PROTOCOLO FRENTE A EMBARAZO ADOLESCENTE DERECHOS Y DEBERES FUNDACIÓN DE LA SANTA FE, COLEGIO ESPÍRITU SANTO TALCAHUANO

Transcripción

1 PROTOCOLO FRENTE A EMBARAZO ADOLESCENTE DERECHOS Y DEBERES FUNDACIÓN DE LA SANTA FE, COLEGIO ESPÍRITU SANTO TALCAHUANO

2 INDICE I. Introducción: Principios Orientadores Visión y Misión II. Marco Teórico: Definición de Embarazo Adolescente III. Derechos y Deberes Alumna Embarazada Alumno Progenitor Apoderado de Estudiante en condición de Embarazo Maternidad/Paternidad Página 1

3 I. Introducción La Fundación de la Santa Fe es una institución católica, que tiene como uno de sus objetivos principales el desarrollo espiritual e intelectual de jóvenes chilenos basado en el humanismo cristiano, según la doctrina de la Iglesia Católica, la que ha declarado como meta para la educación conducir al encuentro con Jesucristo vivo, Hijo del Padre, hermano y amigo, Maestro y Pastor misericordioso, esperanza, camino de verdad y vida, y, así, a la vivencia de la alianza con Dios y con los hombres. 1 El presente documento tiene dos grandes objetivos, orientados a lograr la misión clara que como comunidad educativa tenemos y buscamos permanentemente, dicha misión está orientada a : Reconocer a la persona humana como ciudadano honesto, responsable y capaz de vivir libre y profundamente la fe, celebrarla y anunciarla con alegría en su realidad diaria. Como consecuencia de ello, maduran y resultan connaturales las virtudes humanas que llevan a abrirse honestamente a la verdad, a respetar y amar a las personas, a expresar su propia libertad en la donación de sí y en el servicio a los demás para la transformación de su comunidad educativa y su efecto multiplicador en la sociedad. Por lo anterior, La Fundación considera que el logro de esta meta sólo es posible en la medida de instalar las condiciones favorables para formar una comunidad educativa en donde todos sus participantes crean, valoren, se comprometan y trabajen conjunta y coordinadamente en la consecución de dichos propósitos. Por lo tanto, exige a cada uno de sus miembros, el ejercicio responsable del rol formativo que les corresponde ejercer y por ello define las responsabilidades ineludibles de la Fundación y de los distintos miembros de la comunidad educativa, en la creación de un ambiente responsable en que puedan desarrollarse los objetivos señalados. El fin de la Fundación está puesto en las personas, y es por ello que demostrará una preocupación especial por el crecimiento humano y espiritual de cada uno de los miembros de la comunidad educativa; alumnos, profesores, padres y/o apoderados, auxiliares y administrativos, a través, de un trato personal de caridad y respeto y de un proyecto educativo que materialice y contextualice dicha educación, concebida como un factor promotor de la dignidad humana. 1 V Conferencia general del episcopado latinoamericano y del Caribe. Aparecida, Documento conclusivo. Nº Página 2

4 Principios Orientadores: Para enriquecer la formación espiritual de nuestros alumnos, se implementan programas específicos para el desarrollo de las virtudes humanas. El Colegio busca una educación integral y personalizada basada en la libertad responsable, animada por el amor al trabajo, todo en el marco de un espíritu de servicio y respeto. Atendiendo a las capacidades y limitaciones de los alumnos, procura fomentar en ellos la reciedumbre formándolos así, en hombres y mujeres fuertes para enfrentar la vida. El alumno, como persona humana, ser único e irrepetible, es el eje central de los esfuerzos y objetivos de la comunidad educativa. Es en beneficio de su buena formación que se estructura un proyecto educativo que garantice la consecución del propósito planteando y promueva la libertad responsable de hombres y mujeres inmersos en la sociedad. El Colegio reconoce su responsabilidad en la entrega a sus estudiantes del patrimonio moral y socio-cultural de la humanidad con el fin de desarrollar en ellos, personas y ciudadanos íntegros, laboriosos, útiles e influyentes en el medio en que estarán insertos. El Colegio, en conjunción con la familia, se preocupará de promover el desarrollo psico-afectivo de cada estudiante, de tal modo, de ayudarlos a configurar un sano y pleno proyecto de vida. El Colegio no es un ambiente transitorio, sino un lugar en que se aprende a vivir en comunidad desarrollando la comprensión del otro. Esto significa el desarrollo de un ambiente en donde exista una convivencia armoniosa y respetuosa a la luz de reglas y normas claras, aceptadas, conocidas y comprendidas por todos. Página 3

5 Visión del Establecimiento. Otorgar una educación de excelencia a los niños y jóvenes que atiende el colegio. La educación y formación que entrega el colegio Espíritu Santo, debe constituirse como una herramienta real, para que los alumnos puedan efectivamente encontrarse en igualdad de oportunidades para desarrollar su proyecto personal. Formar a hombres y mujeres cristianos capaces de dar lo mejor de sí para amar y servir. Misión del Establecimiento. El Colegio Espíritu Santo tiene como misión principal el desarrollo espiritual, intelectual y técnico de jóvenes, de ambos sexos. El Colegio Espíritu Santo tiene como misión el proporcionar a sus alumnos las herramientas, conocimientos y técnicas fundamentales para poder desempeñarse en el trabajo o en estudios superiores en forma eficiente y destacada. El Colegio Espíritu Santo busca entregar una formación sólida y consistente con las necesidades del país y de una sociedad cristiana, de modo que sus alumnos logren ser personas íntegras, responsables y comprometidas con su fe, el país y el prójimo. El Colegio Espíritu Santo aspira a que la formación cristiana y de acuerdo a los principios de la Iglesia Católica, tenga un efecto irradiador en el medio social, familiar y laboral en que les corresponda vivir a los alumnos. El Colegio Espíritu Santo anhela, a través de su plan de formación y programas de estudio, formar hombres y mujeres que vivan su fe, que sean intelectualmente inquietos y abiertos, respetuosos y tolerantes, que tengan ética del trabajo y amor al trabajo bien hecho. El Colegio Espíritu Santo cree en la necesidad de que el ser humano trabaje en pos de un dominio sano, respetuoso y equilibrado de la naturaleza y, por ende, fomentará en sus alumnos el cuidado y la responsabilidad por el medio ambiente. Página 4

6 II. Marco Teórico Definición de Embarazo Adolescente Se denomina embarazo en adolescentes al que ocurre durante la adolescencia de la madre, definida esta última por la Organización Mundial de la Salud OMS como el lapso de vida transcurrido entre los 10 y 19 años de edad. También se suele designar como embarazo precoz, en atención a que se presenta antes de que la madre haya alcanzado la suficiente madurez emocional para asumir la compleja tarea de la maternidad. Aunque en muchas culturas aún persiste la idea de que la mujer debe iniciar tempranamente su vida reproductiva, son diversos los argumentos que la contradicen. La OMS considera como embarazo de riesgo el que ocurre en mujeres menores de 20 años1, ya que es la causa principal de mortalidad de las jóvenes que tienen entre 15 y 19 años de edad debido a complicaciones relacionadas con el parto, y los abortos practicados en condiciones de riesgo. La adolescencia es un periodo que con lleva cambios físicos, psicológicos, biológicos y sociales, se da inmediatamente después de la niñez y comienza con la pubertad, se ubica entre los 10 y 19 años. Psicológicamente el adolecente carece de estabilidad emocional, siempre está en la búsqueda de nuevas cosas, usa el método del tanteo y error, se encuentra confundido y desea construir una identidad personal. Comienzan a buscar en el sexo opuesto un complemento, produciéndose así por primera vez el deseo sexual y los sentimientos amorosos. El embarazo adolescente se debe entre otros factores a: Mal funcionamiento del núcleo familiar. Mala comunicación con los padres. La necesidad de reafirmar sus capacidades sexuales La falta de educación suficiente sobre el comportamiento sexual responsable. La falta de información clara y específica sobre las consecuencias de las relaciones sexuales. La presión social y amorosa. Otros factores: Haber sido víctimas de abuso o ataque sexual. Vivir en sectores donde el embarazo temprano sea común Ser hijas de madres adolescentes. Uso de alcohol y drogas Página 5

7 En Chile distintos estudios indican que el 40% de los adolescentes escolares han tenido relaciones sexuales - 47% de los hombres y 32%las mujeres - siendo más alto en el nivel socioeconómico bajo con un 63%, seguido del nivel medio con un 49%, y por último en el nivel alto con solo un 17%. La mitad de los embarazos adolescentes ocurren durante los 6 meses siguientes al inicio de la actividad sexual, y el 20% en el curso del primer mes. De estos jóvenes no más de un 30% uso algún método anticonceptivo en ese periodo, confiando en que eso no iba a pasarles. Las estadísticas señalan que durante el año siguiente al parto, el 30% de las jóvenes quedan nuevamente embarazadas, y entre el 25% y el 50% durante el segundo año.[2] En Chile, nacen cada año alrededor de recién nacidos cuyas madres tienen entre 15 y 19 años. A esta cifra, se agregan otros nacimientos en menores de 15 años. De esta forma, en nuestro país la incidencia del embarazo en la adolescencia es de alrededor de 16,16%. El embarazo en la adolescencia, considerado como un problema biomédico (conocimientos e investigación en los campos de la medicina) con elevado riesgo de complicaciones durante el embarazo y parto, que conlleva un incremento en las tasas de morbilidad (Proporción de personas que enferman en un tiempo y lugar determinado) y mortalidad materna, perinatal y neonatal 5-8. Tiene además implicancias socioculturales y psicológicas con elevado costo personal, educacional, familiar y social. La iglesia católica no acepta las relaciones prematrimoniales, el uso de la función sexual logra su verdadero sentido y su rectitud moral tan sólo en el matrimonio legítimo. Las relaciones fuera de esta institución no garantizan que la sinceridad y la fidelidad de la relación interpersonal. La unión carnal no puede ser legítima sino cuando se ha establecido una definitiva comunidad de vida entre un hombre y una mujer. Los padres en primer lugar, pero también los educadores de la juventud, se esforzarán por conducir a sus hijos y alumnos a la madurez psicológica, afectiva y moral por medio de una educación integral. Para ello les impartirán una información prudente y adaptada a su edad, y formarán asiduamente su voluntad para las costumbres cristianas; no sólo con los consejos, sino sobre todo, con el ejemplo de su propia vida, mediante la ayuda de Dios, que les obtendrá la oración. Tendrán también cuidado de protegerlos de tantos peligros que los jóvenes no llegan a sospechar. Página 6

8 III. DERECHOS Y DEBERES DERECHOS Y DEBERES ALUMNA EMBARAZADA DERECHOS: a) Derecho a ser tratada con respeto por todas las personas que trabajan en el Establecimiento b) Cobertura médica a través del Seguro Escolar c) Derecho a participar en organizaciones estudiantiles y en todo tipo de eventos, como en la graduación o en actividades extra programáticas d) Derecho a ser promovida de curso con un % de asistencia menor a lo establecido, siempre que las asistencias hayan sido debidamente justificadas por los médicos tratantes, carnet de control de salud y tener las notas adecuadas (establecidas en reglamento de evaluación) e) Derecho a realizar práctica profesional, siempre que no contravenga las indicaciones del médico tratante f) Derecho a adaptar el uniforme escolar a la condición de embarazo g) Derecho a amamantar, para ello puede salir del Colegio en recreos o en horarios que indique el Centro de Salud o médico tratante y corresponderá como máximo a una hora de la jornada diaria de clases durante el período de lactancia (6meses). DEBERES: h) Informar a las autoridades del Colegio de su condición de embarazo, entregando los antecedentes correspondientes a Profesor Jefe y Coordinadora de Ciclo. i) Asistir a los controles de embarazo, postparto y control sano de su hijo en el Centro de Salud o Consultorio correspondiente. j) Justificar los controles de embarazo y control niño sano con el carné de control salud o certificado del médico tratante o matrona. k) Justificar las inasistencias a clases por problemas de salud, con certificado médico y mantener informado a profesor/a l) Asistir a clases de Educación Física, debiendo ser evaluada, así como eximida encaso de ser necesario. Al ser madre, estará eximida de Educación Física hasta que finalice el periodo de seis semanas después del parto (puerperio). Asimismo, en casos calificados por el/la médico tratante, podrá ser eximida de este sector de aprendizaje por el tiempo que sea necesario m) Apelar a la Secretaría Regional Ministerial, si no se encuentra conforme con lo resuelto por Dirección respecto a su condición en particular. n) Informar al Colegio con certificado del médico tratante y/o matrona, si está en condiciones de salud para realizar práctica profesional. o) Realizar todos los esfuerzos para terminar el año escolar, como asistir a clases y cumplir con el calendario de evaluaciones, especialmente si se encuentra con tutorías y/o recalendarización de pruebas y trabajos. Página 7

9 DERECHOS Y DEBERES ALUMNO PROGENITOR DERECHOS: a) Derecho a permisos y adecuación de horarios de entrada y salida dependiendo de las etapas del embarazo y su rol como progenitor b) Derecho a justificar inasistencia con certificado médico de su hijo/hija al tratarse de labores de cuidado de su hijo/a. DEBERES: c) Informar a las autoridades del Colegio de su condición de progenitor, entregando los antecedentes correspondientes a Profesor Jefe y Coordinadora de Ciclo. d) Para justificar inasistencia y permisos deberá presentar el carné de salud o certificado médico correspondiente. Página 8

10 DERECHOS Y DEBERES APODERADOS DE ESTUDIANTES EN CONDICION DE EMBARAZO- MATERNIDAD- PATERNIDAD DERECHOS a) Podrá firmar un compromiso de acompañamiento al adolescente, que señale su consentimiento para que el/la alumna/o asista a los controles, exámenes médicos otras instancias que demanden atención de salud, cuidado del embarazo y del hijo/a nacido, que implique la ausencia parcial o total del/la estudiante durante la jornada de clases DEBERES b) Informar al establecimiento educacional que la o el estudiante se encuentra en esta condición. El Director/a o profesor/a responsable le informará sobre los derechos y obligaciones, tanto del/la estudiante, como de la familia y del establecimiento educacional c) Notificar al Colegio de situaciones como cambio de domicilio o si el hijo/a en condición de embarazo, maternidad o paternidad quedar bajo la tutela o responsabilidad de otra persona. Página 9