Elección de ingeniería óptima

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1 Elección de ingeniería óptima Jose Manuel Moreno García Ingenieria de Telecomunicación Universidad Carlos III de Madrid ABSTRACT En este paper se va a realizar un sistema experto que guíe a los alumnos que acaben de finalizar la selectividad a elegir la carrera que más se adecue a sus perfiles y expectativas dentro de la rama de ingenierías. El sistema elegido para la realización de dicho sistema experto será una codificación de un programa en Java [1] realizada específicamente para dicho propósito. Categorías y descripciones. I.2.1 Applications and Expert Systems Terminos genereales. Design, Experimentation y Human Factors una serie de carreras en las cuales el alumno, en función de su perfil y expectativas, estaría enmarcado. 2. HERRAMIENTA ELEGIDA Para el desarrollo del sistema experto propuesto se decide usar el lenguaje de programación Java [3] debido a su facilidad de uso, rapidez y, sobre todo, el ser software libre. Además, también se elige debido a su facilidad de interactuar con el usuario por medio de una interfaz gráfica (en este caso un sistema de comandos). Para cumplir con el criterio de diseño de los sistemas expertos, se decide dividir el sistema en dos bloques bien diferenciados: 1) Base de reglas y hechos. 2) Algoritmo de procesamiento. De esta forma, al no ser Java un sistema experto se diseña de tal forma que cumple con la estructura de todo sistema experto. Podremos verlo con detalle en el punto 7. Keywords Carrera, CLIPS, Sistema Experto, Vocación, Elección Para poder introducirnos un poco en la teoría del problema, vamos a realizar una pequeña introducción acerca de los sistemas expertos. 1. INTRODUCCIÓN Uno de los problemas más complejos a los que se enfrenta un joven en la actualidad es la elección de la carrera a estudiar. Tras pasar por el colegio y el instituto (realizando educación secundaria obligatoria y bachillerato) los estudiantes se enfrentan a la selectividad. Este es, probablemente, el examen más duro e importante al que se hayan enfrentado hasta el momento. Pero, después de la selectividad surge la eterna duda, qué carrera estudio? Muchos de estos alumnos no le prestarán toda la atención necesaria o, en el caso de que lo hagan, seguirán estando indecisos sobre que elegir [2]. Esta decisión va a repercutir en el resto de su vida, de forma que una mala elección podría llevarnos a no estar satisfechos con nuestra vida profesional y personal. Con esta aplicación no se va a dar con la carrera óptima para cada persona ni se quiere afirmar que si optamos por la carrera indicada la vida va a ser plena, simplemente se va a aconsejar 3. SISTEMAS EXPERTOS 3.1 Qué es un sistema experto? Un sistema experto es un tipo de sistema inteligente que se caracteriza por tener una orientación funcional [4]. Son llamados sistemas expertos porque emulan el comportamiento de un experto en un ámbito concreto e intentan emularle [5], habiendo analizado anteriormente su actividad. 3.2 Estructura de un sistema experto La estructura general de los sistemas expertos es la siguiente [5]: Base de conocimiento: Contiene conocimiento modelado extraído del diálogo con el experto.

2 Base de hechos: contiene los hechos sobre un problema que se ha descubierto durante el análisis. Motor de inferencia: Modela el proceso de razonamiento humano. Módulos de justificación: Explica el razonamiento utilizado por el sistema para llegar a una determinada conclusión. Interfaz de usuario: es la interacción entre el sistema experto y el usuario, y se realiza mediante el lenguaje natural. 3.3 Tipos de sistemas expertos Los sistemas expertos generalmente se pueden clasificar en 3 tipos de sistemas [5]: Basados en reglas, cuya solución se basa en aplicar reglas heurísticas apoyadas generalmente en lógica difusa para su evaluación y aplicación. Basados en casos, cuya solución se adapta a la solución encontrada en un problema similar realizado con anterioridad. Es decir, nos basamos en casos antiguos ya solucionados. Basados en redes bayesianas, basadas en estadística y el teorema de Bayes. 3.4 Sistema experto vs Ser humano Algunas de las ventajas de los sistemas expertos son las siguientes: Permanencia en el tiempo, el sistema experto no sufre pérdida de facultades con el paso del tiempo. (Salvo que la base de conocimiento o hechos cambie) Rapidez Capacidad de duplicación, podemos duplicar el sistema experto tantas veces como deseemos. Fiabilidad, el sistema experto no se ve afectado por factores que podrían perturbar a un ser humano (presión, tristeza, ) Algunos de los inconvenientes son: Carencia de sentido común, el sistema experto no puede suponer nada ni puede decidir si algo es obvio o no. Lenguaje normalizado e invariante, con el sistema experto no podemos tener una conversación natural y fluida. Capacidad de aprendizaje prácticamente nula, mientras que un ser humano puede aprender rápidamente. Capacidad sensorial, un sistema experto no tiene sentidos No diferenciación de relevancia, un sistema experto es incapaz de diferenciar los aspectos relevantes de los secundarios de un problema. Inflexibilidad, un sistema experto no es flexible frente a los datos del problema. 4. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA Como se ha avanzado en la introducción, uno de los mayores problemas a los que se enfrenta un joven durante su adolescencia es el paso a la universidad. Este es el gran paso, no solo por el cambio de actitud que debe tener frente a la educación, también por elegir la carrera adecuada ya que esto va a influir en el resto de la vida tanto personal como profesional. Normalmente, la ayuda que se da en los institutos es la siguiente: Antes de acabar segundo de Bachillerato y el orientador profesional contratado por el instituto realiza una charla sobre la importancia de elegir la carrera adecuada y lo primordial que es la selectividad en ello ya que, según la nota, podremos elegir una carrera u otra. Entonces, se realiza un test a cada alumno en el que directamente los alumnos tienen que poner las carreras que les gustaría estudiar. Más tarde, tanto el orientador como la tutora del alumno acuerdan la validez de dicha elección con un simple carreras adecuadas o carreras no adecuadas [6]. Esta orientación se piensa que no es la adecuada ya que tiene dos problemas principalmente: 1) En segundo de bachillerato, el alumno tiene que haber elegido ya el tipo de bachillerato cursado y esto limitará las carreras a elegir más tarde. Por ejemplo, de nada servirá ir por la rama del bachillerato tecnológico si luego queremos estudiar medicina. 2) Este tipo de orientación no es válido, ya que de entrada el alumno tiene que haber elegido (o por lo menos pensado) que tipo de carreras le gustan o le interesan. La gente que no sepa que tipo de carreras elegir lo tendrá sumamente difícil ya que no será aconsejado. Estos alumnos que no tienen claro que carrera elegir son los que se guiarán por cuestiones que no estarán guiadas por vocación o por gustos. Estas cuestiones son del tipo: - Yo voy a estudiar Ingeniería de Telecomunicaciones por que he oído que se gana mucho dinero [7] - Mi padre es empresario y me ha aconsejado que estudie Administración de Empresas

3 - No tengo decidido que estudiar, así que me voy a apuntar en Filología Inglesa que por lo menos aprendo inglés hasta que lo decida No se indica que estas cuestiones no sean válidas, simplemente se piensa que no se debería guiar parte de la vida profesional basándote en ellas y debería ser por otro tipo de motivos más personales o de mayor peso. Por lo tanto, se decide desarrollar un sistema que ayude a elegir al alumno un tipo de carrera más adecuada a su perfil personal y no guiado por cuestiones como las citadas anteriormente. Con este sistema no se pretende sustituir a ningún orientador de instituto ni a los profesionales que se dediquen a ayudar a estos alumnos indecisos. Solo se piensa que este instrumento puede ser de gran ayuda y que, combinando todos estos métodos, el alumno sea el que saque ventaja con todo ello. Reglas estrictas Para el filtro de las carreras se decide apostar por una serie de reglas estrictas debido a la alta complejidad del pensamiento humano. Todas estas reglas están estudiadas dentro del comportamiento humano y se relacionan con las carreras por medio de los perfiles. Estas reglas están basadas en la experiencia y en los distintos estudios psicológicos y no quieren decir que sean exactas. 6. DIAGRAMA DEL SISTEMA El diagrama del sistema es el siguiente: 5. DISEÑO DEL SISTEMA Para el diseño del sistema experto, se decide tener las siguientes consideraciones: Interfaz con el usuario Para hacer más personal el uso del sistema experto, se decide crear la interfaz con el usuario a modo de sistema en modo pregunta-respuesta de forma que se pueda obtener la mayor información de la personalidad y perfil del usuario con sus respuestas. Facilidad de respuesta El sistema de preguntas-respuestas elegido se acerca más al tipo afirmación-respuesta de forma que el usuario solo tiene que contestar si se siente identificado con la afirmación que se le presenta en pantalla o no. De esta forma, es más fácil tanto para el usuario (que simplemente tiene que contestar con S o N ) y para el sistema (ya que solo habrá dos posibles respuestas) Preguntas personales La manera de aconsejar de forma óptima sobre el problema planteado es obtener información relevante acerca de todas aquellas conductas del usuario que puedan darnos información acerca de su personalidad. Después, con esta información, se comparará su perfil con los perfiles típicos de cada carrera gestionada por el sistema. Información almacenada extensa Para poder dar una respuesta adecuada se ha de obtener la mayor información posible acerca del usuario. Por ello, el sistema se compone de 58 afirmaciones acerca de conductas que podrían estar relacionadas con los perfiles de determinadas carreras. Aún así, se tuvo que reducir tanto el número de carreras aconsejadas (debido al gran número de estudios y especialidades) como el número de afirmaciones. Imagen 1 - Diagrama del sistema Con este esquema se puede comprobar como, tras responder a una serie de afirmaciones, se podrá sacar una serie de conclusiones acerca de la personalidad del usuario y así decidir a que perfil se adecua más.

4 El funcionamiento es simple: El usuario accede al sistema y este le explica el funcionamiento y las normas a seguir. El usuario, cuando desea empezar pulsa la tecla enter. A partir de entonces, el sistema irá mostrando por pantalla una serie de afirmaciones de carácter general (en este caso, más centradas a la rama de la ingeniería aunque hay de todo tipo) y el usuario tendrá que contestar con un S si se siente identificado con la afirmación y N si no lo está. Una vez contestadas las 58 afirmaciones se procederá a filtrar las respuestas del usuario mediante una serie de normas que detallaremos más adelante. Si el usuario cumple con alguna o varias de las normas, el sistema le mostrará cuales son. Si por el contrario no concuerda con ninguna, el sistema le mostrará un mensaje en el que le indicará si realmente está seguro de querer estudiar alguna ingeniería y le mostrará los resultados obtenidos en cada una de las normas. Si el sistema funcionara sobre todos y cada uno de los estudios se podría dar una respuesta concreta pero al habernos centrado en la rama ingenieril no podemos dar una respuesta concreta si no se cumple con los perfiles adecuados. Base De Datos INTERFAZ DE USUARIO Conjunto de Reglas Imagen 2 Esquema del programa 7. ESQUEMA DEL PROGRAMA Al realizar el sistema con el lenguaje de propósito general como Java hace que se tenga que tener especial atención en cumplir los criterios de diseño de un sistema experto como comentamos anteriormente. Para ello se divide claramente el sistema en dos partes bien diferenciadas: Base de datos, reglas y hechos En esta parte el sistema se contará con la base de datos de preguntas necesarias así como las reglas que usaremos después para poder filtrar las distintas conductas. Algoritmo general del sistema En esta otra parte se va a incluir toda la lógica procesal del sistema para poder llevar a cabo el interfaz con el usuario. El esquema general del programa es el siguiente: 8. PERFILES ELEGIDOS [8] Al ser los tipos de carrera tan extensos se han centrado en la rama de las ingenierías. Para ello se ha obtenido ayuda de la referencia indicada en donde se pudo encontrar los perfiles que se adaptan a cada una de las ingenierías. Se van a mostrar los perfiles de las carreras. En estas tablas, se indicará una serie de intereses personales y un nivel de identificación que será mayor cuanto mayor sea el número. Electrónica 3 Física de Aplicación 2 Organización 2 Electricidad 2 Tabla 1- Ingeniería Electrónica o de Telecomunicaciones Electrónica 3 Física de Aplicación 2 Organización 2 Tabla 2 - Ingeniería Telemática Electrónica 3 Física de Aplicación 2

5 Música 2 Gestión 3 Tabla 3 - Ingeniería de Sonido Física de aplicación 3 Tabla 9 - Ingeniería de Minas Electrónica 3 Física de Aplicación 2 Biología Orgánica 3 Matemáticas de aplicación 3 Tabla 4 - Ingeniería Biomédica Química inorgánica 2 Organización 3 De terreno 3 Física de aplicación 3 Matemáticas de aplicación 3 Tabla 10 - Ingeniería Aeronáutica Urbano 3 Electrónica 2 Organización 3 Tabla 5 - Ingeniería del Software Gestión 3 Organización 3 Urbano 3 Física de aplicación 3 Matemáticas de aplicación 3 Tabla 11 - Ingeniería Industrial Plantas 3 Ecología 2 Bioquímica de aplicación 2 Organización 2 Tabla 6 - Ingeniería Forestal Química inorgánica 3 Ecología 2 Bioquímica de aplicación 3 Física de aplicación 3 Tabla 7 - Ingeniería Química Actividad física 3 Electrónica 2 De terreno 3 Física de aplicación 2 Tabla 8 - Ingeniería Naval Química inorgánica 3 Organización 2 De terreno 3 Ahora se va a explicar brevemente el significado de cada uno de estos intereses: Organización Se incluyen en este perfil todas aquellas personas con cierto interés por planificar, organizar, proyectar o detallar las cosas. Actividad física Personas que se caracterizan por interesarse por tareas de fuerte actividad física y/o deportes. Manualidad y Operatividad Todas aquellas personas que les produzca satisfacción realizar trabajos manualmente o por el uso de herramientas. De terreno En esta conducta se enmarcan todas aquellas personas inquietas y que siempre estén en disposición de hacer algo. Además, se agobian en los espacios cerrados y no tienen problemas en realizar todo tipo de actividades. Urbano Les gusta trabajar tranquilamente, sin agobios y lo más cómodo posible. Necesitan un espacio propio para realizar las tareas. Mecánica Se incluyen en este perfil todas aquellas personas que se interesan por el trabajo mecánico y por medio de herramientas mecánicas. También por la construcción de sistemas mecánicos. Electricidad Les gustan los mecanismos eléctricos y el uso de la energía.

6 Electrónica Todos aquellos a los que les atrae los circuitos electrónicos. Les gusta manipular elementos electrónicos a bajo nivel incluso por medio de herramientas. Construcción Les fascina la metódica de construcción de cualquier cosa: barcos, puentes, coches, etc Además, se suelen observar en las estructuras de dichos elementos. Gestión Todas las personas que tienden a clasificar y verificar la información. Suelen manejar la información con mucha facilidad para hacer las gestiones más rápidamente. Música Todas las personas que tienen debilidad con cualquier tipo de sonido musical. Recuerdan melodías, componen e incluso pueden asociar tareas cotidianas de su vida a ritmos musicales. Física de aplicación Personas apasionadas por la física. Se fijan en todos los hechos físicos que nos rodean y en la aplicación de la física en la vida cotidiana. Ecología Son gente que vive por y para los seres vivos. Les interesa conocer la evolución de los seres vivos en el medio y cual fue el origen de estos. Ubicación espacial Personas con gran visión espacial y que pueden imaginar fácilmente objetos tridimensionales sin verlos. Tienden a esquematizar las cosas. Bioquímica de aplicación Personas que les fascina el trabajo de investigación químico. Suelen trabajar en un laboratorio y con instrumentos de alta precisión. Plantas Les encanta todo lo relacionado con las plantas: cuidado, plantación, riego, etc. Química inorgánica Les apasiona la química, sobre todo la composición de partículas, elementos químicos, metales, etc. Buscan nuevas reacciones y compuestos constantemente. Matemática de aplicación Todas aquellas personas que disfrutan con los problemas matemáticos razonamientos lógicos. Cualquier problema lo resuelven con matemáticas y son de rapidez mental alta. 9. RESULTADOS OBTENIDOS Para poder mostrar los resultados obtenidos se van a realizar cuatro pruebas. En las tres primeras pruebas se irá respondiendo a las preguntas de manera pseudo-aleatoria ya que se deben mostrar ciertas conductas ya que, en caso contrario, el sistema no funcionará. En el último caso se introducirá un perfil que nada tiene que ver con el perfil de un ingeniero. Prueba aleatoria 1 En esta prueba se va a dirigir la conducta hacía carreras de tipo técnicas relacionadas con la informática o las telecomunicaciones. Los resultados obtenidos son los siguientes: La carrera o carreras aconsejadas son: Ingeniería Electrónica o Ingeniería de Telecomunicaciones Ingeniería Telemática Ingeniería del Software Has obtenido las siguientes puntuaciones: Organización: 3 Actividad Física: 0 Manualidad: 3 Terreno: 1 Urbano: 3 Mecánica: 2 Electricidad: 3 Electrónica: 4 Construcción: 1 Gestión: 2 Música: 0 Física: 2 Ecología: 0 Ubicación Espacial: 3 Biología: 0 Bioquímica: 0 Plantas: 0 Matemáticas: 4 Como se puede comprobar, los resultados son aceptables. El usuario probado tiene alta puntuación en matemáticas y electrónica. Además, tiene una puntuación muy buena en lo que se refiere a organización, manualidad y electricidad. También obtiene la nota mínima en física, por lo que se descartan muchas carreras con alto nivel de física de aplicación. Prueba aleatoria 2 Se va a dirigir la segunda prueba hacía Ingeniería Forestal. La persona tendrá especial gusto por las matemáticas y todo lo relacionado con la ingeniería forestal: las plantas, la ecología y la bioquímica. Los resultados son los siguientes: La carrera o carreras aconsejadas son: Ingeniería Forestal Has obtenido las siguientes puntuaciones: Organización: 3

7 Actividad Física: 0 Manualidad: 1 Terreno: 2 Urbano: 1 Mecánica: 0 Electricidad: 1 Electrónica: 0 Construcción: 0 Gestión: 2 Música: 0 Física: 0 Ecología: 3 Ubicación Espacial: 0 Biología: 1 Bioquímica: 3 Plantas: 3 Matemáticas: 3 La prueba ha sido dirigida hacia el resultado esperado y este ha sido satisfactorio. El usuario a estudio tiene una alta conducta en ecología, bioquímica y plantas. Además se apoya también en un alto nivel de matemáticas. Similar al caso anterior, obtiene una puntuación nula en física por lo que esto le cierra muchas puertas. Cabe también destacar que obtiene puntuaciones muy bajas en electrónica y electricidad por lo que la rama que engloba a electrónica, telecomunicaciones, sonido y software están descartadas. Prueba aleatoria 3 En esta prueba se hace tender la conducta del sujeto hacía carreras relacionadas con la construcción como la Ingeniería Industrial o Aeronáutica. Los resultados obtenidos son los siguientes: La carrera o carreras aconsejadas son: Ingeniería Aeronáutica Ingeniería Industrial Ingeniería de Minas Has obtenido las siguientes puntuaciones: Organización: 3 Actividad Física: 0 Manualidad: 3 Terreno: 3 Urbano: 3 Mecánica: 3 Electricidad: 2 Electrónica: 1 Construcción: 3 Gestión: 3 Música: 0 Física: 4 Ecología: 0 Ubicación Espacial: 3 Biología: 0 Bioquímica: 3 Plantas: 0 Matemáticas: 4 Se puede comprobar que el resultado obtenido es el esperado. El usuario aconsejado obtiene altas puntuaciones en terreno, urbano y construcción. Además, tiene las máximas puntuaciones en matemáticas y física por lo que su perfil es adecuado a estas carreras. Prueba de fallo Los resultados son los siguientes: La carrera o carreras aconsejadas son: Tu perfil no tiende hacia una ingeniería, estás seguro de tus respuestas? Organización: 2 Actividad Física: 2 Manualidad: 2 Terreno: 1 Urbano: 1 Mecánica: 1 Electricidad: 3 Electrónica: 2 Construcción: 1 Gestión: 1 Música: 2 Física: 0 Ecología: 2 Ubicación Espacial: 2 Biología: 3 Bioquímica: 2 Plantas: 0 Matemáticas: 2 En este caso, se puede comprobar como el usuario no tiene un perfil definido claramente. Se puede ver que obtiene una alta puntuación en electricidad y biología pero el resto de puntuaciones le limitan los resultados. Sobre todo, se puede comprobar las bajas puntuaciones en física o mecánica. 10. CONCLUSIONES El sistema desarrollado cumple con las expectativas marcadas antes de su realización. En la fase de prueba se ha comprobado que el sistema aconseja de forma adecuada, siempre y cuando se cumpla con el mínimo perfil necesario para estudiar una ingeniería. Esto se debe a la simplificación realizada en el sistema, en el que solo se han tenido en cuenta perfiles en el rango de las ingenierías. Se podría ampliar tanto la base de datos (con más preguntas) como el sistema de reglas (buscando los perfiles adecuados) y, así, ampliar el rango de carreras aconsejadas. De esta forma el sistema podría aconsejar a cualquier tipo de alumno.

8 También los resultados obtenidos en principio están forzados. Habría que comprobar que el sistema funciona bien para las personas hacía las que va dirigido (alumnos de bachillerato) y luego comprobar que el consejo dado cumpliría las expectativas de esto (algo imposible de comprobar). Aún así, el sistema ha sido probado con diferentes personas que ya están estudiando una ingeniería con resultados bastantes satisfactorios. 11. REFERENCIAS [1] Java.com [en línea][ref. de 11 de diciembre de 2008] < [2] Autor desconocido, fecha desconocida. Elección de Carrera [en línea][ref. de 11 de diciembre de 2008] < [3] Wikipedia(enciclopedia de contenido libre). Lenguaje de programación Java [en línea][ref. de 11 de diciembre de 2008] < 3%B3n_Java> [4] Julio Villena, Universidad Carlos III de Madrid, Spain Sistemas basados en conocimiento [en línea][ref. de 11 de diciembre de 2008] < ial/03.pdf> [5] Wikipedia(enciclopedia de contenido libre). Sistema Experto [en línea][ref. de 11 de diciembre de 2008] < [6] Experiencias propias de compañeros de universidad, Universidad Carlos III de Madrid. < [7] Jose Manuel Moreno García, escuchado a un alumno de Ingeniería de Telecomunicación en primero de carrera, Universidad Carlos III de Madrid. < [8] Orientación vocacional, Test vocacional, Carreras profesionales, Elección de carrera, perfiles profesionales, consultoría vocacional y profesional. Profesionales de asesoramiento [en línea][ref. de 11 de diciembre de 2008] <

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