COMPETENCIA GLOBAL DE LA UNIDAD DE ESTUDIOS

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1 FACULTAD: PROGRAMA: UNIDAD DE ESTUDIO: POSTGRADOS ESPECIALIZACIÓN EN GERENCIA DE PROYECTOS GERENCIA DE PROYECTOS ANFITRIONA: SI NO DATOS GENERALES TIPO DE UNIDAD: Nuclear: Transversal: Electiva: CRÉDITOS: 3 Total Horas: 144 Horas de Acompañamiento Directo: 40 PERIODO ACADÉMICO: 1 2 AÑO: 2013 Horas Trabajo Independiente: 104 CICLO: JUSTIFICACIÓN Las nuevas estrategias de gerencia de proyectos para la era digital combinan tres aspectos fundamentales: La cultura organizacional, la estrategia informática y la estrategia de negocios. En este marco resulta esencial para las empresas que, a través de sus proyectos específicos, se enfoquen hacia los resultados de sus negocios y dirijan sus acciones en un proceso organizado que demanda el conocimiento básico de las herramientas y habilidades en gerencia de proyectos. CONTRIBUCIÓN DE LA UNIDAD DE ESTUDIOS AL PERFIL DE SALIDA DEL ESTUDIANTE PROGRAMA OUTCOMES COMPETENCIAS DEL EGRESADO INDICADOR DE LOGRO Formula una estrategia general para el trabajo en el proyecto. Puede identificar estrategias y políticas específicas y novedosas para la dirección general y la gerencia de proyectos aplicados a su área de trabajo y a los negocios Organiza estratégicamente su trabajo para la asignatura y muestra en su participación elementos concretos identificados que lo apoyan para sus procesos de dirección. Gerencia de Proyectos Esta orientado al logro Genera una actitud orientada a hacer lo que se propone y moverse a conseguir los resultados. Se muestra proactivo y entusiasta, siempre determinado a ofrecer los resultados específicos en las exigencias planteadas. Visión holística de la Gerencia de proyectos Genera una visión general del proceso gerencial y en particular de la gerencia de proyectos. Entiende y domina los conceptos básicos establecidos para la dirección y tiene total claridad sobre los procesos y gestiones fundamentales en la dirección particular de un proyecto en el marco de estándares internacionales.

2 Conoce las áreas de gestión y los grupos de procesos para la gerencia de proyectos en el marco de los estándares internacionales Cuenta con diferentes conocimientos, técnicas y habilidades necesarios en las áreas y procesos constitutivas de la gerencia de proyectos Define el alcance y determina las actividades particulares que permitan definir el desarrollo integral del proyecto. Examina filosófica y conceptualmente criterios para el trabajo. Desarrolla criterios en la selección de las herramientas más apropiadas para analizar o ejecutar la tarea encomendada. Establece la relación del tiempo con las actividades a desarrollar. Define la relación de costos asociados a cada actividad y la implicación de tiempo en los mismos. Contextualiza el proyecto en el entorno que corresponde Conoce y aplica las diferentes herramientas que permitan la visión general del proyecto para determinar las actividades a desarrollar en un escenario de restricciones de tiempo, recursos, especificaciones técnicas y los riesgos asociados. Conoce e interpreta las tendencias modernas de la investigación en gerencia de proyectos orientada hacia herramientas de optimización en la gestión del ciclo de vida. Conoce los riesgos. Usa las herramientas e instrumentos adecuados para el seguimiento y control de la ejecución en el marco de los requisitos, restricciones y limitaciones. Apertura global al conocimiento Aprenderá a apoyarse en artículos de journals especializados. Mejora su dominio en un idioma extranjero. Comprende y explica temas especializados aplicados a la labor a partir de artículos de journals específicamente asignados y en idioma extranjero, particularmente ingles. TRANSVERSALES POSTGRADOS Consciencia de la comunicación Es autocritico y mejorara sus capacidades de comunicación. Aumenta su destreza en habilidades informáticas. Desarrolla un esquema claro de información y comunicación que atiende adecuadamente las expectativas que genera el proyecto. Programa el proyecto en software especializado, para el caso PROJECT. Consciencia personal Actúa en armonía entre sus intereses individuales y los intereses colectivos. Respeta las reglas de juego en un marco de convivencia civilizada Consciencia de aprendizaje Aprende a hacer y a ser. Aprende a aprender. Diferencia lo informativo y lo formativo. Que se aprende y como se aprende. COMPETENCIA GLOBAL DE LA UNIDAD DE ESTUDIOS Al concluir los estudios de Especialización el estudiante estará en capacidad de Gerenciar proyectos teniendo en cuenta que nos encontramos dentro de un mundo globalizado que plantea grandes retos y oportunidades los cuales se deben potencializar. El principal énfasis estará en la gerencia integral de proyectos en cualquier área.

3 1. Interpreta, argumenta y propone ideas de forma clara y precisa. 2. Se comunica de manera efectiva mediante el uso del lenguaje escrito. COMPORTAMIENTOS ASOCIADOS A LAS COMPETENCIAS TRANSVERSALES COMUNICATIVA EMPRENDEDORA INVESTIGATIVA TECNOLÓGICA SOCIOHUMANÍSTICA 1. Actúa con autonomía. 1. Recopila, sistematiza y 1. Maneja los protocolos de 1. Actúa éticamente y con procesa datos e información comunicación y etiquetas responsabilidad social en cuantitativa y digitales de la red. todos los contextos. cualitativamente. 2. Crea, identifica y 2. Comprende textos, extrae 2. Conoce y se apropia de 2. Se compromete con el desarrolla oportunidades de (abstrae) los argumentos tecnologías para el uso y la conservación del negocio sostenibles que centrales y a partir de ellos aprendizaje. medio ambiente desde una generan valor económico y critica y propone nuevos visión sostenible. social. argumentos. 3. Se comunica con propiedad en una segunda lengua. 4. Se comunica efectivamente mediante el lenguaje oral y utiliza adecuadamente la comunicación no verbal, en diferentes contextos 5. Utiliza el lenguaje organizacional y empresarial, de manera significativa, en diferentes contextos. 3. Crea, integra y lidera equipos de trabajo altamente efectivos. 4. Actúa con enfoque estratégico y global. 5. Tiene una alta orientación al logro. 3. Identifica, plantea y resuelve problemas. 4. Plantea hipótesis sobre el origen y causas de los problemas o sobre el comportamiento de las variables y realiza las confrontaciones con la realidad necesarias para probarlas o descartarlas. 5. Adapta, produce y comunica conocimiento. 3. Genera procesos de actualización permanente frente al uso de nuevas tecnologías. 4. Se comunica de manera efectiva haciendo uso de la tecnología. 5. Utiliza herramientas tecnológicas para la solución de problemas. 3. Actúa coherentemente con los principios y valores institucionales. 4. Se reconoce como un ser social que actúa en ambientes multiculturales y multidisciplinares. 5. Propende con sus actos por el bienestar individual y de las personas de su entorno.

4 SESIÓN O SEMANA 1 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS Revisa el marco general del proyecto en contexto con estándares internacionales. Define claramente las etapas de formulación y desarrollo del proyecto. Comprensión de lectura y elaboración de ensayos. Formula el alcance de proyecto taller y define actividades. Clasifica, entiende y define la lista de recursos del proyecto. TEMAS Planteamiento general del curso, asignaciones y responsabilidades. Criterios para el camino. Filosofía y conceptos sobre el entorno y la realidad para el alcance del proyecto. Introducción al ejercicio marco para la gerencia de un proyecto real durante el curso. Fases para la dirección. Perspectivas. Comprensión del ciclo de vida. El proyecto como opción de método. Concepto del espacio - tiempo Esquemas de coordinación. El Proyecto Personal La Gerencia individual. La estrategia de cambiarse a si mismo. RECURSOS DE APOYO Texto guía. Artículos Journals. Mini casos. PLANEACIÓN DE LA UNIDAD DE ESTUDIO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN ACOMPAÑAMIENTO DIRECTO TRABAJO INDEPENDIENTE INDICADOR DE LOGRO INSTRUMENTOS comunicación y participación, debates y ejercicios en clase. Análisis de artículos journal. Lecturas recomendadas. Responde adecuadamente con ensayos escritos a ejercicios Presentación oral. Ejercicios especiales. 2 Prepara la EDT. ( Estructura de la división del trabajo ) Asigna recursos a las actividades y programa el trabajo calculando tiempo y costos y criterios de calidad. Aplica Métodos para la evaluación y el seguimiento. Utiliza el software PROJECT. Identifica el ambiente de trabajo. La Relación y trabajo en equipo. La movilización por valores compartidos. El mapa del proyecto y análisis de entorno en contexto con los estándares. Planeación Perspectivas Estrategia y Dirección. El proyecto a dirigir y el proyecto como sistema complejo no lineal. Lectura del sistema: Alcance: de la idea al objetivo-análisisestructura-análisis: Comercial-Economico-socialfinanciero-sensorial-tecnicoadministrativo-riesgos. Plan de riesgos. Visión y adopción del método. Texto guía. Artículos de referencia. pensamiento estratégico. Ejercicios en clase. Construcciones argumentativas alrededor de los temas propuestos. Lectura de libros. Ejercicios de tarea. Presenta pública y claramente los contenidos de un journal en forma breve. Construye y presenta argumentos bien fundamentados en los debates. Debate publico. Presentación oral. 3 Preparación El enfoque sistémico Sistema proyecto en el espacio tiempo. Segunda Texto guía. Artículos journals y complementarios. Mini casos. Enfoque sistémico. Exposición magistral. Ejercicios en clase. Construcciones argumentativas alrededor de los temas propuestos. Lectura de libros. Ejercicios de tarea Presenta pública y claramente los contenidos de un journal en forma breve. Presentación oral y debate publico. Ejercicios especiales.

5 lectura del sistema: Alcanceanálisis-estructura-análisis Idea: Criterios Cibernética Lógica De la Filosofía cultural al pensamiento borroso. Cultura. Selección. Los Sistemas borrosos adaptativos y la formulación del proyecto. EDT, actividades y recursos. El proceso básico. Construye y presenta argumentos bien fundamentados en los debates. 4 Organización Ordenamiento de las operaciones. Análisis critico de la EDT y la obtención de la lista de actividades. Comprensión del análisis de tiempo. Ordenamiento funcional. Por donde empezar? Análisis del mejor camino posible. Asignación de recursos y nivelación del plan general. Análisis de costos. Texto guía. Documento del participante y guía de gerencia de proyectos del taller. pensamiento estratégico. Ejercicios en clase. Construcciones argumentativas alrededor de los temas propuestos. Lectura de libros. Ejercicios de tarea. Presenta pública y claramente los contenidos de un journal en forma breve. Construye y presenta argumentos bien fundamentados en los debates. Examen escrito individual comprensivo. Ensayo de un libro. 5 Dirección, integración y control Ejecución del proyecto. Visión del tiempo y del costo como consecuencia de la asignación de recursos. Revisión de asignación de recursos y nivelación del plan general. Revisión critica del método de la ruta critica y las holguras: revisión final. Revisión del seguimiento y control con el uso de PROJECT. Documento del participante y guía de gerencia de proyectos del taller. Software PROJECT pensamiento estratégico. Ejercicio en clase de taller general. BIBLIOGRAFÍA Ejecución practica del proyecto taller en la etapa de desarrollo. Desarrolla el proyecto atendiendo en forma adecuada las restricciones fundamentales del proyecto taller planteado: Alcance, tiempo, costo, recursos, riesgos y calidad. Sigue los lineamientos de los estándares internacionales en el marco conceptual analizado para las áreas de gestión y los procesos involucrados. Analiza su gestión desde una perspectiva personal que armoniza sus intereses individuales con los intereses colectivos. Mediante concurso de méritos, con criterios y formatos de evaluación para el taller previamente conocidos por todos. Arboleda Velez German, Proyectos, formulación evaluación y control, AC Editores, Barker Joel Arthur, Paradigmas, el negocio de descubrir el futuro, Mc Grow Hill, Blanco R. Adolfo. Formulacion y Evaluacion de Proyectos. Editorial Texto C.A Bonnai Pierre, Gourc Dider, Lacoste Germain, Where do we stand with FuzzyProject Scheduling? Journal of Construction Engineering and Management, ASCE/ Volume 130, Issue 1, pp January/February 2004.

6 Cateora Philip, International Marketing, Spec. Edit. Business Press Covey Stephen, The Seven Habits of Highly Effective People, Simon And Schuster, Ediciones Paidos, Mexico,1999. Cleland David and others, Project Management Casebook, Edit PMI, Cleland David, Lewis R. Ireland, Manual portátil del Administrador de Proyectos, Edit Mc Graw Hill, Dinsmore Paul C, The AMA Handbook of Project Management, AMACOM, Dumitrescu D. Lazzerini B. Jain l:c: Dumitrescu A. Evolutionary Computation The CRS Press, Internacional series on computacional intelligence Hawking Stephen W. Historia del Tiempo, Editorial Critica, Grupo editorial Grijalbo Barcelona, Goldratt Eliyahu M. Theory of Constraints. North River Press Goldratt Eliyahu M. Critical Chain. North River Press Haynes Marion E. Project Management, from idea to implementation, Crips publications inc Kerzner Harold. Project Management Case Studies - Third Edition Edit John Wilwy&Sons Kosko Bart, Pensamiento Borroso, Serie Drakontos critica, Edita Grijalbo editores, Lutans Fred. Organizational Behavior. Mc Grow Hill Inc Mintzberg Henry, and Brian Quinn James, The Strategy Process, Printece - Hall International, Third Edition, U.S.A Maldonado, Carlos Eduardo, Contrapuntos de Investigación, Colección Bios y Ethos, Ediciones El Bosque, Maldonado Carlos y otros, Visiones sobre la complejidad, Colección Bios y Ethos, Ediciones El Bosque, Monod Jacques, El Azar y la Necesidad, Barral Editores, Noriega Santos Jorge Trayectoria Critica Bhandar Editores, Palacios Luis Enrique, Gerencia de Proyectos, un enfoque latino Edit UCAB, Pfizenmaier Wolfgang, Dirección de Proyectos: El Proyecto de Dirigir Ediciones El Bosque, Pfizenmaier Wolfgang, El proyecto Académico, la creación de valor y la calidad de vida, Bioética y Calidad de vida, Collección Bios y Ethos, Ediciones El Bosque, pags , Pfizenmaier Wolfgang, Ecología y vida, Revista Educación Hoy, Ediciones CIEC, pag 103, Pfizenmaier Wolfgang, Aproximación a una Bioética Empresarial: Proyecto Académico, creación de valor y calidad de vida, Bioética como puente entre Ciencia y Sociedad, Colección Bios y Ethos, Ediciones El Bosque, pags , Ponti Franc, Ferras avier, Pasión por innovar Grupo Edit. Norma Porter Michael E. The Competitive Advantage of Nations, The Free Press, A Division of Macmillan, Inc. Argentina, PMI. Project Management Body of Knowledge. 5 Edition. Edit. Edit PMI. Newtown Square, Pennsylvania, EUA PMI. The Standard for Program Management Third Edition. Edit PMI. Newtown Square, Pennsylvania, EUA PMI. Construction Extension to the PMBOK Guide --Third Edition Edit PMI. Newtown Square, Pennsylvania, EUA PMI. Practice standard for Project Risk Management. Edit PMI PMI. Organizational Project Management Maturity Model (OPM3 ) Third Edition Edit PMI. Newtown Square, Pennsylvania, EUA Samuels J.M.and others Management of Company Finance International Thomson Business press Sapag Chain Nassir. Proyectos de Inversión, Formulación y Evaluación. Pearson, Prentice Hall, Smith Nigel J. Edited by, Engineering Project Management, Edit Blackwell Science, Varela Villegas Rodrigo. Evaluación Económica de Proyectos de Inversión, grupo editorial Ibero América, Wysocky, Beck, Crane, Effective Project Management, John Wiley & Sons, Inc, Randolph, Posner, Gerencia de proyectos, McGraw Hill, International Journal of Project Management, Edit IPMA, Project Management Journal, Edit PMI, European Journal of Operational Research, Edit. ELSEVIER, Journal of Construction Engineering and Management, Edit ASCE,

7 CONTROL DEL ELABORACIÓN Y CAMBIOS DEL SYLLABUS DESCRIPCIÓN DEL CAMBIO RAZÓN DEL CAMBIO FECHA Cambio de formato de syllabus, de la versión en Excel a la versión en Word. Evolución de syllabus Universidad EAN 12/07/2012 Actualización código Unidad de Estudio Cambio: Actualización Bibliografía PMBOK 5th Edition, Organizational Project Management Maturity Model (OPM3 ) Third Edition, and The Standard for Program Management Third Edition Revisión: Nelson Armando Sánchez Director Especialización en Gerencia de Proyectos Aprobación: Luis Alfredo Novoa Buitrago Decano Facultad de Postgrados Estandarización Syllabus Actualización de bibliografía del PMI 20/02/ /02/2014