Unidad 1 Competencias Capacidades Unidad 2

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1 Unidad 1 Competencias Comprendan y produzcan textos orales y escritos que se caractericen por utilzar lenguaje con vocabulario variado, estructuras discursivas simples y por tratar diversos temas adecuados a su madurez cognitva, a sus intereses y necesidades. Capacidades Lee en voz alta con fluidez, respetando la puntuación y postura, expresión y pronunciación adecuadas. Infiere el significado de palabras desconocidas, por el contexto y uso del diccionario. Caracteriza personajes principales de los textos escuchados. Establece la secuencia de hechos en la historia. Identifica raíz y morfema en las palabras. Reconoce las sílabas tónica y átona. Aplica normas de uso de la tilde en palabras según sean agudas, llanas y esdrújulas. Diferencia lenguaje y lengua Identifica prefijos y sufijos. Identifica diptongo de hiato Distingue sujeto y predicado en oraciones dadas. Clasifica sustantivos según sus clases. Expresa sus ideas con claridad en forma oral y escrita Organiza su redacción con ideas principales y secundarias. Relato personal. Unidad 2 Comprendan y produzcan textos orales y escritos que se caractericen por utilzar lenguaje con vocabulario variado, estructuras discursivas simples y por tratar diversos temas adecuados a su madurez cognitva, a sus intereses y necesidades. Infiere la intención comunicativa del emisor de los textos leídos. Asume una postura ante el mensaje de textos orales escuchados. Aplica las reglas gramaticales de concordancia entre género y número en las oraciones. Distingue los determinates (artículos, posesivos, demostrativos, indefinidos y numerals) Utiliza conectores entre las oraciones (pero, quizás, también, además, por lo tanto, seguidamentee, luego, en síntesis, en consecuencia. Distingue palabras con diéresis. Reconoce palabras compuestas Aplica normas ortográficas con la b, v Aplica normas ortográficas con la c,s,z Identifica el formato del texto: párrafos, versos y diálogo. Distingue en textos narrativos a los personajes principales y secundarios. Organiza el ensayo con detalles interesantes. Aplica normas básicas de producción textual: respeto de márgenes, letra legible, pulcritud en

2 la presentación del texto. Redacta ensayo persuasivo y de opinión Unidad 3 Comprendan y produzcan textos orales y escritos que se caractericen por utilzar lenguaje con vocabulario variado, estructuras discursivas simples y por tratar diversos temas adecuados a su madurez cognitva, a sus intereses y necesidades Lee oralmente teniendo en cuenta: las ideas que transmite, la puntuación, la postura, la fluidez, la correcta pronunciación de los sonidos. Comprende el significado de abreviaturas, símbolos y siglas. Identifica los extranjerismos Utiliza coma y puntos suspensivos. Emplea pronombres personales en las redacciones Aplica las reglas gramaticales de concordancia entre el núcleo del sujeto y el verbo de la oración, con sus modificadores Aplica normas de uso de la tilde diacrítica Aplica normas ortográficas con la j,g Aplica normas ortográficas con ll, y Reconoce tipos de grados de adjetivos Identifica recursos literarios como personificación, metáforas, repetición, ironía, hipérbole e imágenes sensoriales. Resume textos de capítulos enteros. Establece relaciones de causa efecto entre hechos vinculados. Reconoce la diferencia entre hecho y opinión en textos leídos. Emite opinión oral y escrita sobre el libro leído. Redacta texto expositivo con riqueza de vocabulario y con las convenciones gramaticales. Unidad 4 Comprendan y produzcan textos orales y escritos que se caractericen por utilzar lenguaje con vocabulario variado, estructuras discursivas simples y por tratar diversos temas adecuados a su madurez Aplica la correlación de los verbos al narrar hechos del pasado y del presente. Aplica normas de uso de las letras mayúsculas y minúsculas, la tilde en diferentes casos, signos de puntuación. Aplica normas de coherencia en la producción de textos como secuencia lógica, no contradicción de las ideas, uso de conectores precisos. Distingue palabras homónimas, homófonas y parónimas. Aplica normas ortográficas con la h Reconoce las formas verbales

3 cognitva, a sus intereses y necesidades American School of Asuncion / Asuncion - Paraguay Avenida España 1175 / Phone/Fax: (595)(21) Utilizar la raya y el guión Conjuga verbos en el tiempo indicativo. Aplica las estrategias del pensamiento: Síntesis y determinar importancia. Redacta una historia de ficción y realista American School of Asuncion Grado: 5 º Unidad de estudio: Unidad 1 Materia: Estudios Sociales Competencia Capacidades Identifica los hechos destacados que configuran la

4 Se sitúa en el tiempo y en el espacio al que pertenece interpretando los procesos históricos y factores geográficos relevantes de la realidad nacional y regional sudamericana Contribuya a la construcción de una cultura solidaria, democrática, participative y pluralista en todos los ámbitos de su vida social. Conoce los hechos destacados que configuran la llegada de los españoles al continente americano. Investiga los principales procesos del Paraguay entre 1537 a llegada de los españoles al continente Americano y al Río de la Plata. Situación del contexto de aquella época en España. El significado y la importancia de la Corona Española en la época La preponderancia del comercio en Constantinopla. La figura de Cristobal Colón Causas políticas, económicas y sociales que hicieron possible que Cristobal Colón realice el viaje Los elementos de navegación de aquella época que posibilitaron el viaje. Los cuatro viajes realizados y los destinos específicos La llegada de los españoles al Nuevo mundo Consecuencias de la llegada de los españoles a América tanto para Europa como para los nativos. Unidad de estudio: Unidad 2 Identifica los procesos históricos del Paraguay Colonial Investiga los principales procesos históricos que caracterizan al Paraguay colonial del siglo xvii y XVIII Expedición de Alejo García, Sebastian Gaboto, Juan Diaz de Solís Figura del Adelantazgo en América: Don Pedro de Mendoza Viajes realizados al Río de la Plata: ciudades fundadas. Expedición de Juan de Ayolas Fundación del Fuerte Nuestra Señora de la

5 Asunción Gobierno de Domingo Martínez de Irala. El mestizaje y la creación del Cabildo Investiga los procesos históricos relevantes del Paraguay colonial de los siglos Gobierno de Hernando Arias de Saavedra. Labor realizada por los franciscanos y jesuitas. Situación general de la colonia en las épocas estudiadas. Orienta geográficamente al Paraguay en relación con los demás países de la Cuenca del Plata. Límites naturales y convencionales del Ubicación del Paraguay con relación a los puntos cardinals. Países limítrofes del Aplica la simbología en la lectura de las representaciones terestres. Simbología de mapas. Lectura e interpretación de la representaciones terrestres aplicando la simbología. Utiliza las coordenadas geograficas en la orientación y localización especial Analice las características de las fundaciones de pueblos y ciudades. Reconozca la labor realizada por los franciscanos y jesuitas. Describa la situción general del Paraguay en la época de la colonia. Ubique en el tiempo el gobierno de Hernando Arias de Saavedra. Clasifique las principales obras del gobiernos de Hernando Arias de Saavedra. Analiza un texto utilizando las estrategias de imágenes sensoriales y esquema mental. Redacta textos con ideas claras y

6 organización adecuada. Unidad de estudio: Unidad 3 Describe geográficamente al Conoce las principales actividades económicas del Identifica las características socioeconomicas mas resaltantes del Paraguay y de los países que conforman la Cuenca del Plata. Concepto de sector económico y de actividad económica. Sectores económicos en que se divide la población. Actividades económicas que realizan los habitantes Identifica las características del patrimonio turístico nacional. Concepto de turismo, de patrimonio y de patrimonio turístico. Sitios de interés turístico a escala nacional considerados parte del patrimonio cultural de la humanidad. Características e importantcia de su cuidado y conservación. Necesidad de promover el turismo interno. Ubica geográficamente los límites naturales y convencionales del Localizo al Paraguay con relación a los puntos cardinales. Determino los países limítrofes del Identifico los sectores económicos del Describo las actividades económicas que realizan los habitantes del Interpreta un texto utilizando las estratégias de inferencia y determinar importancia. Redacta textos con un vocabulario variado y utilizando adecuadamente las convenciones gramaticales. Unidad de estudio: Unidad 4 Identifica las características del Patrimonio turístico nacional. Analiza los factores socioculturales que intervienen en la construcción de la identidad Analiza conductas que favorecen la afirmación de la autoestima e identidad personal y social. Concepto de autoestima y de identidad. Conductas que favorecen la autestima. Identifica factores socioculturales que intervienen

7 nacional. en la ocnstrucción de la identidad nacional. Concepto de nación y de identidad nacional. Valores que nos caracterizan como paraguayo. Costurmbres y tradiciones del Simbolos nacionales. Analiza artículos de la legislación nacional vigente en material de obligaciones del Estado y de los partiiculares en relación a la niñez Constitución Nacional: De los derechos de la familia Del código de la niñez y adolescencia. Reconoce que la organización de cooperativas se constituye en estrategia que impulse el desarrollo económico y social del Fines, características y principios universals del cooperativismo. Interpreto el signidficado de turismo. Reconozco los sitios de intéres turístico Interpreto el concepto de nación e identidad nacional. Practico valores que nos caracterizan como paraguayos. Describo costumbres y tradiciones del Valoro los símbolos nacionales del Interpreta un texto utilizando las estratégias de sintesis y determinar importancia. Redacta textos con un vocabulario variado y utilizando adecuadamente las convenciones gramaticales. American School of Asuncion 2006 / Asuncion - Paraguay Avenida España 1175 / Phone/Fax: (595)(21)

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