III. JUEGOS DINÁMICOS CON INFORMACIÓN COMPLETA

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "III. JUEGOS DINÁMICOS CON INFORMACIÓN COMPLETA"

Transcripción

1 Notas de clase de Teoría de Juegos - Marcela Eslava 3 III JUEGOS DINÁMICOS CON INFORMACIÓN COMPLETA Dinámicos: Al menos un jugador observa cómo actúa al menos otro jugador antes de tomar su propia decisión Movidas secuenciales (al menos algunas) Información Completa: Cada jugador conoce la función objetivo de cada uno de sus contrincantes Con frecuencia la representación más útil de estos juegos es la representación extensiva, que discutimos en el capítulo I Recuerde también que una estrategia para un jugador i es un plan de acción completo, es decir, especifica una acción para cada posible situación en que i es llamada a actuar Entonces en juegos dinámicos, una estrategia de i especifica una acción para cada posible secuencia de movidas previas que pueden llevar a un nodo de decisión de i Por lo anterior, en juegos dinámicos las estrategias son distintas a las acciones Solución de juegos dinámicos de información completa: Ejemplo 3 El alcalde va a someter a votación del concejo el presupuesto para el año siguiente Sabe que para que el presupuesto pase necesita los votos de 3 concejales que tienen gran apoyo en el norte de la ciudad Estos a su vez, querrían presionar al alcalde para que antes de pasar el presupuesto haga un parque en su zona de la ciudad La matriz de pagos es la siguiente: Suponga que queremos encontrar los Equilibrios de Nash, para lo que hacemos la representación normal Usaremos la notación (X,Y) para una estrategia de los concejales, donde la primera componente corresponde a lo que harían si el alcalde no hiciera parque, y la segunda lo que haría si el parque se construyera Usaremos las abreviaciones NP=no parque, P=parque, N=no aprobar, A=aprobar Concejo (A,A) (A,N) (N,A) (N,N) Alcalde NP (5,) (5,) (0,0) (0,0) P (3,4) (0,5) (3,4) (0,5)

2 Notas de clase de Teoría de Juegos - Marcela Eslava 4 Como usted puede comprobar, hay 3 Equilibrios de Nash: ((NP, (A, N)), (NP, (A, A)), (P, (N, N)), asociadas a los resultados posibles "se hace el parque y los concejales no aprueban" y "no se hace el parque y los concejales aprueban" La primera de estas opciones, sin embargo, no parece tener mucho sentido En el árbol de juego es claro que si el alcalde no cede a la presión por hacer el parque, lo que más convendrá a los concejales es aprobar el presupuesto, y esto maximizaría la utilidad del alcalde Tiene sentido entonces pensar que el alcalde no hará el parque Por qué hay entonces in Equilibrio de Nash que no captura esta predicción? Note que en el equilibrio (P, (N, N)) la estrategia de los concejales es óptima dado que el alcalde hizo parque (lo que refleja el carácter de EN), pero no todas las componentes de la estrategia son óptimos individualmente En particular, la estrategia de éstos les señala no aprobar si no hay parque, lo que no es óptimo para ellos Si se reconociera este hecho, el alcalde no jugaría P Cómo solucionar este problema del concepto de EN aplicado a juegos dinámicos? Se utiliza un concepto más restringido de solución, llamado Equilibrio Perfecto de Subjuegos (EPS) 3 Equilibrio Perfecto de Subjuegos Subjuego: Es una porción del juego que: Empieza en un único nodo de decisión Contiene todos los nodos que siguen a su nodo inicial Si contiene cualquier punto de un conjunto de información, entonces contiene todo el conjunto de información Ejemplo 33 Es un Subjuego Este no es un subjuego (Le falta incluir la rama inferior, que sigue al nodo en el que comienza el subjuego) Ejemplo 34 En el juego del alcalde hay 3 subjuegos:

3 Notas de clase de Teoría de Juegos - Marcela Eslava 5 Definición: Una combinación de estrategias (una para cada jugador) es un EPS si las estrategias constituyen un Equilibrio de Nash en cada subjuego correspondiente Esta definición implica que el Equilibrio Perfecto de Subjuegos es un Equilibrio de Nash: El EPS es un refinamiento de la noción de Equilibrio de Nash Entonces, el conjunto de EPS de un juego es siempre un subconjunto del conjunto de EN Equilibrio de Nash Equilibrio Perfecto de Subjuegos Cómo hallar los EPS de un juego? Para juegos con horizonte finito, se utiliza un procedimiento conocido como "Inducción hacia atrás" 3 Inducción hacia atrás: Es un proceso que analiza el juego de "atrás hacia adelante", es decir, desde el último período hasta el primero La intuición tiene que ver con lo que un jugador del periodo en efecto hace cuando toma su decisión: evalúa cuál sería la reacción de los siguientes jugadores a sus diferentes posibles decisiones, y con base en esto determina su decisión óptima Este proceso permite llegar a EPS porque analiza cada uno de los subjuegos del juegos, y encuentra las mejores respuestas de cada jugador en los subjuegos en los que le corresponde mover El proceso de inducción hacia atrás se puede resumir como: Empezar por el final del juego (último periodo) y encontrar la (s) estrategia (s) óptima (s) del jugador que tiene ese turno, en cada subjuego de ese periodo Basado en esas deducciones, "reducir" cada subjuego del último periodo a las opciones óptimas Devolverse a la etapa anterior del juego y encontrar las acciones óptimas en cada subjuego de ese periodo, a partir de las "reducciones" de los subjuegos posteriores encontradas en el paso Reducir estos nuevos subjuegos a esas posibilidades óptimas 3 Repetir el paso, hasta llegar a la primera etapa del juego En el ejemplo anterior (del alcalde y el Concejo): En el último periodo: Si el alcalde hace parque (subjuego que empieza después de "parque") entonces los concejales no aprueban y los pagos serian (0,5) Si el alcalde no hace parque (subjuego que empieza después de "no parque") entonces los concejales aprueban y los pagos llegarían a (5,) Funcion de * ReacciónConcejo = A, N SConcejo = Si No Parque Si Parque ( A, N) Luego devuélvase un periodo, sabiendo que el alcalde también puede deducir lo que los concejales harán Note que, para el alcalde, el juego se reduce a:

4 Notas de clase de Teoría de Juegos - Marcela Eslava 6 S S Alcalde Alcalde = NP Concejo A (5,) = P Concejo N (0,5) Ante lo cual el alcalde claramente prefiere no hacer parque y desencadenar una aprobación, que le genera utilidad de 5, mientras que hacer el parque lo llevaría a una utilidad de 0 Hallamos entonces el siguiente Equilibrio: (NP, (A, N)) Resultado: El Alcalde no hace parque, concejales aprueban presupuesto (NP, A) El proceso de inducción hacia atrás y el concepto de EPS eliminan amenazas no creíbles En este juego la amenaza de no aprobar el presupuesto si no se hace el parque no es creíble, dados los pagos Ejemplo 34: Duopolio de Stackelberg Considere dos firmas (i =, ) que producen el mismo bien y lo venden en el mismo mercado (entonces ambas enfrentan el mismo precio) Cada firma escoge la cantidad que produce La firma actúa primero, le informa a la firma su decisión y sólo entonces la firma escoge (en esta secuencia el juego se diferencia del duopolio de Cournot) La curva de demanda en ese mercado esta dada por: Q = a P, Q = q + q Objetivo de cada firma: Max Π i = Pq i C( q i ), donde C ( q i ) = cqi qi Espacios de estrategias: S = q, S = q donde q 0,,q 0, { [ )} { ( ) [ ) [ )} 0 q Solución por inducción hacia atrás: Periodo : Encontramos la función de reacción para la firma en términos de la producción de la producción de la firma, que ya ha observado La condición de primer orden de este problema, con q * a q c dado, implica la siguiente función d reacción: q ( q ) = Periodo : La firma decide teniendo en cuenta lo que prevé que sucederá en t = (q (q )) Entonces elimina opciones irrelevantes (todo q que no este en el recorrido de la función de reacción que hallamos arriba) La firma entonces usa q *(q ) al resolver su problema: * a c q Max Pq cq = q( a q ( q ) q) cq = q La condición de primer orden de este problema lleva a la cantidad óptima que la firma escoge, y nos permite entonces determinar el siguiente equilibrio: E P S q a c =, q Re sultado del equilibrio : ( q ) a q c = a c a q =, q = 4 c

5 Notas de clase de Teoría de Juegos - Marcela Eslava 7 33 Aplicación: Juegos de Negociación Las técnicas vistas para estudiar juegos dinámicos son útiles para estudiar, desde el punto de vista teórico, procesos de negociación Por ejemplo: Negociación de precios entre compradores y vendedores Negociación de salarios entre sindicatos y empresas Negociación de acuerdo humanitario para canjear secuestrados políticos por guerrilleros presos Estos procesos se caracterizan, con frecuencia, por: Oferta y contraoferta Hay número máximo de periodos que se puede negociar, pero el juego se puede acabar temprano si hay acuerdo Los jugadores valoran un acuerdo temprano más que uno tardío (y se asume que ambas partes quieren llegar al acuerdo) Entonces, hay un descuento ínter-temporal A todos les conviene llegar a un acuerdo Ejemplo 35 Alianza Summa (vendedor) y Germán Efromovich (comprador), están negociando la venta de Avianca Suponemos que el bien vale 0 para Alianza Summa y, por tanto P, si se llega a un acuerdo en el periodo por el precio P u Alianza Summa = δ P, si se llega a un acuerdo en el periodo por el precio P δ P3, si se llega a un acuerdo en el periodo 3 por el precio P3 donde δ es una tasa de descuento intertemporal, que suponemos igual para ambos agentes (y representa la valoración de llegar a un acuerdo temprano El bien vale para Germán Efromovich (es lo que él cree que puede producir mientras opera), por lo que: (- P ), si se llega a un acuerdo en el periodo por el precio P u Germán Efromovich = δ ( P ), si se llega a un acuerdo en el periodo por el precio P δ (- P3 ), si se llega a un acuerdo en el periodo 3 por el precio P3 El juego sigue la siguiente secuencia: Alianza Summa (AS) ofrece vender por un precio P Germán Efromovich (GE) acepta o rechaza Si acepta entonces toma el bien y paga el precio solicitado por Alianza Suma 3 Si rechaza entonces puede ofrecer otro precio P AS debe responder a esta oferta Si la acepta, se da la transacción Si AS rechaza entonces el juego termina y AS recibe utilidad δp y GE recibe δ(-p ) Si AS rechaza este precio, no hay acuerdo y las utilidades son (u V,u c )=(0,0) Usted puede comproba siguiendo un proceso de inducción hacia atrás que se llega a un acuerdo en el periodo, pues la Alianza Summa pide el mayor precio posible que hace que Germán Efromovich prefiera no llegar a la segunda ronda El equilibrio perfecto de subjuegos tiene como acciones: Alianza Summa : Ofrece P = δ ε δ, Germán Efromovich : Acepta donde ε es la menor unidad posible que Alianza Summa puede escoger (por ejemplo, centavo)

6 Notas de clase de Teoría de Juegos - Marcela Eslava 8 Este tipo de juegos involucra un EPS tal que nunca se pasa de la primera ronda de negociación Tal resultado se debe a que el primer jugador puede ofrecer el precio que más le conviene, sujeto a que se lo acepten, y además descuenta del futuro Entonces tiene incentivos para detener el juego apenas comienza 34 Juegos Repetidos Un juego puede repetirse varias veces, incluso al infinito Al repetirse se convierte en un juego dinámico Se usará la siguiente notación: si G denota el juego, entonces (G, T) denota el juego repetido T veces Los juegos repetidos son una construcción interesante, pues ofrecen la posibilidad de generar premios y castigos que coordinen a los agentes fuera del equilibrio del juego estático Por ejemplo: es posible que el juego del prisionero tenga EPS donde los jugadores escogen (NC,NC) en cada periodo? Uno podría pensar que puede coordinar a los jugadores en este resultado óptimo si los logra convencer de la siguiente estructura de premios y castigos: si juegan (NC,NC) este período (NC,NC) será equilibrio en el siguiente (un "premio, dados los pagos relativamente altos de (NC,NC)), de lo contrario el único equilibrio posible será (C,C) (el "castigo") En esta sección estudiamos la posibilidad de obtener tales resultados deseables mediante estructuras de premios y castigos en periodos futuros Vamos a ver cómo el éxito de esta posibilidad depende de las características específicas del juego en dos dimensiones: ) si se repite un número finito o infinito de periodos, ) si el juego estático tiene un equilibrio único o múltiples equilibrios Con frecuencia se utiliza un descuento intertemporal para valorar las utilidades de distintos períodos La utilidad del jugador i en el juego repetido T veces está dada por: T t u i = δ uit t=, donde T denota el periodo final del juego, δ (0,) es la tasa de descuento intertemporal y u it es la utilidad que el jugador obtiene en el periodo t Si T =, el juego se repite al infinito Ejemplo 36: Dilema del prisionero repetido finitos períodos Lo que propusimos atrás es una estrategia desencadenante, porque las acciones de un periodo "desencadenan" premios o castigos: En (t = ) ( NC,NC) Estrategia ( ) ( NC,NC) Si en todo t < t se jugó (NC,NC) En t =, 3,T ( C,C) En caso contrario La idea de la estrategia desencadenante es tratar de obtener un resultado conveniente que no sería posible si el juego básico se jugara una sola vez, usando una estructura de premios y castigos CASO T = : Dos períodos, t = y t = Los pagos de cooperar siguiendo la estrategia desencadenante son: Si se coop era en t = u ST = u RGi = u i + δu i = ( 3) + δ ( 3) Cooperar en lugar de jugar el EN de cada periodo conviene a ambos (dado que jugar el EN en cada periodo daría utilidades de -6(+δ)) La pregunta es: puede la cooperación darse en EPS? En otras palabras: son las amenazas de premio y castigo creíbles? Note que la única forma de que en equilibrio en el primer periodo no se juegue (C,C) es que los resultados del primer periodo condicionen lo que pase

7 Notas de clase de Teoría de Juegos - Marcela Eslava 9 en el segundo, de tal manera que se cambien los incentivos del juego completo visto desde el primer periodo Para analizar si esto es en efecto posible, hay que resolver el juego por inducción hacia atrás (pues el problema de la credibilidad del premio y castigo equivale a preguntarse si la estrategia desencadenante puede representar un EPS): t=: Note que en el periodo t= tenemos varios subjuegos, todos idénticos entre si, excepto porque en cada uno se observó un resultado distinto en t = Cada uno de esos subjuegos es idéntico al juego estático, excepto por que a los pagos de cada posible combinación de acciones se les suma la utilidad obtenida en el primer periodo (que dentro de cada subjuego es una constante) Por tanto, en cada uno de esos subjuegos, el único EN posible es (C,C) Un EPS del juego completo, entonces, requiere que en cualquier subjuego del segundo periodo se juegue (C,C) t=: dada la respuesta anterior, independientemente de lo que se haga en el primer periodo el único equilibrio posible en el segundo es (C,C) De esta forma, las acciones del periodo sólo tienen repercusiones sobre la utilidad de ese periodo El hecho de que se corten los vínculos entre los dos periodos hace que el primer periodo sea idéntico también al juego estático Por esta razón, en EPS los jugadores también escogerían (C,C) en el primer período Es este un resultado general? Por qué no pudimos modificar aquí el resultado del juego estático mediante la estructura de premios y castigos específicos? Hay dos características de este juego que nos llevaron a ese resultado: el juego estático tiene un solo EN, y el dinámico sólo se repite por un número finito de periodos Entonces, una estrategia desencadenante como la propuesta no puede representar un EPS, pues un EPS sólo puede permitir que en los subjuegos del último periodo se juegue el EN del juego estático Por tanto, o el premio o el castigo no podrían formar parte de un EPS en el último periodo A su vez, esto implica que en el período anterior no hay incentivos para desviarse del EN del juego estático, pues las acciones de ese periodo no afectarán lo que suceda en el siguiente (que es el último) Usando este raciocinio de forma iterativa llegamos al siguiente resultado: Proposición: Si el juego estático (G) tiene exactamente un Equilibrio de Nash = (S *,S *,S N*) entonces el juego repetido (G, T) tiene exactamente un Equilibrio Perfecto de Subjuegos, en el que en cada uno de T periodos el jugador (i) escoge la acción s i*, independientemente de lo que se haya jugado anteriormente Note que esta lógica aplica no sólo a casos en que el juego G es estático Si G es un juego dinámico finito que se repite T veces, con un único EPS (del juego base), también aplica que en el juego repetido el único EPS consiste en el EPS base repetido T veces Sin embargo, el resultado no se extiende a juegos repetidos donde el juego base tiene más de un EN Aunque de forma similar a la discusión anterior, en el último periodo sólo es creíble "premiar" o "castigar" con un EN, la diferencia en este caso es que hay múltiples EN que se pueden usar como premios y castigos Se puede entonces lograr que las acciones del periodo T- condicionen el resultado de T Considere el siguiente ejemplo: Ejemplo 37 Tome el siguiente dilema del prisionero modificado (G,T=)

8 Notas de clase de Teoría de Juegos - Marcela Eslava 30 Sonia Confesar No Confesar Parcialmente Simón trinidad Confesar (-6,-6) (-,-0) (-35,-7) No Confesar (-0,-) (-3,-3) (-7,-) Parcialmente (-7,-35) (-,-7) (-35,-35) Es posible coordinar a los agentes en el primer periodo en el resultado óptimo (No Confesar, No Confesar) si: El premio por (No Confesar, No Confesar) en (T=) y castigo por cualquiera diferente de (No Confesar, No Confesar) son creíbles Los jugadores otorgan al futuro una importancia suficientemente elevada (δ suficientemente alto) Considere la siguiente estrategia desencadenante: Estrategia Desencadenante = ( No Confesar, No Confesar) en t = ( Parcialmente, Parcialmente) Si en t = ( No Confesar, No Confesar) ( Confesar, Confesar) en t = en caso contrario El lector puede demostrar fácilmente, con un poco de álgebra, que esta estrategia desencadenante hace parte de un EPS si δ>(/5) La intuición es la siguiente: los subjuegos del último periodo son idénticos al juego base, por lo que es creíble en el último periodo implementar cualquier EN del juego base (porque cada jugador estaría jugando su mejor respuesta al otro) De esta forma, tanto el premio como el castigo propuestos son creíbles La estrategia desencadenante entonces condiciona de manera creíble el resultado de t= a lo que suceda en t= Si en t= los agentes se coordinan en (N,N) cada uno obtiene -3 vs - que obtendría si se desviara unilateralmente; esta diferencia de "útiles" es el costo de corto plazo de la corrdinación Sin embargo, hay un beneficio que se obtiene en el siguiente período: obtener -35 del premio en lugar de -6 del castigo (una diferencia de 5, que se valora como δ*5, porque sólo se obtiene en el futuro) El requisito de que el beneficio de coordinarse sea mayor que el costo es capturado por la condición δ>(/5) Algunas generalizaciones: En algunos juegos repetidos de forma finita es posible coordinar a los agentes en un "óptimo social" que no sea EN del juego base, aunque solamente en los periodos previos al último Se requiere que haya múltiples EN del juego base, uno de los cuales debe tener pagos suficientemente altos para que cada jugador lo considere un "premio", mientras otro debe tener pagos suficientemente bajos para servir como "castigo" efectivo Es también necesario que δ sea suficientemente elevado El procedimiento general para encontrar las circunstancias en que una estrategia desencadenante dada es EPS involucra inducción hacia atrás En cada periodo, se puede dividir los subjuegos en dos tipos: () no hubo desviaciones previas con respecto a la estrategia desencadenante, () hubo desviaciones previas En cada tipo de subjuego se analiza para cada jugador cuál es la mejor respuesta, si su contendor jugara lo indicado por la estrategia desencadenante (pues se trata de ver si lo sugerido por la Estrategia Desencadenante es Equilibrio de Nash de ese subjuego)

9 Notas de clase de Teoría de Juegos - Marcela Eslava 3 Note: En t = T cada subjuego es igual al juego base, por cuanto los únicos premios y castigos que pueden ser Equilibrios de Nash de estos subjuegos son los Equilibrios de Nash del juego Base

Teoría de juegos en forma extensiva (repaso)

Teoría de juegos en forma extensiva (repaso) Teoría de juegos en forma extensiva (repaso) Microeconomía III Leandro Zipitría Facultad de Ciencias Económicas y Administración Licenciatura en Economía Objetivos 1. Presentar juegos en forma extensiva

Más detalles

Por ello, también será importante la estructura del juego constituyente para efectuar una predicción del resultado.

Por ello, también será importante la estructura del juego constituyente para efectuar una predicción del resultado. 8.5 Juegos repetidos con horizonte finito. Los equilibrios en los juegos repetidos con horizonte finito serán sustancialmente diferentes de los obtenidos en los juegos repetidos con horizonte infinito.

Más detalles

Teoría de las decisiones y de los juegos 2007-2008 Grupo 51 Ejercicios - Tema 3 Juegos dinámicos con información completa (0, 2) 2 D (3, 0) 1 B I

Teoría de las decisiones y de los juegos 2007-2008 Grupo 51 Ejercicios - Tema 3 Juegos dinámicos con información completa (0, 2) 2 D (3, 0) 1 B I Teoría de las decisiones y de los juegos 007-008 rupo 5 Ejercicios - Tema 3 Juegos dinámicos con información completa. Considere el siguiente juego en su forma extensiva. I (0, ) D (3, 0) I (, ) D (, 3)

Más detalles

Universidad Carlos III de Madrid Teoría de Juegos Lista de Ejercicios de Juegos Repetidos y Bayesianos

Universidad Carlos III de Madrid Teoría de Juegos Lista de Ejercicios de Juegos Repetidos y Bayesianos Sesión 1: 1, 2, 3, 4 Sesión 2: 5, 6, 8, 9 Universidad Carlos III de Madrid Teoría de Juegos Lista de Ejercicios de Juegos Repetidos y Bayesianos 1. Considere el siguiente juego en forma normal: Jugadora

Más detalles

I.1 Las siguientes afirmaciones son ciertas o falsas. Si una afirmación es cierta, ofrezca una explicación. Si es falsa ponga un contraejemplo.

I.1 Las siguientes afirmaciones son ciertas o falsas. Si una afirmación es cierta, ofrezca una explicación. Si es falsa ponga un contraejemplo. Teoría de Juegos Examen de enero de 2013 Nombre Grupo: Tiene dos horas y media para completar el examen I Preguntas cortas (20 puntos) I1 Las siguientes afirmaciones son ciertas o falsas Si una afirmación

Más detalles

Juegos Repetidos. Tema 2: Juegos repetidos un número infinito de veces. Universidad Carlos III de Madrid

Juegos Repetidos. Tema 2: Juegos repetidos un número infinito de veces. Universidad Carlos III de Madrid Juegos Repetidos Tema : Juegos repetidos un número infinito de veces Universidad Carlos III de Madrid Sabemos que Si se juega un juego de etapa con un único EN un número finito de veces, haciendo inducción

Más detalles

TEORÍA DE JUEGOS. 1 Definiciónes y Conceptos Básicos. 1.1 Definición: 1.2 Elementos de un juego. 1.3 Representación de un juego.

TEORÍA DE JUEGOS. 1 Definiciónes y Conceptos Básicos. 1.1 Definición: 1.2 Elementos de un juego. 1.3 Representación de un juego. TEORÍA DE JUEGOS 1 Definiciónes y Conceptos ásicos. 1.1 Definición: La teoría de juegos es una herramienta de análisis económico usada para estudiar problemas caracterizados por la interacción estratégica

Más detalles

Tema 07. LÍMITES Y CONTINUIDAD DE FUNCIONES

Tema 07. LÍMITES Y CONTINUIDAD DE FUNCIONES Tema 07 LÍMITES Y CONTINUIDAD DE FUNCIONES Límite de una función en un punto Vamos a estudiar el comportamiento de las funciones f ( ) g ( ) ENT[ ] h ( ) i ( ) en el punto Para ello, damos a valores próimos

Más detalles

4.0 Inducción hacia atrás y Equilibrio de Nash Perfecto en

4.0 Inducción hacia atrás y Equilibrio de Nash Perfecto en 4.0 Inducción hacia atrás y Equilibrio de Nash Perfecto en Subjuegos A pesar de que todos los juegos se pueden representar en Forma Normal, dicha representación tiene una mayor utilidad cuando los juegos

Más detalles

CASO PRÁCTICO DISTRIBUCIÓN DE COSTES

CASO PRÁCTICO DISTRIBUCIÓN DE COSTES CASO PRÁCTICO DISTRIBUCIÓN DE COSTES Nuestra empresa tiene centros de distribución en tres ciudades europeas: Zaragoza, Milán y Burdeos. Hemos solicitado a los responsables de cada uno de los centros que

Más detalles

Los números racionales

Los números racionales Los números racionales Los números racionales Los números fraccionarios o fracciones permiten representar aquellas situaciones en las que se obtiene o se debe una parte de un objeto. Todas las fracciones

Más detalles

Juegos Dinámicos. Tema 2: Juegos Dinámicos con Información Imperfecta. Universidad Carlos III

Juegos Dinámicos. Tema 2: Juegos Dinámicos con Información Imperfecta. Universidad Carlos III Juegos Dinámicos Tema 2: Juegos Dinámicos con Información Imperfecta Universidad Carlos III JD con información Imperfecta (JDII) Ø Algún jugador desconoce la acción que ha tomado otro jugador Ø Cuando

Más detalles

Examen Final 28 de Enero de 2009 Permutación 1

Examen Final 28 de Enero de 2009 Permutación 1 Universitat Autònoma de Barcelona Introducció a l Economia, Curs 2008-2009 Codi: 25026 Examen Final 28 de Enero de 2009 Permutación 1 Primera Parte Preguntas de opción múltiple (20 puntos). Marca claramente

Más detalles

Teoría de Juegos Examen de junio de 2015

Teoría de Juegos Examen de junio de 2015 Teoría de Juegos Examen de junio de 2015 Nombre Grupo: Tiene dos horas y media para completar el examen. I. Preguntas cortas (5 puntos cada una) I.1 Ponga un ejemplo de juego estático en el que no exista

Más detalles

TEORIA DE JUEGOS (Síntesis de conceptos introductorias de J.Pérez, J.L. Jimeno y E. Cerdá, Teoría de Juegos, Madrid, Pearson, 2004, )

TEORIA DE JUEGOS (Síntesis de conceptos introductorias de J.Pérez, J.L. Jimeno y E. Cerdá, Teoría de Juegos, Madrid, Pearson, 2004, ) TEORIA DE JUEGOS (Síntesis de conceptos introductorias de J.Pérez, J.L. Jimeno y E. Cerdá, Teoría de Juegos, Madrid, Pearson, 2004, ) Hablando en términos generales e intuitivos, podríamos decir que la

Más detalles

POLITICAS DE LA COMPETENCIA Licenciatura en Economía, 4º Curso (Grupos I y II) Profesor: Georges Siotis. Hoja 5: Integración vertical

POLITICAS DE LA COMPETENCIA Licenciatura en Economía, 4º Curso (Grupos I y II) Profesor: Georges Siotis. Hoja 5: Integración vertical POLITICAS DE LA COMPETENCIA Licenciatura en Economía, 4º Curso (Grupos I y II) Profesor: Georges Siotis Hoja 5: Integración vertical Inversiones específicas 1. Imagine una imprenta, que pertenece y es

Más detalles

MICROECONOMÍA II PRÁCTICA TEMA III: MONOPOLIO

MICROECONOMÍA II PRÁCTICA TEMA III: MONOPOLIO MICROECONOMÍA II PRÁCTICA TEMA III: MONOPOLIO EJERCICIO 1 Primero analizamos el equilibrio bajo el monopolio. El monopolista escoge la cantidad que maximiza sus beneficios; en particular, escoge la cantidad

Más detalles

0.01 0.4 4. Operando sobre esta relación, se obtiene

0.01 0.4 4. Operando sobre esta relación, se obtiene ORGANIZACIÓN INDUSTRIAL (16691-ECO) TEMA 1: LA COMPETENCIA PERFECTA EN UN MARCO DE EQUILIBRIO PARCIAL 1.1 ANÁLISIS DE LA ESTÁTICA COMPARATIVA DE UN MERCADO COMPETITIVO SOLUCIÓN A LOS PROBLEMAS PROPUESTOS

Más detalles

Liderazgo se genera en el lenguaje

Liderazgo se genera en el lenguaje Liderazgo se genera en el lenguaje Para nosotros, un buen punto de partida para comprender el liderazgo está en el reconocimiento de que éste se da en el lenguaje. El liderazgo es un fenómeno producido

Más detalles

Introducción. Ciclo de vida de los Sistemas de Información. Diseño Conceptual

Introducción. Ciclo de vida de los Sistemas de Información. Diseño Conceptual Introducción Algunas de las personas que trabajan con SGBD relacionales parecen preguntarse porqué deberían preocuparse del diseño de las bases de datos que utilizan. Después de todo, la mayoría de los

Más detalles

Tema 5: Sistemas Monetarios Internacionales

Tema 5: Sistemas Monetarios Internacionales Introducción: Tema 5: Sistemas Monetarios Internacionales Analizaremos economías que están formadas por varios países y monedas. Se estudiarán los determinantes de los tipos de cambio entre monedas. Determinaremos

Más detalles

Juegos en Forma Estratégica de Información Completa

Juegos en Forma Estratégica de Información Completa Juegos en Forma Estratégica de Información Completa Alvaro J. Riascos Villegas Universidad de los Andes y Quantil Miércoles 17 de 2010 Alvaro J. Riascos Villegas (Universidad de losjuegos Andes en y Quantil)

Más detalles

Discriminación de precios y tarifa en dos etapas

Discriminación de precios y tarifa en dos etapas Sloan School of Management 15.010/15.011 Massachusetts Institute of Technology CLASE DE REPASO Nº 6 Discriminación de precios y tarifa en dos etapas Viernes - 29 de octubre de 2004 RESUMEN DE LA CLASE

Más detalles

Comente: Los bancos siempre deberían dar crédito a los proyectos rentables. Falso, hay que evaluar la capacidad de pago.

Comente: Los bancos siempre deberían dar crédito a los proyectos rentables. Falso, hay que evaluar la capacidad de pago. Explique Brevemente en que consiste el leasing y nombre los diferentes tipos existentes. Es un mecanismo de financiamiento de Activos el cual permite el uso del activo por un periodo determinado a cambio

Más detalles

Juegos Dinámicos: Info Completa. Tema 05. Profesor: Carlos R. Pitta. Análisis de Sectores Económicos

Juegos Dinámicos: Info Completa. Tema 05. Profesor: Carlos R. Pitta. Análisis de Sectores Económicos Universidad Austral de Chile Escuela de Ingeniería Comercial Análisis de Sectores Económicos Tema 05 Juegos Dinámicos: Info Completa Profesor: Carlos R. Pitta Análisis de Sectores Económicos, Prof. Carlos

Más detalles

Divisibilidad y números primos

Divisibilidad y números primos Divisibilidad y números primos Divisibilidad En muchos problemas es necesario saber si el reparto de varios elementos en diferentes grupos se puede hacer equitativamente, es decir, si el número de elementos

Más detalles

Lección 24: Lenguaje algebraico y sustituciones

Lección 24: Lenguaje algebraico y sustituciones LECCIÓN Lección : Lenguaje algebraico y sustituciones En lecciones anteriores usted ya trabajó con ecuaciones. Las ecuaciones expresan una igualdad entre ciertas relaciones numéricas en las que se desconoce

Más detalles

Tema 8 LA COMPETENCIA MONOPOLÍSTICA Y EL OLIGOPOLIO

Tema 8 LA COMPETENCIA MONOPOLÍSTICA Y EL OLIGOPOLIO Tema 8 LA COMPETENCIA MONOPOLÍSTICA Y EL OLIGOPOLIO Pindyck, R. y Rubinfeld, D. Tema 12 Varian, H. Temas 25, 27 y 28 MICROECONOMÍA. VISIÓN PANORÁMICA. Página 2 Parte I. El comportamiento del consumidor.

Más detalles

Fundamentos de Investigación de Operaciones Investigación de Operaciones 1

Fundamentos de Investigación de Operaciones Investigación de Operaciones 1 Fundamentos de Investigación de Operaciones Investigación de Operaciones 1 1 de agosto de 2003 1. Introducción Cualquier modelo de una situación es una simplificación de la situación real. Por lo tanto,

Más detalles

INTRODUCCIÓN A LA CONTABILIDAD DE COSTOS DEFINICIÓN

INTRODUCCIÓN A LA CONTABILIDAD DE COSTOS DEFINICIÓN INTRODUCCIÓN A LA CONTABILIDAD DE COSTOS DEFINICIÓN Contabilidad de costos, en el sentido más general de la palabra, es cualquier procedimiento contable diseñado para calcular lo que cuesta hacer algo.

Más detalles

Lección 4: Suma y resta de números racionales

Lección 4: Suma y resta de números racionales GUÍA DE MATEMÁTICAS II Lección : Suma y resta de números racionales En esta lección recordaremos cómo sumar y restar números racionales. Como los racionales pueden estar representados como fracción o decimal,

Más detalles

Juegos y Comportamiento Estratégico Guía de ejercicios

Juegos y Comportamiento Estratégico Guía de ejercicios Juegos y Comportamiento Estratégico Guía de ejercicios La mayoría de los ejercicios de esta guía han sido tomados del curso de Microeconomía II de la Licenciatura en Economía de la Universidad de San Andrés,

Más detalles

Juegos Dinámicos Tema 4: Aplicaciones Económicas. Universidad Carlos III

Juegos Dinámicos Tema 4: Aplicaciones Económicas. Universidad Carlos III Juegos Dinámicos Tema 4: Aplicaciones Económicas Universidad Carlos III Aplicaciones Económicas Ø JDIP Ø Competencia en can?dades secuencial: Stackelberg Ø Sindicatos y empresas: la Negociación Colec?va

Más detalles

Tema 1: Fundamentos de lógica, teoría de conjuntos y estructuras algebraicas: Apéndice

Tema 1: Fundamentos de lógica, teoría de conjuntos y estructuras algebraicas: Apéndice Tema 1: Fundamentos de lógica, teoría de conjuntos y estructuras algebraicas: Apéndice 1 Polinomios Dedicaremos este apartado al repaso de los polinomios. Se define R[x] ={a 0 + a 1 x + a 2 x 2 +... +

Más detalles

ÍNDICE. Introducción. Alcance de esta NIA Fecha de vigencia

ÍNDICE. Introducción. Alcance de esta NIA Fecha de vigencia NORMA INTERNACIONAL DE AUDITORÍA 706 PARRAFOS DE ÉNFASIS EN EL ASUNTO Y PARRAFOS DE OTROS ASUNTOS EN EL INFORME DEL AUDITOR INDEPENDIENTE (En vigencia para las auditorías de estados financieros por los

Más detalles

Teoría del Juego - Juegos Combinatoriales Imparciales

Teoría del Juego - Juegos Combinatoriales Imparciales Teoría del Juego - Juegos Combinatoriales Imparciales Carlos Gámez Taller de Resolución de Problemas Escuela de Matemática Universidad de El Salvador Estudio de Casos Esquema Introducción Juegos de Agarrar

Más detalles

1.0 Juegos en Forma Extensiva

1.0 Juegos en Forma Extensiva 1.0 Juegos en Forma Extensiva En un juego en forma extensiva se pueden identificar los siguientes elementos: 1.0 Los Nodos 1.0.1 Nodo Inicial: representa el comienzo del juego 1.0.2 Nodos finales/ Terminales:

Más detalles

PRÁCTICA N 2 SISTEMAS DE NUMERACIÓN

PRÁCTICA N 2 SISTEMAS DE NUMERACIÓN PRÁCTICA N 2 SISTEMAS DE NUMERACIÓN Ejercicio 1. Diseñar una planilla EXCEL que tome como dato de entrada un número entero y devuelva la representación en base 2. Testearla con los números 23, 245, 673,

Más detalles

1. HABILIDAD MATEMÁTICA

1. HABILIDAD MATEMÁTICA HABILIDAD MATEMÁTICA SUCESIONES, SERIES Y PATRONES. HABILIDAD MATEMÁTICA Una serie es un conjunto de números, literales o dibujos ordenados de tal manera que cualquiera de ellos puede ser definido por

Más detalles

Universidad Católica del Maule. Fundamentos de Computación Especificación de tipos de datos ESPECIFICACIÓN ALGEBRAICA DE TIPOS DE DATOS

Universidad Católica del Maule. Fundamentos de Computación Especificación de tipos de datos ESPECIFICACIÓN ALGEBRAICA DE TIPOS DE DATOS Especificación algebraica ESPECIFICACIÓN ALGEBRAICA DE TIPOS DE DATOS Un tipo abstracto de datos se determina por las operaciones asociadas, incluyendo constantes que se consideran como operaciones sin

Más detalles

PARTE 3 ECUACIONES DE EQUIVALENCIA FINANCIERA T E M A S

PARTE 3 ECUACIONES DE EQUIVALENCIA FINANCIERA T E M A S PARTE 3 ECUACIONES DE EQUIVALENCIA FINANCIERA Valor del dinero en el tiempo Conceptos de capitalización y descuento Ecuaciones de equivalencia financiera Ejercicio de reestructuración de deuda T E M A

Más detalles

Centro de Capacitación en Informática

Centro de Capacitación en Informática Combinación de funciones y fórmulas =SI(Y(...)...) o =Si(O(...)...) En secciones anteriores vimos que la función SI() debía cumplir una condición, como por ejemplo, controlar si en una celda determinada

Más detalles

Tema 7: Juegos con información incompleta

Tema 7: Juegos con información incompleta Tema 7: Juegos con información incompleta Microeconomía Avanzada II Iñigo Iturbe-Ormaeche U. de Alicante 2008-09 Modelo de Spence Introducción y ejemplos Equilibrio Bayesiano de Nash Aplicaciones Señales

Más detalles

Lección 9: Polinomios

Lección 9: Polinomios LECCIÓN 9 c) (8 + ) j) [ 9.56 ( 9.56)] 8 q) (a x b) d) ( 5) 4 k) (6z) r) [k 0 (k 5 k )] e) (. 0.) l) (y z) s) (v u ) 4 f) ( 5) + ( 4) m) (c d) 7 t) (p + q) g) (0 x 0.) n) (g 7 g ) Lección 9: Polinomios

Más detalles

Puedes Desarrollar Tu Inteligencia

Puedes Desarrollar Tu Inteligencia Puedes desarrollar tu Inteligencia (Actividad-Opción A) Puedes Desarrollar Tu Inteligencia Una nueva investigación demuestra que el cerebro puede desarrollarse como un músculo Muchas personas piensan que

Más detalles

Centro de Capacitación en Informática

Centro de Capacitación en Informática Fórmulas y Funciones Las fórmulas constituyen el núcleo de cualquier hoja de cálculo, y por tanto de Excel. Mediante fórmulas, se llevan a cabo todos los cálculos que se necesitan en una hoja de cálculo.

Más detalles

EDICIÓN Y FORMATO (II)

EDICIÓN Y FORMATO (II) EDICIÓN Y FORMATO (II) 1. INTRODUCCIÓN Writer dispone de una serie de barras de herramientas predeterminadas, en las que se encuentran botones de acceso directo a comandos específicos que se activan con

Más detalles

Programa para el Mejoramiento de la Enseñanza de la Matemática en ANEP Proyecto: Análisis, Reflexión y Producción. Fracciones

Programa para el Mejoramiento de la Enseñanza de la Matemática en ANEP Proyecto: Análisis, Reflexión y Producción. Fracciones Fracciones. Las fracciones y los números Racionales Las fracciones se utilizan cotidianamente en contextos relacionados con la medida, el reparto o como forma de relacionar dos cantidades. Tenemos entonces

Más detalles

LABORATORIO Nº 2 GUÍA PARA REALIZAR FORMULAS EN EXCEL

LABORATORIO Nº 2 GUÍA PARA REALIZAR FORMULAS EN EXCEL OBJETIVO Mejorar el nivel de comprensión y el manejo de las destrezas del estudiante para utilizar formulas en Microsoft Excel 2010. 1) DEFINICIÓN Una fórmula de Excel es un código especial que introducimos

Más detalles

Líneas de espera. Introducción.

Líneas de espera. Introducción. Líneas de espera. Introducción. En este capítulo se aplica la teoría de colas. Una Cola es una línea de espera y la teoría de colas es una colección de modelos matemáticos que describen sistemas de líneas

Más detalles

Administración de Empresas. 11 Métodos dinámicos de evaluación de inversiones 11.1

Administración de Empresas. 11 Métodos dinámicos de evaluación de inversiones 11.1 Administración de Empresas. 11 Métodos dinámicos de evaluación de inversiones 11.1 TEMA 11: MÉTODOS DINÁMICOS DE SELECCIÓN DE INVERSIONES ESQUEMA DEL TEMA: 11.1. Valor actualizado neto. 11.2. Tasa interna

Más detalles

PROBLEMAS DE ECUACIONES SIMULTÁNEAS

PROBLEMAS DE ECUACIONES SIMULTÁNEAS PROBLEMAS DE ECUACIONES SIMULTÁNEAS Por: ELÍAS LOYOLA CAMPOS 1. En un recinto del zoológico se tienen dos tipos de animales: avestruces y jirafas. Hay 30 ojos y 44 patas, cuántos animales hay de cada tipo?

Más detalles

Problemas fáciles y problemas difíciles. Cuando a los niños les planteamos problemas de suma y resta, Laura dejó sin resolver el siguiente problema:

Problemas fáciles y problemas difíciles. Cuando a los niños les planteamos problemas de suma y resta, Laura dejó sin resolver el siguiente problema: Problemas fáciles y problemas difíciles Alicia Avila Profesora investigadora de la Universidad Pedagógica Nacional Cuando a los niños les planteamos problemas de suma y resta, Laura dejó sin resolver el

Más detalles

Análisis de propuestas de evaluación en las aulas de América Latina

Análisis de propuestas de evaluación en las aulas de América Latina Esta propuesta tiene como objetivo la operatoria con fracciones. Se espera del alumno la aplicación de un algoritmo para resolver las operaciones. Estas actividades comúnmente presentan numerosos ejercicios

Más detalles

Matrices Invertibles y Elementos de Álgebra Matricial

Matrices Invertibles y Elementos de Álgebra Matricial Matrices Invertibles y Elementos de Álgebra Matricial Departamento de Matemáticas, CCIR/ITESM 12 de enero de 2011 Índice 91 Introducción 1 92 Transpuesta 1 93 Propiedades de la transpuesta 2 94 Matrices

Más detalles

MÉTODO DEL CAMBIO DE BASE PARA CÁLCULO MANUAL DE SUBREDES CON IP V4.0

MÉTODO DEL CAMBIO DE BASE PARA CÁLCULO MANUAL DE SUBREDES CON IP V4.0 MÉTODO DEL CAMBIO DE BASE PARA CÁLCULO MANUAL DE SUBREDES CON IP V4.0 José Antonio Guijarro Guijarro Profesor de Secundaria Especialidad de Informática Profesor Técnico de F.P. Especialidad de Sistemas

Más detalles

El palacio de la Alhambra: La primera expansión. El favor de los visires

El palacio de la Alhambra: La primera expansión. El favor de los visires El palacio de la Alhambra: La primera expansión El favor de los visires Traducido al español por javche Esta expansión contiene cuatro módulos diferentes, que pueden combinarse individualmente o todos

Más detalles

Explicación de la tarea 3 Felipe Guerra

Explicación de la tarea 3 Felipe Guerra Explicación de la tarea 3 Felipe Guerra 1. Una ruleta legal tiene los números del 1 al 15. Este problema corresponde a una variable aleatoria discreta. La lectura de la semana menciona lo siguiente: La

Más detalles

RIESGO Y RENTABILIDAD DE LA EMPRESA (Riesgo y Rendimiento) Qué es lo que determina el rendimiento requerido de una inversión?

RIESGO Y RENTABILIDAD DE LA EMPRESA (Riesgo y Rendimiento) Qué es lo que determina el rendimiento requerido de una inversión? 1 RIESGO Y RENTABILIDAD DE LA EMPRESA (Riesgo y Rendimiento) Qué es lo que determina el rendimiento requerido de una inversión? La respuesta es sencilla. El rendimiento requerido siempre depende del riesgo

Más detalles

Trabajo Semanal Alternativo

Trabajo Semanal Alternativo Trabajo Semanal Alternativo 1. Qué es trabajo semanal alternativo? SUS DERECHOS LEGALES En una semana laboral normal, si usted trabaja más de ocho horas diarias, su empleador está obligado a pagarle tiempo

Más detalles

Hoja1!C4. Hoja1!$C$4. Fila

Hoja1!C4. Hoja1!$C$4. Fila CAPÍTULO 6......... Cálculo y funciones con Excel 2000 6.1.- Referencias De Celdas Como vimos con anterioridad en Excel 2000 se referencian las celdas por la fila y la columna en la que están. Además como

Más detalles

MICROECONOMÍA MICROECONOMÍA

MICROECONOMÍA MICROECONOMÍA MICROECONOMÍA MICROECONOMÍA INTRODUCCIÓN A LA MICROECONOMÍA. OBJETIVOS El alumno deberá ser capaz de comprender cómo se realiza el proceso de satisfacción de necesidades utilizando eficientemente sus recursos

Más detalles

LÍMITES Y CONTINUIDAD

LÍMITES Y CONTINUIDAD UNIDAD 5 LÍMITES Y CONTINUIDAD Páginas 0 y Describe las siguientes ramas: a) f () b) f () no eiste c) f () d) f () + e) f () f) f () + g) f () h) f () no eiste; f () 0 i) f () + f () + j) f () 5 4 f ()

Más detalles

Reglas del juego. 2 o más jugadores

Reglas del juego. 2 o más jugadores Reglas del juego 2 o más jugadores & OTROS JUEGOS DE DADOS La generala Real es una versión nueva de la Generala tradicional, enriquecida en algunas variantes que la convierten en un excelentejuego familiar.

Más detalles

UNIDAD 4 PROCESOS DE MARKOV

UNIDAD 4 PROCESOS DE MARKOV UNIDAD 4 PROCESOS DE MARKOV Anteriormente se han cubierto modelos estáticos, esto es, modelos cuyos parámetros permanecen sin cambio a través del tiempo. Con excepción de programación dinámica donde se

Más detalles

Un problema sobre repetidas apuestas al azar

Un problema sobre repetidas apuestas al azar Un problema sobre repetidas apuestas al azar Eleonora Catsigeras 1 10 de marzo de 2003. Resumen En estas notas se da el enunciado y una demostración de un conocido resultado sobre la probabilidad de éxito

Más detalles

Sesión 3 - Movimiento Diferencial

Sesión 3 - Movimiento Diferencial Sesión 3 - Movimiento Diferencial Qué aprenderemos en esta sesión? Para entender como nuestro robot se va a desplazar por cualquier superficie, debemos aprender la manera en que lo hace, por eso, en esta

Más detalles

(1) Medir el azar. ESTALMAT-Andalucía Actividades 06/07. a) Cuenta los casos en que la suma de salga múltiplo de tres y calcula la probabilidad.

(1) Medir el azar. ESTALMAT-Andalucía Actividades 06/07. a) Cuenta los casos en que la suma de salga múltiplo de tres y calcula la probabilidad. (1) Medir el azar Se lanzan dos dados y sumamos los puntos de las caras superiores a) Cuenta los casos en que la suma de salga múltiplo de tres y calcula la probabilidad. Una bolsa contiene 4 bolas rojas,

Más detalles

ANALISIS MULTIVARIANTE

ANALISIS MULTIVARIANTE ANALISIS MULTIVARIANTE Es un conjunto de técnicas que se utilizan cuando se trabaja sobre colecciones de datos en las cuáles hay muchas variables implicadas. Los principales problemas, en este contexto,

Más detalles

CAPÍTULO 10 Aplicaciones de la Derivada a Funciones Económicas

CAPÍTULO 10 Aplicaciones de la Derivada a Funciones Económicas CAPÍTULO 10 Aplicaciones de la Derivada a Funciones Económicas Introducción En la economía, la variación de alguna cantidad con respecto a otra puede ser descrita por un concepto promedio o por un concepto

Más detalles

Apuntes de Matemática Discreta 1. Conjuntos y Subconjuntos

Apuntes de Matemática Discreta 1. Conjuntos y Subconjuntos Apuntes de Matemática Discreta 1. Conjuntos y Subconjuntos Francisco José González Gutiérrez Cádiz, Octubre de 2004 Universidad de Cádiz Departamento de Matemáticas ii Lección 1 Conjuntos y Subconjuntos

Más detalles

Aire ambiente: No se recogieron muestras en esta comunidad.

Aire ambiente: No se recogieron muestras en esta comunidad. Ejercicio en grupo: A) Introducción En este ejercicio, los participantes calcularán e interpretarán la exposición a arsénico de los residentes de una comunidad rural en una región que tiene, de forma natural,

Más detalles

Lección 1-Introducción a los Polinomios y Suma y Resta de Polinomios. Dra. Noemí L. Ruiz Limardo 2009

Lección 1-Introducción a los Polinomios y Suma y Resta de Polinomios. Dra. Noemí L. Ruiz Limardo 2009 Lección 1-Introducción a los Polinomios y Suma y Resta de Polinomios Dra. Noemí L. Ruiz Limardo 2009 Objetivos de la Lección Al finalizar esta lección los estudiantes: Identificarán, de una lista de expresiones

Más detalles

Ecuaciones de primer grado con dos incógnitas

Ecuaciones de primer grado con dos incógnitas Ecuaciones de primer grado con dos incógnitas Si decimos: "las edades de mis padres suman 120 años", podemos expresar esta frase algebraicamente de la siguiente forma: Entonces, Denominamos x a la edad

Más detalles

Funciones CONJUNTO EXCEL 2013 AVANZADO

Funciones CONJUNTO EXCEL 2013 AVANZADO EXCEL 2013 AVANZADO Esta función contará la cantidad de celdas que contengan palabras de cuatro letras y que terminen con la A. El asterisco cumple una función similar, pero la diferencia radica en que

Más detalles

Un juego curioso con conexiones interesantes

Un juego curioso con conexiones interesantes Un juego curioso con conexiones interesantes EDAD desde: 8 años hasta adulto NÚMERO DE JUGADORES: 2 a 4. Objetivo: El objetivo es obtener el número más alto de puntos haciendo unos SETs conectando hasta

Más detalles

Sistemas de Calidad Empresarial

Sistemas de Calidad Empresarial Portal Empresarial Aljaraque Empresarial Sistemas de Calidad Empresarial 1 ÍNDICE 1. INTRODUCCIÓN. 2. CONCEPTO DE CALIDAD Y SU SISTEMA. 3. MÉTODO PARA IMPLANTAR UN SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD. 4.

Más detalles

Unidad: Representación gráfica del movimiento

Unidad: Representación gráfica del movimiento Unidad: Representación gráfica del movimiento Aplicando y repasando el concepto de rapidez Esta primera actividad repasa el concepto de rapidez definido anteriormente. Posición Esta actividad introduce

Más detalles

Ámbito Científico-Tecnológico Módulo III Bloque 2 Unidad 1 Quien parte y reparte, se lleva la mejor parte

Ámbito Científico-Tecnológico Módulo III Bloque 2 Unidad 1 Quien parte y reparte, se lleva la mejor parte Ámbito Científico-Tecnológico Módulo III Bloque 2 Unidad 1 Quien parte y reparte, se lleva la mejor parte En esta unidad vamos a estudiar los números racionales, esto es, los que se pueden expresar en

Más detalles

Autómatas Finitos. Leopoldo Altamirano, Eduardo Morales. Verano, 2011 INAOE. Introducción a. Autómatas. Definición formal de un. Finito Determinístico

Autómatas Finitos. Leopoldo Altamirano, Eduardo Morales. Verano, 2011 INAOE. Introducción a. Autómatas. Definición formal de un. Finito Determinístico los s s s s Leopoldo Altamirano, Eduardo Morales INAOE Verano, 2011 (INAOE) Verano, 2011 1 / 60 Contenido los s s 1 los s 2 3 4 s 5 (INAOE) Verano, 2011 2 / 60 los s los s los s s : Conjunto de estados

Más detalles

Colección de problemas de. Poder de Mercado y Estrategia

Colección de problemas de. Poder de Mercado y Estrategia de Poder de Mercado y Estrategia urso 3º Grado en Economía 0-03 ñaki guirre Jaromir Kovarik Marta San Martín Fundamentos del nálisis Económico Universidad del País Vasco UPV/EU Tema. Teoría de Juegos y

Más detalles

LA SELECCION DE PERSONAL

LA SELECCION DE PERSONAL LA SELECCION DE PERSONAL FASES DE LA SELECCION La selección, como cualquier otro proceso dentro de una organización, necesita seguir una serie de pasos perfectamente definidos y estructurados. Lo ideal

Más detalles

Llamamos potencia a todo producto de factores iguales. Por ejemplo: 3 4 = 3 3 3 3

Llamamos potencia a todo producto de factores iguales. Por ejemplo: 3 4 = 3 3 3 3 1. NÚMEROS NATURALES POTENCIAS DE UN NÚMERO NATURAL Llamamos potencia a todo producto de factores iguales. Por ejemplo: 3 4 = 3 3 3 3 El factor que se repite es la base, y el número de veces que se repite

Más detalles

Escuela Profesional de Ingeniería Económica Curso. Análisis Económico II (Microeconomía Intermedia II) Código

Escuela Profesional de Ingeniería Económica Curso. Análisis Económico II (Microeconomía Intermedia II) Código Escuela Escuela Profesional de Ingeniería Económica Curso Análisis Económico II (Microeconomía Intermedia II) Código EA 411 K Aula MS001 Actividad Práctica Dirigida No. 7 Discriminación de precios, Modelo

Más detalles

Cálculo Simbólico también es posible con GeoGebra

Cálculo Simbólico también es posible con GeoGebra www.fisem.org/web/union ISSN: 1815-0640 Número 34. Junio de 2013 páginas 151-167 Coordinado por Agustín Carrillo de Albornoz Cálculo Simbólico también es posible con GeoGebra Antes de exponer las posibilidades

Más detalles

VECTORES. Módulo, dirección y sentido de un vector fijo En un vector fijo se llama módulo del mismo a la longitud del segmento que lo define.

VECTORES. Módulo, dirección y sentido de un vector fijo En un vector fijo se llama módulo del mismo a la longitud del segmento que lo define. VECTORES El estudio de los vectores es uno de tantos conocimientos de las matemáticas que provienen de la física. En esta ciencia se distingue entre magnitudes escalares y magnitudes vectoriales. Se llaman

Más detalles

Este documento ha sido generado para facilitar la impresión de los contenidos. Los enlaces a otras páginas no serán funcionales.

Este documento ha sido generado para facilitar la impresión de los contenidos. Los enlaces a otras páginas no serán funcionales. Este documento ha sido generado para facilitar la impresión de los contenidos. Los enlaces a otras páginas no serán funcionales. Introducción Por qué La Geometría? La Geometría tiene como objetivo fundamental

Más detalles

EVALUACIÓN DE COSTO ANUAL EQUIVALENTE (CAUE) ECONOMIA PARA INGENIEROS DENNICE OBREGÓN RENTERIA CÓDIGO: 52.446.160

EVALUACIÓN DE COSTO ANUAL EQUIVALENTE (CAUE) ECONOMIA PARA INGENIEROS DENNICE OBREGÓN RENTERIA CÓDIGO: 52.446.160 EVALUACIÓN DE COSTO ANUAL EQUIVALENTE (CAUE) ECONOMIA PARA INGENIEROS DENNICE OBREGÓN RENTERIA CÓDIGO: 52.446.160 CLAUDIA IVONNE RESTREPO LOAIZA CÓDIGO:52.499.721 JOSÉ ELIBET VERGARA CÓDIGO:79.615.808

Más detalles

Instrucción IrA (GoTo). Saltos no naturales en el flujo normal de un programa. Pseudocódigo y diagramas de flujo. (CU00182A)

Instrucción IrA (GoTo). Saltos no naturales en el flujo normal de un programa. Pseudocódigo y diagramas de flujo. (CU00182A) aprenderaprogramar.com Instrucción IrA (GoTo). Saltos no naturales en el flujo normal de un programa. Pseudocódigo y diagramas de flujo. (CU00182A) Sección: Cursos Categoría: Curso Bases de la programación

Más detalles

Usamos que f( p) = q y que, por tanto, g( q) = g(f( p)) = h( p) para simplificar esta expresión:

Usamos que f( p) = q y que, por tanto, g( q) = g(f( p)) = h( p) para simplificar esta expresión: Univ. de Alcalá de Henares Ingeniería de Telecomunicación Cálculo. Segundo parcial. Curso 2004-2005 Propiedades de las funciones diferenciables. 1. Regla de la cadena Después de la generalización que hemos

Más detalles

TEORÍA A DE JUEGOS. Un marco para estudiar y aplicar en la gerencia política

TEORÍA A DE JUEGOS. Un marco para estudiar y aplicar en la gerencia política TEORÍA A DE JUEGOS Un marco para estudiar y aplicar en la gerencia política TEORIA DE JUEGOS Trata del comportamiento estratégico, del comportamiento en interacción. n. Esto es fundamental en la gerencia

Más detalles

T.1 CONVERGENCIA Y TEOREMAS LÍMITE

T.1 CONVERGENCIA Y TEOREMAS LÍMITE T.1 CONVERGENCIA Y TEOREMAS LÍMITE 1. CONVERGENCIA DE SUCESIONES DE VARIABLES ALEATORIA CONVERGENCIA CASI-SEGURA CONVERGENCIA EN PROBABILIDAD CONVERGENCIA EN MEDIA CUADRÁTICA CONVERGENCIA EN LEY ( O DISTRIBUCIÓN)

Más detalles

Ambas componentes del sistema tienen costos asociados que deben de considerarse.

Ambas componentes del sistema tienen costos asociados que deben de considerarse. 1. Introducción. En este trabajo se aplica la teoría de colas. Una Cola es una línea de espera y la teoría de colas es una colección de modelos matemáticos que describen sistemas de líneas de espera particulares

Más detalles

Una publicación de la Oficina de Información al Consumidor 1-888-CALL-FCC (voz), 1-888-TELL-FCC (TTY) www.fcc.gov/cib

Una publicación de la Oficina de Información al Consumidor 1-888-CALL-FCC (voz), 1-888-TELL-FCC (TTY) www.fcc.gov/cib Llamadas de larga distancia internacionales Hola! Hello! Allô! Moshi-Moshi! Una publicación de la Oficina de Información al Consumidor 1-888-CALL-FCC (voz), 1-888-TELL-FCC (TTY) www.fcc.gov/cib Consumer

Más detalles

Universidad Diego Portales Facultad de Economía y Empresa. 1. Reputación. Apuntes de Teoría de Juegos Profesor: Carlos R. Pitta

Universidad Diego Portales Facultad de Economía y Empresa. 1. Reputación. Apuntes de Teoría de Juegos Profesor: Carlos R. Pitta En estas notas revisaremos los conceptos de reputación desde la perspectiva de información incompleta. Para ello usaremos el juego del ciempiés. Además, introduciremos los conceptos de juegos de señales,

Más detalles

Interpolación polinómica

Interpolación polinómica 9 9. 5 9. Interpolación de Lagrange 54 9. Polinomio de Talor 57 9. Dados dos puntos del plano (, ), (, ), sabemos que ha una recta que pasa por ellos. Dicha recta es la gráfica de un polinomio de grado,

Más detalles

TABLA DE DECISION. Consideremos la siguiente tabla, expresada en forma genérica, como ejemplo y establezcamos la manera en que debe leerse.

TABLA DE DECISION. Consideremos la siguiente tabla, expresada en forma genérica, como ejemplo y establezcamos la manera en que debe leerse. TABLA DE DECISION La tabla de decisión es una herramienta que sintetiza procesos en los cuales se dan un conjunto de condiciones y un conjunto de acciones a tomar según el valor que toman las condiciones.

Más detalles

Una desigualdad se obtiene al escribir dos expresiones numéricas o algebraicas relacionadas con alguno de los símbolos

Una desigualdad se obtiene al escribir dos expresiones numéricas o algebraicas relacionadas con alguno de los símbolos MATEMÁTICAS BÁSICAS DESIGUALDADES DESIGUALDADES DE PRIMER GRADO EN UNA VARIABLE La epresión a b significa que "a" no es igual a "b ". Según los valores particulares de a de b, puede tenerse a > b, que

Más detalles

Datos del autor. Nombres y apellido: Germán Andrés Paz. Lugar de nacimiento: Rosario (Código Postal 2000), Santa Fe, Argentina

Datos del autor. Nombres y apellido: Germán Andrés Paz. Lugar de nacimiento: Rosario (Código Postal 2000), Santa Fe, Argentina Datos del autor Nombres y apellido: Germán Andrés Paz Lugar de nacimiento: Rosario (Código Postal 2000), Santa Fe, Argentina Correo electrónico: germanpaz_ar@hotmail.com =========0========= Introducción

Más detalles

CONCEPTOS PREVIOS TEMA 2

CONCEPTOS PREVIOS TEMA 2 1.PROPORCIONALIDAD 1.1 REPARTOS PROPORCIONALES CONCEPTOS PREVIOS TEMA 2 Cuando queremos repartir una cantidad entre varias personas, siempre dividimos el total por el número de personas que forman parte

Más detalles