Programa de alumnos regulares

Transcripción

1 Geografía 1 año, división 1 y 2 Programa de alumnos regulares Unidad n 1 La geografía como ciencia social La geografía como Ciencia Social. El espacio geográfico como su objeto de estudio. Relación dinámica natural-dinámica social. La representación cartográfica: una herramienta de análisis. Tipos de representaciones cartográficas, mapas y tipos. Los problemas (y sus soluciones) de la cartografía. Lo que dicen y lo que ocultan los mapas. Forma de la tierra. Las coordenadas geográficas: paralelos y meridianos. Formas de localización: absoluta latitud y longitud; relativa puntos cardinales. Unidad N 2: La dinámica natural A. La Tierra y sus procesos Características generales del planeta Tierra. Estructura interna de la Tierra. Teoría de la Deriva Continental y tectónica de placas. Procesos internos: formación de montañas, volcanes y terremotos. Procesos externos transformadores del relieve: meteorización y erosión. Formas del relieve: continental y submarino. Continentes. Océanos y mares: dinámica. Las fuentes de agua dulce: Ríos, lagos, acuíferos y glaciares. B. Climas y biomas Diferencia entre tiempo meteorológico y clima. Elementos del clima: Temperatura, presión, viento, humedad y precipitaciones. Formas de precipitaciones. Climas mundiales: cálidos, templados, fríos y desérticos. Los principales biomas del planeta: selva, bosque, pastizales, tundra y desiertos. Unidad n 3 El rol de la dinámica social en la construcción del espacio geográfico Espacio geográfico. Interrelación sociedad-naturaleza. Ambientes. Tipos de paisajes. Recursos naturales: definición y clasificación. Actividades económicas. Sectores de la economía. Bibliografía obligatoria para el alumno Ciencias Sociales 1. Márquez y Cassano. Editorial Mandioca, Buenos Aires Material de cátedra (fotocopiado) Fuentes varias Artículos periodísticos, diarios, revistas y material audiovisual de fuentes varias. 1

2 Geografía 1 año, división 1 y 2 Planificación PCA Diciembre 2014/Febrero 2015 Propósitos Que el alumno logre: Complementar su proceso de aprendizaje. Revisar los contenidos vistos y evaluados a los largo del año que el alumno no logró acreditar. Identificar y comprender las complejas relaciones que se establecen en la dinámica natural y en la social; entendiendo a cada una de ellas como una totalidad, pero también a ambas en su interrelación. Expresarse en forma clara de manera escrita y oral. Estratégias didácticas Previamente se orientará al alumno para completar carpeta, trabajos prácticos, rehacer evaluaciones y releer el material de estudio. Durante el proceso evaluativo se realizarán evaluaciones escritas con diferentes metodologías de demostración de comprensión: redacción, análisis, verdadero/falso, unir con flechas, opción múltiple y elaborar e interpretar cartografía. También habrá una instancia para que el alumno pueda expresar de manera oral los conocimientos adquiridos y las relaciones y deducciones que pueda elaborar a partir de ellos. Criterios y elementos de evaluación y acreditación En las evaluaciones escritas, se tendrá en cuenta en el caso de las respuestas que requieran redacción, que la misma sea clara, completa y correcta. En caso que haya información u oraciones contradictorias y que estas denoten una falta de comprensión del tema por parte del alumno la respuesta será calificada como incorrecta. En el caso de respuestas de opción múltiple se descontarán puntos por aquellas opciones marcadas incorrectamente. La cartografía debe ser legible y toda la información (incluyendo la leyenda-referencias) deben estar en el frente de la misma, no se aceptarán inscripciones en la parte posterior. La carpeta debe estar en su totalidad completa y organizada. Dicha organización puede ser por fecha o por metodología (teóricos, prácticos, evaluaciones). Todos los trabajos deben estar completos y corregidos (rehechos). En caso que el alumno 2

3 haya faltado a clases, las mismas deben estar copiadas en la carpeta, al igual que los trabajos realizados en grupos (no fotocopias de otra carpeta). Para la acreditación: se tendrá en cuenta 2 instancias evaluativas, una escrita y otra oral (las mismas deben estar aprobadas -se puede tener una de ellas en situación de condicional), más la carpeta completa aprobada. Plan de trabajo PCA de Diciembre 2014 Clases de consulta Jueves 4 de Diciembre: Corrección de carpeta completa incluidos teóricos, Trabajos Viernes 12 de Diciembre: Corrección de carpeta completa incluidos teóricos, Trabajos Clases evaluativas Jueves 18 de Diciembre: Se evaluarán los contenidos de la unidad 1 y 2.A mediante evaluaciones escritas con diferentes modalidades. Localizaciones en mapa planisferio Viernes 19 de Diciembre: Se evaluarán los contenidos de la unidad 2.B y 3, la metodología será oral con localización en planisferio -parte escrita- El alumno deberá esperar su calificación. de comunicaciones, libro, fotocopias, carpeta completa, hojas, lapicera, lápices de colores, 2 -dos- mapas planisferio físico-político Nº 3 o 5 sin ninguna inscripción (no debe tener el nombre de los paralelos especiales ni marcas realizadas previamente por los alumnos). Plan PCA de Febrero 2015 Clases evaluativas Jueves: Se evaluarán los contenidos de la unidad 1 y 2.A mediante evaluaciones escritas con diferentes modalidades. Localizaciones en mapa planisferio Viernes: Se evaluarán los contenidos de la unidad 2.B y 3, la metodología será oral con localización en planisferio -parte escrita- El alumno deberá esperar su calificación. de comunicaciones, libro, fotocopias, carpeta completa, hojas, lapicera, lápices de colores, 2 -dos- mapas planisferio físico-político Nº 3 o 5 sin ninguna inscripción (no debe tener el nombre de los paralelos especiales ni marcas realizadas previamente por los alumnos). 3

4 Geografía 2 año, división 1 y 2 Programa de alumnos regulares Unidad n 1: Bases naturales y recursos estratégicos: Europa, Asia y África Bases Físico-naturales de Europa, Asia y África: Localización y límites, relieve y climas. Hidrografía. Recursos naturales estratégicos. Estudios de caso. Unidad n 2: Territorios estratégicos Quién los domina? Colonialismo. Imperialismo. Expansionismo europeo. Guerras mundiales. Guerra fría. Descolonización. Globalización. Sistema internacional actual. Actores intervinientes. Empresas multinacionales. Neocolonialismo y apropiación de los recursos naturales estratégicos. Unidad n 3: Transformaciones en el tiempo y configuración actual de los tres continentes. Estudios de caso. Estructura y dinámica de la población, pirámides, tasas demográficas, índices. Transición demográfica y crecimiento poblacional. Distribución de la población -análisis regional-continental. Bibliografía obligatoria para el alumno Cuadernillo (obligatorio) Artículos periodísticos, diarios, revistas, foros y material audiovisual. Google Earth Mapas Físico-políticos Europa, África y Asia 4

5 Geografía 2 año, división 1 y 2 Planificación PCA Diciembre 2014/Febrero 2015 Propósitos Que el alumno logre: Complementar su proceso de aprendizaje. Revisar los contenidos vistos y evaluados a los largo del año que el alumno no logró acreditar. Identificar y comprender las complejas relaciones que se establecen en la sociedad actual; y los procesos que conforman el territorio. Identificar las bases físico-naturales y la relación asimétrica en la apropiación de las territorios y recursos naturales. Expresarse de manera escrita y oral en forma clara. Estratégias didácticas Previamente se orientará al alumno para completar carpeta, trabajos prácticos, rehacer evaluaciones y releer el material de estudio. Durante el proceso evaluativo se realizarán evaluaciones escritas con diferentes metodologías de demostración de comprensión: redacción, análisis, verdadero/falso, unir con flechas, opción múltiple y elaborar e interpretar cartografía. También habrá una instancia para que el alumno pueda expresar de manera oral los conocimientos adquiridos y las relaciones y deducciones que pueda elaborar a partir de ellos. Criterios y elementos de evaluación y acreditación En las evaluaciones escritas, se tendrá en cuenta en el caso de las respuestas que requieran redacción, que la misma sea clara, completa y correcta. En caso que haya información u oraciones contradictorias y que estas denoten una falta de comprensión del tema por parte del alumno la respuesta será calificada como incorrecta. En el caso de respuestas de opción múltiple se descontarán puntos por aquellas opciones marcadas incorrectamente. La cartografía debe ser legible y toda la información (incluyendo la leyenda-referencias) deben estar en el frente de la misma, no se aceptarán inscripciones en la parte posterior. La carpeta debe estar en su totalidad completa y organizada. Dicha organización puede ser por fecha o por metodología (teóricos, prácticos, evaluaciones). Todos los 5

6 trabajos deben estar completos y corregidos (rehechos). En caso que el alumno haya faltado a clases, las mismas deben estar copiadas en la carpeta, al igual que los trabajos realizados en grupos (no fotocopias de otra carpeta). Para la acreditación: se tendrá en cuenta 2 instancias evaluativas, una escrita y otra oral (las mismas deben estar aprobadas -se puede tener una de ellas en situación de condicional), más la carpeta completa aprobada. Plan de trabajo PCA de Diciembre 2014 Clases de consulta Jueves 4 de Diciembre: Corrección de carpeta completa incluidos teóricos, Trabajos Viernes 12 de Diciembre: Corrección de carpeta completa incluidos teóricos, Trabajos Clases evaluativas Jueves 18 de Diciembre: Se evaluarán los contenidos de la unidad 1 y 2 mediante evaluaciones escritas con diferentes modalidades. Localizaciones en mapa continental -África, Asia y Europa- Viernes 19 de Diciembre: Se evaluarán los contenidos de la unidad 2 y 3, la metodología será oral con localizaciones en mapa continental (África, Asia y Europa) -parte escrita- El alumno deberá esperar su calificación. de comunicaciones, libro, fotocopias, carpeta completa, hojas, lapicera, lápices de colores, 3 mapas continentales -uno de cada uno- físico-político Nº 3 o 5 sin ninguna inscripción (no debe tener el nombre de los paralelos especiales ni marcas realizadas previamente por los alumnos). Plan PCA de Febrero 2015 Jueves: Se evaluarán los contenidos de la unidad 1 y 2 mediante evaluaciones escritas con diferentes modalidades. Localizaciones en mapa continental -África, Asia y Europa- Viernes: Se evaluarán los contenidos de la unidad 2 y 3, la metodología será oral con localizaciones en mapa continental (África, Asia y Europa) -parte escrita- El alumno deberá esperar su calificación. de comunicaciones, libro, fotocopias, carpeta completa, hojas, lapicera, lápices de colores, 3 mapas continentales -uno de cada uno- físico-político Nº 3 o 5 sin ninguna inscripción (no debe tener el nombre de los paralelos especiales ni marcas realizadas previamente por los alumnos). 6