EXAMEN PARA EL INGRESO ADMISIÓN 2015 FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS CARRERA DE ODONTOLOGIA. Página 1 de 19 ADMISIÓN UCSG, 2015.

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1 EXAMEN PARA EL INGRESO ADMISIÓN 2015 Página 1 de 19

2 INFORMACIÓN GENERAL PARA LOS POSTULANTES 1. CARACTERÍSTICAS DEL EXAMEN PARA EL INGRESO El examen de Ingreso es un único examen estructurado en secciones. En esta modalidad no existe supletorio. El examen aprobado tiene un año de vigencia. 2. SECCIONES DEL EXAMEN De asignaturas específicas de la disciplina de la Carrera: Biología y Fisiología De asignatura de formación humanística: Lenguaje Instrumental: Introducción a la Informática 3. REQUISITOS PARA LA INSCRIPCIÓN Los postulantes deben inscribirse en la secretaría de la Carrera entregando los siguientes documentos: Copia a color de cédula de ciudadanía Fotos tamaño carnet (3) Copia del certificado de votación (si aplica) Copia de Acta de Grado refrendada o copia notarizada del título de bachiller o Certificado equivalente Certificado de Conducta extendido por el Colegio. Test psicológico (solo postulantes UCSG); no aplica para postulantes SNNA Copia de planilla de servicios básicos (agua, luz, teléfono) Hoja de Inscripción descargada de la página web ( de odontología, llenada en computadora) Especie Valorada (Librería Científica Edificio Principal, llenar según formato publicado en cartelera de la Carrera) 4. RECOMENDACIONES GENERALES PARA EL EXAMEN Preparación Previa Revisar o los temarios o la bibliografía recomendada en página web y en el temario adjunto o los exámenes tipo de cada sección y autoevaluarse Los exámenes tipo son: Una simulación del examen real Un documento para practicar temas que se evaluarán Durante el examen Leer cuidadosamente las consignas Aprovechar el tiempo para terminar cada sección del examen Página 2 de 19

3 TEMARIO SECCIÓN:FISIOLOGÍA PONDERACIÓN: 35% HOMEOSTASIS Y ORGANIZACIÓN DEL CUERPO ANIMAL: Cómo mantienen los animales la constancia interna? Cómo está organizado el cuerpo animal? NUTRICIÓN Y DIGESTIÓN: Qué nutrimentos necesitan los animales? Cómo se efectúa la digestión? Cómo digieren sus alimentos el ser humano y otros mamíferos? ENDÓCRINO: Control químico del organismo animal: Sistema endócrino Qué características tienen las hormonas animales? Qué estructuras y hormonas constituyen el sistema endócrino de los mamíferos? ACCIÓN Y SOSTEN: Los músculos y el esqueleto Cómo funcionan los músculos? Qué hace el esqueleto? De qué tejido se compone el esqueleto de los vertebrados? Cómo se mueve el cuerpo? BIBLIOGRAFÍA: Audesirk T. (2008). Biología: la vida en la tierra. México. Editorial Pearson/Prentice Hall. Curtis. Barnes. Schnek. Massarini (2011). Biología. México. Editorial Médica Panamericana Página 3 de 19

4 EXÁMENES TIPO SECCIÓN:FISIOLOGÍA Examen tipo 1 Tiempo: 60 min. Instrucciones generales: Lea atentamente cada una de las instrucciones específicas. Escoja solo una respuesta correcta Encierre en un círculo el literal correspondiente a la respuesta correcta. 1. El semifluido que está dentro de los cloroplastos se llama: a. Matriz. b. Citosol. c. Citoplasma. d. Estroma. 2. La difusión facilitada se caracteriza por: a. Ir en contra del gradiente de concentración. b. Ser un transporte pasivo. c. Permitir el paso de oxígeno. d. Permitir el paso del agua. 3. Qué mecanismo de transporte utiliza el oxígeno para poder ingresar a la célula? a. Osmosis. b. Difusión facilitada. c. Fagocitosis. d. Difusión simple. 4. La Adenina siempre se empareja con la: a. Adenina. b. Purina. c. Guanina. d. Timina. 5. La recombinación genética se da durante: a. Fusión de gametos. b. Copulación. c. Mitosis. d. Entrecruzamiento. Página 4 de 19

5 SECCIÓN: FISIOLOGÍA Examen tipo 2 Tiempo: 60 min. Instrucciones generales: Lea atentamente cada una de las instrucciones específicas. Escoja solo una respuesta correcta Encierre en un círculo el literal correspondiente a la respuesta correcta. 1. El término anatómico apropiado para referirse al área correspondiente al muslo sería: a. Plantar. b. Muslar. c. Carpiano. d. Femoral. 2. La condición de equilibrio interno se denomina: a. Hemostasia. b. Homeostasia. c. Balance hídrico. d. Equilirium. 3. La definición hacia la cabeza o región más elevada de una estructura, corresponde a qué término direccional: a. Dorsal. b. Ventral. c. Caudal. d. Cefálico. 4. El tejido que mantiene unido y refuerza a los otros tejidos corporales se denomina: a. Epitelial. b. Conectivo. c. Muscular. d. Nervioso. 5. Las células inmaduras del tejido óseo se denominan: a. Osteocitos. b. Osteoblastos. c. Osteoclastos. d. Osteoplastos. Página 5 de 19

6 TEMARIO SECCIÓN: BIOLOGÍA PONDERACIÓN: 35% MOLÉCULAS BIOLÓGICAS Qué son los carbohidratos? Principales moléculas biológicas. Qué son los lípidos? Que son las proteínas? Función de las proteínas. Qué son los ácidos nucleicos: ADN-ARN? ESTRUCTURA Y FUNCIÓN DE LA CÉLULA Teoría celular. Características básicas de la célula. Función y distribución de las estructuras de la célula. Características principales de las células eucariotas. Características principales de las células procariotas. ESTRUCTURA Y FUNCIÓN DE LA MEMBRANA CELULAR Relación entre la estructura de la membrana celular y su función. Características de los fluidos y definiciones: Fluido. Solutos y solventes. Concentración. Gradientes Transporte a través de la membrana: Transporte pasivo. Transporte que requiere energía. Transporte pasivo: Difusión. Principios de la difusión. Difusión simple, difusión facilitada. Osmosis. Transporte que requiere energía: transporte activo. Endocitosis. Pinocitosis. Tipos de conexiones entre las células: Desmosomas. Plasmodesmos. BIBLIOGRAFÍA: Audesirk T. (2008). Biología: la vida en la tierra. México. Editorial Pearson/Prentice Hall. Página 6 de 19

7 Curtis. Barnes. Schnek. Massarini (2011). Biología. México. Editorial Médica Panamericana EXÁMENES TIPO SECCIÓN: BIOLOGÍA Examen tipo 1 Tiempo: 60 min Instrucciones generales: Lea atentamente cada una de las instrucciones específicas. Encierre en un círculo el literal correspondiente a la respuesta correcta. 1. El óvulo humano tiene: A. 22 cromosomas. B. 8 cromosomas. C. 23 cromosomas. D. 46 cromosomas. 2. El producto final de la Meiosis 2 es: A. 2 células hijas haploides. B. 4 células hijas diploides. C. 2 células hijas diploides. D. 4 células hijas haploides. 3. La combinación efectiva de los alelos que un organismo tiene, se denomina: A. Locus. B. Loci. C. Genotipo. D. Fenotipo. 4. El componente de las bacterias que les permite adherirse a las células huésped y que la oculta y protege del sistema inmune se llama: A. Pared celular. B. Pili. C. Cápsula. D. Flagelo. 5. La suma de todas las reacciones químicas necesarias para mantener la vida se denomina: A. Metabolismo. Página 7 de 19

8 B. Energía. C. Trabajo. D. Homeostasis. Página 8 de 19

9 SECCIÓN: BIOLOGIA Examen tipo 2 Tiempo: 60 min Instrucciones generales: Lea atentamente cada una de las instrucciones específicas. Encierre en un círculo el literal correspondiente a la respuesta correcta. 1. Cuál de los siguientes organélos produce energía para la célula? A. Mitocondria B. Aparato de Golgi C. Lisosomas D. Vacuolas 2. Qué organelo dela célula separa el líquido intercelular del líquido intracelular? A. Núcleo B. Citoplasma C. Membrana celular D. Nucléolo 3. Qué sustancia ingresa al interior de la célula sin necesitar energía? A. Sodio B. Potasio C. Hierro D. Alcohol etílico 4. El quinto nivel de organización estructural de nuestro organismo corresponde al nivel: A. Celular. B. Tisular. C. De aparatos y sistemas. D. De órganos. 5. El término anatómico apropiado para referirse al área correspondiente a la muñeca sería: A. Palmar. B. Antecubital. C. Carpiano. D. Manual. Página 9 de 19

10 TEMARIO SECCIÓN: INTRODUCCIÓN A LA INFORMÁTICA PONDERACIÓN: 10% CONTENIDOS Componentes Físicos Identificar componentes del computador Hardware Componentes Lógicos Software Sistema Operativo: Windows Barra de Inicio Mi PC Configuración del escritorio Panel de Control Ayuda Buscar Explorador de Windows WinZip Antivirus Presentaciones Digitales El área de trabajo de PowerPoint Cuadro de diálogo de inicio de PowerPoint Modos de ver PowerPoint Crear Presentaciones Diseño de Diapositiva Fondo de diapositiva Combinación de colores de diapositiva Agregar diapositiva Eliminar diapositiva Como grabar la información Trabajo con una presentación existente Asistente de PowerPoint Uso de plantillas de presentación Insertar texto en vista de diapositiva Insertar texto en vista de página de nota Página 10 de 19

11 La función de los patrones Impresión Dibujar y editar objetos de PowerPoint Añadir imágenes prediseñadas Copiar información de Word a PowerPoint Trabajar con elementos visuales incrustados Gráficos Organigramas Editor de Ecuaciones Texto utilizado (Microsoft WordArt) Ejecutar una presentación en PowerPoint Avance manual de diapositivas Transición y preparación de efectos Avance automático de diapositivas. Hipervínculos Página 11 de 19

12 Procesador de Texto Entorno de Word Ventana Principal Barra de Menú, herramientas, estado y desplazamiento. Regla Área de Trabajo Punteros Uso de la Ayuda Crear un Documento Insertar Texto Desplazamiento dentro del documento: (mediante Mouse y teclado). Seleccionar texto (palabras, oraciones, párrafos, documento completo). Agregar, borrar, mover, copiar texto. Cambio de mayúsculas y minúsculas. Dar formato al texto Como imprimir con Word Presentación del documento Formato de Párrafos: sangría e interlineados Establecer y cambiar tabulaciones Insertar y editar Imágenes y objetos Crear listas numeradas y con viñetas y esquemas numerados Adicionar notas al pie de página Agregar encabezados o pie de páginas Agregar bordes y sombreados Columnas y formato Tablas y formato INTERNET Operaciones básicas: búsqueda y selección de información Optimización de búsqueda Avance por localidades conocidas Almacenamiento de la información Descarga de archivos determinados Manejo del correo electrónico y adición de archivos. Criterios básicos de seguridad. Página 12 de 19

13 BIBLIOGRAFÍA: Norton, P. (2007). Introducción a la Computación (6ta ed.). México: McGraw Hill. Pérez, J. R. (s.f.). Las TIC en Educación. Obtenido dehttp://boj.pntic.mec.es/jgomez46/ticedu.htm Solutions, O. T. (2001).Microsoft Windows XP Paso a Paso. España: McGraw Hill. emagister. (s.f.). Obtenido de Página 13 de 19

14 SECCIÓN: INTRODUCCIÓN A LA INFORMÁTICA EXÁMENES TIPO EXAMEN TIPO 1 TIEMPO: 30 minutos INSTRUCCIONES ESPECÍFICAS: Encierre en un círculo el literal que refleja la respuesta correcta. No se aceptan tachones. 1) Cuando decimos Microsoft Windows, nos referimos a? a. Un programa que sirve para buscar en internet b. Un líquido que sirve para limpiar la computadora c. El sistema operativo que se ejecuta en la computadora PC d. Un accesorio que se instala dentro de la computadora 2) Qué significa RAM? a. Random Access Memory (memoria de acceso aleatoria) b. Read All Memos (leer todos los memos) c. Reset All Memory (borrar toda la memoria) d. Reach All Modules (alcanzar todos los módulos 3) Un HardDisck (disco duro) sirve para: a. proteger la computadora. b. que no se caliente la computadora c. guardar la información que contiene la computadora d. que no se contagie la computadora con un virus 4) Qué es una "Desktop PC"? a. Una tarjeta de memoria b. Un accesorio de la computadora c. Una computadora de escritorio d. El monitor de la computadora 5) Cuál accesorio se usa para conectarse al internet? a. LCD b. MODEM c. Disco duro d. Teclado Página 14 de 19

15 6) Un programa antivirus sirve para: a. limpiar internamente el computador. b. prevenir y eliminar infecciones maliciosas del PC. c. crear virus. d. desfragmentar el disco duro 7) Word es un: a. programa exclusivo para hacer cartas b. procesador de textos. c. programa para hacer todo. d. procesador gráfico. Página 15 de 19

16 SECCIÓN: INTRODUCCIÓN A LA INFORMÁTICA EXÁMENES TIPO EXAMEN TIPO 2 TIEMPO: 30 minutos INSTRUCCIONES ESPECÍFICAS: No se aceptan tachones. Encierre en un círculo el/los literal/les correspondiente/s a la/s respuesta/s correcta/s 1) Componentes básicos de un sistema de cómputo son: a. datos b. monitor c. hardware d. software e. usuario f. papel g. tinta de impresora h. módems 2) Cuando se habla de datos computarizados, cada interruptor esté encendido o apagado, se llama: a. interruptor digital b. carácter c. bit d. byte 3) Cuando se guarda un trabajo realizado en cualquier aplicación de utilitario, por default se almacena en: 4) Qué es CPU? a. el escritorio b. mis documentos c. un Pen drive d. un CD a. El disco duro del computador b. La memoria del computador c. La torre del computador d. El procesador del computador 5) La aplicación de Microsoft Word es considerada como: a. sistema operativo b. procesador de textos c. hoja de cálculo d. antivirus Página 16 de 19

17 6) Cuál de estas direcciones de Internet está correctamente escrita? a) b) c) d) 7) Se define como la interconexión de varias computadoras: a) A un grupo de trabajo b) A una red c) A la fibra óptica d) A una impresora compartida Página 17 de 19

18 TEMARIO Sección: Lenguaje y Comunicación Ponderación: 20% UNIDAD 1: I. LACOMPETENCIA COMUNICATIVA: Codifica y decodifica la información verbal, oral y gráfica para interactuar y retroalimentar los textos orales, digitales y escritos en situaciones comunicativas diversas referidas a su entorno académico y social. Interpreta la intencionalidad del emisor, analiza temas, reconoce canales de información, etc., de distintas fuentes de información mediante el análisis de los elementos paratextuales de los diversos tipos de textos orales, digitales y escritos de su entorno académico y social. Decodifica e interpreta los significados de diversidad de vocablos. tecnicismos, neologismos, extranjerismos, modismos, vulgarismos, en textos orales, digitales y escritos referidos a su entorno académico y social para utilizarlos adecuadamente en diversas circunstancias comunicativas. UNIDAD 2: II. LA COMPETENCIA LECTORA: Analiza y clasifica las diversas fuentes de información a través del análisis de los elementos del circuito de la comunicación en los formatos paratextuales de los textos de su entorno académico y social, en formatos digitales, orales y físicos. Reconoce la relación entre gráficos, tema, título y asunto en diversos textos de su entorno académico y social en formatos digitales, orales y físicos y predice o anticipa los contenidos de un texto a través de estrategias de comprensión global del texto. Comprende, interpreta y explica el significado de palabras partir del análisis del contexto, las relaciones de sinonimia y antonimia, formación de las palabras y la definición y el parafraseo, en textos de su entorno académico y social. Identifica información explícita en diversos textos a través de preguntas y ejercicios de comprensión literal para procesar y sintetizar información clave en textos de su entorno académico y social. Analiza e interpreta información implícita en diversos textos a través de preguntas y ejercicios de comprensión inferencial, de analogías y de metáforas para deducir e inferir información relevante en textos de su entorno académico y social. Página 18 de 19

19 Analiza las propiedades textuales: o o o Coherencia: a través de ejercicios de aplicación de las reglas de acentuación que determinan los diversos significados en las palabras; y Cohesión: por medio de la aplicación de las reglas de puntuación que determinan cada oración y párrafo, y el uso de conectores que articulan las partes del discurso. Adecuación: mediante el uso de vocabulario adecuado a las circunstancias comunicativas del nivel académico universitario. UNIDAD 3: III. LA COMPETENCIA DE GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN: Interpreta y analiza información relevante en textos de su entorno académico y social, al aplicar las técnicas del subrayado y de toma de notas en diversos discursos a partir del análisis de las palabras clave y jerarquización de ideas. Analiza y procesa en esquemas de contenidos y en organizadores gráficos la información implícita en el discurso a partir de la localización de palabras clave, la jerarquización de Ideas principales y secundarias, resúmenes y síntesis en textos de su entorno académico y social. Reconoce y fundamenta la importancia de aplicar los signos de puntuación y de las normas gramaticales y ortográficas para dar coherencia y cohesión a los discursos que produce. Aplica de las estrategias y técnicas de exposición y redacción: planificar, redactar, revisar y editar discursos, exposiciones, encuestas, gráficos, etc., para expresar ideas en discursos orales y textos escritos adecuados a los contextos sociales y académicos del quehacer universitario. Documento elaborado por: Área de idioma Español Página 19 de 19