Y Laboral En La Administración Concilia es el plan integral de conciliación de la vida personal y laboral en la Administración General

Más detalles

Primera. Objeto y ámbito de aplicación.

Primera. Objeto y ámbito de aplicación. Resolución de la Dirección General de Educación Secundaria, Formación Profesional y Enseñanzas de Régimen Especial, por la que se dictan instrucciones relativas a la organización de los Programas Profesionales

Más detalles

NORMATIVA DE PROGRESO Y PERMANENCIA EN LAS TITULACIONES OFICIALES EN LA UNIVERSIDAD DE LAS PALMAS DE GRAN CANARIA

NORMATIVA DE PROGRESO Y PERMANENCIA EN LAS TITULACIONES OFICIALES EN LA UNIVERSIDAD DE LAS PALMAS DE GRAN CANARIA NORMATIVA DE PROGRESO Y PERMANENCIA EN LAS TITULACIONES OFICIALES EN LA UNIVERSIDAD DE LAS PALMAS DE GRAN CANARIA Aprobado por el Consejo Social de la ULPGC el 26 de noviembre de 2012 Publicado en el BOULPGC

Más detalles

I. EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA

I. EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA RESOLUCIÓN DE 5 DE MAYO DE 2015 DE LA SECRETARIA GENERAL DE LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y UNIVERSIDADES, POR LA QUE SE DICTAN INSTRUCCIONES PARA LA ORGANIZACIÓN DEL CURSO ESCOLAR 2015-2016, PARA

Más detalles

Número. GUÍA TÉCNICA LABORAL PERSONAS CON INTELIGENCIA LÍMITE

Número. GUÍA TÉCNICA LABORAL PERSONAS CON INTELIGENCIA LÍMITE 03 Número. GUÍA TÉCNICA LABORAL PERSONAS CON INTELIGENCIA LÍMITE INTELIGENCIA LÍMITE. QUÉ ES? - EL PAPEL DEL TRABAJO EN LA PERSONA CON INTELIGENCIA LIMITE - PRINCIPALES OBSTÁCULOS PARA LA INSERCIÓN LABORAL

Más detalles

BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID I. COMUNIDAD DE MADRID. C) Otras Disposiciones. Consejería de Educación, Juventud y Deporte DISPONE

BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID I. COMUNIDAD DE MADRID. C) Otras Disposiciones. Consejería de Educación, Juventud y Deporte DISPONE Pág. 207 I. COMUNIDAD DE MADRID C) Otras Disposiciones Consejería de Educación, Juventud y Deporte 28 DECRETO 7/2015, de 12 de febrero, del Consejo de Gobierno, por el que se establece para la Comunidad

Más detalles

BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID

BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID B.O.C.M. Núm. 39 LUNES 16 DE FEBRERO DE 2015 Pág. 177 I. COMUNIDAD DE MADRID C) Otras Disposiciones Consejería de Educación, Juventud y Deporte 27 DECRETO 6/2015, de 12 de febrero, del Consejo de Gobierno,

Más detalles

A Y U N T A M I E N T O D E H E R E N C I A (CIUDAD REAL) A Y U N T A M I E N T O

A Y U N T A M I E N T O D E H E R E N C I A (CIUDAD REAL) A Y U N T A M I E N T O A Y U N T A M I E N T O 652 D E HERENCIA (C-Real) Año 2007 O R D E N A N Z A REGLAMENTO DE RÉGIMEN INTERNO DEL CENTRO OCUPACIONAL Y CENTRO DE DÍA DE HERENCIA. APROBADA INICIALMENTE EN SESION PLENARIA DE

Más detalles

PROGRAMA ACTIVIDADES DE LA ESCUELA DE FORMACIÓN JUVENIL DE CASTILLA Y LEÓN AÑO 2013. Condiciones Particulares

PROGRAMA ACTIVIDADES DE LA ESCUELA DE FORMACIÓN JUVENIL DE CASTILLA Y LEÓN AÑO 2013. Condiciones Particulares PROGRAMA ACTIVIDADES DE LA ESCUELA DE FORMACIÓN JUVENIL DE CASTILLA Y LEÓN AÑO 2013 Condiciones Particulares CONDICIONES PARTICULARES PARA EL PROGRAMA DE ACTIVIDADES DE LA ESCUELA DE FORMACION JUVENIL

Más detalles

BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO MINISTERIO DE EDUCACIÓN

BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO MINISTERIO DE EDUCACIÓN Núm. 251 Sábado 16 de octubre de 2010 Sec. I. Pág. 87628 I. DISPOSICIONES GENERALES MINISTERIO DE EDUCACIÓN 15786 Real Decreto 1220/2010, de 1 de octubre, por el que se crea el Observatorio Universitario

Más detalles

Decreto 51/2005, de 30 junio 2005. Sobre la actividad deportiva

Decreto 51/2005, de 30 junio 2005. Sobre la actividad deportiva Decreto 51/2005, de 30 junio 2005. Sobre la actividad deportiva BO. Castilla y León 6 julio 2005, núm. 130/2005 [pág. 11957] La Disposición Final Primera de la Ley 2/2003, de 28 de marzo, del Deporte de

Más detalles

Técnico Superior en Asesoría de Imagen Personal y Corporativa Página 1 de 11 MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE

Técnico Superior en Asesoría de Imagen Personal y Corporativa Página 1 de 11 MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE Técnico Superior en Asesoría de Imagen Personal y Corporativa Página 1 de 11 MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE Orden ECD/.../2012, de XX de XXXXX, por la que se establece el currículo del ciclo

Más detalles

Organización del. sistema educativo. en la Región de Murcia. español

Organización del. sistema educativo. en la Región de Murcia. español Organización del sistema educativo en la Región de Murcia español Gráfico del Sistema Educativo español Educación Superior Educación Secundaria Título Superior Enseñanzas artísticas superiores Título Profesional

Más detalles

Orientaciones para la elaboración del Plan de Centro en E.I. de 2º ciclo, C.E.Pr. y C.E.I.P.

Orientaciones para la elaboración del Plan de Centro en E.I. de 2º ciclo, C.E.Pr. y C.E.I.P. Orientaciones para la elaboración del Plan de Centro en E.I. de 2º ciclo, C.E.Pr. y C.E.I.P. Servicio Provincial de Inspección de Educación de Málaga Málaga, diciembre de 2010 Índice Introducción 4 Aspectos

Más detalles

PROYECTO CURRICULAR ÍNDICE

PROYECTO CURRICULAR ÍNDICE GRADO: SUPERIOR Página 1 de 65 Revisión Modificación Fecha 01 Edición Original. ÍNDICE 1.- INTRODUCCIÓN.... 4 1.1.- Introducción.... 4 1.1.1.- Objeto.... 4 1.1.2.- Finalidad de la formación profesional

Más detalles

MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CULTURA. 1380 REAL DECRETO 1913/1997, de 19 de

MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CULTURA. 1380 REAL DECRETO 1913/1997, de 19 de BOE núm. 20 Viernes 23 enero 1998 2327 MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CULTURA 1380 REAL DECRETO 1913/1997, de 19 de diciembre, por el que se configuran como enseñanzas de régimen especial las conducentes a

Más detalles

Alumnos de Nuevo Ingreso Master en Gestión y Administración Pública

Alumnos de Nuevo Ingreso Master en Gestión y Administración Pública Alumnos de Nuevo Ingreso Master en Gestión y Administración Pública Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación 1 Contenido 1.- Información previa a la matriculación: plazos y procedimientos....

Más detalles

- Real Decreto 806/2006, de 30 de junio, por el que se establece el calendario de aplicación de la nueva ordenación del sistema educativo.

- Real Decreto 806/2006, de 30 de junio, por el que se establece el calendario de aplicación de la nueva ordenación del sistema educativo. EVALUACIÓN EN E.S.O. 1º. Régimen jurídico. - Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. - Real Decreto 1631/2006, de 29 de diciembre, por el que se establecen las enseñanzas mínimas correspondientes

Más detalles

REAL DECRETO XX/2012, DE XX DE XX, POR EL QUE SE CREA Y REGULA EL CONSEJO ESTATAL DE LA PEQUEÑA Y LA MEDIANA EMPRESA Y EL EMPRENDIMIENTO

REAL DECRETO XX/2012, DE XX DE XX, POR EL QUE SE CREA Y REGULA EL CONSEJO ESTATAL DE LA PEQUEÑA Y LA MEDIANA EMPRESA Y EL EMPRENDIMIENTO REAL DECRETO XX/2012, DE XX DE XX, POR EL QUE SE CREA Y REGULA EL CONSEJO ESTATAL DE LA PEQUEÑA Y LA MEDIANA EMPRESA Y EL EMPRENDIMIENTO El apoyo a la actividad de la pequeña y la mediana empresa y a los

Más detalles

En este sentido, la Consejería de Salud aprobó el Decreto 246/2005 de 16 de Diciembre donde en su apartado 11.1, expone:

En este sentido, la Consejería de Salud aprobó el Decreto 246/2005 de 16 de Diciembre donde en su apartado 11.1, expone: INSTRUCCIONES DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE PARTICIPACIÓN Y SOLIDARIDAD EN LA EDUCACIÓN SOBRE LA ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE LAS AULAS HOSPITALARIAS EN LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE ANDALUCÍA La Ley 1/1999

Más detalles

Reglamento de la Ley Nº 28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa

Reglamento de la Ley Nº 28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa Reglamento de la Ley Nº 28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa DECRETO SUPREMO Nº 018-2007-ED EL PRESIDENTE DE LA REPÚBLICA CONSIDERANDO: Que,

Más detalles

Directrices para la elaboración de las nuevas Titulaciones de Grado

Directrices para la elaboración de las nuevas Titulaciones de Grado Directrices para la elaboración de las nuevas Titulaciones de Grado Aprobadas en Consejo de Gobierno de 27/06/2008 Directrices de la UCO para la elaboración de las nuevas Titulaciones de Grado El Consejo

Más detalles

1. ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO LOMCE

1. ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO LOMCE 1 1. ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO LOMCE TÍTULO DE DOCTOR Estudios de doctorado TÍTULO DE MASTER Estudios de postgrado TÍTULO DE GRADO Estudios de grado 2º 1º UNIVERSIDAD TÍTULO DE BACHILLER Evaluación

Más detalles

Oficina de Información Juvenil

Oficina de Información Juvenil Oficina de Información Juvenil Cartas de Servicios 1. Presentación Desde la Consejería de Educación, Juventud y Deportes de la Ciudad Autónoma de Melilla se dirigen, gestionan y evalúan una serie de servicios,

Más detalles

Técnico en Atención a Personas en Situación de Dependencia Página 1 de 9

Técnico en Atención a Personas en Situación de Dependencia Página 1 de 9 Técnico en Atención a Personas en Situación de Dependencia Página 1 de 9 MINISTERIO DE EDUCACIÓN Orden EDU/.../2011, de XX de XXXXX, por la que se establece el currículo del ciclo formativo de Grado Medio

Más detalles

de aprender a solventar, sobre el terreno, los problemas propios de su actividad profesional.

de aprender a solventar, sobre el terreno, los problemas propios de su actividad profesional. Real Decreto 318/2000, de 3 de marzo, por el que se establecen los títulos de Técnico Deportivo y Técnico Deportivo superior en las especialidades de los Deportes de Montaña y Escalada, se aprueban las

Más detalles

A4CBE1398113C81676B234C8B1E15705SS

A4CBE1398113C81676B234C8B1E15705SS ORDENANZA REGULADORA DEL PROGRAMA MUNICIPAL DE INTERVENCIÓN FAMILIAR EN EL ÁMBITO DE LA ACTIVIDAD DE PROTECCIÓN Y PROMOCIÓN DE LA POBLACIÓN INFANTIL DE LA CIUDAD DE PAMPLONA EXPOSICIÓN DE MOTIVOS I La

Más detalles

Grado en Óptica, Optometría y Audiología adaptado a Farmacéuticos y estudiantes de Farmacia (semipresencial)

Grado en Óptica, Optometría y Audiología adaptado a Farmacéuticos y estudiantes de Farmacia (semipresencial) Grado en Óptica, Optometría y Audiología adaptado a Farmacéuticos y estudiantes de Farmacia (semipresencial) Información General Curso 2015-2016 Facultad de Farmacia Universidad CEU San Pablo de Madrid

Más detalles

CICLO GRADO MEDIO: PELUQUERÍA Y COSMÉTICA CAPILAR- LOE

CICLO GRADO MEDIO: PELUQUERÍA Y COSMÉTICA CAPILAR- LOE CICLO GRADO MEDIO: PELUQUERÍA Y COSMÉTICA CAPILAR- LOE Duración: 2.000 horas COMPETENCIA GENERAL DEL TÉCNICO La competencia general de este título consiste en realizar el cuidado y embellecimiento del

Más detalles

TÉCNICO SUPERIOR EN INTEGRACIÓN SOCIAL Currículo Comunitat Valenciana

TÉCNICO SUPERIOR EN INTEGRACIÓN SOCIAL Currículo Comunitat Valenciana Conselleria de Educación, Cultura y Deporte Proyecto de ORDEN --/2014, de de----, de la Conselleria de Educación, Cultura y Deporte por la que se establece para la Comunitat Valenciana el currículo del

Más detalles

calendario y la jornada escolar, reservándose la última sección, la cuarta a la planificación, evaluación y transparencia.

calendario y la jornada escolar, reservándose la última sección, la cuarta a la planificación, evaluación y transparencia. Decreto /2014, de de mayo, por el que se establece el marco del gobierno y autonomía de los centros docentes, sostenidos con fondos públicos, que impartan enseñanzas no universitarias en la Comunidad de

Más detalles

RESUELVO. Segundo. Código del plan formativo de la modalidad deportiva de Petanca. 1. Nivel I : PF- 111DPBO01

RESUELVO. Segundo. Código del plan formativo de la modalidad deportiva de Petanca. 1. Nivel I : PF- 111DPBO01 Proyecto de Resolución de la Presidencia del Consejo Superior de Deportes, por la que se publica el Plan Formativo de la especialidad deportiva de Boccia, de acuerdo con lo establecido en la Orden EDU/3186/2010,

Más detalles

Las Titulaciones de Técnico Deportivo de Golf y Pitch&Putt

Las Titulaciones de Técnico Deportivo de Golf y Pitch&Putt Las Titulaciones de Técnico Deportivo de Golf y Pitch&Putt Las nuevas Titulaciones para Técnico de Golf y Pitch&Putt tienen como finalidad la formación de entrenadores y profesores en la iniciación, tecnificación

Más detalles

sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y validez en todo el territorio nacional.

sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y validez en todo el territorio nacional. PROYECTO DE REAL DECRETO POR EL QUE SE ESTABLECE EL TÍTULO DE TÉCNICO DEPORTIVO SUPERIOR EN JUDO Y DEFENSA PERSONAL Y SE FIJAN SUS ENSEÑANZAS MÍNIMAS Y LOS REQUISITOS DE ACCESO La Ley 10/1990, de 15 de

Más detalles

CARTA DE SERVICIOS. de la Escuela de Administración Pública de la Región de Murcia. Región de Murcia Consejería de Hacienda y Administración Pública

CARTA DE SERVICIOS. de la Escuela de Administración Pública de la Región de Murcia. Región de Murcia Consejería de Hacienda y Administración Pública CARTA DE SERVICIOS de la Escuela de Administración Pública de la Región de Murcia Región de Murcia Consejería de Hacienda y Administración Pública Carta de Servicios ÍNDICE GENERAL 1.- IDENTIFICACIÓN Y

Más detalles

DEPARTAMENTO SERVICIOS SOCIALES

DEPARTAMENTO SERVICIOS SOCIALES I - JUNTAS GENERALES DE ÁLAVA Y ADMINISTRACIÓN FORAL DEL TERRITORIO HISTÓRICO DE ÁLAVA DEPARTAMENTO SERVICIOS SOCIALES Diputación Foral de Álava Decreto Foral 39/2014, del Consejo de Diputados de 1 de

Más detalles

INSTRUCCIONES. Primera. Objeto

INSTRUCCIONES. Primera. Objeto Ref: 09/700339.9/15 Dirección General de Becas y Ayudas a la Educación RESOLUCIÓN DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE BECAS Y AYUDAS A LA EDUCACIÓN POR LA QUE SE DICTAN INSTRUCCIONES SOBRE LA TRAMITACIÓN DE LAS

Más detalles

RESULTADOS DEL CUESTIONARIO DE VALORACIÓN DE FORTALEZAS, DEBILIDADES, AMENAZAS Y OPORTUNIDADES

RESULTADOS DEL CUESTIONARIO DE VALORACIÓN DE FORTALEZAS, DEBILIDADES, AMENAZAS Y OPORTUNIDADES RESULTADOS DEL CUESTIONARIO DE VALORACIÓN DE S, ES, S Y OPORTUNIDADES Educación, cultura, ocio y deporte de Siero Los resultados que se presentan en este informe han sido obtenidos a partir de la información

Más detalles

Enseñanza Secundaria de Adultos

Enseñanza Secundaria de Adultos Enseñanza Secundaria de Adultos Quiénes se pueden matricular? Cualquier residente en Cádiz o provincia que tenga 18 años cumplidos al 31 de diciembre del curso académico en que se formaliza la matrícula.

Más detalles

Titulaciones deportivas, regulación de la actividad física y del deporte

Titulaciones deportivas, regulación de la actividad física y del deporte UNIVERSIDAD DE CANTABRIA CURSO DE VERANO C.O.4.1. LEGISLACIÓN Y POLÍTICA DEPORTIVA Titulaciones deportivas, regulación de la actividad física y del deporte COLINDRES, 26 de julio de 2007 Boni Teruelo Índice

Más detalles