Informe de Pasantías para optar al título de Licenciado en Artes Plásticas Escuela técnica de artes Martin Tovar y Tovar

Transcripción

1 U niversidad Cen t ro cciden tal Lisandro Al vara do D ecan ato Exp eri menta l d e Human idades y Artes Programa Licen ciatu ra en Artes Plásticas Informe de Pasantías para optar al título de Licenciado en Artes Plásticas Escuela técnica de artes Martin Tovar y Tovar Pasante: Jarwin Willian Palencia Tutor externo: Lic. Carlos Vale Tutor Académico: Prof. Johan Luna Barquisimeto, 01 de junio de 2011.

2 DEDICATORIA A mí, a mi madre por su gran amor, a los que me aprecian, y a los que no. AGRADECIMIENTO A mis Padres. A todos aquellos que me apoyaron y motivaron siempre a continuar. Al estudiante técnico de artes Nelson Miranda por su excelente apoyo. Gracias Mi pana! Al subdirector Carlos Vale porque siempre demostró gran fe en mis habilidades con la plástica, y me dio la oportunidad de aplicar mis conocimientos y tener esta experiencia laboral. A las bellas personas que con buena cara respondieron cortésmente mis saludos de buenos días, buenas tardes, a si como a las partes antagónicas que nunca mostraron cortesía. Gracias, porque todos fueron un solo contexto en momentos únicos de mi vida, siempre mostrándome algo que aprender. 2

3 INDICE DEDICATORIA. II AGRADECIMIENTO II INTRODUCCIÓN V y VI CAPITULO.VII IDENTIFICACIÓN DE LA ORGANIZACIÓN..7 UBICACIÓN, RESEÑA DE LA ESCUELA TECNICA DE ARTES MARTIN TOVAR Y TOVAR, MSION 7 OBJETIVOS Y UNIDADES FUNCIONALES..8 NOMBRE DEL TUTOR ACADEMICO...8 NOMBRE DEL TUTOR EXTERNO 8 CAPITULO II...X MATERIA DE LA PASANTIA..10 OBJETIVOS...10 LIMITACIONES 11 ACTIVIDADES DESARROLLADAS...11 CAPITULO III.....XII ACTIVIAD DESARROLLADA, SELECCIÓN DE IMAGENES COOPERACION CONVENIO PREPASANTE. 13 TECNICAS SOBRE LOS DISEÑO DE LAS IMÁGENES ESOGIDAS MATERIAL DE TRABAJO Y APOYO ASPECTOS ESPECIFICOS DE EJECUCION TECNICA

4 CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES.16 ANEXOS..17- INDICE DE IMAGENES IMAGEN N 1 9 IMAGEN N 2 26 IMAGEN N 3 Y 4.27 IMAGEN N 5 Y 6.28 IMAGEN N 7 Y 8.29 IMAGEN N 9, 10, 11, 12, 13,14 Y IMAGEN N 16,17 Y IMAGEN N 19, 20 Y IMAGEN N 22, 23, 24, 25, 26, 27, Y IMAGEN N 29, 30, 31,32 Y IMAGEN N 34, 35, 36, 37 Y IMAGEN N 39, 40, 41, 42 Y

5 INTRODUCCIÓN El conocimiento teórico práctico del estudiante obtenido durante el proceso de formación académica, llevado a la praxis dentro de una determinada empresa durante la última etapa de cumplimiento académico, se corresponde con la etapa de pasantías, donde al alumno se pone en contacto con el campo de labores correspondientes, lo que significa de una gran importancia para este mismo, ya que es cuando se muestra con sus destrezas ante otros profesionales y demuestra que su formación es competente en las asignaciones establecidas. Al mismo tiempo la experiencia de pasantías se convierte en una herramienta de importante utilidad en el futuro cuando lleguen nuevos momentos a desenvolverse en el ámbito profesional. Este informe contiene los aspectos considerados de clara importancia surgidos en la ejecución del programa de pasantías en la escuela técnica de artes Martín Tovar y Tovar, en el periodo de dos meses (mayo julio 2014). El desarrollo de pasantías en la escuela técnica de Artes Plásticas Martín Tovar y Tovar, en la realización de murales me permitió aplicar conocimientos en materia de pintura, diseño gráfico y dibujo. Este informe se adhiere al cumplimiento que se exige para la obtención el grado profesional, y refleja el conjunto de tareas y actividades llevadas a cabo en las pasantías. Su estructura es la siguiente: Capítulo I; aquí se encuentran las generalidades de la organización, ubicación, reseña, actividades, e importancia en el contexto cultural y artístico educativo, 5

6 objetivos, Misión, visión, valores, estructura organizativa y departamento donde fue desempeñada la pasantías. Capítulo II; este contiene el Objetivo General que se busca en la realización del proceso de Pasantía, Objetivos Específicos, Limitaciones y la actividad desarrollada. Capítulo III; desarrollo de las pasantías, contiene las conclusiones recomendaciones y anexos concernientes al trabajo de pasantías. así como 6

7 CAPITULO I IDENTIFICACIÓN DE LA ORGANIZACIÓN Escuela técnica de arte Martin Tovar y Tovar, Final Av. Vargas, diagonal al IPB (Sede Este). Sector Barrio Ajuro. Parroquia Concepción. Municipio Iribarren. Barquisimeto, Edo. Lara, Venezuela. Reseña de la Escuela técnica de arte Martin Tovar y Tovar La Escuela Técnica Martin Tovar y Tovar, comprende de un espacio educativo en Arte, ofreciendo un título de Técnico Medio en dicha rama de conocimientos a jóvenes que comprenden edades entre los 11 y 18 años y que se dedican a cumplir los 6 Años aprobados de estudio que se exige para obtener dicho título. Esta escuela se plantea como objetivo formar y sensibilizar a los estudiantes de arte en cualquiera de las siguientes 3 menciones: Arte Puro, Arte Gráfico y Arte de fuego. Con el fin de nutrir al estudiante de información y experiencia en las áreas de escultura, dibujo, pintura, fotografía, artes gráficas y diseño gráfico, la escuela ofrece talleres donde los estudiantes pueden transmitir su potencial en la estética artística de la plástica. De esta forma en esta escuela, el Técnico Medio en Arte egresa con un alto sentido de valoración estético-artístico, además que con un dominio de los sistemas de construcción y figuración. Misión La escuela técnica de arte Martin Tovar y Tovar tiene como misión, Formar 7

8 individuos participantes, críticos y creativos con conocimientos y habilidades específicas en el contexto de las Artes Plásticas, con énfasis en la producción artística y la gestión cultural. Objetivos Proporcionar los conocimientos que sustentan las producciones de artes plásticas, para formar individuos íntegros, críticos y creativos en tal ámbito con una alta responsabilidad y sensibilidad, capaces de adaptarse a los retos de transformación de la sociedad a través de la cultura con participación activa y protagónica. Unidades Funcionales La escuela robinsoniana de artes plásticas Martin Tovar y Tovar, se encuentra dentro del ámbito estudiantil de nivel técnico medio, funcionando como una unidad pedagógica para el desarrollo y la formación de jóvenes íntegros capaces de participar dentro de las comunidades y de transmitir de manera expansiva las formas estéticas que aparecen siempre como capaces de crear nuevas visiones perceptuales del mundo mediante la expresión artística plástica. La estructura organizativa está conformada por un Director, un subdirector académico y administrativo, un coordinador pedagógico, un coordinador de proyectos y pasantías, una coordinación académica (control de estudios), y un orientador. Además igualmente cuenta el personal docente y obrero, con quienes en conjunto hacen funcionar este lugar de estudios en el cumplimiento de la Misión, Visión, Metas y Objetivos. Tutor Académico: Prof. Johan Luna. Tutor externo: Lic. Carlos Vale. 8

9 Imagen N 1-Fachada de la escuela de artes Martín Tovar y Tovar 9

10 CAPITULO II Objetivo de la pasantía Objetivos Habiendo planteado la transformación del muro que recorre el pasillo que acerca hasta la oficina de dirección, tanto al estudiantado, representantes y personal general de trabajo en el módulo uno de la escuela técnica de artes plásticas Martin Tovar y Tovar, el pasante sugiere y lleva a cabo esa transformación mediante la realización de imágenes de colores y diseños excitantes capaces de impregnar al receptor de una cierta importancia despierta y activa de la imagen artística como parte de la formación y desarrollo cultural de la población estudiantil, al mismo tiempo que se contribuye con la imagen positiva de la institución. Objetivo General Emplear los conocimientos teóricos-prácticos que fueron aprendidos en el estudio de la carrera de la Licenciatura en Artes Plásticas, para la ejecución de imágenes murales en la escuela técnica de artes Martin Tovar y Tovar, Buscando tener una buena experiencia como futuro Profesional. Objetivos Específicos Identificar la carencia de imágenes plásticas sobre los muros dentro de la unidad estudiantil para seleccionar un área y promover una semiótica positiva en relación a los estudios que allí se imparten. Establecer las imágenes y estudio del color a aplicar. Determinar los soportes necesarios en el registro del trabajo plástico en desarrollo. 10

11 Limitaciones El desarrollo de los murales fue normalmente ejecutado sin ningún tipo de limitaciones, ni de soportes o herramientas, ni de medios o del tipo de ejecución técnica. Todo siempre estuvo dispuesto sin crear trabas o límites. Actividades desarrolladas Primera semana: se hizo un registro del lugar, así como la selección de las posibles imágenes a pintar en los muros, se me dio plena libertad en escoger el tipo de imágenes, por lo que las imágenes Op art de Víctor Vasarely al igual que Escher fuero objetivas en correspondencia al proyecto. Se comenzó a pintar dos imágenes a la vez, una imagen de Escher, y otra del círculo cromático armónico. Segunda semana: se concretaron partes de las primeras imágenes y se comenzó con un diseño de Vasarely en el cual participan contrastes muy afinados entre azul y naranja, con un fundamento estructural del diseño basado en la radiación contra líneas verticales. Tercera semana: continúa el desarrollo de la imagen mural de la semana anterior y se finaliza. Cuarta semana: se comienza a trabajar en otro diseño de Víctor Vasarely siendo este el de mayor exigencia, se suma a la tarea de este mural el pre-pasante Nelson Miranda. Quinta semana: continúa la ejecución del mural anterior. Sexta semana: se comienza con el último diseño Vasareliano, al mismo tiempo que se continúa con el anterior. 11

12 Séptima semana: se finaliza la imagen con el último diseño de Vasarely en un recorrido de izquierda a derecha por el pasillo, al igual que el anterior diseño. Octava semana: se comienza a dibujar y pintar la última imagen que consta de un Simón Rodríguez sobre un fondo de colores vibrantes entre azul y rojo. Novena semana: se finaliza la ejecución de la última la imagen mural. CAPITULO III Actividad Desarrollada En el tiempo como pasante dentro de la escuela técnica de artes Martin Tovar y Tovar se llevó a cabo la ejecución de imágenes murales que por su selección dentro de composiciones del tipo orgánico y repetitivo o geométrico, permitieron la aplicación de conocimientos técnicos y teóricos de contraste del color, diseño, y dibujo a gran escala de formato, adquiridos en la formación universitaria. Selección de imágenes Pensando en el espacio arquitectónico (modulo I) donde se notó una carencia importante de imágenes, como lo era el pasillo que dirige a la dirección de la escuela técnica de artes Martin Tovar y Tovar, el cual recorre unos 20 o 25 metros por el primer piso, fueron seleccionadas imágenes con acento en la repetición de la forma compositiva, como lo fue un circulo cromático armónico, la imagen de un simón rodríguez con un fondo de repeticiones geométricas, además de una obra de Escher y tres de Víctor Vasarely. 12

13 Estas formas de composición fueron escogidas pensando en el espacio arquitectónico de la escuela como un lugar en el que se visualiza la forma de repeticiones geométricas sin colores atractivos por lo que contrariamente dichas composiciones aportarían un acento marcado en colores junto con la integración de dicha repetición geométrica, justo en el muro que está en la zona de la dirección, oficina de gran importancia dentro del plantel estudiantil. Por otra parte la necesidad de fijar una apariencia en este espacio que guardara una relación coherentemente con la plástica, bajo características propias como la abstracción, el color y el diseño, fueron estas, las obras escogidas, vistas como bien representativas para el objetivo de significar una semiótica de importancia artística frente a la comunidad de receptores activos en dicho lugar de estudios. Cooperación convenio pre-pasante Al iniciar mis pasantías mi tutor externo convino la ayuda en mi proyecto de un estudiante técnico, con motivo de la realización de su pre-pasantías. Pudo entonces el estudiante Nelson Miranda formar parte de un equipo de trabajo conmigo, las técnicas empleadas fueron nutritivas para el estudiante así como intercambios de conocimientos de la cultura del arte y en general, resulto de mucho provecho las veces que el estudiante tuvo la oportunidad de trabajar en las imágenes murales, hasta el momento que finalizo las horas de su pre-pasantías. Técnicas sobre el diseño de las imágenes escogidas Las imágenes murales escogidas requerían de una gran destreza en cuanto a la realización de formas modulares y estructuras de diseño, como por ejemplo en el principio de radiación aplicado en uno de los diseños de Vasarely, generando módulos contra líneas rectas o el empleo técnico de cuadriculas en otros diseños. 13

14 Igualmente el estudio del color hecho en base al círculo cromático armónico, junto con la integración de todas las imágenes permitió gran resalte en el diseño del muro. Material de trabajo y apoyo La realización de todas las imágenes se llevó a cabo por medio de la utilización de pintura al frio en la aplicación de color, y del grafito para los dibujos a gran escala, que servían como guía en dicha aplicación del color. Igualmente en una ocasión se recurrió a la cuadricula para establecer una forma cómoda de dibujar un cuerpo que serviría para llevar sobre sí, la cabeza de un Simón Rodríguez. Los matices de colores se establecieron bajo el estudio de un círculo cromático armónico contenedor de algunas tonalidades desarrolladas a lo largo el muro, siendo este círculo cromático parte de las imágenes pintadas, buscando hacer explícito el estudio del color realizado en las imágenes del mural ante los posibles receptores. Como material de apoyo se utilizó una regla grande de aluminio, tirro, así como un sencillo pero ingenioso compas hecho con un trozo de madera y dos tornillos que servían uno como marcador y el otro como eje de movimiento. Igualmente una pequeña laptop que permitía ver cómodamente en el sitio de trabajo las imágenes que se seleccionaron al principio. Aspectos específicos de ejecución técnica Para la ejecución del diseño realizado en la Primera y segunda semana los aspectos resaltantes son: El diseño de esta primera imagen parte de una estructura en red del tipo orgánico, así que el primer paso fue determinar dicha estructura, y luego de dibujarla y acabar con el diseño original, se le agrego en los bordes un estudio de las tonalidades 14

15 predominantes. Al diseño del círculo cromático se le agrego igualmente un borde de color negro para un resalte mayor del mismo. Para la ejecución del diseño realizado en la segunda y tercera semana los aspectos resaltantes son: El diseño de esta imagen resultaba de una estructura concéntrica de anillos bajo principio de radiación, que fueron hechos con un compás improvisado, por su gran tamaño necesario, resultando de un fácil manejo. Para la ejecución del diseño realizado de la cuarta a la séptima semana los aspectos resaltantes son: Este diseño se caracteriza por una gran amplitud de repeticiones de líneas verticales contra otras diagonales jugando en contrastes de colores, el tiempo de ejecución es el más largo entre todas las imágenes por tal razón es el momento de entrada para el pasante técnico. Este estudiante se mostró competente en las habilidades requeridas, conoció lo que es trabajar con tirro para los bordes, y en general tuvo la experiencia con el juego de repeticiones modulares tan características del Op art. Para la ejecución del diseño realizado de la sexta a la séptima semana los aspectos resaltantes son: Esta imagen fue realizada en base a cuadriculas, su desarrollo al principio en la aplicación del color, fue un poco equivoca, surgieron algunos errores en la mezcla de tonalidades, que luego fueron resueltas sin mayor problema. Para la ejecución del diseño realizado de la séptima a la octava semana los aspectos resaltantes son: Finalmente esta es una imagen que contiene la única figura humana realizada por el pasante en el mural; es la figura de Simón rodríguez enmarcada por un fondo de colores contrastantes. Se realizó en el mural bajo una estructura de cuadricula, 15

16 siendo el cuerpo de otro hombre la que sostiene la cabeza del célebre maestro, pero que se justifica por una apariencia de un traje más adecuado para el ilustre Simón Rodríguez. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES Durante el cumplimiento de todo el tiempo de pasantías debido a la carga repetitiva y compleja del trabajo minucioso en el diseño que implicaron las imágenes seleccionadas, se dedicaron dichas horas únicamente a la realización del objetivo mural. La culminación del ejercicio en el periodo como pasante trajo la reflexión sobre la importancia que representa esta experiencia como complemento de nuestra formación académica y profesional. Una recomendación que se le hace al decanato de Humanidades y Arte es de que se mantenga la política de asignación de pasantes para el apoyo en la realización de más murales en los pasillos de los módulos 1 y 2 de la escuela técnica de artes plásticas, ya que esto le da un semblante positivo al lugar y lo ambienta con coherencia en la rama. Al mismo tiempo dichos pasantes por medio de sus habilidades como futuros profesionales podrán contribuir con este lugar de estudios siendo partes de la enseñanza que formara como técnicos a miles de estudiantes más adelante. 16

17 INDICE DE ANEXOS PROGRAMA DE PASANTÍAS EVALUACIÓN CUALITATIVA EVALUACIÓN TUTOR EXTERNO..22 EVALUACIÓN INFORME DE PASANTÍA ACTA DE CALIFICACIÓN DE PASANTIAS...24 PLANILLA DE ASISTENCIA DE PASANTÍAS

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26 IMÁGENES Imagen N 2- La directora y pasantes 26

27 Imagen N 3- Círculo cromático armónico Imagen N 4- Diseño Víctor Vasarely (Op art) 27

28 Imagen N 5-Diseño de D. C. Escher. Imagen N 6- Diseño Víctor Vasarely (op art) 28

29 Imagen N 7- Diseño Víctor Vasarely (op art) Imagen N 8-Figura de simón rodríguez 29

30 En el proceso Imagen N 9 Imagen N 10 Imagen N 11 Imagen N 12 Imagen N 13 Imagen N 14 Imagen N 15 30

31 Imagen N 16 Imagen N 17 Imagen N 18 31

32 Imagen N 19 Imagen N 20 Imagen N 21 Imagen N 21 Bajo un convenio que estableció mi tutor externo, el estudiante Nelson Miranda coopero en el ejercicio durante 30 horas que le faltaban por cumplir en sus pre-pasantías como técnico medio en artes plásticas. 32

33 Imagen N 22 Imagen N 23 Imagen N 24 Imagen N 25 Imagen N 27 Imagen N 26 Imagen N 28 33

34 Imagen N 29 Imagen N 30 Imagen N 31 Imagen N 32 Imagen N 33 34

35 Imagen N 34 Imagen N 35 Imagen N 36 Imagen N 37 Imagen N 38 35

36 Imagen N 39 Imagen N 40 Imagen N 41 Imagen N 42 Imagen N 43- Pasante (primer plano), pre-pasante (segundo plano) y subdirector (tercer plano) 36