Contenidos prueba de acceso a cuarto curso de las enseñanzas elementales de Danza

Transcripción

1 Las pruebas específicas de acceso al cuarto curso de las enseñanzas elementales constarán de: DANZA ACADÉMICA: EJERCICIOS EN LA BARRA, SUELO Y CENTRO CON UNA DURACIÓN NO SUPERIOR A 45 MINUTOS. ESCUELA BOLERA: EJERCICIOS EN EL CENTRO CON UNA DURACIÓN NO SUPERIOR A 20 MINUTOS. TÉCNICA DE ZAPATO: EJERCICIOS EN EL CENTRO CON UNA DURACIÓN NO SUPERIOR A 20 MINUTOS. INICIACIÓN A LA DANZA CONTEMPORÁNEA: EJERCICIOS EN EL CENTRO CON UNA DURACIÓN NO SUPERIOR A 20 MINUTOS. EXPRESIÓN MUSICAL Y RÍTMICA: UNA PRUEBA DE CARACTER MUSICAL CON UNA DURACIÓN NO SUPERIOR A 20 MINUTOS. Vesturario para realizar la prueba: Vestuario Chicas: Pelo recogido con el moño. Maillot y medias color carne. Zapatillas de ballet de media punta. Castañuelas. Zapato de español. Falda de volantes. Vestuario Chicos: Camiseta ajustada de manga corta o maillot. Mallas. Calcetines y zapatillas de ballet de media punta del mismo color. Castañuelas. Botas de español. Pantalón de español. CONTENIDOS CONTENIDOS DE LA PRUEBA DE DANZA ACADÉMICA: Barra: Demi plié en 5ª posición. Grand plié en 1ª, 2ª y 5ª posición. Port de bras devant, de côté y en arrière. Battement tendu desde 1ª y 5ª posición en cruz, sin port de bras. Battement tendu passé par terre. 1

2 Battement jeté desde 1ª y 5ª posición en cruz, sin port de bras. Battement soutenu à terre por degagé. Rond de jambe à terre, en dehors y en dedans. Demi-grand rond de jambe en l air, a 45º, a pie plano, con port de bras, a ocho tiempos, en dehors. Battement fondu à terre, a pie plano, en cruz, con port de bras. Battement frappé, en cruz, a pie plano, sin acento. Petit battement sur le cou de pied. Relevé lent a 45º desde la 1ª posición en cruz. Développé a 45º desde la 1ª posición en cruz. Grand battement en cruz. Relevé en 1ª, 2ª y 5ª posición Sólo cara la barra: Temps lié a la seconde Echappé relevé a la 2ª posición. Temps levé sauté en 5ª. Petit Changement de pied. Echappé sauté a la 2ª posición de 1ª a 1ª posición. Centro: Demi plié en 1ª y 2ª posición. Port de bras devant, de côté y en arrière. Battement tendu desde 1ª y 5ª posición en cruz. Battement tendu passé par terre. Battement jeté desde primera posición en cruz. Demi rond de jambe à terre, en dehors y en dedans. Rond de jambe à terre, en dehors y en dedans. Relevé lent a 45º en cruz. Relevé en 1ª, 2ª y 5ª posición. Temps levé en 1ª, 2ª y 5ª posición. Echappé sauté a la 2ª posición. CONTENIDOS DE LA PRUEBA DE ESCUELA BOLERA: Toques de castañuelas: En primera posición de brazos se trabajará diferentes toques de castañuelas. Braceo: Se realizará un braceo acompañado con toques de castañuelas sencillas pasando por las posiciones de brazos. 2

3 Pasos de Escuela Bolera: Punteados. Sostenidos. Bodorneos con sobresú. Valseados. Seasé contra seasé. Jerezanas bajas. Cambios. Abrir y cerrar. Vueltas: Vuelta normal. Vuelta con destaque. CONTENIDOS DE LA PRUEBA DE TÉCNICA DE ZAPATO: En primera posición de brazos se trabajará diferentes toques de castañuelas a ritmo de tangos. Se realizará un braceo pasando por las posiciones de brazos flamencas. Desplazamientos marcando el tiempo y el contratiempo con palmas. Se realizará varios ejercicios de pies combinando golpes de pie, de plantas, tacones y puntas a ritmo de tangos. Realización de la primera Sevillana corralera (sin brazos). CONTENIDOS DE LA PRUEBA DE INICIACIÓN A LA DANZA CONTEMPORÁNEA: Trabajo de la flexibilidad de la columna y de los ejercicios de suelo (trabajo de pies, de piernas, espirales). De pie en 1ª paralela ejercicios de desarrollo de columna Disociación de las diferentes partes del cuerpo. Identificación de la postura corporal correcta Ejercicios de cambios de eje, el sentido del peso. Uso del espacio Ejercicios de coordinación de todas las partes del cuerpo. Diferentes tipos de marcha 3

4 CRITERIOS DE EVALUACIÓN CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE DANZA ACADÉMICA: Conocer y reconocer los pasos básicos de los contenidos de esta prueba entendiendo su vocabulario técnico. Este criterio de evaluación pretende comprobar que el alumno ha aprendido el nombre de los pasos y su significado técnico en la danza. Realizar todos los ejercicios que componen la barra de una clase de ballet, que el/la profesor/a marque en el momento (pliés, battement tendus, degagés, rond de jambe, etc.), empleando el tiempo musical exigido y la coordinación de los brazos, piernas y cabeza. Con este criterio se trata de comprobar la correcta colocación del cuerpo para la obtención de una base sólida y segura que permita al alumno más adelante realizar ejercicios más avanzados. Repetir y realizar en el centro los ejercicios estudiados en la barra que el/la profesor/a marque en el momento, empleando correctamente el tiempo musical, la coordinación, el espacio y las direcciones. Con este criterio se trata de comprobar si el alumno ha tomado conciencia de su equilibrio y de las direcciones en el espacio, coordinando los movimientos entre ellas. Realizar, siguiendo las indicaciones del/la profesor/a, los ejercicios que irán desarrollando la técnica del salto (pequeños saltos sobre dos piernas). Este criterio pretende comprobar el impulso al doblar y estirar las piernas rápidamente, el control y sujeción del demi-plié para el empuje y la caída del salto, la sujeción del torso, así como la elevación de las caderas en el salto. Realizar en el centro pequeñas variaciones, que el alumno debe memorizar tras haber sido indicadas verbalmente por el/la profesor/a, marcando los pasos dentro de su correspondiente ritmo. Este criterio pretende comprobar y observar los reflejos, la memoria y la musicalidad del alumno. Reproducir e interpretar un ejercicio en tiempo de adagio con ports de bras y diferentes posiciones a terre. Este criterio pretende comprobar la expresión artística, la interpretación y la sensibilidad musical en el movimiento. CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE ESCUELA BOLERA: Realizar ejercicios de braceo coordinado con torso, cabeza y acompañado con toque de castañuelas. Este criterio pretende comprobar la actitud y postura general del cuerpo con respecto al braceo, toque de castañuelas y utilización del tiempo musical. Realizar las variaciones que marque el profesor con pasos de Escuela Bolera y sus correspondientes toques de castañuelas. Este criterio pretende valorar el conocimiento técnico del alumno, su grado de coordinación con el instrumento y la utilización del tiempo musical. Ejecutar un ejercicio de saltos. Con este criterio se comprobará la fuerza, flexibilidad e impulso para realizar el salto. 4

5 CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE TÉCNICA DE ZAPATO: Realizar ejercicios con un dominio técnico del zapateado. Este criterio pretende valorar la capacidad y dominio alcanzado del alumno referente al zapateado. Mostrar capacidad musical y rítmica en los zapateados. Este criterio pretende comprobar la capacidad musical y rítmica del alumno. Realizar siguiendo las indicaciones del profesor los ejercicios de brazos específicos para la iniciación al flamenco. Este criterio pretende comprobar que el alumno ha comprendido el carácter y el estilo sin perder su colocación. Demostrar el conocimiento de algunos ritmos básicos de flamenco a través de las palmas. Este criterio pretende comprobar el sentido rítmico del alumno y el conocimiento de algunos ritmos del flamenco. CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE INICIACIÓN A LA DANZA CONTEMPORÁNEA: Imitar breves estructuras de movimiento. Con este criterio se pretende comprobar el grado de memoria y la capacidad de reproducir con fidelidad una estructura de movimiento dada. Practicar juegos de cambios de peso y apoyos sencillos. Con este criterio se pretende observar la capacidad para diferenciar entre fuerza y tensión, así como la alineación corporal general. Se valorarán además los siguientes aspectos teniendo en cuenta las aptitudes del alumno: Correcto alineamiento. Movilidad y conciencia corporal. Capacidad expresiva. Concentración en la realización de los ejercicios. Capacidades motrices (equilibrio, coordinación, fuerza, flexibilidad). Memoria: cinética, visual y rítmica. 5

6 CARACTERÍSTICAS DE LA PRUEBA CARACTERÍSTICAS DE LA PRUEBA DE DANZA ACADÉMICA: Realización de ejercicios de base académica en la barra y en el centro, que serán dirigidos y acompañados por profesores del centro, con una duración no superior a cuarenta y cinco minutos. CARACTERÍSTICAS DE LA PRUEBA DE ESCUELA BOLERA: La prueba consistirá en la realización de ejercicios y variaciones sobre los contenidos propuestos. Dicha prueba estará dirigida y acompañada por un profesor del centro. CARACTERÍSTICAS DE LA PRUEBA DE TÉCNICA DE ZAPATO: La prueba consistirá en la realización de ejercicios y variaciones sobre los contenidos propuestos. Dicha prueba estará dirigida por un profesor del centro. CARACTERÍSTICAS DE LA PRUEBA DE INICIACIÓN A LA DANZA CONTEMPORÁNEA: Realización de ejercicios básicos de técnicas de danza contemporánea, que serán dirigidos y acompañados por profesores del centro, con una duración no superior a veinte minutos. 6