NOVASUR. TV Educativa y Contenidos Mineros

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1 NOVASUR TV Educativa y Contenidos Mineros Agosto 2008

2 NOVASUR es un canal educativo del Consejo Nacional de Televisión apoyado por diversas instituciones públicas y privadas

3 Misión de Novasur NOVASUR es televisión educativa escolar Es una herramienta didáctica que facilita la enseñanza y el aprendizaje Su objetivo es contribuir a mejorar la calidad y equidad de la educación chilena Utiliza contenidos ajustados al currículum con la colaboración del Ministerio de Educación

4 Cifras Novasur Julio establecimientos en el país 3000 profesores capacitados alumnos beneficiados Focalización en el sistema público

5 Componentes Novasur PROGRAMACIÓN PORTAL WEB CAPACITACIÓN

6 Programación Novasur Transmite de lunes a viernes 2 horas 2 Franjas Programáticas: Curricular para el aula Franja Abierta para profesores Promedio de 300 programas educativos al año

7 Valores en la Programación Formación ética Crecimiento y Autoafirmación Desarrollo del pensamiento Valores de la Familia Igualdad de género Respeto a pueblos originarios Todas las religiones Cuidado del medioambiente

8 Parrilla de Programación Obtención de Programas Criterios de Selección Donaciones Compra Producción propia Pertinencia Curricular Formatos cortos Alta calidad técnica

9 Uso de Novasur Al menos un profesor de cada unidad educativa se capacita en: Modelo de Implementación Grabación Videoteca Sistema de uso

10 Uso de Novasur Uso según criterios Planificación Sistematicidad Convergencia Interactividad

11 Satisfacción de los Profesores con Novasur Alumnos se interesan y motivan más 76% Mejora la relación con los alumnos 83% Aumenta la participación de los alumnos 99%

12 Promedio Puntaje SIMCE 8ª años con y sin Novasur entre 2000 y ,44 14,97 11,29 11,64 11,27 10,41 10,75 9,02 4,22 0,88 1,8 2,25 Lenguaje Matemática Naturaleza Social Novasur Otros Diferencia

13 PROGRAMACION NOVASUR Y MINERIA

14 Procesos Productivos: El Cobre Serie realizada en la Región de O Higgins en la Mina El Teniente Público Objetivo: niños y niñas de 5º y 6º básico Subsector: Estudio y Comprensión de la Naturaleza

15 Cobre y Medio Ambiente Programa que muestra iniciativas de protección del medio ambiente en el contexto de la extracción del cobre. Público Objetivo: niños y niñas de 7º y 8º básico Subsector: Educación Tecnológica y Estudio y Comprensión de la Naturaleza

16 Sewell: Nacido y Criado Serie documental sobre la historia del campamento minero Sewell. Público Objetivo: niños y niñas de 8º básico Subsector: Estudio y Comprensión de la Sociedad

17 La Aventura del Cobre Reportaje que muestra como se extrae y se produce cobre refinado. Público Objetivo: niños y niñas de 8º básico Subsector: Estudio y Comprensión de la Naturaleza y Educación Tecnológica

18

19 Gátodo! Serie que acontece en una villa minera. Público Objetivo: niños y niñas de 3º y 4º básico Subsector: Lenguaje y Comunicación

20 GATODO! La opinión de los docentes

21 Aspectos evaluados Producción y Realización Formato Historia: guión Personajes Lenguaje empleado Ritmo Narrativo

22 Aspectos evaluados Educación Pertinencia curricular Pertinencia cultural Presentación contenidos curriculares Aprendizaje integrado Cultura Minera

23 GATODO! : Formato Pertinencia del formato para el público objetivo lo que más les gusta a los niños chicos son los dibujos animados, ellos ven puros dibujos animados, tienen familiaridad con ese tipo de programas (Coquimbo)

24 Historia y Personajes Estimula la identificación de los niños con los personajes y facilita el aprendizaje cuando los niños se identifican con los personajes aprenden más. en estos videos hay muchas cosas que pueden ser parte de la vida real de los niños, es como que ellos se sienten viviendo esa experiencia (O'Higgins)

25 Pertinencia Curricular Primer ciclo de enseñanza básica y el subsector de Lenguaje y Comunicación. pero efectivamente estos contenidos son los que vemos con nuestros niños en NB2, primer ciclo, es decir que corresponde con los contenidos que necesitamos (RM)

26 Contenidos Curriculares Se destaca la precisión de los contenidos curriculares entregados en los programas. Los conceptos se ven claramente, no se pueden confundir. Los niños no se van a confundir porque son cosas bien claras (O'Higgins)

27 Pertinencia Cultural Valorada positivamente y reconocida como un atributo fundamental de cada capítulo es bueno tener estos programas donde se muestra nuestra cultura, nuestra forma de ser porque a los niños les llega más, aunque vivan en otras regiones ellos igual lo sienten como suyo (Coquimbo)

28 Cultura Minera Permite conocer los aspectos más importantes de la cultura minera nacional. Es que nuestra educación no considera la minería como debiera ser, hay mucho desconocimiento, hay muchas cosas que muestran estos videos que ni yo misma lo sabía, pero en Chile hay minas por todos lados y nadie se ha preocupado de dar a conocer mucho sobre la minería (RM)

29 GATODO! Yo rescato eso, de que como chilenos debiéramos conocer mucho más sobre la minería porque somos un país minero (Coquimbo)

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