INVESTlGACION DE CREENCIAS Y NORMAS DEL USO DE ALCOHOl. Y OTRAS DROGAS EN ESTUDIANTES DE SEXTO GRADO EN EL DEPARTAMENTO DE CABANAs.

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1 MIOIsterlo de Educación FUNDASALVA Proyecto "Prevenclon y Atenclon PSlcosoclal a Niños de la ComuOldad Educativa de Zonas Ex-ConflictIVas" INVESTlGACION DE CREENCIAS Y NORMAS DEL USO DE ALCOHOl. Y OTRAS DROGAS EN ESTUDIANTES DE SEXTO GRADO EN EL DEPARTAMENTO DE CABANAs. INFORME FINAL.t. SAN SAl. VADOR. DICIEMBRE DE 1996

2 Mmlsteflo de Educación FUNDASALVA Proyecto "Prevenclón y Atención PSlcosoclal a Niños de la Comunidad EducatIva de Zonas Ex-ConflIctivas Presidente Jaime HIII Directora EJecutIva Alexandra H,II Directora de proyecto Prevención y Atención PSlcosoclal a Niños de la Comunidad Educativa de Zonas Ex-Conflictivas. Directora de Prevención Eugema de Arevalo Director de Investisación Juan Alfaro Director de'nformática Alfonso Abarca Director de Comunicaciones G/Useppe De PIlla Directora de Administración y Finanzas Ana LucIa Orantes Directora de Tratamiento y Rehabilitación Mayra de Samour

3 Mmlsterlo de EducacIón FUNDASALVA Proyecto "Prevenclón y AtencIón PSlcosoclal a NIños de la Comumdad EducatIva de Zonas Ex-ConflIctIvas Diseño conceptual de la investigación Juan Alfaro Eugema de Areva/o Hugo Mlguez Diseño Muestral A/ex A/ens ASistencia Logística y SecretaTlal Ruth Guevara.~ Coordinación interinstltuclonal MINED/FUNDASAL VA Marta O/Impla de CastIllo Rosa Maria Hernández.. Coordinación y SuperVisión Margaflta Montoya Aradema Guevara Capacitación y Supervisión de Campo Juan Alfaro Margaflta Montoya Aradema Guevara Apllcadores y Co-Apllcadores Tlzzlana Va/dIvIeso Phl/tor Estrada Laflssa 8f1osso WI/ber Castellón Ernesto López Karla Rodríguez MIgue/ Cornejo Ruth Gregofl

4 Mmlsteflo de EducacIón FUNDASALVA Proyecto "Prevenclón y AtencIón PSlcosoclal a NIños de la Comumdad EducatIva de Zonas Ex-ConflIctIvas Valldaclon y Codificaci6n Margaflta Montoya Aradema Guevara Laflssa 8f1osso Tlzzlana Valdlvleso Ernesto Lopez Miguel Cornejo Diseño y Generación de Bases de Datos Alfonso Abarca AnálisIs Juan Alfaro GlUseppe De Pilla Eugema de Arévalo Diseño y RedaccI6n del Reporte Final Juan Alfara Margaflta Montoya Aradema Guevara

5 Mmlsteno de EducacIón FUNDASALVA Proyecto "Prevenclón y AtencIón PSlcosoclal a NIños de la Comumdad EducatIva de Zonas Ex-ConflIctIvas FUNDA SAL VA quiere expresar su reconocimiento a la Sra MinIstra de EducaclOn, Llcda CecIlIa Gallardo de Cano, por haber estimulado y favorecido la reallzaclon del proyecto "PrevenclOn y A tenclon PSlcosoclal a niños de la Comunidad EducatIva de Zonas Ex-ConflIctIvas" Agradece a la Llc Ablgall Castro de Perez, VICemlnlstra de EducaclOn, por su apoyo a los componentes del Proyecto y lineamiento para los mismos., Agradece a la Dlfectora NacIOnal de EducaclOn, Llc Darlyn Meza ya su equipo tecnlco, por el valioso apoyo brindado en las diferentes etapas del Proyecto Desea hacer una menclon especial de la colaboraclon por todos los Dlfectores de los diversos Centros EducatIVos incluidos en la investigación, así como de la participación de la OfiCina Departamental de Cabañas," FUNDA SAL VA, agradece el monltoreo y apoyo que este proyecto recibe de los representantes locales de las agencias AED/AID, quienes han otorgado los fondos necesaflos para su realización, asi como su acompañamiento técnico en la ejecución

6 Estas SituaCIOnes se han de mamfestar en conductas que afectan tanto al mño como a la mños habitantes de dichas zonas muy probablemente fueron expuestos al combate estructura fam"lar, migraciones forzadas y repatflaclones ASimismo, cierto número de entre ellas muerte o desaparecimiento de faml/ ares, bombardeos, saqueos, ruptura de constituye la poblaclon mfantll que habitaba en zonas de combate, razon por la cual esta se VIO sometida a mult/ples SItuaCIOnes traumatlcas, Uno de los grupos altamente vulnerable lo a las localidades que fueron escenaflos dilectos Mm/steno de Educación FUNDA SAL VA y cercanos de confrontaclon armada Proyecto nprevenclón y Atención PSlcosoclal a Niños de la Comunidad Educat/va de Zonas Ex-ConflictIvas dilecto de las expenenclas traumatlcas El Impacto del conflicto armado ha afectado a la poblaclon salvadoreña en general, y de manera más dilecta la vida social de la postguerra, el mcremento del considerarse como efectos dilectos e mdlrectos El aumento de la violencia delmcuenc,iiji en alcoholismo y la drogadicción pueden transformandolos en una poblaclon vulnerable y sm toma toloylas Las consecuencias pslcologlcas situaciones traumatlcas cuyos efectos se comunltaflo y en grupos sociales, manifiestan a traves de diversas se han suffldo a nivel mdlvldual, familiar, estuvo mmerso El Salvador, ongmo una sefle de Los doce años de conflicto armado en que de mayor nesgo a problemas de salud mental -

7 Mmlsteno de EducacIón FUNDA SAL VA Proyecto nprevenclón y AtencIón PSlcosoclal a NIños de la Comumdad EducatIva de Zonas Ex-ConflictIVas relaclon que este establece con su familia, su grupo de padres, maestros y comunidad agresividad excesiva, problemas del sueño, la falta de atenclon, entre otras, pueden ser las manifestaciones generadas por las expeflencias traumatlcas de los niños La El proyecto "PrevenclOn y AtencIón PSlcosoclal a NIños de la Comunidad EducatIva de Zonas Ex-Conf/Jctlvas JI, tiene como objetivo mejorar la salud mental de la poblac/on mfanto Juveml de la comumdad educativa, ubicada en áreas ex-conflictivas, para preven" los efllctos traumáticos de corto, mediano y largo plazo, ocasionados por el conflicto armado, tales como el uso mdebldo de alcohol y otras drogas, VIOlenCIa estudiantil, asi como otras conductas nocivas al mdlvlduo y su comumdad Entre las acciones especificas se contempla la reallzac/on de una mvestlgaclon de "Creenclas y normas asociadas al uso de alcohol y otras drogas en estudiantes de sexto grado de educaclon baslca" La mformaclón obtenida además de proporcionar datos referentes a los aspectos epldemlóloglcos del consumo de drogas, permite conocer características., de la población beneflclatla del proyecto, las cuales se retoman en el enfoque preventivo y de atencíón psicosocíal propuesto por FUNDASAL VA

8 Mmlsteflo de Educación FUNDASALVA Proyecto "Prevenclón y Atención PSlcosoclal a NIños de la Comunidad EducatIva de Zonas Ex-ConflictIvas I ANTECEDENTES 1 11 OBJETIVOS POBLACION y MUESTRA 4 MAPA DEL DEPARTAMENTO Y MUNICIPIOS SELECCIONADOS PARA LA MUESTRA 6 IV INSTRUMENTO 8 V DISEÑO OPERA TlVO 9 VI RESULTADOS 11 VII CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES VIII SINTESIS DE LOS ASPECTOS MAS RELEVANTES DE LA INVESTIGACION 40 ANEXOS 45 ANEXO No 1 Proceso de Diseño y Selección de Muestras ANEXO No 2 Encuesta Sexto Grado.h 30 1/

9 MinIsterIO de EducacIón FUNDAS AL VA Proyecto "PrevencIón y AtencIón PSlcosoclal a NIños de la Comumdad Educativa de Zonas Ex-ConflictIvas Desde su mlcio FUNDA SAL VA ha realizado diversas mediciones de caracter epldemlologlco en poblaclon estudiantil, en los niveles de educaclon baslca, media y supeflor Estas mvestlgaclones, en su mayofla de caracter puntual, han cumpltdo con el proposlto de conocer" aspectos relacionados con la prevalencia de consumo y otros factores relacionados con el consumo de drogas Las poblaciones estudiadas hasta la fecha tienen un perfil fuertemente urbano En todas las ocasiones se han diseñado diferentes cuestlonaflos de naturaleza autoapllcable, para facilitar la respuesta y brmdar confidencialidad al m forman te Las muestras estudiadas se relacionan con las poblaciones en las cuales se han ejecutado proyectos de la fundación y no corresponden a muestras nacionales Su representatlvldad ha Sido diseñada en funclon del grupo poblaclonal de estudio En 1989 FUNDASALVA realizo un estudio titulado "El uso y abuso de las drogas en estudiantes de bachillerato y de pflmer año en universidades de El Salvador" La encuesta fue aplicada en los terceros años de bachillerato de tres colegios pflvados del area metropolitana de San Salvador, y entre los estudiantes de pflmer año de dos universidades pflvadéls Pag 1

10 Mmlsteflo de EducacIón FUNDASALVA Proyecto "Prevención y Atención PSlcosoclala Niños de la Comumdad Educativa de Zonas Ex-ConflictIvas Los resultados permiten conocer por una parte, la percepclon del nesgo ante diferentes drogas y por otra parte la actitud del grupo, ante la persona que consume drogas ASimismo proporciona datos sobre perfil de prevalencia, lugar y moda/ dad de consumo En 1991 FUNDA SAL VA rea/ za el estudio " "Conoclmlento, actitudes y practicas sobre drogas y drogadlcclon en poblaclon general entre 15 y 54 años del area metropo/ tana de San Salvador" Aún cuando se trata de un estudio con población general, se diseño con la participación de un 28 9 % de estudiantes, de la muestra total, lo cual ha permitido obtener conclusiones respecto al grado de conocimiento general sobre las drogas, asl como un perfil por consumo de sustancia En 1993 se realizo una mvestlgaclon para Identificar "Factores de protecclon y nesgo e mcldencla del consumo de drogas en estudiantes de tercer ciclo de vemtldos escuelas", las cuales corresponden a las ciudades de San Salvador, Sonsonate, Santa Ana y AcaJutla Un aporte Importante de la mvestlgaclon es el contar con una porclon de estudiantes que pertenecen a maras estudiantiles Los datos permiten conocer aspectos relacionados con la prevalencia total del grupo IdentifIcado como participantes en maras Durante 1994 se realizó la mvestlgaclon napllcaclon y estandanzaclón del Drug use screenmg mventory (DUSI), en poblaclon escolar de tercer ciclo y bachillerato, Jóvenes en tratamiento y en centros de detención" Pag 2

11 ., Pag 3 sexto grado n con un fuerte Interés en ser elementos de base para oflentar las acciones de de alcohol y otras drogas, en estudiantes de razon por la cual se diseño la "lnvestlgaclon de las creencias y normas relacionadas con el uso mvestlgac/on que permitiera conocer mas de ImportancIa la reallzaclon de un proceso de Comumdad de Zonas Ex-Confflctlvas" se cerca los beneflclaflos dlfectos del proyecto, considero como un aspecto de mucha FUNDA SAL VA dentro delproyectomencjonado "Prevenclon y A tenc/on PSlcosoclal a NIños de la MInisterio de EducacIón FUNDASALVA Proyecto "PrevencIón y AtencIón PSlcosoclal a Niños de la Comunidad EducatIva de Zonas Ex-ConflictIVas Intereses Investlgarlvos de otros sectores o m teresa dos Al formularse el proyecto FUNDA SAL VA, as! como para contflbulr a los Toda esta mformaclón ha servido para oflentar los diferentes programas de acción de investigaciones corresponde al perfil poblac/onal de los grupos en que han sido rea/lzados los años La participación por sexo en las diferentes generalmente poblaciones entre los 10 Y 21 Esta selle de investigaciones se ve limitada a estudios de poblaciones de caracter urbano, La mvestlgaclon proporciono datos sobre asi como perfiles de prevalencia por edad, sexo, factores de flesgo relacionados con el consumo, nivel escolar y grupos de alto nesgo estudios

12 Mlntsterlo de EducacIón FUNDASALVA Proyecto.. "PrevencIón y AtencIón PSlcosoclal a NIños de la Comuntdad EducatIva de Zonas Ex-ConflictIvas * Establecer las tendencias de las normas que ngen la tolerancia SOCial del consumo de Las acciones de mvestlgaclon tienen por objetivo conocer las caractenstlcas de los niños y Jovenes beneflclanos del Departamento de Cabañas como parte del Proyecto de PrevenclOn y AtenclOn PSlcosoclal a Niños de la Comunidad de Zonas Ex-Conflictivas En virtud de lo cual se formulan los siguientes objetivos * Establecer las características so clodemográflcas, prmclpales y las relacionadas con la estructura y apoyo familiar de los estudiantes * Determmar los niveles de nesgo relacionados con la oferta de drogas * Conocer las creencias y normas de los estudiantes ante el consumo de drogas drogas * Obtener datos referentes a la prevalencia de consumo de drogas lit POBLACIÓN Y MUESTRA En base a los datos de matncula reportados por la oflcma departamental del Mmlsteno de EducaclOn del Departamento de Cabañas Se tomó la declslon tecnlca de establecer el universo a estudiar entre las escuelas situadas en las cabeceras municipales declaradas en el proyecto para el departamento de Cabañas Los municipios son IIobasco, Jutlapa, San ISidro, Sensuntepeque, TeJutepeque, Villa VIctoria y. VIlla Dolores Pag 4

13 Mmlsteflo de EducacIón FUNDASALVA Proyecto "PrevencIón y AtencIón PSlcosoclal a NIños de la Comumdad EducatIva de Zonas Ex-ConflictIVas La existencia de grados Integrados, por lo general quinto y sexto grado, en algunas escuelas que trabajan, en las zonas rurales de cada municipio, Introduce una variable no prevista Por lo cual se descartan del universo muestral, asi como tamblen se descartaron aquellas que se encuentran muy proxlmas a las cabeceras municipales ya que su poblaclon no connota caracterlstlcas diferentes a la población escolar detectada y reportada en los centros escolares de las cabeceras municipales Se establece la existencia de dleclsles centros escolares distribuidos en los siete municipios, que cumplen con los criterios anticipados por la investigación Dadas las caracterlstlcas del fenomeno estudiado y la falta de mdlcadores confiables para establecer la prevalencia de consumo en zonas del mterlor del pals, se decidió realizar un CENSO entre todas las escuelas existentes que se convierten en Unidades muestrales En cada una de ellas se selecciono al azar una aula y se aplico el mstrumento diseñado (cuestionario autoapllcadoj a todos los alumnos presentes el dl8 de la apllcaclon Se estimo en 30 alumnos el promedio de asistencia por grados Las cifras reportadas por la oflcma departamental del MinIsterIO de EducaclOn, reflejan un total de 1231 estudiantes matriculados en sexto grado, para los seis municipios En func/oh de lo cual se estima un tamaño muestral de 537 alumnos de sexto grado La muestra fmalmente quedó conformada por 410 alumnos de sexto grado, (ver anexo #01) Pag 5

14 Ministerio de Educación FUNDA SAL VA Proyecto "Prevenclón y AtencIón PSlcosoclal a NIños de la Comumdad EducatIva de Zonas Ex-ConflictIVas MAltA DE a SAL VADOR OEMRTAItIENTO DE CAMRA$ CON tos MtJNICIIfOS SELECCIONADOS MItA LA AfUESJ'BA LAPA! USUWTAN Pag 6

15 Mmlsteflo de Educación FUNDASALVA Proyecto "Prevenclón y AtencIón PSlcosoclal a NIños de la Comumdad EducatIva de Zonas Ex-ConflictIVas 01 Jutlapa TeJutepeque 03 Il~basco 04 San ISldro 05 Vllla Dolores 06 Sensuntepeque LA'AZ USUlUTAN 07 Vllla Vlctorla Pag 7

16 Ministerio de EducacIón FUNDASALVA Proyecto "PrevencIón y Atención PSlcosoclal a NIños de la Comumdad Educativa de Zonas Ex-ConflictIVas f) RIesgos relacionados con la oferta de drogas La mformaclon se obtuvo por medio de un cuestlonaflo estandaflzado, de admlnlstraclon autoapllcable, el cual se aplico en los salones de clases La apllcaclon se mlcla con una ejecuclon conducida por dos miembros del equipo en cada aula, quienes se auxilian de carteles explicativos para asegurar la comprenslon de las mstrucclones en los estudiantes La duraclon promedio de apllcaclon fue de 45 mmutos La estructura del cuestionario contempla las slgulen tes secciones,'" a) IdentificacIón general del mstrumento b) Vaflables soclodemograflcas c) Actitudes ante el consumo de drogas d) TolerancIa social del consumo de drogas e) Prevalenclas de uso de alcohol y otras drogas El mstrumento diseñado para la mvestlgaclon fue objeto de un proceso de valldaclon cualttatlva y cuantitativa En su construcclon se conto con la partlclpaclon del consultor internacional Dr Hugo Mlguez, experto EpldemlOlogo que aporto elementos esenciales al mstrumento La valldaclon del Instrumento llevo a un trabajo de revisión de cada uno de los Items y respuestas, después de la aplicación piloto que se hizo de los prototipos propuestos Este procedimiento garantiza contar con un Instrumento que se adecue a las necesidades de la mvestlgaclón, (ver anexo #02) Pag 8

17 MInisterIO de EducacIón FUNDASALVA Proyecto "PrevencIón y AtencIón PSlcosoclal a NIños de la Comunidad EducatIva de Zonas Ex-Confllcttvas Los apijcadores realizaron la admmlstraclon de los cuestionarios en el aula, en parejas con roles El diseño operativo de la mvestjgaclon descansa en una estructura creada especlflcamente para su desarrollo, mcluye un Investigador Prmclpal, dos Coordmadores SuperVIsores, un ASIstente Loglstlco y ocho ApIJcadores Los Coordmadores fueron responsables del control y supervlslon del trabajo de campo, coordmando la entrega de mateflales y recursos fmancleros T,,-TIbIen fueron responsable de la realización de los contactos mlclales con cada una de las autofldades escolares (Departamental y establecidos previamente para el ApIJcador y el Co-apIJcador La capacltaclon del personal de campo se reaijzo bajo la supervislon dlfecta de los Coord~nadores, con una duraclon de 12 horas, en las cuales se brmdaron aspectos conceptuales, admmlstratlvos y aspectos relacionados a la naturaleza del proyecto y la Importancia de su desempeño para el éxito de la mvestlgaclon Se establecieron dos grupos de trabajo de campo, con rutas de VIsItas diferentes dentro de un programa general de aplicación y cod,( caclon Directores de escuelas) de la muestra seleccionada Pag 9

18 M,msterlo de EducacIón FUNDASALVA Proyecto "PrevencIón y AtencIón PSlcosoclal a NIños de la Comumdad EducatIva de Zonas Ex-ConflIctIvas Posteflor a cada apllcac/on se establece un reporte de campo, en el cual se consignan los detalles tecn/cos del trabajo realizado, posteflormente se realiza la codlflcac/on y veflflcac/on de cada cuest/onaflo El mateflal fue procesado por los Coordmadores para veflflcar la consistencia del mateflal y la exclus/on de cuest/onaflos mconslstentes Por procedimientos establecidos por los departamentos de Informatlca e Investigación, se realiza una doble dlgltac/on de la base de datos para minimizar los sesgos en la carga de datos, Luego de los procesos de verificación y conciliación de la base de datos, se procede a analizar los datos empleando el paquete computacional SPSS Pag 10

19 MinIsterio de EducacIón FUNDASALVA Proyecto "PrevencIón y AtencIón PSlcosoclal a Niños de la Comumdad EducatIva de Zonas Ex-ConflictIvas CREENCIAS Y NORMAS Departamento de Cabañas CARACTERISTICAS SOCIODEMOGRAFICAS DE LA MUESTRA De los 410 estudiantes encuestados de sexto grado, el 46% son varones y el 54% son ntñas, (ver gra( ca #01) La dlstnbuclon por edades, se presenta con una mayor proporclon en la edad de 12 años con 31 %, seguida por los 13 años con 25%, 11 años con 16%, (ver gráfica #02) Se observa un cambio slgmflcatlvo con la partlclpaclon de las otras edades 13% en los 14 años, 9% en los 15 años y 6% en los 16 años Esa dlsperslon de edades puede deberse a las características de inicio de los alumnos en las escuelas de las zonas rurales, supomendo un mayor trabajo de integración por parte de los maestros Varan.. 1 muj... de.. ><10 Genero c:/e 101 enculisfac:/os Fuente MINED FUNDASALVA 01 ~~--~~~~~~ FEMENINO CREENCIAS Y NORMAS Departamento de Cabañas 54 ~ OlsmbuclOn de ",ad c:/el grupo de sexto o "efioe afio ello. 18 eo\oa I 111 I :n ; 25 i 1~ I 8 ~ Edades de los... cuntac:/os Fuente MINED FUNDASAlVA 02 Pag 11

20 MinIsterio de EducacIón FUNDASALVA Proyecto "Prevenc/ón y AtencIón PSlcosoclal a NIños de la Comumdad EducatIva de Zonas Ex-Conf/ ctlvas ESTRUCTURA Y APOYO FAMILIAR El 39 % de los estudiantes reportan vivir en una familia con la presencia de padre, madre y hermanos, (ver gra{ ca #03) El 25% solo con la madre y otros, 20% con padre, madre y otros, 3% solo con padre y otros Fmalmente con otras personas, ya sean familiares o no, viven el 13% 50 ID 40!30 c: ID u 20 (; Q. 10 CREENCIAS Y NORMAS Departamento de Cabañas Con quién VIVe? O P... +hoa Pa"'1-OIra Padte.o_os -...s,..otro. C*oa Lj9_~_I_~ I Con quien vive? En el 56% de los casos, se reporta en pflmer lugar a la madre como la figura con la cual se hablan los problemas, seguida por el papa en un 22% El 7% no los habla con nadie, (ver gra{ ca #04l.r, En relación al apoyo familiar ante un problema, el 69% expresa sentirlo, mientras que 41 % comentan que la familia platica los problemas El Fuente MINEO FUNOASAlVA 03 /lo 50 ~ ii40 lo' o 0 20 C. 10 CREENCIAS Y NORMAS Departamento de Cabanas Con : uoen habla primero SI hay problemas O~~~~~~ "'qa... ro S. '"DCII' , 4, 3 Con qu,en habla Fuen'e MI.ED FUNDASALlA 04 Pag 12

21 Mmlsteflo de EducacIón FUNDASALVA Proyecto "Prevenclón y AtencIón PSlcosoclal a NIños de la Comumdad EducatIva de Zonas Ex-ConflIctivas 45% comparten los fmes de semana E188% siente que la familia los quiere RELACION CON EL TRABAJO El 68% de los encuestados solo estudia, un 7 % trabaja recibiendo una remunerac/on y un 25% declara trabajar sm reclblf pago, (ver gra"ca #05) En este ultimo grupo los porcentajes son el 60% para los hombres y el 40% para las mujeres RENDIMIENTO ACADEMICO En su rendimiento academlco, e187% declara no haber reprobado mateflas el año pasado, el 13% restante declara la reprobac/on de mateflas, de ellos un 10% reprobó una o dos mateflas Durante el presente año escolar, el 76% comentan no tener mateflas reprobadas y un 19% declaran llevar reprobadas una o dos mateflas CREENCIAS Y NORMAS Departamento de Cabañas ~50 11) c / " SI ademas de estudiar trabaja 020 Q. 1~~~~~~~~~~~~~~~~~ TrabAja remunerado Ayuda Sin pago Sólo estudia I Adamas de estudiar Fuente MINED FUNDASALVA 05 Pag 13

22 Mmlsteflo de Educación FUNDASALVA Proyecto "Prevención y Atención PSlcosoclal a Niños de la Comumdad Educativa de Zonas Ex-ConflictIvas CAMBIOS DE RESIDENCIA En este grupo, el 42% de los estudiantes ha cambiado su residencia en los ultlmos 10 años, (ver graf ca #06), de pals (9%), de un barflo a otro (30%), de departamento (12%), de canton (12%), de pueblo (17%), de ciudad (20%), (ver graf ca #07) Son los estudiantes de 12 y 13 años, los que mas han cambiado de lugar de residencia, con un 30% y 24%, respectivamente El grupo de 11 y 14 años alcanzan un 16% y 14 % respectivamente 60 50!-40 E i! 30 ; L 20 lo! O CREENCIAS Y NORMAS Departamento de Cabanas Cambio resid ultlmos 10 anos Cambio de residencia Fuente UINED FUNOASALVA OG , CREENCIAS Y NORMAS Departamento de Cabañas Que cambios d. residencia" Un 40% reconoce haber vivido en un lugar afectado por la guerra, la cifra puede llegar a un 69 % SI se Incluyen a los que responden no se, que alcanza un 29 % Sólo el 31 % declara no haber vivido en un lugar de conflicto Fuente UINEO FUNOASALVA 07 Pag 14

23 ," Pag o.. ~~~ CREENCIAS Y NORMAS I,. I 15 I : 41! 1 2! 1 1 I CREENCIAS Y NORMAS..., amij j".,... p... e... ",,"we. _..e. MInisteriO de EducacI6n FUNDASALVA Departamento de Cabañas Departamento de Cabanas Fueme MINEO FUNOASALVA O!I Cuáles drogas le ofreotron" Proyecto "Prevenclón y AtencIón PSlcosoclal a NIños de la Comunidad EducatIVa de Zonas Ex-ConflictIvas Fuente MINED FUNOASALVA 08 Le ofrecieron drogas Cuales le olrec:leron Le olre ;l8<on los varones (55% para las mñas vrs 45% para los mños) En el consumo de otras sustancias como participación de las estudiantes mayor que la de un 55% de los que probaron, siendo la oferta, (ver gráfica # 10) La sustancia más probada son, (ver gra{ ca # 11 J las Pastillas con Un 5 % expresan haber probado despues de la PastIllas 41 %, Marihuana 34%, Inhalantes 15% y oferta 64% vrs 36% en las mujeres Las drogas, (ver gra{ ca #08) es el grupo de los reportan experiencias /Jgadas al ofrecimiento de varones quien en mayor proporclon ha recibido El 20% de la población mvestlgada (410J sustancias de mayor oferta, (ver graflca #09) Maflhuana (15%), Inhalan tes (5%J, y Cocama RIESGOS RELACIONADOS CON LA OFERTA cocama 2%

24 5 Pag 16," CREENCIAS Y NORMAS 5 5 f 5 1 CREENCIAS Y NORMAS Mlnlsteflo de Educación FUNDASALVA Departamento de Ca banas Departamento de Cabañas Fuanre MINEO FUNDASAlVA 11 Proyecto "Prevenclón y Atención PSlcosoclal a NIños de la Comumdad EducatIva de Zonas Ex-Conflictivas F\l8111a MINEO FUNOASAlVA lo Probo la droga Cuáles probllron Probo la lsroga un 5% con un ligero predommlo de varones en el perfil por sexo (58% vrs 42J La prevalencia por La reprueba en los ultimas tremta días alcanza (6%), y las combmaclones Maflhuana/Cocaína {6%J, Inhalables/Cocalna (6%), Inhalan tes (24%), Marihuana (11%), Cocaína tendencia por sexo se mantiene, siendo mayor el consumo de los hombres en relac/on a las mujeres (59% vrs 41) Se han consumido Pastillas (41 %), # 12) han vuelto a probar alguna de las sustancias que les ofrecieron, en los u/timos doce meses La ASimIsmo, se conoce que un 4% (ver graf/ca (5%), se observa mayor partlclpaclon de los sustancia es como sigue Pastillas (53%), Maflhuana/Pastlllas/ Cocaína (6%) varones

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26 Mmlsteflo de EducacIón FUNDASALVA Proyecto "PrevencIón y AtencIón PSlcosoclal a NIños de la Comumdad EducatIva de Zonas Ex-ConflIctivas puede deberse a las dlstorslon o desmformaclon acerca de los efectos del consumo de cerveza ASImIsmo el 84 % de ellos consideran que en una fiesta de cipotes, en que se slfven cervezas pueden haber peleas, mientras que para el restante 16% esta sltuaclon puede hacer que la fiesta mejore o que no cambie en forma evidente Al consultarles como perciben a los cipotes que aparecen tomando licor en las pellculas de la TV, el 49 % los califica como peligrosos, el 31 % como rebeldes y un 13% como mdefensos, (ver gráfica # 14) Las pflmeras dos connotaciones pueden resultar atractivas para los Jóvenes, especialmente para aquellos que padecen de una adecuada autoestlma, buscando compensarla con el consumo de drogas e so A. 20 CREENCIAS Y NORMAS Departamento de Cabañas En pehculas Jovenes tomando licor PIensa que se ven Fuente MINED-FUNDASALVA 14 Pag 18

27 Mmlsteflo de Educación FUNDASALVA Proyecto "Prevención y Atención PSlcosoclal a Niños de la Comumdad Educativa de Zonas Ex-ConflictIVas La valoraclon que tienen hacia los jovenes que se emborrachan es de lastima en el 48%, desagrado en el 22%, desconfianza en el 13% Un 9 % expresa no tener opmlon al respecto, (ver graflca # 15) Al preguntar las valoraciones ante las jovenes que se emborrachan es de lastima en ei46%, desagrado en el 25%, desconfianza en el CREENCIAS Y NORMAS Departamento de Cabañas Que piensan de los JOvenes que se emborrachan 10% Un 10% expresa no tener opmlon al 50 respecto 40 La opmlon mas general ante los jóvenes y las jóvenes que nunca han tomado bebidas alcohó/ cas es agrado y aceptación, "me caen bien", en el 79% cuando se trata de los varones en el 79 % en el caso de las Jóvenes Se registra un 4% para lasjóvenes y un 5% para los varones que dicen no tener opmlon al respecto --_ 10 o..._---...,..._ I 5 I I 2 9 I l' Piensan que Fuente MINED FUNDASALVA 15 Pag 19

28 Mmlsteflo de EducacIón FUNDASALVA Proyecto "Prevenclón y AtencIón PSlcosoclal a NIños de la Comumdad EducatIva de Zonas Ex ConflictIVas La opm/on de los estudiantes ante la mgesta moderada de bebidas alcohollcas en varones y mujeres recibe las siguientes dlstflbuc/ones, (ver graflca #16) Un 29% aceptan a los Jovenes que toman con moderac/on Un 19 % se declaran sm opm/on al respecto El 18 % expresan que no les agradan, seguidos de un 11 % les tiene lastima y un 8% expresa que desconfla de ellos consumo moderado por mujeres se califica así al 28% les agradan las Jovenes que consumen con moderación, un 21 % expresan que no les agradan y un 17% no tiene opmlon al respecto, al 12% le da lástima y un 9 % declaran tener gesconflanza Las valoraciones sobre consumo de drogas en lóvenes de maras, se percibe de la siguiente forma un 29% opma que les da más valor, (ver gráfica # 17) el 18% cree que les da más fuerza, El CREENCIAS Y NORMAS Departamento de Cabañas Qué piensan de los JOvenes que beben moderadamente o... '*'f... O'MaIIIIa... _~! 5 I 29 I 18 ~' 8 1I_ ~ Fuenle MINED FUNDASALJA 16 u,_ CREENCIAS Y NORMAS Departamento de Cabañas ~---- J Cipotes de maras usan drogas,le da I11U valol" er.. que les da mas valor Fuente MINEO FUNOA5AlIA 17 Pag 20

29 Mmlsteflo de EducacIón FUNDASALVA Proyecto "Prevenclón y AtencIón PSlcosoclal a NIños de la Comumdad EducatIva de Zonas Ex-ConflictIvas (ver graf ca # 18) un 16% considera que el consumo los hace mas listos y un 11 % opma que no los vuelve deblles CREENCIAS Y NORMAS Departamento de Cabañas CIpotes de maras usan droga. "le dilmas fulllza" Respecto al consumo de drogas en deportistas famosos, el 25% confiere a la droga la vlftud de darles mas rapidez, (ver graf ca # 19) un 21 % opma que los hace mas fuertes, (ver graf ca #20) para el 25% de los estudiantes las drogas hacen más resistentes a los deportistas, en ese mismo sentido el 24 % considera que las drogas les permiten ganar con más facilidad Sólo un 10% considera que el uso de drogas no les hace cometer errores Les dan mas fuerza J Fuente '-lineo FUNDASALVA 18 CREENCIAS Y NORMAS Departamento de Cabañas TV "",ewa á que u_on droga.... mi. r~ La Imagen que tienen los estudiantes de los cipotes que pueden consumlf drogas en otras escuelas, revela que para el 83% de los Cree qua terlan mas r1ipldez Fuente MINEO FUNOASALVA Pag 21

30 Mmlsteflo de Educación FUNDASALVA Proyecto nprevenclón y AtencIón PSlcosoclal a Niños de la Comumdad EducatIVa de Zonas Ex-ConflIctIvas compañeros les tendflan un poco de miedo a los Jovenes que consumen drogas, (ver graf ca #21) Un 34 % considera que los compañeros de ellos les tendflan respeto CREENCIAS Y NORMAS Departamento de Cabañas '---- El 45% estima que sus compañeros tendflan cierta admlfaclon ASImIsmo el 69 % de los encuestados estiman que los compañfjros de los que consumen drogas los veflan con lastima Un 72% creen que los compañeros de los consumidores se mostraflan preocupados, y un 64 % de los alumnos opman que los compañeros de los usuaflos de drogas se mostraflan mdlferentes TOLERANCIA SOCIAL DEL CONSUMO El 26% de los alumnos considera que la edad para el mlclo de la mgesta de cerveza en varones Cree que lenlan mas tuerza Fuenle MINEO FUNOASALVA 20 1 CREENCIAS Y NORMAS Departamento de Ca banas C,.. que los ven con un poco de muido Fuente MINEO FUNOASALVA 21 Pag 22

31 Mmlsteno de EducacIón FUNDASALVA Proyecto "PrevencIón y AtencIón PSlcosoclal a NIños de la Comumdad EducatIVa de Zonas Ex Conflictivas puede ser a los 19 años, (ver graflca #22) El 31 % comparte la mlclaclon de las mujeres a la misma edad Los 15 años son considerados por el 22% para el mlclo de los varones y 18 años para el 19 % del mlclo de las mujeres Otras edades que resultan propuestas son 14 años, un 12 % consideran que el mlcio del consumo de cerveza en varones puede darse a esta edad y los 15 años en un 14 % lo aceptan como edades de mlclo para las mujeres La edad de mlclo de licor, (ver gráfica #23) CREENCIAS Y NORMAS Departamento de Cabanas A que edad JÓvenes COlmenzan a tomar cerveza < IS S I 4~ S Comienzan a los Fuente MINED FUNDASAlVA I 22 L 1~_ 7 SI 26 CREENCIAS Y NORMAS Departamento de Cabañas ~ A que edad te paree. JOvenes C0IIII8Ilzan a lomar licor Ir para los varones se fija en los 19 años por el 34%, en los 18 años por el 18% yen los 15 años por el 12 % En relación a la edad de mlclo del consumo de licor en las mujeres, los 19 años son aceptados por el 40%, los 18 años por el 18% y los 16 años por el 11 % años < li : 2 I 2! 3 I 7 I 12 i I 18 I 34 Piensa que a los Fuent. MINED FUNDASAlVA 23 Pag 23

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