Programa Certificación como instructor Certificación como Instructor por parte del ITESM

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1 Programa Certificación como instructor Certificación como Instructor por parte del ITESM Fecha de inicio: 28, 29, 30 de Julio 2011 Actualmente la mayoría de las empresas e instituciones de nuestro país enfrentan los retos de cambio, competitividad y crecimiento con una visión que se transforma permanentemente. En esta nueva visión, la sobrevivencia y éxito de una organización depende de la capacidad que se tiene para desarrollar e impartir capacitación eficiente y actualizada. De esta forma, existe una mayor dependencia en la capacitación y en los instructores que la proporcionan, por tanto, existe una creciente necesidad de formar instructores dentro de un alto nivel de exigencia, que cumplan con las competencias necesarias para capacitar en forma eficiente, empleando las técnicas y herramientas didácticas y andragógicas más adecuadas para cada curso, desde la perspectiva del aprendizaje significativo. Es por ello que se concibe la Certificación como Instructor para responder a esta creciente necesidad en las organizaciones. Objetivo General: Al finalizar el programa, el participante habrá analizado y comprendido los elementos indispensables para la integración e impartición de programas de capacitación en base a herramientas y técnicas modernas de enseñanza aprendizaje empleadas en las organizaciones, para finalmente desarrollar evidencia satisfactorias de aprendizaje y con esto conseguir la Certificación como Instructor. Dirigido a: Ejecutivos responsables de la capacitación de recursos humanos, instructores en cualquier área de conocimiento, consultores relacionados con la capacitación, formación y coaching y demás profesionales interesados en el tema. Módulos: 1. Diseño de Programas de Capacitación en las Organizaciones que Aprenden julio/ Andragogía y Microenseñanza agosto 3. Herramientas Modernas para el Aprendizaje septiembre 4. Técnicas Didácticas Avanzadas y Medios Electrónicos octubre 5. Desarrollo Logístico - Académico y Construcción de evidencias de la Certificación noviembre 6. Diseño de Instrumentos de Evaluación / Presentación de Proyectos y evidencias Finales diciembre Contenidos: Módulo: 1 (28,29, 30 Julio) Diseño de Programas de Capacitación en las Organizaciones que Aprenden. Al finalizar el módulo, el participante será capaz de identificar los requerimientos de un programa de capacitación y de desarrollar un plan de capacitación con base en los resultados de la DNC con adecuados fundamentos andragógicos e iniciará la construcción del Documento Integrador de un curso de capacitación. 1.1: El programa de capacitación y su impacto estratégico 1.2: Traducción de necesidades de capacitación en objetivos de aprendizaje

2 1.3: Diseño de objetivos de aprendizaje 1.4: Análisis de contenidos y secuencias instruccionales 1.5: Inicio del desarrollo del documento integrador y de la guía instruccional Módulo: 2 (18, 19, 20 Agosto ) Andragogía y Microenseñanza Al finalizar el módulo, el participante será capaz de comprender los procesos de aprendizaje en los adultos desde una perspectiva andragógica, los modelos de aprendizaje más representativos, las características de personalidad tanto del instructor como de los participantes en el curso de capacitación y desarrollará habilidades como instructor. 2.1: Andragogía 2.2: Modelos de enseñanza aprendizaje más representativos 2.3: El proceso de enseñanza-aprendizaje en adultos 2.4: Características de personalidad en los grupos de capacitación 2.5: Microenseñanza 2.6: Comunicación Módulo: 3 (22, 23, 24 Septiembre) Herramientas Modernas para el Aprendizaje Al finalizar el módulo, el participante conocerá la aplicación de herramientas psicológicas para promover el aprendizaje significativo en adultos. 3.1: Programación neurolingüística. 3.2: Aprendizaje acelerado. 3.3: Inteligencia emocional. 3.4: Pensamiento lateral. Módulo: 4 (27, 28, 29 Octubre) Técnicas Didácticas Avanzadas y Medios Electrónicos Al finalizar el módulo, el participante conocerá algunas técnicas didácticas avanzadas y desarrollará instrumentos de enseñanza aprendizaje en base a dichas técnicas. Así mismo, conocerá y aplicará algunos medios electrónicos en el desarrollo de la capacitación. 4.1: Aprendizaje colaborativo 4.2: Método de casos. 4.3: Aprendizaje basado en problemas. 4.4: Integración de comunidades de aprendizaje y e-learning

3 Módulo: 5 (17, 18, 19 Noviembre) Desarrollo Logístico-Académico y Construcción de Evidencias de la Certificación Al finalizar el módulo, el participante será capaz de terminar de desarrollar el documento integrador, así como su integración en el desarrollo del documento integrador que contiene la guía instruccional. Finalmente desarrollara la presentación del curso que está generando en la certificación así como los manuales del participante, del instructor y de contenidos didácticos. 5.1: Finalización del desarrollo del documento Integrador 5.2: Finalización del desarrollo de la guía instruccional 5.3 Desarrollo del manual del Instructor 5.4: Desarrollo del manual de ejercicios del participante 5.5: Desarrollo del manual de contenidos didácticos. Módulo: 6 (15, 16, 17 Diciembre) Diseño de Instrumentos de Evaluación Al finalizar el módulo, el participante conocerá y será capaz de diseñar y elaborar los instrumentos de evaluación y evidencias de aprendizaje más importantes en los cursos de capacitación y diseñará los instrumentos de evaluación más adecuación para su curso. 6. Evaluación de los contenidos del curso Tipos y categorías de evaluación Construcción de instrumentos de evaluación Documentos, trabajos y evidencias de aprendizaje. 6.2 Elaboración de los instrumentos de evaluación más adecuados para el curso de certificación. Presentación de Proyectos Finales - Examen Final En este módulo cada participante presentará su proyecto final, en que se integrarán los conocimientos, técnicas, herramientas y materiales adquiridos y desarrollados durante el curso, así mismo se presenta un examen final que comprenden todos los temas estudiados durante la certificación dichas actividades constituyen las últimas evidencias requerida para obtener la Certificación como Instructor por parte del ITESM. 7: Presentación personal del proyecto desarrollado. 7.1 Presentación y evaluación de clase modelo. 7.2: Presentación de evidencias Presentación y sustentación del Documento Integrador que contiene la guía instruccional Presentación y sustentación del manual del instructor Presentación del manual de contenidos didácticos del participante Presentación y sustentación del manual de ejercicios del participante 7.3: Presentación del examen final. Duración: 20 horas

4 Beneficios Programa internacional. Maestros del claustro académico del Tecnológico de Monterrey en México, con niveles óptimos de preparación en maestría y/o doctorado y con amplia experiencia empresarial a escala internacional. Tutoría personalizada y aplicada a su empresa durante la permanencia del instructor en la sede. Clases 100% presenciales. Aplicabilidad inmediata a través de la elaboración de proyectos dirigidos a su empresa o actividad profesional. Certificado Internacional por acreditar el programa CERTIFICACIÓN COMO INSTRUCTOR otorgado en México por el Tecnológico de Monterrey. Instructores: Los instructores cuentan con la preparación teórica y práctica para fungir como facilitadores en el proceso de enseñanza aprendizaje y aprovechamiento de cursos en esta área. Pertenecen al cuerpo docente del Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey que cuentan con niveles mínimos de Maestría, además de ser asesores y consultores en organizaciones en México, EEUU y países de América Latina. Aplicabilidad Inmediata: Al terminar cada módulo los participantes tendrán en sus manos la posibilidad de llevar a la práctica de inmediato las herramientas y habilidades desarrolladas. Permitiendo que la inversión realizada en el programa fructifique a corto plazo. Metodología La metodología empleada en el curso de certificación se realiza en base a diversas técnicas didácticas de enseñanza aprendizaje con un modelo andragógico. Los productos generados del proceso enseñanza-aprendizaje se expresan como evidencias del desempeño y los conocimientos adquiridos. La certificación consta de una importante carga de trabajo teórica como práctica, las cuales se llevan a cabo tanto en forma presencial como en forma no presencial sincrónica y asincrónica. La evaluación de la certificación se realiza conforme a cada módulo a partir de las evidencias del trabajo práctico y de los exámenes teóricos aplicados, además de la presentación del proyecto final, una clase modelo donde se presente en forma práctica dicho proyecto, la elaboración y presentación de los manuales correspondientes y la presentación del examen final. El modelo educativo que el Tecnológico de Monterrey ha desarrollado para sus programas de educación continua incluye experiencias de aprendizaje centradas en el alumno. En todos los programas se combinan: el método del caso, conceptos de PBL (Problem-Based Learning) y POL (Project-Oriented Learning), así como simulaciones y aprendizaje colaborativo. El programa tiene una duración de 100 horas, distribuidas en 6 módulos. Horarios Jueves Viernes Sábado 15h00 a 21h00 15h00 a 21h00 08h00 a 12h00

5 Inversión - Crédito: US$ 3,200 - Contado: US$ FINANCIAMIENTO: 6 meses sin intereses con Diners con el costo de contado Todas las tarjetas del Banco de Guayaquil hasta 12 meses sin intereses con el costo de contado. Pacificard 3 meses sin intereses y hasta 24 meses con intereses con el costo de contado Visa, Mastercard del Banco de Pichincha hasta 6 meses sin intereses con el costo de contado Crédito directo con la SEDE, 6 mensualidades de $ IECE - Descuentos para grupos CONTADO CREDITO 6 MESES No. alumnos Valor Unit. IVA Total US$ Valor Unit. IVA Total US$ Requisitos de admisión Llenar la solicitud de admisión Copia de la cédula de identidad Acreditar experiencia laboral Hoja de vida Mayor información Tecnológico de Monterrey Sede Guayaquil Teléfax: ext 213

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