Guía para la Elaboración de Proyectos de Equipamiento Académico

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "Guía para la Elaboración de Proyectos de Equipamiento Académico"

Transcripción

1 Guía para la Elaboración de Proyectos de Equipamiento Académico Esta guía ha sido elaborada en el marco del RM SEIF-D-SUB (Reglamento Marco del Sistema Estatal de Inversión y Financiamiento para el Desarrollo del Sistema de la Universidad Boliviana), el cual contempla dos estudios: El Estudio de Identificación (EI) y el Estudio Técnico, Económico, Social y Ambiental (TESA). El EI es de aplicación obligatoria para todos los proyectos de inversión pública, y se realiza en el primer momento de análisis de la fase de preinversión. En el caso de los proyectos de inversión mayores (monto mayor que un millón de Bolivianos), además del EI será elaborado el estudio TESA. La información necesaria para la elaboración de ambos estudios será obtenida de fuentes primarias, las cuales deben citarse con precisión. La entidad ejecutora es responsable de velar por la calidad de la información. La presentación formal de los proyectos de equipamiento en el Departamento de Planificación Institucional, dependiendo del monto solicitado, deberá contemplar: a) EI + Ficha de identificación del proyecto o b) EI + Estudio TESA + Ficha de identificación del proyecto. Estudio de Identificación (EI) Este estudio define la relación problema - proyecto, a través de un diagnóstico de la situación objetivo, basado en indicadores de necesidades técnicas y sectoriales, y beneficiarios locales, en el marco de los planes nacional, departamental y universitario. Incluye un análisis de las alternativas de solución técnicas, entre las cuales se selecciona la más adecuada desde los puntos de vista técnico, económico, social, ambiental y legal. Todo proyecto de equipamiento académico observará el siguiente contenido: CONTENIDO MÍNIMO 1. Denominación del proyecto 2. Antecedentes 3. Diagnóstico 4. Descripción del problema 5. Descripción de la solución del problema 6. Objetivos 7. Estudio de mercado (si corresponde) 8. Beneficiarios 9. Tamaño 10. Localización geográfica 11. Situación sin proyecto 12. Ingeniería del proyecto 13. Especificaciones técnicas, administrativas y operacionales 14. El presupuesto del proyecto 15. Ficha ambiental (si corresponde) 16. Evaluación: académica, socioeconómica y de sostenibilidad operativa 17. Análisis de sensibilidad de las variables que inciden en la evaluación Página 1

2 18. Conclusiones del EI 19. Anexos obligatorios: Especificaciones Técnicas y Proformas En lo que sigue, se proporciona algunas pautas para la formulación de este contenido. 1. Denominación (nombre) del proyecto El nombre del proyecto debe expresar tres aspectos esenciales: la acción por efectuar, el objeto o motivo de la acción, y la localización precisa del proyecto. Así, el nombre puede ser definido respondiendo a las siguientes preguntas sobre el proyecto: Qué actividad se realizará? Acción A qué o quiénes va dirigido? Objeto Dónde se desarrollará? Localización Por supuesto, antes de definir el nombre del proyecto, urge el determinar la problemática por solucionar. Entonces, el nombre del proyecto debe comunicar el valor (resultado) que justifica el proyecto, y ser redactado de modo claro y preciso, para entender de qué se trata el proyecto. En suma, el nombre será delimitado y expresado en pocas palabras, reflejando qué se quiere hacer. Ejemplo: Equipamiento para el gabinete de marketing y publicidad, carrera Ingeniería Comercial, USFX, Sucre. Acción: Equipamiento Objeto: Gabinete de marketing y publicidad, carrera Ingeniería Comercial de la USFX Localización: Sucre 2. Antecedentes Consiste en una breve descripción del origen de la propuesta: qué factores y quiénes intervinieron en su elaboración; y una contextualización general del problema. A partir de ello, se enuncia lo que se pretende alcanzar con el proyecto (el objetivo general a partir del equipamiento). 3. Diagnóstico Página 2

3 El diagnóstico permite identificar una necesidad, un problema, o una potencialidad. Puede ser elaborado respondiendo a las preguntas: Qué elementos o circunstancias (causas) lo originan? Dónde se origina? Cuáles son sus efectos? Se recomienda la consulta directa con los beneficiarios del proyecto, quienes, por el hecho de padecer el problema conocerán sus características fundamentales. Para caracterizar el problema, pueden tomarse en cuenta elementos referenciales objetivos como: - Evolución del número de estudiantes de la carrera / facultad Indique la cantidad de alumnos de la carrera o la facultad en el período de unos cuatro años, la tasa de crecimiento vegetativo de esta población, y su proyección para el período de unos cinco años. Número de estudiantes por carrera y facultad Carrera - Facultad / Año Carrera 1 Carrera 2 Facultad Tasa de crecimiento Carrera - Facultad / Año Carrera 1 - Carrera 2 - Facultad - Número* de estudiantes por carrera y facultad Carrera - Facultad / Año Carrera 1 Carrera 2 Facultad * Proyectado (P. ej., vía la tasa media del período ) - Número de estudiantes y asignaturas Indique la cantidad de estudiantes por cada asignatura involucrada directamente en el problema Asignatu ra P Q Nº Estudiant es - Condiciones de acceso al uso de equipos Página 3

4 Describa las condiciones de acceso de los estudiantes y docentes al uso de los equipos en la actualidad. - Estado de los equipos Específicamente, en el siguiente formato anote el estado de los equipos existentes. Estado actual Equipo Buen Regu Malo o lar A X B X - Grado de cobertura Indique el porcentaje de alumnos beneficiados por el equipamiento disponible, respecto al total de alumnos que requiere el equipo. (Ejemplo: Una facultad con 200 alumnos, donde tienen acceso a internet sólo 50 alumnos, presentaría una cobertura del 25%.) - Frecuencia de uso Indique la frecuencia de uso semanal del equipo existente. El diagnóstico podría ser complementado con aspectos demográficos, económicos, sociales, institucionales y legales del entorno en que actuará el proyecto. 4. Descripción del problema Primero, incluya una breve, clara y concreta conceptualización del problema, a partir de la relación causa efecto, donde el efecto debe referirse a la situación negativa derivada de la deficiencia o la falta del equipamiento requerido. Ejemplo: La falta de equipos de alta precisión en el laboratorio PQ impide el mejoramiento del Proceso Enseñanza Aprendizaje (PEA) en la Asignatura YZ. Luego, dé una explicación ampliada acerca de los aspectos de dicha definición que considere relevantes en orden a una mejor comprensión del problema planteado. Por ejemplo: describa qué conocimientos, habilidades o capacidades de los estudiantes se ven afectadas por la falta del equipamiento. (Un problema es una discrepancia negativa entre la situación actual y la deseada; y también se describe como un conjunto de hechos o circunstancias que dificultan la consecución de un objetivo, y que requiere de una solución.) 5. Descripción de la solución del problema Primero, indique de manera concreta cómo el proyecto pretende resolver el problema mediante la operación del equipamiento requerido. Página 4

5 Ejemplo: Se establece técnicamente que la mejor solución para despejar la restricción (reseñada en el problema) sobre el mejoramiento del PEA consiste en el equipamiento del laboratorio PQ con equipos de alta precisión que permitan unas prácticas conducentes a este propósito. Luego, incluya una explicación ampliada acerca de los aspectos que considere relevantes en orden a una mejor comprensión de la solución expresada. 6. Objetivos Los objetivos del proyecto definen el cambio que se persigue y, en consecuencia, los medios para conseguirlo. Se identifican respondiendo a las preguntas: Qué cambio se desea lograr frente al problema? Qué tenemos que hacer? Conviene, entonces, distinguir entre objetivo general y objetivos específicos. Objetivo General Expresa el logro deseado frente al problema como un todo. Esto es, el efecto directo, el cambio que se espera lograr tras la ejecución del proyecto. Define la intención de mejorar la situación de un grupo, en un lugar y un período de tiempo determinados. Ejemplo: Potenciar los conocimientos, las habilidades y las capacidades de los estudiantes de la carrera en el área del Marketing y la Publicidad. (Meta: Anualmente, al menos 100 estudiantes de la carrera de Ing. Comercial manejan equipos audiovisuales potenciando sus conocimientos, habilidades y capacidades.) Objetivos específicos Una vez definido el Objetivo General, ya se pueden formular los Objetivos Específicos, que constituyen los logros concretos que el proyecto se propone, como los medios para alcanzar su Objetivo General. Ejemplo: 1. Disponer del equipamiento audiovisual requerido para el Gabinete de Marketing y Publicidad. 2. Disponer de un reglamento para el uso del equipo solicitado. 7. Estudio de mercado (si corresponde) Incluye un breve análisis de la oferta y la demanda del bien o el servicio que pretende generar el proyecto. El análisis de la demanda describe y cuantifica el grupo de personas que requieren de la realización del proyecto, y que serán sus beneficiarios directos. Esta población debe proyectarse para un Página 5

6 número de años, considerando su tasa de crecimiento, y tomando como base el total de la población. El análisis de la oferta determina la capacidad para brindar los servicios deseados, la actual y la proyectada. Comprende: Un diagnóstico de la situación de la oferta de servicios actual La identificación de los recursos físicos y humanos disponibles Los estándares de uso de los recursos físicos y humanos La determinación de la oferta optimizada, y su proyección. Luego, un balance oferta-demanda determina la brecha entre el tamaño de la demanda y el de la oferta optimizada, es decir en qué medida la demanda de un bien o servicio está siendo satisfecha por la oferta. (Lo esencial del contenido anterior, para visualizar la demanda insatisfecha que justifica el proyecto, se encuentra implícita en el diagnóstico.) 8. Beneficiarios Aquí se especifican quiénes 2, y cómo, se beneficiarán de los resultados del proyecto. Describa los grupos destinatarios y los beneficiarios finales, sus necesidades y restricciones, y cómo la propuesta las abordará. 2 Son beneficiarios del proyecto las personas (naturales o jurídicas) que obtendrán un beneficio directo del proyecto. Más aún: Puede distinguirse entre Grupos destinatarios, que son grupos / entidades que se beneficiarán directamente de la acción en el nivel previsto, y Beneficiarios finales aquellos que se beneficiarán de la acción a largo plazo en el nivel de la sociedad o el sector en su conjunto. 9. Definición de la situación Sin Proyecto (situación base optimizada) Establece lo que pasaría en el caso de no ejecutarse el proyecto; esto es, la situación que resultaría del mejor uso posible de los recursos disponibles, sin que se ejecute el proyecto. Este escenario es de mucha utilidad ya que sirve como un parámetro para determinar el aporte neto del proyecto. 10.Tamaño El tamaño puede ser expresado por el número de equipos por implementar, por la capacidad de servicio de éstos en la unidad de tiempo, y por el número de personas por beneficiar, tanto en el presente como en el futuro (por ejemplo, sobre una base anual). 11.Localización geográfica Es importante también definir el área o espacio donde se ubicará el proyecto. Esta localización debe hacerse en un doble nivel: Macrolocalización y microlocalización. Macrolocalización Departamento: Página 6

7 Provincia: Municipio: Ciudad o localidad: Microlocalización Lugar específico donde se ubicará el equipamiento: la facultad / carrera. 12.Ingeniería del Proyecto Plantea las alternativas de solución técnicas, y entre ellas selecciona la más adecuada desde los puntos de vista técnico, académico, económico, social, ambiental y legal, y sobre ella se identifican y estiman los beneficios y los costos (de Inversión) del proyecto. 13.Especificaciones técnicas, administrativas y operacionales Las especificaciones técnicas definen las normas, las exigencias y los procedimientos que serán aplicados en los trabajos de fabricación y/o la provisión de los equipos. En los términos de referencia, vale la pena incluir una breve descripción de lo que se requiere, el por qué y el para qué. Se recomienda disponer de las especificaciones técnicas in extenso, en la parte de Anexos del documento de proyecto, junto con las respectivas proformas. Aquí se mantendrá tan sólo un compacto acerca del equipo solicitado, según el siguiente formato. Compacto de especificaciones técnicas, duración y justificación del equipo requerido en el proyecto Equipo A Detalle Especificaciones técnicas Vida útil Por que y para qué es requerido Equipo B Las especificaciones administrativas incluyen una descripción de la estructura organizativa necesaria para la ejecución del proyecto. Las especificaciones operacionales abarcan lo siguiente: a) La definición de las actividades, por cada objetivo específico, requeridas para ejecutar el proyecto. Se deben pensar y organizar las actividades (tareas sustantivas que deben realizarse) para generar los resultados previstos (productos). Ellas son establecidas para cada componente (objetivo específico). Para formular precisamente cada actividad, cabe preguntarse: En qué consiste? Cuándo? (Quién la ejecutará) Dónde se hará? (Acción) (Plazo: Tiempo de Inicio y Tiempo de Término) (Responsable) (Lugar) Esta información se compacta convenientemente en el cuadro del Plan de ejecución Cronograma, según el siguiente formato, donde se especifican las actividades, su duración, responsable, secuencia y programación cronológica. (Por razones prácticas, suelen omitirse Página 7

8 las columnas de la Fecha : Inicio y Término.) Plan de Ejecución del Proyecto - Cronograma Objetivo Específico / Actividad Mes Duración Fecha Responsable (según la duración del proyecto) actividad (días) Inicio Término Objetivo Específico Objetivo Específico Algunas actividades típicas en los proyectos de equipamiento: - Elaboración de los Términos de Referencia - Licitación de los equipos - Adquisición - Inventario - Instalación - Capacitación en el manejo - Elaboración del reglamento de uso del equipo b) El balance de los recursos necesarios para cada actividad, con una estimación de los flujos financieros implícitos. c) El análisis de las posibles dificultades durante la ejecución del proyecto (como el transporte de los equipos, las posibles variaciones en los precios, y otros imprevistos). d) El recurso humano mínimo requerido para la ejecución del proyecto. 14.El presupuesto del proyecto El presupuesto de costos del proyecto se elabora con base en la información del punto anterior. Esta información se presentará en el siguiente formato, con la descripción de cada ítem de acuerdo con el clasificador presupuestario del Ministerio de Hacienda, e indicando la cantidad requerida, la unidad y el precio unitario, así como la fuente del financiamiento del monto demandado: Aporte propio (Unidad proponente); Recursos solicitados a la Universidad (Recursos Propios de la Administración Central, como FANCESA; e IDH); y Otras fuentes (Municipio, ONG, etc.). Presupuesto Consolidado del Proyecto (En Bolivianos) Partida Detalle Cantidad Unidad Precio Unitario Total Fuente de financiamiento Aporte Solicitado a la Otra Página 8

9 Propio Universidad... Total Presupuesto Porcentaje En los ítem cuyo importe no se deduce en el formato directamente, el presupuesto se explicitará mediante las memorias de cálculo. (Los montos del presupuesto se expresan siempre en bolivianos.) 15.Ficha ambiental En este punto es preciso sustentar, cuando es pertinente, que el proyecto no representa ningún daño para el medio ambiente. En cambio, si se prevé alguna afectación a éste, sea en la ejecución del proyecto o en la operación, se incluirá una relación acerca de las medidas de mitigación pertinentes previstas. 16.Evaluación académica, socioeconómica y de sostenibilidad operativa Evaluación Académica. Analiza y pondera los siguientes aspectos del proyecto: - Pertinencia. Alcance del proyecto para dar respuesta a las necesidades reales de los grupos / sujetos involucrados, sustentada en la congruencia entre los objetivos del proyecto y las necesidades / intereses identificados en éste. - Impacto académico. Alcance del proyecto para cualificar e integrar los procesos esenciales (formación, investigación e interacción con la comunidad). - Efectividad. La capacidad operativa, tanto administrativa como académica, para lograr el efecto esperado de la ejecución. - Eficiencia. La capacidad para producir los mejores resultados posibles con los recursos disponibles, lo que depende del modo en que se han organizado y asignado los recursos disponibles para implementar la propuesta. Evaluación Socioeconómica: Compara los beneficios y los costos atribuibles al proyecto desde el punto de vista de la sociedad en su conjunto (aporte neto al bienestar de ésta), con el objeto de emitir un juicio sobre la conveniencia de ejecutarlo. Sostenibilidad Operativa: Explica de qué manera la Unidad garantizará la operación del proyecto. (Refuerza el punto un plan de Acceso y Uso para el equipamiento en la fase de operación del proyecto). Página 9

10 17.Análisis de sensibilidad de las variables que inciden en la evaluación académica, socioeconómica y de sostenibilidad operativa Cuando se evalúa un proyecto de inversión, es complicado tratar de determinar qué puede ocurrir en el futuro, y cómo se comportarán las distintas variables que forman parte de él. De ahí la necesidad de construir diferentes escenarios (situaciones), que podrían presentarse durante la ejecución del proyecto y se relacionan con factores de orden económico, político, social, ambiental y legal que afectarían la evolución del proyecto poniéndolo en riesgo. Este análisis permitirá una visión aproximada de lo que podría ocurrir, para tratar de implementar algunas soluciones establecidas con anterioridad; recuérdese que se habla de variables, algunas fuera del control del proyecto. 18.Conclusiones del Estudio de Identificación Se anotarán las conclusiones principales que permitan recomendar una de entre las siguientes decisiones: - Abandonar el proyecto - Postergar el estudio o la ejecución del proyecto - Reformular el proyecto - Aprobar el proyecto Estudio Integral Técnico, Económico, Social y Ambiental (TESA) Cuando el proyecto es categorizado como mayor, en complejidad y presupuesto, el Estudio TESA procurará reducir el margen de incertidumbre una vez que el EI recomendara profundizar el análisis del proyecto. El Estudio TESA debe concentrarse en profundizar la alternativa seleccionada en el EI como la más conveniente. En el Estudio TESA, sobre el contenido del EI se enfatizarán o añadirán los siguientes aspectos: 1) Análisis técnico de la ingeniería del proyecto, que permita determinar los costos de Inversión y los costos de operación del proyecto, incluyendo: Estudio detallado de la alternativa seleccionada (Ingeniería básica y diseño de estructuras), si corresponde. Diseño de las obras auxiliares y complementarias (si corresponde.) Cómputos métricos (si corresponde.) Precios unitarios. Presupuesto de ingeniería (si corresponde.) Costos de mantenimiento. Programa de ejecución Elaboración de especificaciones técnicas, administrativas y operacionales 2) La Organización para la implementación del proyecto: tipo de Organización, su estructura orgánica - funcional, el manual de funciones y el manual de procesos y procedimientos. (Si corresponde.) Página 10

11 3) El Estudio de Evaluación de Impacto Ambiental (EEIA), cuyo alcance está definido en la Ley 1333 y su Reglamento de Prevención y Control Ambiental (RPCA), según la categorización ambiental del proyecto obtenida en la etapa anterior. (Si corresponde.) 4) Evaluación académica, socioeconómica y de sostenibilidad operativa 5) Análisis de sensibilidad de las variables que inciden en la evaluación académica, socioeconómica y de sostenibilidad operativa 6) Las conclusiones del TESA, recomendando una de entre las siguientes decisiones: a) Abandonar el proyecto. b) Postergar la ejecución del proyecto. c) Reformular el proyecto. d) Pasar el proyecto a la fase de Inversión para su ejecución Página 11

REGLAMENTO BASICO DE PREINVERSION

REGLAMENTO BASICO DE PREINVERSION BO 09.008 0101 REPUBLICA DE BOLIVIA RIO DE PLANIFICACION DEL DESARROLLO VICEMINISTERIO DE INVERSION PUBLICA Y FINANCIAMIENTO EXTERNO REGLAMENTO BASICO DE PREINVERSION REPUBLICA DE BOLIVIA MINISTERIO DE

Más detalles

Universidad Mayor, Real y Pontificia de San Francisco Xavier de Chuquisaca

Universidad Mayor, Real y Pontificia de San Francisco Xavier de Chuquisaca 1 ÍNDICE REGLAMENTO ESPECÍFICO DEL... 4 CAPÍTULO I... 4 DISPOSICIONES GENERALES... 4 Articulo 1. Definición... 4 Articulo 2. Reglamento Marco del Sistema Estatal de Inversión y Financiamiento para el Desarrollo

Más detalles

Contenidos Mínimos de un Perfil de Proyecto de Inversión Pública en la fase de pre-inversión

Contenidos Mínimos de un Perfil de Proyecto de Inversión Pública en la fase de pre-inversión Contenidos Mínimos de un Perfil de Proyecto de Inversión Pública en la fase de pre-inversión 1 El Perfil es la primera etapa de la fase de pre-inversión de un Proyecto de Inversión Pública (PIP) y es de

Más detalles

Guía para la elaboración de Proyectos de Formación Sindical Ambiental e Investigación en Trabajo y Desarrollo Sustentable

Guía para la elaboración de Proyectos de Formación Sindical Ambiental e Investigación en Trabajo y Desarrollo Sustentable Guía para la elaboración de Proyectos de Formación Sindical Ambiental e Investigación en Trabajo y Desarrollo Sustentable 1- Denominación del Proyecto Esto se hace indicando, de manera sintética y mediante

Más detalles

Los Señores Ministros de Hacienda y Agricultura, Ganadería y Desarrollo Rural

Los Señores Ministros de Hacienda y Agricultura, Ganadería y Desarrollo Rural RESOLUCION BI-MINISTERIAL 095 La Paz, 13 de Septiembre de 2000 VISTOS Y CONSIDERANDO: Que, de acuerdo a la Ley de Organización del Poder Ejecutivo No. 1788 de 16 de septiembre de 1997, el Ministerio de

Más detalles

ANEXO SNIP 07 CONTENIDOS MÍNIMOS - FACTIBILIDAD PARA PIP

ANEXO SNIP 07 CONTENIDOS MÍNIMOS - FACTIBILIDAD PARA PIP ANEXO SNIP 07 CONTENIDOS MÍNIMOS - FACTIBILIDAD PARA PIP Para la elaboración de un estudio de factibilidad, se debe tomar como punto de partida el estudio de perfil aprobado y considerarse las recomendaciones

Más detalles

INSTRUCTIVO PARA LA ELABORACIÓN

INSTRUCTIVO PARA LA ELABORACIÓN INSTRUCTIVO PARA LA ELABORACIÓN DE UN MANUAL DE PROCESOS Versión: 1.0 Fecha última actualización: 05/10/2015 Responsable: Dirección Técnica de la Tesorería General de la Nación Instructivo para la elaboración

Más detalles

Perfil Mı nimo De Proyectos De Infraestructura Para Educacio n

Perfil Mı nimo De Proyectos De Infraestructura Para Educacio n Perfil Mı nimo De Proyectos De Infraestructura Para Educacio n El Perfil Mínimo de Proyectos de Infraestructura para Educación es el instrumento del Sistema Nacional de Inversión Pública (SNIP) que proporciona

Más detalles

LINEAMIENTOS PARA LA ELABORACIÓN DEL PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO

LINEAMIENTOS PARA LA ELABORACIÓN DEL PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO LINEAMIENTOS PARA LA ELABORACIÓN DEL PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO Junio 2012 INDICE 1. INTRODUCCIÓN 2. ANTECEDENTES 3. SITUACIÓN ACTUAL A) Daños a la Salud Principales características sociodemográficas Principales

Más detalles

ANEXO N 3 PROTOCOLOS DE EVALUACIÓN

ANEXO N 3 PROTOCOLOS DE EVALUACIÓN ANEXO N 3 PROTOCOLOS DE EVALUACIÓN LA SECRETARÍA TÉCNICA DEL FONIPREL, EN ATENCIÓN A LO DISPUESTO POR EL CONSEJO DIRECTIVO, PONE A DISPOSICIÓN DE LAS ENTIDADES INTERESADAS EN PARTICIPAR EN LA CONVOCATORIA

Más detalles

INSTITUTO NACIONAL DE SALUD DEL NIÑO

INSTITUTO NACIONAL DE SALUD DEL NIÑO INSTITUTO NACIONAL DE SALUD DEL NIÑO MANUAL DE S Y S GESTIÓN DE PROYECTOS DE INVERSIÓN SETIEMBRE 2010 INDICE CAPITULO I Introducción 3 CAPITULO II Objetivo del 4 CAPITULO III Base Legal 4 CAPITULO IV Procedimientos

Más detalles

ANEXO SNIP-08 CONTENIDOS MÍNIMOS FACTIBILIDAD PARA PROGRAMAS DE INVERSIÓN

ANEXO SNIP-08 CONTENIDOS MÍNIMOS FACTIBILIDAD PARA PROGRAMAS DE INVERSIÓN ANEXO SNIP-08 CONTENIDOS MÍNIMOS FACTIBILIDAD PARA PROGRAMAS DE INVERSIÓN El estudio tiene como propósito sustentar la viabilidad del Programa de Inversión, sobre la base del Modelo Conceptual con que

Más detalles

BANCO DE PROGRAMAS Y PROYECTOS DE INVERSIÓN PÚBLICA

BANCO DE PROGRAMAS Y PROYECTOS DE INVERSIÓN PÚBLICA BANCO DE PROGRAMAS Y PROYECTOS DE INVERSIÓN PÚBLICA ELABORACIÓN REVISIÓN APROBACIÓN Elaborado por: Revisado por: Aprobado por: Juan José Mejía Bernal Alberto Sandoval Vargas Armando Rodríguez Jaramillo

Más detalles

PRÁCTICAS EN UN CENTRO DE ENSEÑANZA DE ESPAÑOL LENGUA EXTRANJERA

PRÁCTICAS EN UN CENTRO DE ENSEÑANZA DE ESPAÑOL LENGUA EXTRANJERA PRÁCTICAS EN UN CENTRO DE ENSEÑANZA DE ESPAÑOL LENGUA EXTRANJERA Máster Universitario en Formación de Profesores de Español Universidad de Alcalá Curso Académico 2011/2012 GUÍA DOCENTE Nombre de la asignatura:

Más detalles

REGLAMENTO DE PRÁCTICAS DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA ÍNDICE

REGLAMENTO DE PRÁCTICAS DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA ÍNDICE REGLAMENTO DE PRÁCTICAS DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA ÍNDICE INTRODUCCION. 1. Objetivos de la Práctica. 2. Los Practicantes. 3. Las Agencias de Prácticas 4. Los Asesores de Práctica. 5. Evaluación. 6. Anexos.

Más detalles

MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL LINEAMIENTOS PARA LA ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN MEDIA. Bogotá, septiembre de 2010

MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL LINEAMIENTOS PARA LA ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN MEDIA. Bogotá, septiembre de 2010 MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL LINEAMIENTOS PARA LA ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN MEDIA Bogotá, septiembre de 2010 Articulación de la educación media con la superior y la educación para el trabajo- Pág.

Más detalles

Experiencia en la IMPLANTACIÓN DE UN SISTEMA DE CALIDAD en la Facultad de Ciencias Agrotecnológicas de la Universidad Autónoma de Chihuahua

Experiencia en la IMPLANTACIÓN DE UN SISTEMA DE CALIDAD en la Facultad de Ciencias Agrotecnológicas de la Universidad Autónoma de Chihuahua 46 SynthesiS PUNTO DE VISTA Experiencia en la IMPLANTACIÓN DE UN SISTEMA DE CALIDAD en la Facultad de Ciencias Agrotecnológicas de la Universidad Autónoma de Chihuahua AÍDA RODRÍGUEZ ANDUJO, JULIO CÉSAR

Más detalles

SINTESIS EJECUTIVA N 06- PROGRAMAS DE EDUCACIÓN DE ADULTOS AL NIVEL DE ENSEÑANZA BÁSICA EN CHILE MINISTERIO DE EDUCAC IÓN

SINTESIS EJECUTIVA N 06- PROGRAMAS DE EDUCACIÓN DE ADULTOS AL NIVEL DE ENSEÑANZA BÁSICA EN CHILE MINISTERIO DE EDUCAC IÓN Ministerio de Hacienda Dirección de Presupuestos SINTESIS EJECUTIVA N 06- PROGRAMAS DE EDUCACIÓN DE ADULTOS AL NIVEL DE ENSEÑANZA BÁSICA EN CHILE MINISTERIO DE EDUCAC IÓN I. Objetivo del Informe Proporcionar

Más detalles

GESTIÓN DE INDICADORES

GESTIÓN DE INDICADORES GESTIÓN DE INDICADORES Objetivos Conocer los fundamentos del control de procesos necesarios para la formulación de indicadores que sean pertinentes. Establecer las pautas y parámetros, a través de los

Más detalles

Guía Metodológica de Gerencia de Proyectos para las Entidades y Organismos del Distrito Capital

Guía Metodológica de Gerencia de Proyectos para las Entidades y Organismos del Distrito Capital 2011 Guía Metodológica de Gerencia de Proyectos para las Entidades y Organismos del Distrito Capital 1 Tabla de Contenido 1. Introducción a. Objetivo de la MGP b. Fundamentos c. Ciclo de vida de un proyecto

Más detalles

Orientaciones Metodológicas para el Servicio Comunitario Estudiantil (SCE)

Orientaciones Metodológicas para el Servicio Comunitario Estudiantil (SCE) REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MISIÓN MÉDICA CUBANA COORDINACIÓN NACIONAL DE DOCENCIA PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE MEDICINA INTEGRAL COMUNITARIA Orientaciones Metodológicas para el Cumplimiento

Más detalles

Propuesta de Organización del Sistema de Planificación Energética

Propuesta de Organización del Sistema de Planificación Energética PROGRAMA PARA LA GESTION EFICIENTE Y SOSTENIBLE DE LOS RECURSOS ENERGÉTICOS DEL PERÚ (PROSEMER) Convenio de Financiamiento No Reembolsable N ATN/CN-13202-PE Propuesta de Organización del Sistema de Planificación

Más detalles

Trayecto Técnico Profesional en Industrias de Procesos. Módulo Marketing

Trayecto Técnico Profesional en Industrias de Procesos. Módulo Marketing Trayecto Técnico Profesional en Industrias de Procesos Módulo Marketing Instituto Nacional de Educación Tecnológica Ministerio de Educación Ciencia y Tecnología Presentación El módulo Marketing integra

Más detalles

CAPÍTULO V. IMPLEMENTACIÓN DEL SISTEMA DE GESTIÓN DE CALIDAD

CAPÍTULO V. IMPLEMENTACIÓN DEL SISTEMA DE GESTIÓN DE CALIDAD CAPÍTULO V. IMPLEMENTACIÓN DEL SISTEMA DE GESTIÓN DE CALIDAD 221 A continuación se describen las etapas que una empresa del sector metal mecánica, debe seguir y cumplir para implementar el sistema de gestión

Más detalles

1. DATOS INFORMATIVOS

1. DATOS INFORMATIVOS 1. DATOS INFORMATIVOS 1.1. FACULTAD: Ciencias Económicas 1.2. CARRERA: Finanzas 1.3. ASIGNATURA: Administración Financiera 1.4. CÓDIGO DE ASIGNATURA: 2407 1.5. CRÉDITOS: (Seis) 1.. SEMESTRE: Sexto 1.7.

Más detalles

Normas de Auditoría de Proyectos de Inversión Pública

Normas de Auditoría de Proyectos de Inversión Pública Normas de Auditoría de Proyectos de Inversión Pública Resolución CGE/094/2012 27 de agosto de 2012 NE/CE-016 N O R M A D E C O N T R O L E X T E R N O NORMAS DE AUDITORÍA DE PROYECTOS DE INVERSIÓN PÚBLICA

Más detalles

Intervención Comunitaria

Intervención Comunitaria Intervención Comunitaria Driceida Pérez R. Magíster Psicología Social Comunitaria Mayo, 2008 Qué es una Intervención Comunitaria? La intervención comunitaria puede entenderse como una serie de acciones

Más detalles

CONEAU. Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria MINISTERIO DE EDUCACION, CIENCIA Y TECNOLOGIA. Buenos Aires, 25 de abril de 2005

CONEAU. Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria MINISTERIO DE EDUCACION, CIENCIA Y TECNOLOGIA. Buenos Aires, 25 de abril de 2005 1 RESOLUCIÓN N : 189/05 ASUNTO: Acreditar la carrera de Especialización en Sistemas de Información para Intranets, de la Universidad Nacional de San Juan, Facultad de Ciencias Exactas Físicas y Naturales,

Más detalles

Módulo Representación gráfica e interpretación de planos

Módulo Representación gráfica e interpretación de planos Trayecto Técnico Profesional en Industrias de Procesos Módulo Representación gráfica e Instituto Nacional de Educación Tecnológica Ministerio de Educación Ciencia y Tecnología Presentación El módulo Representación

Más detalles

Implementación y Operación

Implementación y Operación 14 Implementación y Operación ÍNDICE: 14.1 Recursos, funciones, responsabilidad y autoridad 14.2 Competencia, formación y toma de conciencia 14.3 Comunicación 14.4 Documentación 14.5 Control de documentos

Más detalles

Buenos Aires, 04 de julio de 2011. Carrera Nº 30.031/10

Buenos Aires, 04 de julio de 2011. Carrera Nº 30.031/10 1 RESOLUCIÓN N : 443/11 ASUNTO: Acreditar la carrera de Maestría en Métodos Numéricos y Computacionales en Ingeniería, de la Universidad Nacional de Tucumán, Facultad de Ciencias Exactas y Tecnología,

Más detalles

Módulo: Elaboración de Proyectos. Compendio de normas relativas a. la gestión de proyectos de. saneamiento básico. DDPC3 Área Servicios y Proyectos

Módulo: Elaboración de Proyectos. Compendio de normas relativas a. la gestión de proyectos de. saneamiento básico. DDPC3 Área Servicios y Proyectos Módulo: Elaboración de Proyectos Compendio de normas relativas a la gestión de proyectos de saneamiento básico DDPC3 Área Servicios y Proyectos 2 3 4 Índice 1 NORMAS BÁSICAS DEL SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN

Más detalles

ESTUDIO DE FACTIBILIDAD (ESQUEMA APLICABLE PARA NUEVOS PRODUCTOS)

ESTUDIO DE FACTIBILIDAD (ESQUEMA APLICABLE PARA NUEVOS PRODUCTOS) ESTUDIO DE FACTIBILIDAD (ESQUEMA APLICABLE PARA NUEVOS PRODUCTOS) 1. Determinación de la Factibilidad Factibilidad: se refiere a la disponibilidad de los recursos necesarios para llevar a cabo los objetivos

Más detalles

VICERRECTORIA ADMINISTRATIVA

VICERRECTORIA ADMINISTRATIVA VICERRECTORIA ADMINISTRATIVA INTERVENTORIA TÉCNICA, ADMINISTRATIVA, OPERATIVA Y FINANCIERA A LAS OBRAS CIVILES Y ADECUACIÓN DEL EDIFICIO DE LA NUEVA SEDE SAN PABLO DE LA UNIVERSIDAD DE CARTAGENA, LOCALIZADA

Más detalles

Etapas de diseño de cursos en línea

Etapas de diseño de cursos en línea Etapas de diseño de cursos en línea Francia Martínez Favela* En este documento se presentan las etapas que se dan para un diseño de curso en modalidad en línea para el Sistema de Universidad Virtual. Este

Más detalles

UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓN ESCUELA UNIVERSITARIA DE POSGRADO FACULTAD DE HUMANIDADES DEPARTAMENTO DE POSTGRADO

UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓN ESCUELA UNIVERSITARIA DE POSGRADO FACULTAD DE HUMANIDADES DEPARTAMENTO DE POSTGRADO UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓN ESCUELA UNIVERSITARIA DE POSGRADO FACULTAD DE HUMANIDADES DEPARTAMENTO DE POSTGRADO REGLAMENTO DEL PROGRAMA DE DIPLOMADO EN EDUCACIÓN UNIVERSITARIA (4TA VERSIÓN) CAPÍTULO

Más detalles

CONEAU. Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria MINISTERIO DE EDUCACION. Buenos Aires, 27 de mayo de 2008. Carrera Nº 2.

CONEAU. Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria MINISTERIO DE EDUCACION. Buenos Aires, 27 de mayo de 2008. Carrera Nº 2. 1 Buenos Aires, 27 de mayo de 2008 ASUNTO: Acreditar la carrera de Especialización en Cirugía de Pequeños Animales, de la Universidad Nacional del Nordeste, Facultad de Ciencias Veterinarias, que se dicta

Más detalles

GUÍA PARA LA FORMULACIÓN DE PROYECTOS

GUÍA PARA LA FORMULACIÓN DE PROYECTOS GUÍA PARA LA FORMULACIÓN DE PROYECTOS Qué es un proyecto? Un proyecto es un conjunto ordenado de actividades con el fin de satisfacer ciertas necesidades o resolver problemas específicos. Un proyecto es

Más detalles

La evaluación de proyectos de inversión social

La evaluación de proyectos de inversión social Gestión de programas sociales: del diagnóstico a la evaluación de impactos La evaluación de proyectos de inversión social Rodrigo Martínez División de Desarrollo Social viembre, 2010 1 Política social

Más detalles

GUÍA METODOLÓGICA: FORMULACIÓN DE PROYECTOS DE INVERSIÓN PÚBLICA DE CAPITAL HUMANO

GUÍA METODOLÓGICA: FORMULACIÓN DE PROYECTOS DE INVERSIÓN PÚBLICA DE CAPITAL HUMANO GUÍA METODOLÓGICA: FORMULACIÓN DE PROYECTOS DE INVERSIÓN PÚBLICA DE CAPITAL HUMANO FACEN - UNA GUÍA METODOLÓGICA: FORMULACIÓN DE PROYECTOS DE INVERSIÓN PÚBLICA DE CAPITAL HUMANO FEBRERO, 2014 GUÍA-M ETO

Más detalles

Ficha de Identificación de Proyectos de Gestión Integrada de Recursos Hídricos y Manejo Integral de Cuencas

Ficha de Identificación de Proyectos de Gestión Integrada de Recursos Hídricos y Manejo Integral de Cuencas PRE INVERSIÓN Ficha de Identificación de Proyectos de Gestión Integrada de Recursos Hídricos y Manejo Integral de Cuencas Preliminar FICHA DE IDENTIFICACIÓN DE PROYECTO DE GIRH Y MIC DE MMAyA/VRHR CARATULA

Más detalles

Aprobados en la sesión N 12-14 de CONARE. Rigen a partir del año 2015. 1. Lineamientos generales de formulación... 2

Aprobados en la sesión N 12-14 de CONARE. Rigen a partir del año 2015. 1. Lineamientos generales de formulación... 2 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES (CONARE) LINEAMIENTOS PARA FORMULACION, APROBACIÓN, EJECUCIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS CON RECURSOS DEL FONDO DEL SISTEMA Aprobados en la sesión N 12-14 de CONARE Rigen a

Más detalles

GERENCIA DE INTEGRACIÓN

GERENCIA DE INTEGRACIÓN GERENCIA DE INTEGRACIÓN CONTENIDO Desarrollo del plan Ejecución del plan Control de cambios INTRODUCCIÓN La gerencia de integración del proyecto incluye los procesos requeridos para asegurar que los diversos

Más detalles

El Pilar 3: Disciplina de Mercado

El Pilar 3: Disciplina de Mercado El Pilar 3: Disciplina de Mercado Información a Divulgar desde una Perspectiva de Riesgo Documento de Trabajo Consultivo* Enero 2007 * Elaborado por Luis Raúl Romero. Se agradecen valiosos comentarios

Más detalles

LA METODOLOGÍA DEL BANCO PROVINCIA

LA METODOLOGÍA DEL BANCO PROVINCIA 20 LA METODOLOGÍA DEL BANCO PROVINCIA Cómo gestionar activos de información? En 2007, el Banco Central de la República Argentina (BCRA) planteó algunas exigencias financieras para el sistema financiero

Más detalles

FORMULARIO DE PRESENTACIÓN DE PROYECTOS

FORMULARIO DE PRESENTACIÓN DE PROYECTOS FORMULARIO DE PRESENTACIÓN DE PROYECTOS El presente formulario para la presentación de proyectos tiene como propósito ser una guía, que facilite la labor de los redactores del proyecto y, a la vez, ayude

Más detalles

PROCESO DE ASIGNACIÓN DE CRÉDITOS A LOS PLANES DE ESTUDIOS 1

PROCESO DE ASIGNACIÓN DE CRÉDITOS A LOS PLANES DE ESTUDIOS 1 PROCESO DE ASIGNACIÓN DE CRÉDITOS A LOS PLANES DE ESTUDIOS 1 Noción de crédito académico El crédito constituye una unidad de medida del trabajo académico del estudiante, que en su concepción más moderna,

Más detalles

Normas de Auditoría Operacional

Normas de Auditoría Operacional Normas de Auditoría Operacional Resolución CGE/094/2012 27 de agosto de 2012 NE/CE-013 N O R M A D E C O N T R O L E X T E R N O NORMAS DE AUDITORÍA OPERACIONAL DISPOSICIONES GENERALES Propósito El

Más detalles

Instituto Nacional de Estadística y Geografía

Instituto Nacional de Estadística y Geografía Instituto Nacional de Estadística y Geografía Planeación y control administrativo en proyectos estadísticos Presentación De acuerdo con la Ley del Sistema Nacional de Información Estadística y Geográfica

Más detalles

Grupo Asesor de la Gestión de Programa y Proyectos de Inversión pública, Gapi Departamento Nacional de Planeación República de Colombia

Grupo Asesor de la Gestión de Programa y Proyectos de Inversión pública, Gapi Departamento Nacional de Planeación República de Colombia Grupo Asesor de la Gestión de Programa y Proyectos de Inversión pública, Gapi PLAN NACIONAL DE LECTURA Y BIBLIOTECAS A NIVEL NACIONAL EJEMPLO EN LA METODOLOGÍA A DE SEGUIMIENTO DE PROGRAMAS Y PROYECTOS

Más detalles

GUÍA DEL EVALUADOR/A

GUÍA DEL EVALUADOR/A DE FORMACIÓN Manual de Procedimiento para el Reconocimiento de las Competencias Profesionales Adquiridas por Experiencia Laboral GUÍA DEL EVALUADOR/A INSTRUMENTO Nº 3 Guía del Evaluador/a 1 DE FORMACIÓN

Más detalles

PROGRAMA DE GESTIÓN DE ENL

PROGRAMA DE GESTIÓN DE ENL Página1 PROGRAMA DE GESTIÓN DE ENL GUÍA DIDÁCTICA DE LA ASIGNATURA ELABORACIÓN Y JUSTIFICACIÓN DE PROYECTOS SOCIALES Edición marzo 2015 Página2 Bienvenidos al curso de. En esta guía encontrarás las claves

Más detalles

UNIVERSIDAD DEL TOLIMA VICERRECTORÍA ACADÉMICA

UNIVERSIDAD DEL TOLIMA VICERRECTORÍA ACADÉMICA UNIVERSIDAD DEL TOLIMA VICERRECTORÍA ACADÉMICA OFICINA DE AUTOEVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN GUIA PARA LA ELABORACIÓN DE PLANES DE MEJORAMIENTO Marzo de 2010 1 PRESENTACIÓN La autoevaluación de los programas

Más detalles

ACG28/4: Plan Propio de Docencia: Programa de Acciones Formativas 2010

ACG28/4: Plan Propio de Docencia: Programa de Acciones Formativas 2010 Boletín Oficial de la Universidad de Granada nº 28. 15 de Marzo de 2010 ACG28/4: Plan Propio de Docencia: Programa de Acciones Formativas 2010 Aprobado por el Consejo de Gobierno de la Universidad de Granada

Más detalles

PROGRAMA BARCELONA SOLIDARIA 2014

PROGRAMA BARCELONA SOLIDARIA 2014 PROGRAMA BARCELONA SOLIDARIA 2014 I N S T R U C C I ONES para la elaboración de I N F O R M E S PROGRAMA DE COOPERACIÓN AL DESARROLLO PROGRAMA DE COOPERACIÓN EN CIUDADES ESPECÍFICAS PROYECTOS ANUALES >

Más detalles

CONTRALORÍA GENERAL DE CUENTAS SISTEMA DE AUDITORÍA GUBERNAMENTAL PROYECTO SIAF-SAG MARCO CONCEPTUAL SISTEMA DE AUDITORIA GUBERNAMENTAL

CONTRALORÍA GENERAL DE CUENTAS SISTEMA DE AUDITORÍA GUBERNAMENTAL PROYECTO SIAF-SAG MARCO CONCEPTUAL SISTEMA DE AUDITORIA GUBERNAMENTAL CONTRALORÍA GENERAL DE CUENTAS SISTEMA DE AUDITORÍA GUBERNAMENTAL PROYECTO SIAF-SAG MARCO CONCEPTUAL SISTEMA DE AUDITORIA GUBERNAMENTAL Guatemala, Junio de 2006 1 PRESENTACIÓN La entidad superior de fiscalización

Más detalles

CONSIDERANDO: Los fundamentos que figuran en el Anexo de la presente resolución.

CONSIDERANDO: Los fundamentos que figuran en el Anexo de la presente resolución. 1 RESOLUCIÓN N : 290/15 ASUNTO: Acreditar con compromisos de mejoramiento la carrera de Maestría en Salud Ambiental, de la Universidad Nacional del Litoral, Facultad de Bioquímica y Ciencias Biológicas,

Más detalles

PATRONATO NACIONAL DE LA INFANCIA GERENCIA TÉCNICA DEPARTAMENTO DE ACREDITACION

PATRONATO NACIONAL DE LA INFANCIA GERENCIA TÉCNICA DEPARTAMENTO DE ACREDITACION PATRONATO NACIONAL DE LA INFANCIA GERENCIA TÉCNICA DEPARTAMENTO DE ACREDITACION INSTRUCTIVO PARA LA ELABORACION DEL PLAN DE TRABAJO Y PRESUPUESTO DE LOS PROGRAMAS DE ATENCION A LAS PERSONAS MENORES DE

Más detalles

POLITICA GENERAL DE POSTGRADOS DE LA UNIVERSIDAD DEL ATLÁNTICO

POLITICA GENERAL DE POSTGRADOS DE LA UNIVERSIDAD DEL ATLÁNTICO POLITICA GENERAL DE POSTGRADOS DE LA UNIVERSIDAD DEL ATLÁNTICO 1. INTRODUCCION El papel asignado a las instituciones de orden superior, estriba en la construcción de conocimiento científico y la formación

Más detalles

GRADO EN PSICOLOGÍA PRÁCTICAS EXTERNAS ITINERARIO/MENCIÓN EN PSICOLOGÍA CLÍNICA UNIVERSIDAD DE MÁLAGA. Facultad de Psicología Decanato

GRADO EN PSICOLOGÍA PRÁCTICAS EXTERNAS ITINERARIO/MENCIÓN EN PSICOLOGÍA CLÍNICA UNIVERSIDAD DE MÁLAGA. Facultad de Psicología Decanato GRADO EN PSICOLOGÍA PRÁCTICAS EXTERNAS ITINERARIO/MENCIÓN EN PSICOLOGÍA CLÍNICA 1 I. INTRODUCCIÓN Las Prácticas externas (Prácticum) forman parte de los estudios del Grado en Psicología como una materia

Más detalles

Experiencia en la Educación a Distancia con E-learning, en el área de la Gráfica y Animación Digital

Experiencia en la Educación a Distancia con E-learning, en el área de la Gráfica y Animación Digital Experiencia en la Educación a Distancia con E-learning, en el área de la Gráfica y Animación Digital José Luis Caropresi 1, Ma. Victoria Paredes 2 Cátedra de Computación Gráfica Departamento de Informática

Más detalles

Proceso de transición. sectorial de contabilidad

Proceso de transición. sectorial de contabilidad Proceso de transición Nuevo plan general sectorial de contabilidad del sector público local Barcelona Abril 2013 Introducción Introducción Algunos factores que inciden id sobre la importancia i y complejidad

Más detalles

XLIII Reunión Anual. Noviembre de 2008 CRITERIOS GENERALES PARA VALORAR BENEFICIOS Y COSTOS DE UN PROYECTO: CÓMO EVITAR SOBREESTIMACIONES

XLIII Reunión Anual. Noviembre de 2008 CRITERIOS GENERALES PARA VALORAR BENEFICIOS Y COSTOS DE UN PROYECTO: CÓMO EVITAR SOBREESTIMACIONES ANALES ASOCIACION ARGENTINA DE ECONOMIA POLITICA XLIII Reunión Anual Noviembre de 2008 ISSN 1852-0022 ISBN 978-987-99570-6-6 CRITERIOS GENERALES PARA VALORAR BENEFICIOS Y COSTOS DE UN PROYECTO: CÓMO EVITAR

Más detalles

Propuesta de Barómetro del Financiamiento Educativo

Propuesta de Barómetro del Financiamiento Educativo Barómetro del Provincial Grupo de Compromiso con el Propuesta de Barómetro del La sanción de la Ley No 26.075 de en Diciembre de 2005 estableció la meta de alcanzar el 6% de la participación del PBI destinado

Más detalles

Boletín Oficial de Castilla y León I. COMUNIDAD DE CASTILLA Y LEÓN

Boletín Oficial de Castilla y León I. COMUNIDAD DE CASTILLA Y LEÓN Boletín Oficial de Castilla y León Núm. 104 Miércoles, 2 de junio de 2010 Pág. 44373 I. COMUNIDAD DE CASTILLA Y LEÓN A. DISPOSICIONES GENERALES CONSEJERÍA DE SANIDAD ORDEN SAN/702/2010, de 19 de mayo,

Más detalles

METODOLOGÍA PARA LA PRESENTACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS DE TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIONES. Versión Preliminar 3.0

METODOLOGÍA PARA LA PRESENTACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS DE TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIONES. Versión Preliminar 3.0 METODOLOGÍA PARA LA PRESENTACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS DE TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIONES Propuestas en recuadros Notas Importantes: Versión Preliminar 3.0 Por favor diligencie todas las

Más detalles

La demanda insatisfecha en los proyectos de inversión pública

La demanda insatisfecha en los proyectos de inversión pública Revista de la Facultad de Ingeniería Industrial 14(2): 67-72 (2011) UNMSM ISSN: 1560-9146 (Impreso) / ISSN: 1810-9993 (Electrónico) Walter Andía Valencia La demanda insatisfecha en los proyectos de inversión

Más detalles

DEPARTAMENTO NACIONAL DE PLANEACIÓN DECRETO NÚMERO DE 2015

DEPARTAMENTO NACIONAL DE PLANEACIÓN DECRETO NÚMERO DE 2015 REPÚBLICA DE COLOMBIA DEPARTAMENTO NACIONAL DE PLANEACIÓN DECRETO NÚMERO DE 2015 Por el cual se subroga el Título 7, del libro 2 de la parte 2 del Decreto 1082 del 26 de mayo de 2015, sobre el seguimiento

Más detalles

Evaluación del Grado de Biología de la Facultad de Ciencias de la Universidad de Alicante

Evaluación del Grado de Biología de la Facultad de Ciencias de la Universidad de Alicante Evaluación del Grado de Biología de la Facultad de Ciencias de la Universidad de Alicante RESUMEN M. Á. Alonso, C. Pire, S. Bautista, Santiago Bordera, J. L. Girela R. Mª Martínez, F. Santos, J. J. Zubcoff,

Más detalles

La Educación a Distancia y el Reconocimiento Oficial

La Educación a Distancia y el Reconocimiento Oficial La Educación a Distancia y el Reconocimiento Oficial Horacio Santángelo 35 Situación del Area al comienzo de 2002 Observando el panorama sociocultural actual, encontramos que con el desarrollo de las nuevas

Más detalles

METODOLOGÍA PARA ELABORAR EL PROYECTO AMBIENTAL ESCOLAR INSTRUCTIVO PARA LA ELABORACIÓN DEL PROYECTO COMPONENTES DEL PRAE

METODOLOGÍA PARA ELABORAR EL PROYECTO AMBIENTAL ESCOLAR INSTRUCTIVO PARA LA ELABORACIÓN DEL PROYECTO COMPONENTES DEL PRAE METODOLOGÍA PARA ELABORAR EL PROYECTO AMBIENTAL ESCOLAR INSTRUCTIVO PARA LA ELABORACIÓN DEL PROYECTO COMPONENTES DEL PRAE Los componentes del proyecto ambiental escolar PRAE pretenden tener en cuenta criterios

Más detalles

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN 1 PROYECTO DE INVESTIGACIÓN 1. Título 2. Planteamiento del problema Plantear un problema es argumentar una situación que se presenta en un contexto, como un vacío, una necesidad o un requerimiento. Hay

Más detalles

UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP E.A.P. DE: GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DEL PROYECTO DE TESIS DE GRADO

UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP E.A.P. DE: GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DEL PROYECTO DE TESIS DE GRADO UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP E.A.P. DE: GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DEL PROYECTO DE TESIS DE GRADO MARZO - 2016 DOCENTE: PASTOR TALLEDO, MARCO ANTONIO I. EL PROYECTO DE LA TESIS DE PREGRADO 1.1 Estructura

Más detalles

RAÍZ JURÍDICA DE LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO. 7 de mayo de 2015

RAÍZ JURÍDICA DE LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO. 7 de mayo de 2015 RAÍZ JURÍDICA DE LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO 7 de mayo de 2015 Raíz jurídica en materia de Evaluación del Desempeño. Contenido: Antecedentes. Marco jurídico Federal: Reformas jurídicas impulsadas por la

Más detalles

EL PLAN INSTITUCIONAL DE CAPACITACION 2.015

EL PLAN INSTITUCIONAL DE CAPACITACION 2.015 Página: 1 de 12 EL PLAN INSTITUCIONAL DE CAPACITACION 2.015 Página: 2 de 12 CONTENIDO 1. Objetivo... 3 2. Alcance... 3 3. Responsable... 3 4. Definiciones... 3 5. CONTENIDO... 4 5.1 Introducción... 4 5.2

Más detalles

GUÍA PARA LA PREPARACIÓN DE PLANES DE TRABAJO, INFORMES DE AVANCE E INFORMES DE AUTOEVALUACIÓN PARA PROGRAMAS Y PROYECTOS DE COOPERACIÓN TÉCNICA

GUÍA PARA LA PREPARACIÓN DE PLANES DE TRABAJO, INFORMES DE AVANCE E INFORMES DE AUTOEVALUACIÓN PARA PROGRAMAS Y PROYECTOS DE COOPERACIÓN TÉCNICA Copyright 1996-2001 Organización Internacional del Trabajo (OIT) http://www.ilo.org/public/spanish/bureau/program/eval/guides/wkpln/index.htm GUÍA PARA LA PREPARACIÓN DE PLANES DE TRABAJO, INFORMES DE

Más detalles

GUIA PARA LA ELABORACION DE UN PROYECTO DE INVESTIGACION EDUCATIVA

GUIA PARA LA ELABORACION DE UN PROYECTO DE INVESTIGACION EDUCATIVA GUIA PARA LA ELABORACION DE UN PROYECTO DE INVESTIGACION EDUCATIVA Dr. José Yuni Recuerden que un proyecto de investigación constituye una estructura sistémica en la que los investigadores plasman sus

Más detalles

DECRETO NÚMERO 14-2002 EL CONGRESO DE LA REPÚBLICA CONSIDERANDO CONSIDERANDO

DECRETO NÚMERO 14-2002 EL CONGRESO DE LA REPÚBLICA CONSIDERANDO CONSIDERANDO DECRETO NÚMERO 14-2002 EL CONGRESO DE LA REPÚBLICA Que la Constitución Política de la República establece que la administración será descentralizada en regiones de desarrollo con criterios económicos,

Más detalles

El precio de compra máximo establecido es de $ 250.000 (pesos uruguayos doscientos cincuenta mil), IVA incluido.

El precio de compra máximo establecido es de $ 250.000 (pesos uruguayos doscientos cincuenta mil), IVA incluido. TÉRMINOS DE REFERENCIA PARA LA CONTRATACIÓN DE UNA CONSULTORÍA PARA LA EVALUACIÓN DE LA UNIDAD DE FORTALECIMIENTO DE CENTROS PÚBLICOS DE EMPLEO DE LA DIIRECCIÓN NACIONAL DE EMPLEO. 1. ORGANISMO CONVOCANTE

Más detalles

TUTORIAL DE INDUCCIÓN A LA PLATAFORMA DE POSTULACIÓN EN LÍNEA PROGRAMA DE INTERMEDIACIÓN CULTURAL

TUTORIAL DE INDUCCIÓN A LA PLATAFORMA DE POSTULACIÓN EN LÍNEA PROGRAMA DE INTERMEDIACIÓN CULTURAL TUTORIAL DE INDUCCIÓN A LA PLATAFORMA DE POSTULACIÓN EN LÍNEA PROGRAMA DE INTERMEDIACIÓN CULTURAL DEPARTAMENTO DE FOMENTO DE LA CULTURA Y LAS ARTES CONSEJO NACIONAL DE LA CULTURA Y LAS ARTES 1 Índice Introducción.

Más detalles

Secretaría de Educación de Guanajuato Evaluación Documental del Proyecto Educativo Escolar 2012-2013

Secretaría de Educación de Guanajuato Evaluación Documental del Proyecto Educativo Escolar 2012-2013 Secretaría de Educación de Guanajuato Evaluación Documental del Proyecto Educativo Escolar 2012-2013 Ciclo escolar: Fecha de Evaluación documental: DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA ESCUELA 1. Nombre de la

Más detalles

INFORME DE SÍNTESIS -N 10- PROGRAMA DEPORTE COMPETICION COMUNAL, REGIONAL Y NACIONAL

INFORME DE SÍNTESIS -N 10- PROGRAMA DEPORTE COMPETICION COMUNAL, REGIONAL Y NACIONAL UNIDAD DE EVALUACION DE PROGRAMA GUBERNAMENTALES DIRECCION DE PRESUPUESTOS MINISTERIO DE HACIENDA INFORME DE SÍNTESIS -N 10- PROGRAMA DEPORTE COMPETICION COMUNAL, REGIONAL Y NACIONAL MINISTERIO DE DEFENSA

Más detalles

INFORME DE SEGUIMIENTO DEL CURSO 2010 2011 DEL GRADO EN NUTRICIÓN HUMANA Y DIETÉTICA DE LA UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA

INFORME DE SEGUIMIENTO DEL CURSO 2010 2011 DEL GRADO EN NUTRICIÓN HUMANA Y DIETÉTICA DE LA UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA INFORME DE SEGUIMIENTO DEL CURSO 2010 2011 DEL GRADO EN NUTRICIÓN HUMANA Y DIETÉTICA DE LA UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA TITULACIÓN: GRADO EN NUTRICIÓN HUMANA Y DIETÉTICA CURSO DE IMPLANTACIÓN: 2010 2011 CAMPUS:

Más detalles

GUIA DE GESTIÓN DE PROYECTOS PARA LA COMUNIDAD Versión Preliminar

GUIA DE GESTIÓN DE PROYECTOS PARA LA COMUNIDAD Versión Preliminar GUIA DE GESTIÓN DE PROYECTOS PARA LA COMUNIDAD Versión Preliminar DIRECCIÓN DE INVERSIONES Y FINANZAS PÚBLICAS BOGOTÁ D.C. NOVIEMBRE 2003 INDICE INTRODUCCIÓN... 4 I. PREGUNTAS GENERALES... 5 Qué es un

Más detalles

Capítulo II Presupuesto basado en Resultados

Capítulo II Presupuesto basado en Resultados La Gestión para Resultados (GpR) es un modelo de cultura organizacional, directiva y de desempeño institucional que pone énfasis en los resultados más que en los procedimientos, una iniciativa orientada

Más detalles

Módulo 3: Instrumentos para el desarrollo de microemprendimientos.

Módulo 3: Instrumentos para el desarrollo de microemprendimientos. Desarrollo y gestión n de micro emprendimientos en áreas rurales Módulo 3: Instrumentos para el desarrollo de microemprendimientos. 1.. Análisis de Mercado 2.. La matriz de crecimiento Producto-Mercado

Más detalles

FORMULARIO PARA PRESENTACIÓN DE PROYECTOS DE I+D

FORMULARIO PARA PRESENTACIÓN DE PROYECTOS DE I+D Formulario para la Presentación de Proyectos de Investigación Científica y Desarrollo Tecnológico Instrucciones: El siguiente formulario deberá ser llenado empleando letra tipo Times de 10 puntos, a espacio

Más detalles

C E N T R O D E F O R M A C I Ó N T É C N I C A P R O F A S O C. Modelo Educativo

C E N T R O D E F O R M A C I Ó N T É C N I C A P R O F A S O C. Modelo Educativo Modelo Educativo 1 Modelo Educativo El Centro de Formación Técnica Profasoc, posee un Modelo Educativo de Formación Activo y Tradicional, acorde con una formación teórica importante, pero con las habilidades

Más detalles

Programación didáctica

Programación didáctica Página 1 de 11 Programación didáctica Modalidad Bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales Asignatura Proyecto Integrado Curso 1º Año escolar 2013-2014 Libro de texto Sin texto Profesor(es) que imparte(n)

Más detalles

NORMA ISO 31000 DE RIESGOS CORPORATIVOS

NORMA ISO 31000 DE RIESGOS CORPORATIVOS NORMA ISO 31000 DE RIESGOS CORPORATIVOS La norma ISO 31000 establece principios y guías para el diseño, implementación y mantenimiento de la gestión de riesgos en forma sistemática y transparente de toda

Más detalles

MINISTERIO DE AMBIENTE Y ENERGÍA INFORME DE EVALUACIÓN ANUAL EJERCICIO ECONÓMICO 2013

MINISTERIO DE AMBIENTE Y ENERGÍA INFORME DE EVALUACIÓN ANUAL EJERCICIO ECONÓMICO 2013 MINISTERIO DE AMBIENTE Y ENERGÍA INFORME DE EVALUACIÓN ANUAL EJERCICIO ECONÓMICO 2013 Dirección General de Presupuesto Nacional 1. ANÁLISIS INSTITUCIONAL De conformidad con el ordenamiento jurídico, el

Más detalles

CÁMARA DE COMERCIO DE VILLAVICENCIO PLAN MAESTRO DE ALCANTARILLADO SANITARIO PARA VILLAVICENCIO ( INTERCEPTORES)

CÁMARA DE COMERCIO DE VILLAVICENCIO PLAN MAESTRO DE ALCANTARILLADO SANITARIO PARA VILLAVICENCIO ( INTERCEPTORES) CÁMARA DE COMERCIO DE VILLAVICENCIO PLAN MAESTRO DE ALCANTARILLADO SANITARIO PARA VILLAVICENCIO ( INTERCEPTORES) INFORME DE VEEDURÍA PERIODO DICIEMBRE 2006- ENERO 2007 ENERO 20 DE 2007 CONTENIDO CAPITULO

Más detalles

AUTORIDAD NACIONAL DEL SERVICIO CIVIL. TA.GPY-PE-FR-04 Términos de Referencia 052015

AUTORIDAD NACIONAL DEL SERVICIO CIVIL. TA.GPY-PE-FR-04 Términos de Referencia 052015 AUTORIDAD NACIONAL DEL SERVICIO CIVIL. TA.GPY-PE-FR-04 Términos de Referencia 052015 Servicio de Call Center para el Censo de Responsables y Operadores del Diagnóstico de Conocimientos de los Sistemas

Más detalles

CONEAU. C omisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria MINISTERIO DE EDUCACION, CIENCIA Y TECNOLOGIA. Buenos Aires, 4 de julio de 2007

CONEAU. C omisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria MINISTERIO DE EDUCACION, CIENCIA Y TECNOLOGIA. Buenos Aires, 4 de julio de 2007 1 RESOLUCIÓN Nº: 453/07 ASUNTO: Acreditar la carrera de Maestría en Cine Documental, de la Universidad del Cine, Facultad de Cinematografía, que se dicta en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Buenos Aires,

Más detalles

INFORME DE SEGUIMIENTO DEL CURSO 2010 2011 DEL GRADO EN MEDICINA (HUESCA) DE LA UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA

INFORME DE SEGUIMIENTO DEL CURSO 2010 2011 DEL GRADO EN MEDICINA (HUESCA) DE LA UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA INFORME DE SEGUIMIENTO DEL CURSO 2010 2011 DEL GRADO EN MEDICINA (HUESCA) DE LA UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA TITULACIÓN: GRADO EN MEDICINA (HUESCA) CURSO DE IMPLANTACIÓN: 2009 2010 CAMPUS: HUESCA CENTRO: FACULTAD

Más detalles

Evaluación de Consistencia y Resultados 2014 del Programa Presupuestario K027 Mantenimiento de Infraestructura Informe Final

Evaluación de Consistencia y Resultados 2014 del Programa Presupuestario K027 Mantenimiento de Infraestructura Informe Final Evaluación de Consistencia y Resultados 2014 del Programa Presupuestario K027 Mantenimiento de Infraestructura Informe Final FACULTAD DE INGENIERÍA, UNAM Coordinadora de la evaluación: Dra. Hérica Sánchez

Más detalles

Temas contables y empresariales 1. INTRODUCCIÓN

Temas contables y empresariales 1. INTRODUCCIÓN Temas contables y empresariales Un sistema de indicadores de control de gestión Luis Muñiz González Licenciado en Ciencias Económicas y Empresariales, Auditor y Censor Jurado de Cuentas para asesorías

Más detalles

Reseñas. de desarrollo social. 6. Transparencia en el presupuesto asignado a los programas estatales

Reseñas. de desarrollo social. 6. Transparencia en el presupuesto asignado a los programas estatales Reseñas Diagnóstico del avance en monitoreo y evaluación en las entidades federativas 2011(2012), México, D. F., Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), 268 pp. 117

Más detalles

ORGANIZACIÓN PROFESIONAL DE EVENTOS.

ORGANIZACIÓN PROFESIONAL DE EVENTOS. Página 1 ORGANIZACIÓN PROFESIONAL DE EVENTOS. Las comunicaciones integradas de marketing, han borrado de un plumazo la gestión primigenia de la comunicación corporativa; porque los tiempos de la rendición

Más detalles

CONEAU. Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria MINISTERIO DE EDUCACION. Buenos Aires, 25 de agosto de 2009. Carrera Nº 3.

CONEAU. Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria MINISTERIO DE EDUCACION. Buenos Aires, 25 de agosto de 2009. Carrera Nº 3. 1 RESOLUCIÓN Nº: 415/09 ASUNTO: Acreditar la carrera de Maestría en Administración Pública, de la Universidad Nacional de Córdoba, Instituto de Investigación y Formación en Administración Pública, que

Más detalles