DENOTACIÓN Y CONNOTACIÓN

Transcripción

1 DENOTACIÓN Y CONNOTACIÓN 1. Contenido Instrucciones Contribución de Hjelmslev a la semiótica Lenguaje, Semiótica y Semiología en Hjelmslev El modelo de signo según Hjelmslev Semiótica Connotativa y Estética Glosemática Auto evaluación Ejercicio Bibliografía OVA Elaborado por

2 2. Instrucciones Esta OVA puede leerse por varios caminos, el usuario no tiene por qué seguir una secuencia lineal para encontrar el conocimiento; para navegar sólo tiene que hacer clikc sobre los triangulitos azules y de inmediato será llevado al ítem que desee, o devuelta al inicio o a los subtítulos. Si al ubicar el cursor sobre los triángulos azules, el cursor no se transforma en una mano, entonces mantenga la tecla Ctrl manteniendo el cursor sobre el triangulito azul. Para visualizar los EJEMPLOS 01 ilustrativos, haga clic sobre ellos de la misma manera que con los triángulos de navegación. Si no ve las animaciones, es probable que tenga que instalar Flash Player en su computador. 3. Contribución de Hjelmslev a la semiótica Louis Trolle Hjelmslev, breve biografía Aportes de Hjelmslev a la semiótica Influencia de Hjelmslev en la semiótica

3 3.1 Louis Trolle Hjelmslev, breve biografía Louis Trolle Hjelmslev, lingüista danés, nació en Copenhague el 3 de octubre de 1899 y murió en la misma ciudad el 30 de mayo de Criado en el seno de una familia de académicos, estudió lingüística comparativa en Copenhague, Praga y París. En 1931 fundó, junto con otros colegas, el Círculo de Copenhague con el objetivo de crear un foro de estudio que desarrollara un nuevo tipo de investigación lingüística. En colaboración con Hans Jorgen Uldall, desarrolló la Glosemática, dedicada al estudio de los glosarios con un enfoque científico similar al del cálculo matemático. 3.2 Aportes de Hjelmslev a la semiótica Plano de la expresión y plano del contenido Forma y sustancia Reformulación del concepto de connotación Formalismo lingüístico: Establece las bases de una nueva lingüística, en la que el lenguaje deja de ser medio para otra cosa y es considerado como fin en sí mismo. 3.3 Influencia de Hjelmslev en la semiótica Hjelmslev propuso ampliar la aplicación del análisis técnico, haciendo hincapié en que el objeto de la lingüística no sólo debía ser el lenguaje, sino también la cultura humana, que nos reinventa continuamente, y la memoria colectiva del saber acumulado a través de la lengua. Este argumento resultó innovador en su momento y aún se mantiene vivo. Otro de los aportes más importantes de Hjelmslev lo encontramos en el análisis semiótico del arte, en especial de la pintura, el cine y la fotografía;

4 desde Hjelmslev la obra de arte puede analizarse como una estructura de signos -una semiótica- donde se corresponden expresión y contenido. 4. Lenguaje, Semiótica y Semiología en Hjelmslev Lenguaje y Semiótica Semiología y Semiótica 4.1 Lenguaje y Semiótica El lenguaje es el objeto propio al que se aplica la semiótica, es decir, el lenguaje es una semiótica desde la cual se leen todas las semióticas. Cuando observamos un sistema de signos no lingüísticos, como un semáforo, los interpretamos por medio del lenguaje. EJEMPLO 02

5 4.2 Semiología y Semiótica La semiología es una semiótica que tiene por objeto a otra semiótica. Para Hjelmslev, como buen estructuralista, la semiología estaba orientada a analizar y construir un sistema de signos. EJEMPLO03 5. El modelo de signo según Hjelmslev Expresión y Contenido Forma y Sustancia El signo hjelmsleviano se funda sobre el binarismo: se trata de una unidad constituida por la forma del contenido y una forma de la expresión, unidad establecida por la solidaridad llamada función semiótica. Sustancia del contenido (pensamiento) y sustancia de la expresión (cadena fónica) dependen exclusivamente de la forma y no tienen existencia independiente: la función semiótica instituye una forma en cada una de sus dos partes (el contenido y la expresión).

6 5.1 Expresión y Contenido En el lenguaje hay dos planos, expresión y contenido, los cuales son partes inseparables de la función de signo y están en mutua solidaridad: una expresión sólo es expresión en virtud de que es expresión de un contenido, y un contenido sólo es contenido en virtud de que es contenido de una expresión. Cada uno de estos planos se define por oposición y por relación, como partes mutuamente opuestas de una misma función. Un mismo sentido puede tener diferentes expresiones y contenidos dependiendo de la lengua. EJEMPLO04

7 5.2 Forma y Sustancia Tanto el plano de la expresión como el plano del contenido se subdividen, para su análisis, en forma y sustancia. Cuando hablamos de forma nos referimos a la parte física, técnica y funcional. Cuando hablamos de sustancia nos referimos a las ideas, a la parte conceptual. EJEMPLO05 6. Semiótica Connotativa y Estética Glosemática Denotación, Connotación y Metasemiótica Connotación como principio estético

8 6.1 Denotación, Connotación y Metasemiótica Denotar es darle un significado a un significante, agotando el concepto mismo; la denotación se vincula con la definición literal o el significado admitido por el común de los hablantes. Connotar es asociar un signo a otro signo, darle otros significados diferentes a los convencionales, ya sea con una finalidad retórica, persuasiva, emotiva o estética. Una Metasemiótica es una semiótica científica en tanto que depende de metalenguajes, como por ejemplo la lógica, la matemática, la química, etc. EJEMPLO Connotación como principio estético Connotar con fines estéticos es lo que hace el arte; un término o concepto puede ser desviado o sesgado de su significación convencional en dirección a una significación contextual o connotativa, provocando cambios emocionales en el observador de la obra de arte. EJEMPLO07 7. Auto evaluación Después de haber interactuado con esta OVA, responda las siguientes preguntas explicando los conceptos con sus propias palabras: Según Hjelmslev, Qué es Expresión? Qué es Contenido? Qué se entiende por Forma? Qué se entiende por Sustancia? Qué es Denotación? Qué es Connotación?

9 8. Ejercicio Haciendo clikc en el siguiente hipervínculo, encontrará un problema teórico, analícelo detenidamente y deduzca la respuesta correcta. EJERCICIO 9. Bibliografía Hjelmslev, L. (1984). Prolegómenos a una teoría del lenguaje. Madrid: Gredos. Calabrese, O. (1997). El lenguaje del arte. Barcelona: Paidós. Albano, S. y otros. (2005). Diccionario de semiótica. Buenos Aires: Quadrata. Imágenes: 1. Escher, Otro mundo II Escher, Naturaleza muerta con calle. 10. OVA elaborada por André Didyme-Dôme Contacto: andredom@poligran.edu.co