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1 INGLÉS NIVEL INTERMEDIO (80 HORAS) MODALIDAD: ONLINE CONTACTO: COSTE: $4,300 MN + IVA OBJETIVOS DEL CURSO OBJETIVOS GENERALES: Con la presente acción formativa se pretende proporcionar a los/as participantes habilidades y conocimientos en lengua inglesa necesarios para: - Desenvolverse en la mayor parte de las situaciones que pueden surgir durante un viaje por zonas donde se utiliza la lengua. - Producir textos sencillos y coherentes sobre temas que le son familiares o en los que tiene un interés personal. - Describir experiencias, acontecimientos, deseos y aspiraciones, así como justificar brevemente sus opiniones o explicar sus planes. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Así pues, al finalizar la presente acción formativa, los/as alumnos/as serán capaces de: - Rechazar una comida que se ha pedido y pedir otra cosa distinta. Expresar descontento. - Pedir una comida en un restaurante. Nombrar nuestros platos favoritos, decir lo que no gusta y descubrir vocabulario básico relacionado con la comida. - Expresar las preferencias culinarias en un restaurante. Pedir un postre y pedir la cuenta. - Reservar un apartamento de vacaciones explicando cuándo se quiere alquilar y durante cuánto tiempo. Hablar sobre habitaciones y electrodomésticos. Preguntar sobre las instalaciones. - Criticar lo que no funciona en la casa. Aprender vocabulario básico relacionado con la casa. - Hacer preguntas y expresar sentimientos relacionados con el tiempo meteorológico. Describir distintos tipos de tiempo meteorológico. - Dialogar sobre una cena con amigos en casa. Hablar sobre lo que se va a comer y lo que se necesita hacer para preparar la comida. Conocer los nombres de los ingredientes y de los utensilios de cocina. Organizar una comida de negocios. Ser anfitrión y también invitado en un contexto de comida de trabajo. - Expresarse en una situación en la que se esperan invitados y se necesita que alguien ponga la mesa. Dar instrucciones sobre cómo poner la mesa y explicar dónde se encuentran ciertos utensilios. - Hablar con un amigo sobre lo que se prefiere hacer para divertirse por la tarde. Hablar de aficiones personales y de cómo se pasa el tiempo libre. - Ser capaz de comunicarse cuando se va a un concierto con amigos. Hablar sobre gustos y talentos musicales - Aprender las expresiones de cortesía básicas que se necesitan para hablar por teléfono con los clientes. Tomar nota de la información de contacto y alcanzar un acuerdo con un cliente difícil. - Presentarse y concertar una cita por teléfono. Citas profesionales: plantearlas, organizarlas, interrumpirlas, etc. - Escribir una carta. Aprender el vocabulario necesario para escribir una carta. Lenguaje formal para correspondencia de trabajo. Estilos de cartas de trabajo. - Expresarse en una oficina de correos. Hacer las preguntas pertinentes para realizar un envío y aprender vocabulario relacionado con la oficina de correos.

2 - Hacer un reintegro de efectivo en un país extranjero. Explicar un problema relacionado con la tarjeta del cajero automático en un banco. Aprender terminología bancaria básica. - Discutir sobre pagos con clientes extranjeros. Conocer diferentes modos de pago y ser capaz de negociar costes finales y calendarios de pagos. - Comprar ropa. Aprender el nombre de prendas de ropa y compararlas. Hablar sobre tallas y colores. - Comunicarse cuando se va de tiendas con un amigo. Opinar sobre qué productos comprar. PROGRAMA BLOQUE I UNIDAD DIDÁCTICA 1. PEDIR ALGO MÁS Catering Voluntad y deseo Little - A little - Much Few - A few - Many Comparativos regulares Comparativos irregulares UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL MENÚ Partes de una comida Utensilios de cocina Catering Preparación de los alimentos Opciones y decisiones Uso del participio pasado como adjetivo Distintos significados de all Construcción del pretérito Pronombres posesivos UNIDAD DIDÁCTICA 3. POSTRES Partes de una comida Medidas y cantidades Personalidad y sentimientos Gustos Secuencia de hechos Comparaciones de igualdad As much as - As many as

3 Also - As well Too To be y to have : pretérito UNIDAD DIDÁCTICA 4. RESERVAR UN CHALET Edificios y alojamiento Zonas, espacios y habitaciones Electrodomésticos Muebles Propiedad Ropa de casa Tipos de alojamiento Información Estaciones del año How much - How many La posición de even UNIDAD DIDÁCTICA 5. LLEGADA A UN CHALET Edificios y alojamiento Muebles Decoración interior Partes de un edificio Zonas, espacios y habitaciones Utensilios de cocina Vacaciones y viajes Ciencias e industrias Electricidad El imperativo negativo Some - Any Preguntas directas e indirectas BLOQUE II UNIDAD DIDÁCTICA 6. PREVER EL TIEMPO El tiempo meteorológico Previsión del tiempo Condiciones meteorológicas Los días de la semana Juzgar y opinar Valoraciones Will - To be going to Futuro próximo: BE + ING Uso del pretérito Coletillas interrogativas

4 UNIDAD DIDÁCTICA 7. ORGANIZAR UNA COMIDA Preparación y degustación de una comida Diferentes comidas Preparación de los alimentos Utensilios de cocina Edificios y alojamiento Electrodomésticos El futuro To look forward to Construcción del pretérito perfecto Uso del pretérito perfecto UNIDAD DIDÁCTICA 8. PONER LA MESA Edificios y alojamiento Ropa de casa Muebles Electrodomésticos Preparación de los alimentos Utensilios de cocina Familia, identidad y vida social Had better - Would rather Must - Have (got) to UNIDAD DIDÁCTICA 9. DIVERTIRSE Juegos, distracciones y espectáculos Lugares Arte Cine Música Teatro Momentos del día Personalidad y sentimientos Gustos Medios de comunicación Radiodifusión / Televisión La expresión used to Yet - Not yet Ever - Never Superlativos regulares

5 UNIDAD DIDÁCTICA 10. IR A UN CONCIERTO Arte Canto Instrumentos musicales Artistas Personalidad y sentimientos Gustos El cuerpo humano Los cinco sentidos Juegos, distracciones y espectáculos Actividades de tiempo libre El pretérito continuo Can - Could - Be able to Not... either Superlativos irregulares BLOQUE III UNIDAD DIDÁCTICA 11. LA CENTRALITA oral El mundo del trabajo Lugares y accesorios Familia, identidad y vida social Detalles personales El presente simple con when / while Should - Ought to: probabilidad Uso de la forma pasiva Probabilidad fuerte con must UNIDAD DIDÁCTICA 12. UNA CITA Horario Información oral El mundo del trabajo Gestión y organización Reuniones Pronombres relativos y adverbios Preposiciones de los phrasal verbs Construcción de la forma pasiva Will y Shall

6 UNIDAD DIDÁCTICA 13. CORRESPONDENCIA escrita Educación Lenguaje, escritura y lectura Accesorios y acciones relacionadas Otros usos del posesivo For - Since - Ago UNIDAD DIDÁCTICA 14. EN LA OFICINA DE CORREOS escrita Ciudades y pueblos Lugares y edificios Información El posesivo indefinido Deseo y pesar Casi certeza en el pasado UNIDAD DIDÁCTICA 15. BANCOS Y CAJEROS Finanzas y seguros Banca Moneda Economía y comercio Compra y venta Ciencias e industrias Tecnología El subjuntivo pasado Divisas To remember - To remind UNIDAD DIDÁCTICA 16. PAGAR UNA FACTURA Finanzas y seguros Banca escrita Economía y comercio Precio y pago Negociación Pretérito pluscuamperfecto (past perfect) Permiso con to let

7 UNIDAD DIDÁCTICA 17. LOS ESCAPARATES Economía y comercio Comprar y vender Precio y pago Moda Ropa Calzado Ir de tiendas Tiendas Always + presente continuo Construcción del condicional presente Uso y omisión de the Las preposiciones in y at UNIDAD DIDÁCTICA 18. EN EL PROBADOR Moda Ropa Complementos Ir de tiendas Tiendas Personas El cuerpo humano Descripción física Verbos + cláusula de infinitivo Construcción de los nombres compuestos Uso de nombres compuestos TEMPORALIZACIÓN UNIDAD DIDÁCTICA UNIDAD DIDÁCTICA 1. PEDIR ALGO MÁS UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL MENÚ UNIDAD DIDÁCTICA 3. POSTRES UNIDAD DIDÁCTICA 4. RESERVAR UN CHALET UNIDAD DIDÁCTICA 5. LLEGADA A UN CHALET UNIDAD DIDÁCTICA 6. PREVER EL TIEMPO UNIDAD DIDÁCTICA 7. ORGANIZAR UNA COMIDA UNIDAD DIDÁCTICA 8. PONER LA MESA HORAS

8 UNIDAD DIDÁCTICA 9. DIVERTIRSE UNIDAD DIDÁCTICA 10. IR A UN CONCIERTO UNIDAD DIDÁCTICA 11. LA CENTRALITA UNIDAD DIDÁCTICA 12. UNA CITA UNIDAD DIDÁCTICA 13. CORRESPONDENCIA UNIDAD DIDÁCTICA 14. EN LA OFICINA DE CORREOS UNIDAD DIDÁCTICA 15. BANCOS Y CALLEJEROS UNIDAD DIDÁCTICA 16. PAGAR UNA FACTURA UNIDAD DIDÁCTICA 17: LOS ESCAPARATES UNIDAD DIDÁCTICA 18: EN EL PROBADOR 5 HORAS 5,5 HORAS 6 HORAS 5 HORAS TOTAL 80 HORAS FORMACIÓN NECESARIA PARA ACCEDER CON ÉXITO AL CURSO Conocimientos previos del idioma. ESPECIFICACIONES Curso Scorm. Ejercicios integrados en temario. Audios. Programa de reconocimiento de voz. HARDWARE NECESARIO Y PERIFÉRICOS ASOCIADOS Ordenador Procesador 1,5 GHz 512 MB de RAM 50 MB de espacio libre en el disco duro Resolución gráfica 1024 x768, 16 millones de colores y superior Conexión a Internet Conexión a Internet o Intranet de un mínimo de 2 Megas Tarjeta de sonido o micrófono USB Altavoces y micrófono o auriculares con micrófono incorporado. SISTEMAS OPERATIVOS Microsoft Windows XP/ Vista / Seven 32/64 bits Macintosh OS X v10.3 y superior Versiones recientes de Linux (ejemplo: Ubuntu 9.10 de 2009)* *Para preguntas específicas sobre la compatibilidad con Linux consultar con el servicio técnico FlASH PLAYER Flash Player 10.0 y superior (reconocimiento de voz desde el servidor) NAVEGADORES Internet Explorer 7 32 bits o superior para Microsoft Windows Firefox 3.5+ Chrome 4 y superior* para Microsoft Windows

9 Safari 4 y superior* para Macintosh Firefox 3.5 y superior* para Linux *si los componentes de reconocimiento de voz están en el servidor y el navegador soporta Flash 10 COMPATIBILIDAD CON EQUIPOS MAC -Acceso a la plataforma con equipos MAC* *si los componentes de reconocimiento de voz están en el servidor y el navegador soporta Flash 10 SOFTWARE NECESARIO - Acrobat Reader, versión 6.0 y superior, o Foxit Reader, versión Flash Player, versión 10 y superior - Java Sun (Google Chrome requiere la actualización 10 de la versión de Java) - Reproductor de Windows Media Player a partir de la versión 9 NOTA: Para la instalación de cualquier programa es necesario tener permiso de administrador del equipo.

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