EXPERTO EN ESTIMULACIÓN TEMPRANA ORIENTADO AL ÁREA DE SALUD

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1 EXPERTO EN ESTIMULACIÓN TEMPRANA ORIENTADO AL ÁREA DE SALUD Curso Acreditado por el Centro Universitario Santa Ana DURACIÓN: 100 HORAS MODALIDAD: TELEFORMACIÓN Nº CRÉDITOS (ETCS): 4 CONTENIDO 1. ESTIMULACIÓN Y ATENCIÓN TEMPRANA. Introducción. Qué es la Atención Temprana? Estimulación Precoz vs. Atención Temprana. Fundamentos científicos de la Atención Temprana. Principios Básicos de la Atención Temprana. Ámbitos de aplicación de la Atención Temprana. Los equipos de intervención en Atención Temprana: el papel del educador. NEUROCIENCIAS Concepto, fundamentos y aplicaciones del neurodesarrollo en atención temprana.

2 2. NECESIDADES Y NIVELES DE INTERVENCIÓN EN A. T. Centros de desarrollo infantil y atención temprana. Servicios de atención temprana sanitarios: obstetricia, neonatología, unidades de seguimiento madurativo, pediatría en atención temprana, rehabilitación infantil, salud mental y otras especialidades. NEUROCIENCIAS Investigaciones y avances en neuropediatría. 3. DESARROLLO INFANTIL: CONSIDERACIONES GENERALES. Factores psicológicos y su transmisión hereditaria. Desarrollo en el periodo 0 a 6 años. El desarrollo psicomotor El desarrollo del lenguaje. El desarrollo cognoscitivo. El desarrollo social y moral. NEUROCIENCIAS Atención temprana intrauterina y neonatal. 4. FUNDAMENTOS DEL ENTE FAMILIAR. Enfoques y perspectivas psicológicas: Terapia sistémica, constelaciones familiares y resiliencia. La familia como contexto de desarrollo infantil. El apego y el amor a los hijos. La familia como agente de estimulación: Entrenamiento para

3 madres y padres. Comunicación y colaboración: Fases en la asimilación de problemáticas y diagnósticos, seguimiento familiar y psicoeducación. NEUROCIENCIAS La atención a la familia en Atención Temprana. Lactancia, nutrición y desarrollo. 5. PSICOPATOLOGÍA INFANTIL Y PROBLEMAS RELACIONADOS CON LA SALUD. Trastornos y alteraciones sensoriales, motóricas e intelectuales. Hiperactividad. Trastornos generalizados del desarrollo y trastornos del espectro autista. Altas capacidades. Parálisis cerebral. Trastornos del lenguaje. Salud mental: trastornos de la conducta alimentaria, del sueño, de la eliminación, ansiedad, estado de ánimo, psicosis infantil. Salud física: Asma, diabetes, cáncer y SIDA. NEUROCIENCIAS Bases neurológicas de la psicopatología infantil. 6. ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS DE EVALUACIÓN. Qué evaluar? La entrevista. Técnicas subjetivas: Listas de adjetivos, clasificación, tests de constructos personales. Técnicas proyectivas. Autoinformes. Técnicas objetivas.

4 NEUROCIENCIAS Valoración psicofisiológica; neurofeedback y otros. 7. ESTIMULACIÓN MULTISENSORIAL Avances en estimulación multisensorial: Salas Snoezelen Fisioterapia, logopedia, rehabilitación. Nuevas tecnologías aplicadas a la estimulación. Materiales y recursos. NEUROCIENCIAS El cerebro sensorial. 8. PROGRAMAS DE INTERVENCIÓN El método Glenn Doman. Concepto Bobath. Aplicación de modelos transdisciplinares. Programas de intervención a domicilio. Otros programas estructurados de intervención. NEUROCIENCIAS Terapias de neurodesarrollo. 9. ESTUDIO DE CASOS. El día a día en un centro de atención temprana: Entrevista a profesionales. Historias clínicas, derivación, diagnóstico diferencial y comorbilidades.

5 10. RECURSOS DE INVESTIGACIÓN Y FUENTES BIBLIOGRÁFICAS. Guías de intervención por áreas y perfiles. Bases de datos, publicaciones e investigaciones. Webs y enlaces de interés. Bibliografía comentada

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