KINDERGARTEN ESCUELAS PUBLICAS NEWARK, NEW JERSEY PANORAMA DEL DEPARTAMENTO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

Transcripción

1 SALUD Y SEGURIDAD! Distinguir las partes del cuerpo y sus funciones! Identificar meriendas y comidas saludables! Identificar el uso de ropa apropiada al clima! Practicar higiene personal! Desarrollar conciencia de las enfermedades transmisibles, incluyendo el virus del SIDA! Saber el nombre completo, dirección y número telefónico.! Discernir el peligro que representan los extraños.! Distinguir entre toques del cuerpo hechos con buena ó mala intención.! Practicar reglas de seguridad.! Identificar reglas de seguridad y procedimientos a seguir en caso de fuego.! Identificar los peligros del alcohol y las drogas! Desarrollar apreciación por el aire limpio, la tierra y el agua.! Identificar lo que los niños pueden hacer para mejorar la ecología.! Identificar los cuatro grupos básicos de alimentos y la pirámide de alimentos. Marion Bolden Superintendenta del Distrito Anzella K. Nelms Superintendenta Diputada del Distrito Gayle W. Griffin, Ph.D. Superintendenta Asistente Departamento de Enseñanza y Aprendizaje Por favor comuníquese con la escuela para averiguar los asuntos relacionados con el programa de su hijo/a. PANORAMA DE KINDERGARTEN PANORAMA DEL DEPARTAMENTO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE Estimados padres: Hoy en día, los niños llegan a la escuela con mucho entusiasmo. Sus hijos aprenderán temas diferentes, ya sea preguntando, manipulando objetos, explorando y construyendo objetos. Todos queremos que los niños tengan éxito y desarrollen todo su potencial. Esta lista les presenta varias actividades que UD. Puede compartir con sus niños para ayudarles en su aprendizaje. CONVERSACION. Cada vez que UD. dialoga con sus niños está estimulándolos mentalmente y desarrollando el vocabulario de sus hijos. JUEGOS. Los juegos le enseñan a sus niños a compartir y desarrollar la coordinación motriz; por ejemplo: juegos de carta, carreras, sillas musicales, juegos de saltos (teja), cuerda, etc. ESTIMULE LA INDEPENDENCIA. Cuando sus niños aprenden a hacer pequeños trabajos por sí mismos, están desarrollando una imagen positiva. Mediante el apoyo positivo de los padres, las experiencias convierten a los estudiantes en independientes y aprovechados. LECTURA. Al leer con sus hijos les ayuda a desarrollar la imaginación y a querer los libros, lo que les permitirá sentirse familiarizados con los libros de texto. ESCRITURA. escribir una oración acerca de una historia o dibujo permite al niño integrar y desarrollar destrezas de lectura y escritura. LECTURA Y ESCRITURA! Explorar los avisos comerciales que rodean al niño.! Desarrollar destrezas para el uso de los libros.! Desarrollar actitudes positivas hacia la lectura.! Expresar oralmente ideas y pensamientos.! Distinguir las letras de las palabras.! Leer anuncios en la ciudad y carreteras.! Reconocer algunas palabras a simple vista.! Identificar y nombrar letras mayúsculas y minúsculas.! Asociar consonantes con el sonido inicial de dibujos y palabras.! Escribir independientemente del nivel o las destrezas de escritura.! Usar la escritura con fines prácticos.! Desarrollar comprensión de la estructura de la oración.! Usar un vocabulario apropiado al nivel del grado del niño.! Reconocer e identificar formas geométricas, los colores, sus diferencias y semejanzas.! Ver palabras conocidas en forma impresa.! Identificar palabras que empiezan con la misma letra.! Identificar palabras que empiezan con el mismo sonido. ESCUELAS PUBLICAS NEWARK, NEW JERSEY

2 COMUNICACIÓN ORAL Y AUDITIVA! Escuchar y disfrutar los cuentos e historias.! Utilizar los libros en forma correcta.! Seguir instrucciones simples.! Escuchar e identificar sonidos ambientales.! Recordar historias.! Seguir la secuencia de eventos.! Identificar la idea principal de una historia.! Sacar conclusiones.! Predecir el final de una historia.! Reconocer palabras que riman.! Relacionar un objeto/dibujo con una palabra.! Clasificar objetos de acuerdo a sus categorías.! Completar oraciones usando la información contextual de la misma oración.! Identificar el dibujo de un objeto a partir de una descripción oral.! Definir palabras usando lenguaje oral e información contextual.! Describir experiencias personales.! Volver a narrar historias dramáticas.! Narrar historias y oraciones.! Hacer y contestar preguntas.! Participar en actividades teatrales.! Escuchar y discutir historias, poemas, poesías infantiles que tienen una procedencia étnica y cultural variada. MATEMATICAS! Desarrollar el entendimiento de los números enteros.! Relacionar los números escritos con las cantidades que ellos representan haciendo uso de modelos físicos.! Usar diferentes métodos e instrumentos para calcular, separar, clasificar y ordenar objetos según el tamaño, el número y otras propiedades.! Reconocer secuencias numéricas, geométricas, y de sonidos.! Usar y entender notación simbólica convencional.! Modelar situaciones que involucran sumas y restas de números enteros usando objetos.! Reconocer figuras de dos y tres dimensiones.! Reconocer figuras que tengan simetría.! Reconocer las unidades de longitud.! Preparar preguntas y juntar datos acerca de sí mismos y de su medio ambiente.! Separar y clasificar objetos de acuerdo a sus atributos.! Representar datos usando objetos físicos.! Discutir eventos posibles o no posibles relacionados a las actividades de los C I E N C I A S! Estudiar los animales.! Comparar los ecosistemas donde viven los animales.! Observar y describir la estructura y comportamiento de un organismo.! Comparar la estructura y comportamiento de un organismo con otros similares con el.! Aprender a esperar su turno y establecer relaciones sociales justas.! Resolver problemas por ensayo y error.! Ser capaz de identificar las características de los seres vivos.! Explorar las características del clima.! Descubrir como el clima influye en la vida de los niños.! Usar varios instrumentos y herramientas para realizar observaciones meteorológicas. DESARROLLO DE LA VIDA SOCIAL! Desarrollar una imagen positiva de sí mismos.! Identificarse como un miembro de la familia.! Identificar y comunicar emociones ilustradas en dibujos y anuncios.! Entender la importancia de la familia/amigos! Discernir entre lo esencial y lo superfluo.! Reconocer la importancia de compartir responsabilidades, tomar turnos y cooperar con otros compañeros.! Aceptar responsabilidades por acciones y objetos personales.! Poner atención y concentrarse en su trabajo.! Tomar la iniciativa en el aprendizaje.! Reconocerse a sí mismos como miembros del salón de clase.! Discutir los feriados, fiestas y festivales.! Reconocer a los profesionales que trabajan en la comunidad.! Reconocer aspectos de su propia cultura y la de otros.! Iniciar la lectura de mapas y globos terráqueos en su forma más simple.! Distinguir entre pasado, presente y futuro usando las palabras ayer, hoy y mañana.! Reconocer las tradiciones familiares. DESARROLLO PSICOMOTRIZ! Practicar técnicas de caminata.! Correr controlando la dirección y velocidad.! Saltar en un pie.! Saltar sin parar (10 veces).! Saltar sobre objetos.! Entender el movimiento del cuerpo humano.! Participar en juegos sencillos con relevos.! Tirar y coger la pelota.! Mover diferentes partes del cuerpo al compás de la música.! Rodar el cuerpo en forma continua.! Dar volteretas hacia delante y hacia atrás.! Practicar juegos de culturas diferentes.! Desarrollar la coordinación neuro-muscular (mano-ojo).! Aprender a usar el lápiz en forma correcta.! Desarrollar fortaleza en los dedos de forma individual.! Colorear dentro de las figuras.! Usar los músculos de la mano necesarios para ser independiente en el trabajo.! Coordinar el uso de las dos manos.! Escribir nombres, números y copiar formas geométricas. ACTUACION Y ARTES VISUALES! Planear, organizar y seguir instrucciones para completar proyectos de arte.! Desarrollar la coordinación neuro muscular.! Desarrollar destrezas de observación razonamiento y aprendizaje.! Explorar y experimentar con materiales de arte! Dibujar, pintar, colorear, cortar, pegar y hacer esculturas.! Participar en exhibiciones de arte.! Escuchar y disfrutar música variada.! Desarrollar habilidades que permitan entender los tiempos musicales.! Desarrollar la habilidad de repetir melodías y tonos.! Participar en actividades de canto individual y en grupo.

3 ACTUACION Y ARTES VISUALES! Interpretar movimientos /secuencias rítmicas.! Explorar y experimentar con sonidos.! Identificar y usar los principios y elementos artísticos para crear objetos de arte.! Identificar y usar objetos de otros cursos para crear obras de arte, por ejemplo un paisaje.! Explorar la dirección melódica.! Identificar y seguir el ritmo en forma continua creando movimientos con el cuerpo.! Representar cuentos y fábulas como una introducción al teatro. Marion A. Bolden Superintendenta del Distrito Anzella K. Nelms Superintendenta Diputada del Distrito Gayle W. Griffin, Ph.D. Superintendenta Asistente Departamento de Enseñanza y Aprendizaje Por favor comuníquese con la escuela para averiguar los asuntos relacionados con el programa de su hijo/a. ESCUELAS PUBLICAS NEWARK, NEW JERSEY PANORAMA DE PRIMER GRADO PANORAMA DEL DEPARTAMENTO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE Estimados padres: Hoy en día, los niños llegan a la escuela con mucho entusiasmo. Sus hijos aprenderán temas diferentes, ya sea preguntando, manipulando objetos, explorando y construyendo objetos. Todos queremos que los niños tengan éxito y desarrollen todo su potencial. Esta lista les presenta varias actividades que UD. Puede compartir con sus niños para ayudarles en su aprendizaje. CONVERSACION. Cada vez que UD. dialoga con sus niños está estimulándolos mentalmente y desarrollando el vocabulario de sus hijos. JUEGOS. Los juegos le enseñan a sus niños a compartir y desarrollar la coordinación motriz; por ejemplo: juegos de carta, carreras, sillas musicales, juegos de saltos (teja), cuerda, etc. ESTIMULA LA INDEPENDENCIA. Cuando sus niños aprenden a hacer pequeños trabajos por sí mismos, están desarrollando una imagen positiva. Mediante el apoyo positivo de los padres, las experiencias convierten a los estudiantes en independientes y aprovechados. LECTURA. Al leer con sus hijos les ayuda a desarrollar la imaginación y a querer los libros, lo que les permitirá sentirse familiarizados con los libros de texto. ESCRITURA. escribir una oración acerca de una historia o dibujo permite al niño integrar y desarrollar destrezas de lectura y escritura. LECTURA Y ESCRITURA! Valorar la literatura mediante la lectura, actividades auditivas y de exposición a trabajos literarios de ficción y de la vida real basados en una variedad de temas que exploran el mundo, los sentimientos y la imaginación.! Aprender el funcionamiento de las palabras al estudiar la relación entre los sonidos y los símbolos.! Mejorar la comprensión al estudiar palabras de vocabulario y aprendiendo a usar las claves de contexto para comprender el significado de las palabras nuevas.! Convertirse en buenos lectores al ser capaces de: Clasificar y categorizar Predecir los resultados Extraer conclusiones Encontrar ideas principales y detalles! Aumentar sus conocimientos al estudiar: Secuencias Causa y efecto Otras relaciones en la historia! Escribir direcciones, números de teléfonos, etiquetas.! Escribir: Historias ilustradas Canciones Experiencias personales Historias Poemas Cartas Narraciones! Aprender a usar: Letras mayúsculas Puntos Signos de puntuación Contracciones Finales de palabras Adjetivos Verbos Rimar palabras Sustantivos

4 MATEMATICAS! Contar y entender la cantidad de objetos en un grupo determinado.! Comprender la posición relativa de los números y el valor que representan.! Desarrollar la percepción de los números enteros, su representación y uso en forma flexible.! Relacionar los numérales y cifras a las cantidades que representan.! Entender el propósito de sumar y restar números enteros.! Usar una variedad de métodos e instrumentos para realizar operaciones como calculo mental y estimación, usando lápiz y papel, y calculadoras.! Reconocer, describir y extender secuencias de números, geométricas y sonidos y transformarlos de una representación a otra.! Usar representaciones gráficas para desarrollar la comprensión de notaciones simbólicas.! Modelar situaciones que envuelven la suma y resta de números enteros usando gráficos.! Describir cambios cualitativos como el cambio de estatura de los! Reconocer y nombrar figuras de dos y tres dimensiones.! Reconocer y crear figuras que tienen simetría.! Reconocer las unidades de longitud, peso y tiempo.! Realizar mediciones usando unidades estándar! Preparar preguntas y juntar datos acerca de sí mismos y de su medio ambiente.! Separar y clasificar objetos de acuerdo a sus atributos.! Representar datos usando objetos físicos.! Discutir eventos posibles o no posibles relacionados a las actividades de los C I E N C I A S! Observar y describir las propiedades de los sólidos y líquidos! Comparar y ordenar las propiedades de los sólidos y líquidos.! Observar y examinar las diferencias y similitudes entre los sólidos y líquidos.! Conducir pruebas para examinar nuevos sólidos y líquidos.! Comunicar las experiencias observadas a través de la escritura, dibujos y discusión oral.! Observar y describir las características de semillas y plantas.! Observar y describir las características de una variedad de plantas en ecosistemas terrestres y acuáticos.! Hacer comparaciones entre una gran variedad de plantas y animales.! Aumentar los conocimientos de las necesidades básicas de los organismos y la diversidad de la vida a través de la lectura.! Aplicar los conocimientos adquiridos acerca de las plantas y animales a los conocimientos de si mismos.! Mantener plantas y animales fuera de sus ecosistemas naturales.! Desarrollar la curiosidad e interés en el mundo físico que les rodea.! Separar materia teniendo en cuenta el tamaño, usando diversos métodos! Explorar lugares donde pueden examinar los componentes del suelo y conocer los usos de los mismos! Acquirir el vocabulario asociado con la materia componente del suelo. ESTUDIOS SOCIALES! Usar dispositivos para entrar datos (ratón, teclado, control remoto) para entender modelos, mapas, leyenda de mapas y ordenar objetos en grupos.! Interpretar instrucciones, líneas históricas, gráficos, y cuadros de datos.! Colocar eventos en orden, usar los calendarios.! Encontrar la idea principal de las celebraciones tradicionales.! Hacer predicciones de los recursos naturales basado en sus recursos naturales.! Reconocer los deberes cívicos, el proceso de votación, sus roles, responsabilidades, en los centros educativos.! Entender la diferencia entre lo que se necesita y lo que se desea con respecto al dinero.! Entender la interacción entre la familia, amigos y vecinos. SALUD / EDUCACION FISICA! Desarrollar resistencia cardiovascular a través del ejercicio físico.! Mejorar el desarrollo muscular y resistencia a fin de obtener un mejor estado físico.! Usar varios equipos de educación física.! Lanzar objetos pequeños hacia arriba y hacia abajo.! Desarrollar y demostrar la dinámica del movimiento, el balance estático y el cambio del centro de gravedad. (saltos y volteretas)! Explicar y definir la pirámide alimenticia.! Explicar maneras sanas de expresar los sentimientos.! Aplicar las técnicas de parar, caer y rodar para apagar el fuego en las ropas.! Practicar procedimientos de seguridad.! Definir familia y amistad y describir estas relaciones.! Discutir por que la alimentación es importante para la salud.! Describir los cinco sentidos.! Hacer una lista de las enfermedades comunes y sus síntomas.! Hablar acerca de las drogas y los efectos que producen en nuestro cuerpo.

5 ACTUACION Y ARTES VISUALES! Usar los elementos de arte y principios de diseño para crear obras de arte.! Identificar y usar objetos de otros cursos para crear obras de arte, por ejemplo un paisaje.! Participar en exposiciones de arte y competencias de pósters patrocinados por el distrito escolar.! Identificar semejanzas y diferencias en expresiones musicales.! Distinguir entre los sonidos de diferente duración.! Usar las computadoras para reforzar los conceptos artísticos y crear obras de arte.! Responder a la música usando movimientos corporales.! Reconocer los instrumentos musicales.! Hacer presentaciones teatrales. Marion Bolden Superintendenta del Distrito Anzella W. Nelms Superintendenta diputada del Distrito Gayle W. Griffin, Ph.D. Superintendeta Asistente Departamento de Enseñanza y Aprendizaje Por favor comuníquese con la escuela para averiguar asuntos relacionados con el programa de su hijo/a. ESCUELAS PUBLICAS NEWARK, NEW JERSEY PANORAMA DE SEGUNDO GRADO PANORAMA DEL DEPARTAMENTO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE Estimados padres: Hoy en día, los niños llegan a la escuela con mucho entusiasmo. Sus hijos aprenderán temas diferentes, ya sea preguntando, manipulando objetos, explorando y construyendo objetos. Todos queremos que los niños tengan éxito y desarrollen todo su potencial. Esta lista les presenta varias actividades que UD. Puede compartir con sus niños para ayudarles en su aprendizaje. CONVERSACION. Cada vez que UD. dialoga con sus niños está estimulándolos mentalmente y desarrollando el vocabulario de sus hijos. JUEGOS. Los juegos le enseñan a sus niños a compartir y desarrollar la coordinación motriz; por ejemplo: juegos de carta, carreras, sillas musicales, juegos de saltos (teja), cuerda, etc. ESTIMULA LA INDEPENDENCIA. Cuando sus niños aprenden a hacer pequeños trabajos por sí mismos, están desarrollando una imagen positiva. Mediante el apoyo positivo de los padres, las experiencias convierten a los estudiantes en independientes y aprovechados. LECTURA. Al leer con sus hijos les ayuda a desarrollar la imaginación y a querer los libros, lo que les permitirá sentirse familiarizados con los libros de texto. ESCRITURA. escribir una oración acerca de una historia o dibujo permite al niño integrar y LECTURA Y ESCRITURA! Valorar la literatura mediante la lectura, actividades auditivas y de exposición a trabajos literarios de ficción y de la vida real basados en una variedad de temas que exploran el mundo, los sentimientos la imaginación y las relaciones.! Estudiar la función de las palabras al estudiar las relaciones entre sonidos, símbolos y la construcción de palabras.! Mejorar la comprensión al estudiar: -palabras de vocabulario -usar claves de contexto -Entender palabras con mas de un significado. -usar sinónimos, antónimos y homónimos -Reconocer lenguaje figurativo.! Convertirse en buenos lectores al ser capaces de: Clasificar y catalogar Predecir los resultados Extraer conclusiones Encontrar ideas principales y detalles Generalizar Resumir Determinar el propósito del autor Entender los personajes Aumentar la comprensión al ser capaces de! Estudiar: Secuencias Causa y efecto Comparación y contraste. Otras relaciones en la historia! Escribir: Descripciones Notas de agradecimiento Historias Diario personal Cartas invitaciones! Aprender acerca de: Verbos

6 Oraciones Plurales Letras mayúsculas Declinaciones verbales! Aprender a usar: Palabras con sentido Palabras exactas Principios y finales apropiados MATEMATICAS! Desarrollar la comprensión de los números enteros y representarlos de diferentes maneras incluyendo relaciones, composición, y descomposición de números.! Relacionar números escritos y los numerales con las cantidades que representan, usando varias representaciones y modelos físicos.! Entender y representar fracciones comunes.! Entender el propósito de la suma y resta de números enteros y la relación entre las dos operaciones.! Entender los efectos de sumar y restar números enteros.! Usar varios métodos y herramientas para calcular incluyendo estimación, lápiz y papel, mentalmente, calculadoras y objetos.! Analizar como se generan las secuencias repetitivas y de crecimiento.! Usar representaciones concretas, gráficas y verbales para entender la notación simbólica.! Modelar situaciones que envuelven la suma y resta de número enteros usando símbolos.! Describir cambios cualitativos como el cambio de estatura de dos pulgadas en un año.! Reconocer, nombrar, construir, dibujar comparar y clasificar figuras de dos y tres dimensiones.! Reconocer las unidades de longitud, volumen, peso, área y tiempo.! Realizar mediciones usando unidades estándar y no convencionales.! Generar preguntas y reunir datos acerca de ellos mismos y de su medio ambiente.! Seleccionar y clasificar objetos de acuerdo a sus propiedades y organizar dichos datos.! Representar datos usando objetos concretos, cuadros y gráficos.! Discutir eventos posibles o no posibles relacionados a las experiencias de los C I E N C I A S! Explorar la relación entre la balanza y el peso.! Investigar los cambios que afectan la vida diaria de los! Comparar, separar e investigar los cambios de estado en las mezclas.! Predecir, observar, clasificar y registrar los resultados en un diario o anotar dichos en papel, en tablas o en listas de ideas.! Predecir, comparar y discutir la apariencia física de la larva y los cambios que ocurren en el tiempo.! Relacionar las observaciones hechas sobrel ciclo de la mariposa con el crecimiento y cambios físicos de los! Expandir el conocimiento de la mariposa por medio de la lectura.! Desarrollar interés en el aire y el clima.! Observar y describir los cambios del clima en el tiempo.! Interpretar información y llegar a conclusiones acerca del suelo.! Adquirir experiencias que contribuya con el entendimiento de temas que se relacionen una ideas científica con la otra: patrones, interacción, y cambio. ESTUDIOS SOCIALES! Usar equipo audio-visual para mejorar el aprendizaje.! Comparar y diferenciar las culturas, regiones y periodos de tiempo.! Usar la brújula, mapas, gráficos de barra y periodos de tiempo.! Desarrollar el árbol genealógico y mapas terrestres.! Entender los deberes cívicos, el gobierno y los símbolos nacionales.! Analizar el mercado, trabajo, comercio y la economía, de la comunidad! Estudiar la importancia de los trabajadores en la comunidad.! Aprender el significado de los feriados, y celebraciones culturales internacionales. SALUD Y EDUCACION FISICA! Desarrollar resistencia cardiovascular y muscular para una mejor salud y estado físico. Por ejemplo caminar por un período determinado.! Identificar, localizar y reconocer las funciones del cuerpo humano.! Desarrollar y demostrar coordinación entre la vista y los pies.! Tratar de escalar apoyándose en equipos de ejercicio físico.! Discutir los métodos de mantener el cuerpo sano y limpio! Comparar el valor nutritivo de varios alimentos.! Identificar causas de accidentes y procedimientos de primeros auxilios.! Definir y discutir los efectos de las drogas en el cuerpo.! Describir lo que la familia y amigos pueden elegir para realizar actividades saludables.! Discutir lo que implica el estado físico y desarrollar actividades que den músculos y corazones saludables.! Discutir maneras de mantenerse saludable y como los gérmenes infectan el cuerpo.! Diferenciar entre dientes primarios y permanentes y maneras de prevenir las caries.! Discutir las causas de la contaminación del aire, agua y de los ruidos! Distinguir lo correcto de lo incorrecto al solucionar problemas.

7 ACTUACION Y ARTES VISUALES! Observar y discutir cuadros artísticos e históricos de diferentes culturas.! Analizar las preguntas de arte y estética. Por ejemplo: Qué es bello?! Mantener un portafolio artístico.! Demostrar destrezas para manipular herramientas y materiales artísticos.! Interpretar música usando instrumentos musicales.! Demostrar la habilidad para combinar e Identificar tonos.! Identificar instrumentos musicales.! Continuar la exploración de la danza, movimiento del cuerpo y el teatro. Marion Bolden Superintendente del Distrito Anzella K. Nelms Superintendente Diputada del Distrito Gayle W. Griffin, Ph. D. Superintendente Asistente Departamento de Enseñanza y Aprendizaje Por favor comuníquese con la escuela para averiguar asuntos relacionados con el programa de su hijo/a. ESCUELAS PUBLICAS NEWARK, NEW JERSEY PANORAMA DE TERCER GRADO PANORAMA DEL DEPARTAMENTO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE Estimados padres: Muchos padres desean ayudar a sus hijos con sus tareas, pero a menudo no saben como hacerlo. Aquí hallarán ideas del Departamento de Educación de los Estados Unidos. Esté seguro de que el niño tenga: -un lugar tranquilo de trabajo y buena luz -una hora específica para hacer la tarea. -materiales necesarios como papel, regla, etc -instrumentos de buena organización: calendario de tareas, mochila, carpeta de trabajo. Preguntas que UD. Puede hacer a su hijo/a. - Qué tareas tienes hoy? - Entiendes la tarea? (si no entienden, sugerimos usar la línea de ayuda de la escuela o un compañero) - Cuándo la debes de entregar? - Necesitas algo especial? (ir a la biblioteca o usar la computadora). - Empezaste el trabajo de hoy? - Lo terminaste? - Es un trabajo largo? (proyecto de ciencia). -Para un proyecto largo: Te ayudaría el escribir un plan de trabajos? - Te ayudaría el practicar para el examen? Otras maneras de ayudar: - Revise la tarea pero no haga usted el trabajo! -Hable con los maestros al inicio del año para informarse de las regulaciones de las tareas. -Revise los comentarios escritos en las tareas. -Comuníquese con la maestra si su niño tiene problemas con las tareas. -Felicite a su niño por un trabajo bien hecho. Esta información está basada en el folleto Como Ayudar a su Hijo Con Las Tareas, publicado por el Departamento de Educación. Reading Today Febrero/Marzo 1997 LECTURA Y ESCRITURA! Valorar la literatura mediante la lectura, actividades auditivas y de exposición a trabajos literarios de ficción y de la vida real basados en una variedad de temas que exploran el mundo, los sentimientos y la imaginación.! Mejorar la comprensión al estudiar: -palabras de vocabulario -usar claves de contexto -comprender el significado de las palabras nuevas. -usar sinónimos, antónimos y homónimos -Reconocer lenguaje figurativo. -Palabras compuestas. -verbo transitivo.! Convertirse en buenos lectores al ser capaces de: Clasificar y catalogar Predecir los resultados Extraer conclusiones Encontrar ideas principales y detalles Generalizar Resumir Determinar el propósito del autor Entender los personajes Reconocer el lugar Reconocer los estados de animo! Aumentar la comprensión al estudiar: Secuencias Causa y efecto Otras relaciones en la historia Humor Lenguaje sensorial! Escribir: Descripciones Historias Diario personal Trozos de escritura persuasiva. cartas! Aprender acerca de: Verbos Oraciones Plurales Letras mayúsculas Signos de puntuación

8 Sustantivos y pronombres! Aprender a usar: Palabras con sentido Palabras exactas Principios y finales apropiados! Participar en grupos! Leer extensamente como estudio o recreación! Leer con claridad y comprensión.! Describir y justificar las preferencias literarias! Interpretar diagramas, gráficos, mapas, cuadros! Escribir en el cuaderno o en el diario! Escribir de manera legible usando letra corrida.! Usar estrategias para entender las ideas.! Realizar presentaciones orales de reportes, historias y poesías.! Usar estrategias para pronunciar discursos.! Seguir instrucciones escritas.! Realizar tareas integrando varios cursos.! Usar estrategias para aprender nuevas palabras. MATEMATICAS! Entender el sistema de base diez y el valor de la posición de los dígitos.! Reconocer representaciones de fracciones equivalentes del mismo número.! Desarrollar y entender las fracciones como una parte de unidades totales.! Reconocer y generar formas equivalentes de fracciones usadas regularmente.! Entender el propósito y efectos de la multiplicación y división de números enteros! Desarrollar rapidez sumando, restando, multiplicando y dividiendo números enteros.! Usar modelos visuales para sumar y restar fracciones y decimales comunes.! Representar y analizar secuencias.! Representar la idea de una variable como una cantidad desconocida usando letras o símbolos.! Identificar, comparar, analizar las propiedades de figuras de dos y tres dimensiones! Construir y dibujar objetos geométricos.! Entender la necesidad de hacer mediciones con unidades estándar! Desarrollar y entender el uso de formulas para hallar el área de rectángulos, triángulos y paralelogramos.! Reunir datos usando observaciones, encuestas y experimentos.! Discutir eventos posibles o no posibles relacionados a las actividades de los C I E N C I A S! Observar e investigar el esqueleto humano y el sistema muscular.! Darse cuenta de la versatilidad de los movimientos realizados por las articulaciones del esqueleto.! Adquirir experiencia en el uso de la fotografía diagramas, y modelos de huesos para obtener información.! Construir modelos mecánicos para demostrar la importancia de los músculos en el movimiento.! Desarrollar conocimientos sobre la estructura ósea y muscular y la apreciación por la versatilidad del cuerpo humano.! Decubrir que los imanes ejercen fuerza de atracción y repulsión.! Medir el cambio de fuerza entre dos magnetos cuando al aumentar la distancia entre los mismos.! Entender y construir circuitos abiertos simples abiertos, cerrados! Ejercitar las habilidades on el uso del vocabulario de Matemáticas y Estudios Sociales en el contexto de investigaciones sobre magnetismo y electricidad.! Desarrollar y refinar las habilidades manuales requeridas para conducir investigaciones sobre magnetismo y electricidad.! Desarrollar interés sobre los componentes del suelo.! Entener el proceso de ensamblar y desarmar objetos para investigar sobre los materiales.! Usar instrumentos de medición para obtener información sobre las rocas.! Recolectar y organizar información acerca de las rocas.! Usar el proceso de pensamiento científico para conducir investigaciones y descubrimientos por medio de: la observación, la comunicación, la comparación y la organización. ESTUDIOS SOCIALES! Investigar los problemas relacionados al uso responsable de la tecnología y la informática.! Entender diversas comunidades a través de su inmigración, geografía y recursos naturales.! Entender la forma de nuestro gobierno y la responsabilidad de nuestros ciudadanos.! Leer gráficos históricos, gráficos de barras, mapas, diagramas de flujo.! Investigar el cuidado de los recursos naturales, su interconexión global e interdependencia económica.! Entender las escalas de los mapas, modo de uso, regiones y lugares.! Examinar la geografía de Newark, economía, historia, gobierno y diversidad cultural.! Comparar y diferenciar trabajos de arte y literatura para entender su contenido histórico.! Desarrollar resistencia cardiovascular para una mejor salud y estado físico.! Mejorar el sistema muscular para una mejor salud y estado físico.! Entender los componentes del movimiento.! Explorar el espacio personal usando posiciones del cuerpo en diferentes posiciones y niveles.! Identificar, localizar y reconocer las funciones del cuerpo humano.! Desarrollar la coordinación entre la vista y los pies.! Aprender las reglas básicas del fútbol, baloncesto y béisbol.! Desarrollar las técnicas de movimiento, el balance estático y el cambio del centro de gravedad a través de saltos y caídas.! Tratar de escalar usando equipos de ejercicio.! Explorar y descubrir diversas maneras de moverse rítmicamente.! Desarrollar auto confianza y comunicación.! Estar consciente de sus propias habilidades y aptitudes.! Conversar acerca de las reglas de seguridad.! Practicar el hacer llamadas de emergencia en el teléfono.! Discutir e identificar maneras de tomar decisiones adecuadas acerca de los amigos.! Describir las estructuras básicas y funciones de los sistemas del cuerpo humano.! Explicar lo que es un consumidor y examinar los anuncios de los productos de salud.! Explicar como el ambiente afecta la salud y porque es importante el reciclaje.! Discutir las formas como los gérmenes se propagan y las formas como el cuerpo se defiende de las enfermedades.