LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN 94 P L A N D E E S T U D I O S ÁREA COMÚN

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1 LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN 9 P L A N D E E S T U D I O S ÁREA COMÚN EJE METODOLÓGICO El maestro su Análisis la 88 8 LÍNEA PSICOPEDAGÓGICA El niño: sarrollo proceso construcción l conocimiento 89 Corrientes pedagógicas contemporáneas 8 LÍNEA ÁMBITOS DE LA PRÁCTICA DOCENTE Grupo escolar Institución escolar 80 8 LÍNEA SOCIOEDUCATIVA Formación docente, escuela proectos educativos Profesionalización docente escuela pública en México la propia 86 Contexto loración la Hacia la innoción Proectos innoción Aplicación la Alternati innoción La innoción Construcción social l conocimiento teorías educatis 87 Escuela, comunidad cultura local en Análisis Historia regional * curricular formación docente educación básica en Planeación, comuni- * * cación eluación en el proceso enseñanzaaprendizaje 8 * * * * * * Seminario formalización la innoción 867 * * ESPACIOS QUE CORRESPONDEN AL ÁREA ESPECÍFICA. A partir un catálogo se terminan los doce cursos que llerá el profesor-alumno. TOTAL DE CRÉDITOS: 6 TOTAL DE MATERIAS A CURSAR: CRÉDITOS POR MATERIA: *

2 LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN 9 PLAN DE ESTUDIOS Á R E A E S P E C Í F I C A PREESCOLAR PRIMARIA GESTIÓN ESCOLAR INTEGRACIÓN EDUCATIVA Metodología, Didáctica El Aprendizaje la La Gestión como El proceso integra en lengua en la quehacer escolar ción educati: fundapreescolar escuela mento sarrollo El juego 87 El niño preescolar, sarrollo aprendizaje 876 El niño preescolar los lores 879 El sarrollo la psimotrocidad la educación preescolar 88 El niño su relación con la naturaleza 88 El niño preescolar su relación con lo social 888 El niño la ciencia 89 Génesis l pensamiento matemático en el niño edad preescolar 89 la lengua oral escrita en preescolar 897 Expresión literaria en preescolar Construcción l conocimiento matemático en la escuela 880 Alternatis para la enseñanza-aprendizaje la lengua en el aula 87 Los problemas matemáticos en la escuela 88 Construcción l conocimiento la historia en la escuela 886 Educación geográfica 889 La formación lores en la escuela 89 El niño, la escuela la naturaleza 89 Salud educación física Enfoques administrativos aplicados a la gestión escolar 87 Política educati los marcos normativos 878 Bases para la planeación escolar 88 La gestión las relaciones en el colectivo escolar 88 Estadística básica para la gestión escolar 887 Organización l trabajo académico 890 Computación básica La calidad la gestión 89 La institución escolar ante las Necesidas educatis especiales (N.E.E.) Sujetos en la problemática la integración educati La familia la comunidad ante las N.E.E. Adaptaciones curriculares, estrategias acción docente Estrategias didácticas para la atención alumnos con N.E.E. La eluación las necesidas educatis especiales (N.E.E.) La comunicación la Eluación segui- Expresión estética en miento en la escuela la escuela primaria Problemas educativos El entorno sociocultu primaria en la ral la participación región social Expresión creatividad Problemas apren- Planeación en preescolar dizaje en la región estratégica *EL PAQUETE MULTIMEDIA FORMA PARTE DE CADA UNO DE LOS SIETE CURSOS DE LA LÍNEA DE INTEGRACIÓN EDUCATIVA.

3 LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR Y EDUCACIÓN PRIMARIA PARA EL MEDIO ÍNDIGENA, PLAN 990 LEP LEPMI 90 M A P A C U R R I C U L A R A R E A B Á S I C A SEM. LINEA: PSICOPEDAGÓGICA ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA DOCENTE LÍNEA: SOCIO-HISTORICA SOCIEDAD Y EDUCACIÓN LÍNEA: ANTROPOLÓGICO LINGUISTICA CULTURA Y EDUCACIÓN LÍNEA: METODOLOGICA INVESTIGACIÓN I 800 GRUPO ESCOLAR 80 HISTORIA, SOCIEDAD Y EDUCACIÓN I 80 LA CUESTIÓN ÉTNICO- NACIONAL EN LA ESCUE LA Y LA COMUNIDAD 80 INVESTIGACIÓN II 80 DESARROLLO DEL NIÑO Y APRENDIZAJE ESCOLAR 80 HISTORIA, SOCIEDAD Y EDUCACIÓN II 806 LENGUA, GRUPOS ÉTNICOS Y SOCIEDAD NACIONAL 807 INVESTIGACIÓN III 808 PRÁCTICA DOCENTE Y ACCIÓN CURRICULAR 809 HISTORIA, SOCIEDAD Y EDUCACIÓN III 80 RELACIONES INTERÉTNICAS Y 8 INVESTIGACIÓN IV 8 CRITERIOS PARA PROPICIAR APRENDIZAJES SIGNIFICATI VOS EN EL AULA 86 8 ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES PARA EL APRENDIZAJE 87 8 IDENTIDAD ETNICA Y 88 8 INVESTIGACIÓN V 89 SEM. LA NATURALEZA 6 INTRODUCCIÓN AL CAMPO DE LA NATURALEZA 80 7 EL DESARROLLO DE ESTRA- TEGIAS DIDACTICAS PARA EL CAMPO DEL CONOCIMIEN TO DE LA NATURALEZA 86 8 TENDENCIAS DE ENSEÑANZA EN EL CAMPO DE CONOCIMIENTO DE LA NATURALEZA A R E A T E R M I N A L LO SOCIAL EL CAMPO DE LO SOCIAL Y LA EDUCACIÓN INDÍGENA I 8 EL CAMPO DE LO SOCIAL Y LA EDUCACIÓN INDÍGENA II 87 EL CAMPO DE LO SOCIAL Y LA EDUCACIÓN INDÍGENA III LA LENGUA ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO PLURICULTURAL DE LA LENGUA ORAL Y ESCRITA I 8 ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO PLURICULTURAL DE LA LENGUA ORAL Y ESCRITA II 88 ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO PLURICULTURAL DE LA LENGUA ORAL Y ESCRITA III LA MATEMATICA MATEMÁTICAS Y I 8 MATEMÁTICAS Y II 89 MATEMÁTICAS Y III CRÉDITOS POR ASIGNATURA MATERIAS TOTAL DE CRÉDITOS 6

4 MAPA CURRICULAR GENERAL LICENCIATURA EN INTERVENCIÓN EDUCATIVA SEM. CAMPOS DE SABERES Y COMPETENCIAS º Elementos básicos Cuantitati Introducción a la epistemología 8/ horas Problemas Sociales Cultura e intidad º Elementos básicos Cualitati Regional Microhistoria educati Políticas Públicas Sistemas Educ. 0/8 hrs º Diagnóstico Socioeducativo 0/6hrs Teoría Educati infantil CURSO º Curricular º Administración Educati Gestión Eluación Educati Asesoría trabajo con grupos l adolescente l adulto CURSO CURSO CURSO 8/hrs 6 Planeación eluación Institucional 7º Seminario titulación I Creación ambientes aprendizaje CURSO 6 CURSO CURSO 7 8º Seminario titulación II ÁREA DE FORMACIÓN EN CIENCIAS SOCIALES ÁREA DE FORMACIÓN BÁSICA EN EDUCACIÓN ÁREA DE LÍNEA ESPECÍFICA MATERIAS OPTATIVAS

5 MAPA CURRICULAR LÍNEA ESPECÍFICA: EDUCACIÓN INICIAL SEM ES TRES CAMPOS DE SABERES Y COMPETENCIAS º Elementos básicos Cuantitati º Elementos básicos Cualitati º Diagnóstico Socioeducativo 0/6hrs Introducción a la epistemología 8/ horas Regional Microhistoria Teoría Educati Problemas Sociales educati infantil Cultura e intidad Políticas Públicas Sistemas Educ. El campo la educación inicial 0/8 hrs º Curricular º Administración Educati Gestión 6 Planeación eluación Institucional Eluación Educati Asesoría trabajo con grupos Creación ambientes aprendizaje l adolescente l adulto la inteligencia en la El lenguaje en la Los procesos evolutivos l sarrollo integral en la El sarrollo físico motor la salud la nutrición en la El sarrollo social en la edad temprana 8/hrs 7º Seminario titulación I La actividas directrices l sarrollo en la primera infancia El conocimiento sí mismo la formación la personalidad Familia comunidad como agentes educativos 8º Seminario titulación II Currículum organización educación inicial la Currículum organización en la educación no formal La programación curricular la didáctica la educación inicial ÁREA DE FORMACIÓN EN CIENCIAS SOCIALES ÁREA DE FORMACIÓN BÁSICA EN EDUCACIÓN ÁREA DE LÍNEA ESPECÍFICA MATERIAS OPTATIVAS

6 MAPA CURRICULAR LÍNEA ESPECÍFICA: EDUCACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS SEM ES TRES CAMPOS DE SABERES Y COMPETENCIAS º Elementos básicos Cuantitati º Elementos básicos Cualitati º Diagnóstico Socioeducativo 0/6hrs º Curricular º Administración Gestión Educati 6 Planeación eluación Institucional 7º Seminario titulación I 8º Seminario titulación II Introducción a la epistemología 8/ horas Regional Microhistoria Teoría Educati Eluación Educati Asesoría trabajo con grupos Creación ambientes aprendizaje proectos Socioeducati Área intervención en la EPJA Problemas Sociales educati infantil l adolescente l adulto Procesos enseñanza aprendizaje las EPJA 8/ HRS Didáctica grupal Gestión proectos socioeducativos Eluación seguimiento proectos socioeducativos Cultura e intidad Políticas Públicas Sistemas Educ. Corrientes en educación las personas jóvenes adultas Objeto estudio transformación la EPJA Acción Ámbitos áreas intervención la EPJA Administración proectos socioeducativos Área ÁREA DE FORMACIÓN EN CIENCIAS SOCIALES ÁREA DE FORMACIÓN BÁSICA EN EDUCACIÓN ÁREA DE LÍNEA ESPECÍFICA MATERIAS OPTATIVAS intervención la EPJA en 0/8 hrs 8/hrs