Alumno Asistente Social

Transcripción

1 Tecnológico de Monterrey Dirección de Formación Social del Sistema Alumno Asistente Social Noviembre 2007 Este material es de uso exclusivo del Tecnológico de Monterrey, prohibida su reproducción total o parcial sin previa autorización de la Dirección de Formación Social de la Vicerrectoría de Desarrollo Social.

2 ALUMNO ASISTENTE SOCIAL 1. Objetivo: Contribuir con la profesionalización del servicio social al promover la participación activa de los estudiantes, en la mejora de los procesos del área de Formación Social de los campus, así como; en el desarrollo de proyectos de ciudadanía solidaria en cursos de materias que acreditan horas de servicio social o implementan la técnica didáctica Aprendizaje Servicio. Los cursos que aplican son aquéllos cuyos atributos son: Atributo CVSS (Curso Versión Servicio Social) acredita 120 horas de servicio social comunitario. Atributo CRAS (incorporan Aprendizaje Servicio) acreditan 40 horas de servicio social comunitario. Atributo CIAS (incorporan Aprendizaje Servicio) sin acreditar horas de servicio social. 2. Perfil deseado: o Experiencia previa en el desarrollo de proyectos sociales o Efectiva administración del tiempo y los recursos o Responsabilidad o Cultura de calidad o Disponibilidad para trabajar en equipo o Carrera preferentemente en área afín al curso o área que apoyará o Disponibilidad de tiempo Preferentemente conocimiento en diversas técnicas de investigación y algún tipo de experiencia en voluntariado. Preferentemente participación previa voluntaria en proyectos sociales. 3. Competencias desarrolladas y/o fortalecidas: Los conocimientos, habilidades, actitudes y valores que puede desarrollar o fortalecer un Alumno Asistente Social son: Conocimientos: o Concepto de Democracia o Concepto de Ciudadanía Habilidades: o Capacidad para analizar la problemática política y social del país o Creatividad en el desarrollo de proyectos sociales o Capacidad para identificar y resolver problemas o Capacidad de negociación y de toma de decisiones o Capacidad de dirección y seguimiento de proyectos sociales o Alta capacidad de trabajo en equipo o Capacidad para resolver problemas y enfrentar riesgos e imprevistos o Buena comunicación oral y escrita o Adaptabilidad al cambio 1

3 o Planeación y organización o Liderazgo o Alta capacidad de trabajo Actitudes y valores: o Capacidad de análisis de la información o Pensamiento crítico o Sentido de nacionalismo o Sentido de la solidaridad o Sensibilidad para contribuir a favor de la comunidad o Compromiso Social o Orgullo de ser mexicano o Disposición para organizarse y mejorar problemas comunes o Disposición para participar en acciones para mejorar su entorno 4. Lineamientos: 1. El alumno asistente social se regirá por el Reglamento General de Servicio Social para Alumnos del Tecnológico de Monterrey. 2. Es responsabilidad del docente o del responsable de Formación Social a quien el alumno asistente social esté apoyando, administrar las horas de servicio social del alumno durante su participación como asistente social. 3. El alumno que puede aplicar a este proyecto deberá estar formalmente inscrito, haber cubierto cuando menos 144 unidades de su plan de estudios, haber participado en un proyecto de servicio social previamente, redactar una cuartilla sobre los aprendizajes significativos que obtuvo de esa experiencia antes de acudir a la entrevista formal. 4. Se podrá contar con un alumno por docente o directivo de Formación Social e Incubadora Social. 5. El alumno asistente social podrá acreditar entre 100 y 120 horas por periodo académico. 5. Actividades a realizar: Las actividades a desarrollar por el Asistente Social son de tipo académicoadministrativas entre las que destacan: Visitas de campo ( proyectos comunitarios) Registro de datos observados en las visitas de campo. Retroalimentación a las intervenciones de los alumnos en la comunidad Participación en la coevaluación de los equipos participantes en el proyecto (s) Revisión de documentos, ligas complementarias e información de apoyo a la fundamentación del proyecto Colaboración con el docente o líder del proyecto en la mejora del desarrollo del mismo Compilación y análisis de resultados de evaluaciones y/o encuestas. Participación en la recopilación de evidencias del proyecto Desarrollo de investigación documental. 2

4 Co líder en la implementación, gestión o desarrollo de proyectos llevados a cabo por: o El área de Formación Social o El profesor líder de los proyectos desarrollado en materias que acrediten horas de servicio social o implemente la técnica didáctica Aprendizaje Servicio. Las actividades que no puede realizar el asistente social son: Servicio de becario Corrección de tareas no vinculadas con proyectos sociales Administrativas no vinculadas con proyectos sociales Líder en la organización de eventos sin fines sociales. 6. Proceso Operativo: Definición de roles del profesor, alumno y responsable de Formación Social. 1. Profesor que requiere un alumno asistente social acude con el responsable de Formación Social y registra su solicitud (Ver Anexo 1) 2. La selección la realiza directamente el responsable de Formación Social o el docente que imparte materias que acreditan horas de servicio social o que implementan la técnica didáctica Aprendizaje Servicio. 3. El proyecto se promociona a través de invitaciones personalizadas a aquellos alumnos de los que se tengan referencias como candidatos idóneos a participar en este rol (asistente social). 4. Si el docente o el responsable de Formación Social ya cuenta con alumnos candidatos a ser Asistente Social no es necesario publicar el proyecto. En caso contrario el proyecto debe publicarse con el resto de los proyectos en las mismas fechas que estos se publiquen para que los alumnos interesados en participar puedan aplicar. 5. El responsable de Formación Social creará un espacio en el Sistema Integral de Administración del Servicio Social para registrar al alumno asistente social de acuerdo al Manual de Registro en SIASS para el Alumno Asistente Social. 6. El responsable de Formación Social le entregará la clave de inscripción al profesor para que éste se la proporcione al alumno cuando ya se haya elegido un alumno para este proyecto. 7. Antes de acudir a la entrevista formal el alumno debe redactar una cuartilla sobre los aprendizajes significativos que obtuvo en su experiencia previa en servicio social. 8. El profesor debe revisar el texto redactado por el alumno y sí considera que el alumno cumple con el perfil debe aplicarle una entrevista. Se sugiere un esquema para la entrevista (Ver Anexo 2) 9. Una vez que el alumno es aceptado para ser alumno asistente social se le entrega laa clave de inscripción. 10.El alumno debe inscribirse con esa clave por medio del SIASS. 3

5 11.Se sugiere al profesor que para administrar correctamente las horas de trabajo del alumno asistente social, éste debe llevar una bitácora del trabajo diario. (Ver Anexo 3) 12.Se debe realizar un calendario o cronograma donde el profesor y el alumno asistente social establecen el horario de trabajo, los lugares donde se llevará a cabo las actividades. 13.Al finalizar las actividades el profesor entregará al responsable de Formación Social la Carta Finiquito en hoja membretada del Tecnológico de Monterrey donde señale el número de horas que el alumno asistente social realizó. (Ver Anexo 4) Elaboración del documento: Lic. Ana Laura Barrera González y Lic. Dulce Esperanza López Briseño. 4

6 Anexo 1 FORMATO DE SOLICITUD DE ALUMNO ASISTENTE SOCIAL I. Datos Generales del profesor o responsable de Formación Social que solicita al Alumno: Nombre: Fecha Departamento al que pertenece: Responsable del Departamento: Materia(s) que imparte: Atributo: Clave de la materia: Número de grupos que imparte Extensión: Fax: ( ) Otro: Móvil (Opcional) Correo Electrónico del profesor: Correo Electrónico del responsable del departamento: II. Horario de trabajo solicitado (Marca con una X ): Días L M Mi J V S D Horario De: a: Días L M Mi J V S D Horario De: a: Fecha Inicio Fecha término III. Detalle de Actividades (Marca con una X ): O Visitas de campo (proyectos comunitarios) O Registro de datos observados en las visitas de campo. O Retroalimentación a las intervenciones de los alumnos en la comunidad O Participación en la co evaluación de los equipos participantes en el proyecto (s) O Revisión de documentos, ligas complementarias e información de apoyo a la fundamentación del proyecto O Colaboración con el docente o líder del proyecto en la mejora del desarrollo del mismo O Compilación y análisis de resultados de evaluaciones y/o encuestas. O Participación en la recopilación de evidencias del proyecto O Desarrollo de investigación documental. O Co líder en la implementación, gestión o desarrollo de proyectos llevados a cabo por: o El área de Formación Social o El profesor líder de los proyectos desarrollado en materias que acrediten horas de servicio social o implemente la técnica didáctica Aprendizaje Servicio. IV. Contenido Formativo: Habilidades, Actitudes y Valores que desarrollarán los alumnos: HABILIDADES: ACTITUDES: VALORES: Autoaprendizaje Creatividad Identificar y resolver problemas Toma de decisiones Trabajo en equipo Otras: Cultura de Calidad Liderazgo Emprendedor Innovación Superación Compromiso Honestidad Humildad Respeto Responsabilidad Sencillez V. Perfil deseado un Alumno de Servicio Social Comunitario: O Experiencia previa en el desarrollo de proyectos sociales O Efectiva administración del tiempo y los recursos O Responsabilidad O Cultura de calidad O Disponibilidad para trabajar en equipo O Carrera preferentemente en área afín al curso o área que apoyará O Disponibilidad de tiempo (Indique la(s) carrera(s) profesional (es) que debe cursar el alumno de SSC: Las carreras antes indicadas son: (Marcar con una X la opción que aplica al programa.) O Requeridas de manera indispensable para poder participar en el programa O Preferentes, si se es de otra carrera y el alumno está interesado puede participar FIRMA (Nombre completo) 5

7 Anexo 2 GUÍA DE ENTREVISTA SUGERIDA I. Datos Generales Instrucciones: Responde a cada una de las cuestiones solicitadas: Nombre Completo: Carrera profesional: Semestre a cursar: Número de materias cursadas: Campus al que pertenece: Tiempo con el que cuentas para realizar tus horas de Servicio Social: II. Experiencia previa Instrucciones: Responde a cada una de las preguntas mencionadas: Tienes experiencia previa como participante voluntario en proyecto (s) social (es)? En caso afirmativo, descríbelo Conoces el reglamento o tienes alguna duda al respecto? Menciona cuál Has realizado o apoyado algún tipo de investigación? En caso afirmativo, descríbelo brevemente Si la respuesta 3 es afirmativa, qué tipo de instrumentos o técnicas de recopilación y análisis de la información conoces? III. Competencias Instrucciones, Responde con un sí o no, de acuerdo a si consideras (o no) que cuentas con los siguientes conocimientos, habilidades, actitudes y valores: Conocimientos: o Noción del concepto ciudadanía o Noción del concepto democracia Habilidades: o Capacidad para analizar la problemática política y social del país o Creatividad en el desarrollo de proyectos sociales o Capacidad para identificar y resolver problemas o Capacidad de negociación y de toma de decisiones o Capacidad de dirección y seguimiento de proyectos sociales o Alta capacidad de trabajo en equipo o Capacidad para resolver problemas y enfrentar riesgos e imprevistos o Buena comunicación oral y escrita o Adaptabilidad al cambio o Planeación y organización o Liderazgo Actitudes y valores: o Capacidad de análisis de la información o Pensamiento crítico o Sentido de nacionalismo o Sentido de la solidaridad o Sensibilidad para contribuir a favor de la comunidad o Compromiso Social o Alta capacidad de trabajo o Orgullo de ser mexicano o Disposición para organizarse y mejorar problemas comunes o Disposición para participar en acciones para mejorar su entorno IV. Comentarios finales a agregar por el entrevistador (profesor o responsable de Formación Social): 1. Observaciones generales en torno a la disposición del alumno (a) 2. Coordinación de horarios ( horas y días a realizar su SS) 3. Otros 6

8 Anexo 3 BITÁCORA DEL ALUMNO ASISTENTE SOCIAL FECHA Descripción de la Actividad Hora Inicio Hora Término Sumatoria Observaciones REFLEXIÓN SEMANAL (Redactar los aprendizajes obtenidos durante la semana, las experiencias destacables positivas y constructivas) FIRMA ALUMNO (Nombre completo)i _ FIRMA PROFESOR (Nombre completo) 7

9 Anexo 4 CARTA FINIQUITO DE SERVICIO SOCIAL DEL TECNOLÓGICO DE MONTERREY Nombre Responsable de Formación Social Fecha: _ Hago constar que (Nombre completo del alumno)_ matrícula, alumno de la carrera de del Tecnológico de Monterrey, cumplió con actividades de Servicio Social (Comunitario o Profesional) del día al día con el siguiente horario de trabajo: Dentro de este programa a mi cargo, las actividades que realizó fueron: El número total de horas de trabajo fue de: Se extiende la presente constancia para los fines que al interesado convengan, y quedo a su disposición para cualquier información al respecto en: (dirección y teléfono) (firma) Nombre del Coordinador del Programa Nombre del Cargo del Coordinador Nombre de la Institución 8