Saint Louis School Dirección Académica SECTOR SEMANA. Historia, Geografía y Ciencias Sociales 17 al 21 de Agosto. PROFESORA: MAIL:

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1 SEMANA PROFESORA: MAIL: Historia, Geografía y Ciencias Sociales 17 al 21 de Agosto. Carla Tapia Maturana ctapia@stls.cl O.A: Reconocer los cambios negativos y positivos que se presentan en las indias occidentales Caída demográfica. Surgimiento de nuevas razas. Sincretismo Cultural. Unidad III: El Estado Moderno A.E: Reconocer antecedentes y características de las monarquías absolutas como expresiones del Estado moderno, incluyendo: Pizarra, data, texto escolar, PPT, sala de informática, documental. 1º SEMESTRE 8 A: Miércoles 26 Agosto prueba coef de Septiembre, exposición de trabajo (maqueta) Miércoles 28 de Octubre prueba coef y 11 Noviembre revisión de cuadernos. Lunes 30 Noviembre, prueba coef.2 8 B: Martes 25 Agosto prueba coef. 1 Septiembre, exposición de trabajo (maqueta) Martes 27de Octubre prueba coef y 12 de Noviembre revisión de cuadernos. Lunes 30 Noviembre, prueba coef.2 Los con tenidos para las evaluaciones se darán a conocer previo a las pruebas.

2 Damas Y Varones: SEMANA 2º SEMESTRE Educación Física 10 de Agosto 14 de Agosto Demostrar la correcta ejecución de una danza nacional, utilizando pasos básicos y música folclórica de forma individual o grupal; por ejemplo: danzas de la zona norte, central, sur e Isla de Pascua. Demostrar la correcta ejecución de una danza nacional, utilizando pasos básicos y música folclórica de forma individual o grupal; por ejemplo: danzas de la zona norte, central, sur e Isla de Pascua. Crear y ejecutar coreografía para presentación de folklor, se repasa paso inicial de la coreografía, se avanza con cambios de posiciones. LOS ALUMNOS DEBEN PRESENTAR MATERIAL PARA LA EJECUCION DE LA COREOGRAFIA. CULTRUN (DAMAS) CHUECA (VARONES) : Día de la chilenidad : Voleibol : Salida Pedagógica Estimados apoderados, recuerdo a ustedes que todos los alumnos al final de la jornada de educación física, deben BAÑARSE en las dependencias establecidas por el colegio. Por lo tanto, es de suma importancia que los alumnos traigan sus útiles de aseo, los cuales son: Toalla, polera de cambio, jabón y desodorante. NO EXISTE EXCEPCIÓN PARA ESTA NORMA

3 UNIDAD DE FOLCKLORE: ESTIMADOS APODERADOS LA UNIDAD DE APRENDIZAJE, SERÁ EVALUADA EN DOS PARTES, CADA UNA CON UN 50% DE LA CALIFICACION FINAL. UN 50% DE LA NOTA, CORRESPONDERÁ AL TRABAJO REALIZADO EN CLASES POR LOS ALUMNOS, EL CUALSERÁ EVALUADO CON SIGUIENTE ESQUEMA. EVALUACIÓN DE PROCESO N Alumno Asiste a la clase Utiliza vestuario apropiado a la actividad Se presenta con el implemento requerido Realiza la coreografía de la danza escogida Puntaje DURANTE 6 CLASES SE EVALUARÁ LA ASISTENCIA A LA CLASE (EN CASO DE INASISTENCIA, DEBERÁ TRAER JUSTIFICTIVO MÉDICO LO ANTES POSIBLE, O QUEDARÁ SIN PUNTAJE EL ITEM POR EL DÍA), UN VESTUARIO APROPIADO, QUE EN ESTE CASO ES EL BUZO COMPLETO DEL COLEGIO. CADA BAILE TENDRÁ UN IMPLEMENTO CARÁCTERÍSTICO, EL CUAL DEBERÁN TRAER TODAS LAS CLASES PARA SU USO Y POR ÚLTIMO, SI EL ALUMNO PARTICIPA ACTIVAMENTE EN LA CLASE, APRENDIENDO LA COREOGRAFÍA DE LA DANZA SELECCIONADA. AL FINAL DE LA UNIDAD, SI EL ALUMNO TIENE 24 PUNTOS OBTENDRA LA NOTA MÁXIMA Y EN LA MEDIDA QUE VAYA BAJANDO EL PUNTAJE, POR CONSECUENTE IRÁ BAJANDO LA CALIFICACIÓN. Y EL OTRO 50% CORRESPONDE A LA PRESENTACIÓN DE LA DANZA EL DÍA 05 DE SEPTIEBRE EN EL DÍA DE LA CHILENIDAD. TODO LO RELACIONADO CON LA VESTIMENTA E INDUMENTARIA DE LOS ALUMNOS, SERÁ ENVIADA LA PRÓXIMA SEMANA EN LA AGENDA SEMANAL.

4 8 básico A fantasía Mapuche Damas: Un chamal o küpam, que es una especie de túnica de color negro que envuelve todo el cuerpo, y solo queda el hombro izquierdo al descubierto, una faja (roja) o trarihue Peinado: Pañuelo para la cabeza que se llama munulonco. Accesorios: joyas mapuches y cultrún. Varones: pantalón blanco, chaquetilla negra, polera blanca, tapa rabo rojo de género y cintillo de lana. Accesorios: los varones deben presentarse con chueca. Observaciones Cada alumno se debe presentar a las clases, con su material para el baile. Chueca (varones) y cultrún (damas)

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6 VARONES-DAMAS SEMANA Educación Física 17 de Agosto 21 de Agosto Participan en la creación y ejecución de coreografías individuales y/o grupales de bailes populares que sean expresión de sus gustos y preferencias. Utilizan el cuerpo como elemento expresivo en la dramatización y comunicación de ideas y sentimientos. Participan en la creación y ejecución de coreografías individuales y/o grupales de bailes populares que sean expresión de sus gustos y preferencias. Utilizan el cuerpo como elemento expresivo en la dramatización y comunicación de ideas y sentimientos. Propuesta de la puesta en escena Practicar el paso básico y la estructura de la danza folclórica. La danza folclórica a realizar, será una fantasía mapuche con la canción kurreyewun PARA EL DESARROLLO DE LA DANZA, NO SE UTILIZARÁN ELEMENTOS ESPECÍFICOS APARTE DE LA VESTIMENTA 2º SEMESTRE : Día de la chilenidad : Voleibol : Salida Pedagógica Estimados apoderados, recuerdo a ustedes que todos los alumnos al final de la jornada de educación física, deben BAÑARSE en las dependencias establecidas por el colegio. Por lo tanto, es de suma importancia que los alumnos traigan sus útiles de aseo, los cuales son: Toalla, sandalias, polera de cambio, jabón, shampoo y desodorante. NO HAY EXCEPCIÓN PARA ESTA NORMA

7 UNIDAD DE FOLCKLORE: ESTIMADOS APODERADOS LA UNIDAD DE APRENDIZAJE, SERÁ EVALUADA EN DOS PARTES, CADA UNA CON UN 50% DE LA CALIFICACION FINAL. UN 50% DE LA NOTA, CORRESPONDERÁ AL TRABAJO REALIZADO EN CLASES POR LOS ALUMNOS, EL CUALSERÁ EVALUADO CON SIGUIENTE ESQUEMA. EVALUACIÓN DE PROCESO N Alumno Asiste a la clase Utiliza vestuario apropiado a la actividad Se presenta con el implemento requerido Realiza la coreografía de la danza escogida Puntaje DURANTE 6 CLASES SE EVALUARÁ LA ASISTENCIA A LA CLASE (EN CASO DE INASISTENCIA, DEBERÁ TRAER JUSTIFICTIVO MÉDICO LO ANTES POSIBLE, O QUEDARÁ SIN PUNTAJE EL ITEM POR EL DÍA), UN VESTUARIO APROPIADO, QUE EN ESTE CASO ES EL BUZO COMPLETO DEL COLEGIO. CADA BAILE TENDRÁ UN IMPLEMENTO CARÁCTERÍSTICO, EL CUAL DEBERÁN TRAER TODAS LAS CLASES PARA SU USO Y POR ÚLTIMO, SI EL ALUMNO PARTICIPA ACTIVAMENTE EN LA CLASE, APRENDIENDO LA COREOGRAFÍA DE LA DANZA SELECCIONADA. AL FINAL DE LA UNIDAD, SI EL ALUMNO TIENE 24 PUNTOS OBTENDRA LA NOTA MÁXIMA Y EN LA MEDIDA QUE VAYA BAJANDO EL PUNTAJE, POR CONSECUENTE IRÁ BAJANDO LA CALIFICACIÓN. (EN EL CASO DE 8 A COMO NO SE PRESENTARÁN CON UN IMPLEMENTO ESPECÍFICO, SERÁN EVALUADOS CON 18 PUNTOS Y NO CON 24) Y EL OTRO 50% CORRESPONDE A LA PRESENTACIÓN DE LA DANZA EL DÍA 05 DE SEPTIEBRE EN EL DÍA DE LA CHILENIDAD. TODO LO RELACIONADO CON LA VESTIMENTA E INDUMENTARIA DE LOS ALUMNOS, SERÁ ENVIADA LA PRÓXIMA SEMANA EN LA AGENDA SEMANAL.

8 8 básico A fantasía Mapuche Damas: Un chamal o küpam, que es una especie de túnica de color negro que envuelve todo el cuerpo, y solo queda el hombro izquierdo al descubierto, una faja (roja) o trarihue Peinado: Pañuelo para la cabeza que se llama munulonco. Accesorios: joyas mapuches y cultrún. Varones: pantalón blanco, chaquetilla negra, polera blanca, tapa rabo rojo de género y cintillo de lana. Accesorios: los varones deben presentarse con chueca. Observaciones Cada alumno se debe presentar a las clases, con su material para el baile. Chueca (varones) y cultrún (damas)

9 FORMACIÓ VALORICA OCTAVO BASICO SEMANA DEL 17 AL 21 DE AGOSTO CONTENIDOS TRABAJADOS Objetivo: Conocen otros valores asociados al concepto de solidaridad. Actividad: Recortan acciones solidarias y pegan en el cuaderno Objetivo: Valoran la importancia de la solidaridad en el aspecto social. Actividad: Ven videos de solidaridad presente en animales ye n seres humanos. Responden preguntas y exponen al curso su reflexión. ACTIVIDADES Y RECURSOS Cuaderno Lápices de colores PPT 1º SEMESTRE LLEVAR RECORTES DE ACCIONES SOLIDARIAS

10 PROFESOR/A CORREO SEMANA 1º SEMESTRE Artes Visuales 8 A Jetzabel González Farías jgonzalezf@stls.cl de agosto Pintar un dibujo animado actual con la técnica de Roy Lichtenstein, del Pop Art Pintar un dibujo animado actual con la técnica de Roy Lichtenstein, del Pop Art 1. Lápiz mina y regla 2. Imagen de un dibujo animado actual y conocido. 3. Block ¼ doble faz (grande) ó un bastidor de 30x40 aprox. 4. Témperas si pinta en block ó acrílicos para pintar sobre bastidor. 5. Paleta 6. Vaso plástico 7. Paño Croquera con: Cubismo, Futurismo, Pop Art (debe estar presente por cada periodo artístico, la materia y una obra con las características del periodo, dibujada y pintada). 04 de agosto. Pintura Pop Art: 01 de Septiembre El día 28 de agosto tendremos una salida pedagógica al Museo de Bellas Artes, para visitar la exposición del escultor Sergio Castillo. Se enviará la autorización con los alumnos.

11 SaintLouisSchool DirecciónAcadémica Matemática. SEMANA Del 10/08 al 14/08 de 2015 CONTENIDOSTRABAJADOS Intervalos Amplitud de un intervalo Marca de clase de un intervalo Tablas de Frecuencias. Cálculo de Media, Moda y Mediana en datos agrupados. CONTENIDOSPRÓXIMOS Construcción de Tablas de Frecuencia. Cálculo de Media en datos agrupados. Cálculo de Moda en datos agrupados. Cálculo de Mediana en datos agrupados. Muestreo aleatorio simple. ACTIVIDADESY RECURSOS 1ºSEMESTRE Guías, ppt y Pizarra 8 A: 13 de Agosto. 8 B: 14 de Agosto.. Item: Construcción de Tablas de Frecuencia. Interpretar Tablas de Frecuencia. Cálculo de Media, Mediana y Moda en datos agrupados.

12 Profesor: Hugh Browder Dirección de correo: English 8A SEMANA From August 10 to August 15 Unit 5: Telling Tales Vocabulary: Verbs of movement, Science fiction Reading: Witness Statements Grammar: There was / there were, past continuous Past continuous in questions, Past simple vs. past continuous Reading: Unsolved Mysteries Reacting to stories Unit 5: Telling Tales Vocabulary: Verbs of movement, Science fiction Reading: Witness Statements Grammar: There was / there were, past continuous Past continuous in questions, Past simple vs. past continuous Reading: Unsolved Mysteries Reacting to stories Write a brief story. Learn vocabulary, Unit 6 1º SEMESTRE Board Exercises English in Motion 2 Work book Listening

13 Míster: Marcelo Mesina ARTES MUSICALES 8 A-B SEMANA 17 AL 21 DE AGOSTO 1º SEMESTRE UNA APROXIMACIÓN A LA MÚSICA EN NUESTRO TIEMPO. LA FORMA CANCIÓN, ESTRUCTURA, INTRODUCCIÓN, ESTROFAS, CODA, INTERLUDIOS, FINALES. LA ESCALA MUSICAL, LOS # Y b SU USO EN LA CONSTRUCCIÓN DE ESCALAS REGISTRAN ACORDES DE CANCIÓN UNA APROXIMACIÓN A LA MÚSICA EN NUESTRO TIEMPO. LA ARMONÍA MUSICAL AUDICIÓN DE ESCALAS MUSICALES EQUIPO DE AUDIO, PPT, DATA ACORDES MAYORES Y SECUNDARIOS II-III-VI TOCAN ESCALAS DE SOL-FA-RE ACORDES PRINCIPALES I-IV-V-I ANÁLISIS DE LOS ACORDES DE UNA CANCIÓN PROCESO FORMATIVO: REGISTRO DE MATERIA REVISIÓN DE ESCALAS TRABAJO PERMANENTE EN CLASES APORTES, CONOCIMIENTOS PREVIOS. ESTIMADOS APODERADOS, UNA VEZ CREADA LA COMPOSICIÓN POR SUS HIJOS DEBEN TRAER SU INSTRUMENTO MUSICAL (METALÓFONO, FLAUTA, GUITARRA, TECLADO, O MELÓDICA)

14 Informe Semanal 8 Básico A- B SEMANA 1º SEMESTRE Taller de Matemática 17 de Agosto 21 de agosto Tablas de frecuencias. Construcción y análisis de tablas de frecuencias Moda mediana y media aritmética. repaso de contenidos. texto de estudio Guías de trabajo multicopiadas. 8 A: 25 de agosto 8 B: 26 de agosto

15 Estimados: En el presente documento les comunico los contenidos vistos y los que se verán durante la próxima semana. Además los estudiantes deben traer para todas las clases de lenguaje el libro correspondiente al mes de septiembre: A pesar de mi tía Autor: Marcela Paz Editorial: SM. Serie roja. Barco de Vapor 8 A 8 B AGOSTO 20: Control Taller 21: Unidad SEPTIEMBRE 4: A pesar de mi tía AGOSTO 18: Control Taller 20: Unidad SEPTIEMBRE 3: A pesar de mi tía CONTENIDOS PRUEBA: 1. Género Lírico 2. Elementos básicos (motivo, objeto lírico, temple de ánimo) 3. Poesía popular y culta. 4. Tipos de poesía: (oda, elegía, soneto, romance, lira) 5. Métrica (tipos de versos; ley de acento final) 6. Figuras literarias (personificación, comparación, hipérbole, metáfora, antítesis, ironía) SEMANA Lenguaje y Comunicación Del 17 al 21 de agosto Del 10 al 14 de agosto - Analizar e interpretar diferentes aspectos de forma y fondo de los textos poéticos: hablante lírico; ritmo y sonoridad; temas recurrentes. - Retroalimentación prueba de lectura (Entregada a los alumnos) Taller: guía virtual n 2 8 B martes 11 Del 17 al 21 de agosto - Prueba de unidad - Taller: control de lectura.} - Taller: guía virtual n 2 8 B martes 18 Cuaderno del estudiante Libro de Lenguaje y Comunicación Computador (DATA) Pizarra Guías de Aprendizaje

16 2º SEMESTRE 8 A 8 B AGOSTO 20: Control Taller 21: Unidad AGOSTO 18: Control Taller 20: Unidad SEPTIEMBRE SEPTIEMBRE 4: A pesar de mi tía 3: A pesar de mi tía imaginario Rutinas de trabajo: En virtud del mejoramiento de la comprensión lectora de los estudiantes(as), se llevarán a cabo las siguientes directrices: 1. Deben traer a clases todos los días el libro de lectura complementaria mensual. 2. Se leerá todos los días durante los 15 primeros minutos de la jornada escolar, indistintamente la asignatura que le corresponda. 3. De la lectura complementaria diaria, el docente extraerá palabras para vocabulario contextual (20 palabras), las que serán evaluadas antes y durante la prueba de plan lector. 4. Todas las pruebas escritas tendrán además de la nota una segunda calificación de ortografía, esta es acumulativa y se promedia con las evaluaciones de los dictados para la asignatura de taller de lenguaje. 5. Las guías virtuales semanales serán revisadas en la hora de Taller de Lenguaje. Esta nota se asignará en el Taller de Lenguaje. Correo curra@stls.cl Horario de atención Lunes 14:45 a 15:30 Se despide atte. Miss Catherine Urra Profesora de Lenguaje y Comunicación STLS Licenciada en Educación en Castellano Universidad de Santiago de Chile

17 SEMANA Biología 8 A - B Miss Marcela Saavedra A Del 17 al 21 de Agosto msaavedra@stls.cl 1º SEMESTRE Teorías acerca de la evolución de las especies Lamarck Darwin Prueba coef.1 Presentaciones PPT Texto de estudio Miércoles 19 de agosto Temario: - Teorías acerca del origen de la vida - Características de la Tierra primitiva - Eras geológicas - Teorías pre-evolutivas - Teoría de la Evolución

18 Educación Tecnológica Profesora: Gianinna Dellepiane Saint Louis School Horario de atención: Lunes 08:00am a 08:45 hrs. Tecnología 8º Básicos A y B SEMANA 23 ( del 10 al 14 de Agosto del 2015) 2 Unidad Procesos productivos Objetivos de Aprendizaje: Comprender la importancia de la comunicación en la distribución y uso de un producto tecnológico. Actividad: Los alumnos presentan al curso su guión literario y comenzarán a planificar el guion técnico y el story board. Para empezar a hacer las grabaciones. Recursos utilizados: Sala de computación, Data, PC, internet. Clase de edición del material audiovisual grabado por los alumnos durante la semana. Hoy deberán dejar listo el montaje de su cortometraje para ser expuesto la próxima semana. 2º SEMESTRE 24/08/15 presentación del 8 A 26/08/15 presentación 8 B

19 Educación Tecnológica Profesora: Gianinna Dellepiane Saint Louis School Horario de atención: Lunes 08:00am a 08:45 hrs. Tecnología 8º Básicos A y B SEMANA 23 ( del 10 al 14 de Agosto del 2015) 2 Unidad Procesos productivos Objetivos de Aprendizaje: Comprender la importancia de la comunicación en la distribución y uso de un producto tecnológico. Actividad: Los alumnos presentan al curso su guión literario y comenzarán a planificar el guion técnico y el story board. Para empezar a hacer las grabaciones. Recursos utilizados: Sala de computación, Data, PC, internet. Clase de edición del material audiovisual grabado por los alumnos durante la semana. Hoy deberán dejar listo el montaje de su cortometraje para ser expuesto la próxima semana. 2º SEMESTRE 24/08/15 presentación del 8 A 26/08/15 presentación 8 B