Universidad Nacional Mayor de San Marcos Facultad de Odontología. Asignatura: Estomatología Preventiva I GUIA DE PRACTICA METODOLOGICA Nº 1

Transcripción

1 GUIA DE PRACTICA METODOLOGICA Nº 1 Competencia: Contenido teórico: Analiza casos clínicos de salud para identificar teorías del proceso salud enfermedad relacionándola con la práctica de la salud. Proceso salud enfermedad. Teorías. (Mg. Carlos Campodónico Reátegui) Tiempo Actividad Desarrollo de actividad Recursos Responsables Indicadores de logro Toma de asistencia y coordinación del docente con el grupo de práctica Los docentes registran en ficha de evaluación: asistencia y actitud del estudiante. Hoja de evaluación. asignatura Puntualidad individual y colectiva 1 hora y Representación y análisis de casos con diferentes enfoques del proceso salud enfermedad. Lectura complementaria. 1. Presentación de casos modelo de la historia de enfermedades donde se enfoques del proceso salud enfermedad. (1 caso por subgrupo) 2. Analizan y determinan la base teórica del proceso salud enfermedad que se evidencia en cada caso que se dramatice el grupo 3. El grupo presenta un sociodrama en el cual sus compañeros identificara las teorías o conceptualización del proceso salud enfermedad y la causalidad. En las diferentes teorías, reflejado en la escena generando un foro discusión. Cada estudiante realizará la lectura respectiva. Organizará su información con una interpretación personal elaborando un mapa conceptual. I Intercambian información como equipo, consolidando en conclusiones. Estudiantes Lectura: Estudiantes. asignatura Estudiantes. asignatura. Sociodrama pertinente. Conceptualización del proceso salud enfermedad y su implicancia en la salud. El estudiante elabora un mapa conceptual acerca de la lectura respectiva. INDICACIONES PRÓXIMA PRÁCTICA (Jueves 16 Abril ) 1. Búsqueda y entrega de información (datos estadísticos, datos teóricos sobre las características biológicas, físicas, psicológicas, datos sobre factores de riesgo y problemas de salud/ enfermedad) según grupo etáreo/etapa de vida correspondiente a cada grupo. 2. Cada estudiante debe recopilar al menos 2 tipos distintos de información, sin repetirse con la información de sus compañeros. Podrían coordinar previamente. 3. La presentación de información puede ser impresa o en formato digital para lo cual deben traer sus computadoras personales (o al menos 1 por grupo) para la siguiente práctica realizar el acopio, análisis y resumen de los datos según esquema que se le brindará la siguiente práctica) 1

2 MODELOS DE CASOS CLINICOS DE ENFERMEDADES PARA SOCIODRAMAS O DRAMATIZACIONES DOCENTE: Carlos Humberto Campodónico Reátegui. Les presentamos algunos casos de posibles enfermedades y que les servirá como guía para elaborar un sociodrama. Les recomendamos informarse sobre la enfermedad que van a presentar. Caso 1. LONCHERA ESCOLAR Y CARIES DENTAL Un escolar de primaria acude al dentista para un examen, el dentista le diagnostica manchas blancas en tres piezas dentarias, es un niño que cuando va al colegio en su lonchera lleva solo alimentos procesados azucarados (gaseosas, galletas, frugos etc.), no se cepilla los dientes con una buena técnica. Después de haber pasado 2 años del examen dental. Una noche despierta con mucho dolor en una pieza dentaria. Van a la farmacia y comprar analgésico para el dolor. Calma el dolor, pasa nuevamente 6 meses y aparece una fistula en la pieza dentaria, vuelve al dentista y extraen la pieza dentaria. Nombre los tres elementos triada ecológica Identifique los elementos de riesgo Al acudir a la farmacia que teoría de la salud están aplicado El dentista al identificar las manchas blanca y no hacer nada que teoría está manejando Caso 2. DIABETES Y LA SECCION DE UN PIE Juan es una persona de 45 años, un poco obeso, tiene cierto malestar mucho apetito, mucha sed y demasiadas veces acude al baño diariamente, tiene ciertos mareos, acude al curandero, este considera que su problema se debe a que existe una persona que le está haciendo daño, para lo cual le realiza unos baños y bebidas. Aparentemente sana sus males. Pasan tres meses cuando le sale un uñero, se infecta, para lo cual acude nuevamente a curadera le pone un emplastos al dedo, pero no mejora, la infección se agudiza y sigue con el problema, no tiene mucho dolor, pero esta infección ha tomado la mitad del pie, no puede ponerse los zapatos. Un amigo le recomienda que vaya al doctor, el doctor lo examina y pide examen de sangre, la glucosa se había elevado hasta 400 unidades (normal 80). Diabetes mellitus, con infección en el pie. La infección del pie no responde a los antibióticos, tratamiento final es insulina y seccionamiento del pie hasta la rodilla. Teoría unicausal espiritual Elementos de la triada ecológica infección del pie Elementos de riesgo que le ocasionó la pérdida del pie 2

3 Caso 3. DIABETES Y PÉRDIDA DENTARIA Un joven adulto de 35 años, padece diabetes, él no sabe de su enfermedad, al cepillarse los dientes, el cepillo termina con sangre. Acude al dentista, por el problema, este examina al paciente y le manifiesta que tiene una gingivitis por la presencia de placa bacteriana. Le realiza una profilaxis, disminuye el sangrado, pero al pasar dos años, los dientes empiezan a tener movilidad, le toman radiografía periapical y determinan que hay perdida de soporte óseo. Diagnóstico: periodontitis avanzada. Tienen que extraer algunas piezas dentarias y el proceso continua. Al tener ciertas molestias en la visión, acude al oftalmólogo y le detectan diabetes. periodontal Teoría que empleo el dentista Teoría triada ecológica de enfermedad periodontal Factor de riesgo para la diabetes y pérdida de la visión Caso 4. HIGIENE DE LA MANOS Y EDA. EL EDA es la enfermedad diarreica aguda, donde los signos más comunes son diarreas y vómitos, está muy relacionado a las bacterias, higiene, la pobreza, el tipo de dieta, es una enfermedad que pude llevar a la muerte de un niño por la pérdida de electrolitos. El presente caso de un niño con diarreas y vómito, vive en el campo, la madre, no quiere acudir al Centro de salud, le dan ciertos tratamientos, con rezos y la limpia con animales para quitarles el mal de ojo, que ha recibido. No se recupera y fallece. El proceso histórico de la enfermedad Teoría uní causal La triada ecológica Factores de riesgo Caso 5. LOS ZANCUDOS Y EL PALUDISMO Una familia vive en una zona marginal de Lima, no tiene agua potable, guardan el agua en depósitos no cubiertos. Por las lluvias que han comenzado a caer se forman charcos, y aparecen los zancudos (anopheles) (sabemos que la hembra es el vector que puede alojar parasito plasmodium) Dos de los niños empieza a tener fiebre, falta de apetito, sudoraciones nocturnas. La madre le da un tratamiento a base panadol y limonada, los niños empiezan a sentirse muy mal después de 3 meses, acuden al Centro de salud y con un análisis detectan la enfermedad. 3

4 Caso 6. LA AUTOESTIMA Y BULIMIA Una adolescente muy preocupada por sentirse obesa, deseando parecerse a sus compañeras de colegio. Empieza a buscar y crear dietas por internet. Pero cuando esta frente a los alimentos, ingiere una gran cantidad, pero por los trastornos afectivos, vomita lo ingerido. Al cabo de un tiempo está muy cansada, muy delgada y sigue preocupada por verse gorda. Tiene distorsionado su cuerpo y empieza a desarrollar una enfermedad infecciosa pulmonar. Tratamiento antibióticos, supera la infección, pero continua con su conducta bulímica. Caso 7. DESNUTRICION Y TBC. Un joven estudiante de bajos recurso no tiene una buena alimentación, se nota ciertos signos de desnutrición, tiene que viajar siempre en movilidades saturadas de viajeros. A comenzado a sentir ciertos malestares nocturnos con sudoraciones y algo de fe fiebre, no acude al centro de salud, pues considera que solo padece de un resfrió, se médica para la sintomatología, controla la fiebre, a los pocos meses empieza una tos seca algo frecuente, lo que consideran una alergia, a pocos meses al toser expectora ciertas gotas de sangre, él estudia con un grupo de amigos, de los cuales solo uno de ellos es contagiado de TBC. Que había sido diagnosticada en la clínica y laboratorio, comienza a recibir la medicación para curar la enfermedad, además, el Ministerio de Salud le proporciona una dieta para recuperar sus defensas, el tratamiento que le dan al otro alumno que había sido contagiado. Solo son antibióticos, lo cual no le permite recuperarse. Caso 8. EL CANCER DE LENGUA. El, es una persona adulta de 48 años de edad, bebedor y fumador de cigarrillos, trabaja en el campo, su padre murió de cáncer de garganta. Le aparece una pequeña lesión blanquecina en la lengua, acude al dentista, este le manifiesta que no es nada, el confía en el diagnóstico y deja la lesión en su lugar sin hacer nada. Después de dos años siente molestia y sangrado, acude a un médico especialista. Quien toma una muestra y comprueba que es un cáncer epidermoide. Tratamiento disección de un 1/3 de la lengua. 4

5 PROGRAMACIÓN DE CASOS PARA EL SOCIODRAMA TURNO DOCENTE GRUPOS CASO 9:00 11:00 h Mg. Carlos Campodónico Reátegui A1 1 CD. Esp. Sylvia Chein Villacampa A2 3 Mg. Lita Cáceres Gutiérrez A3 5 11:00 13:00 h Mg. Carlos Campodónico Reátegui B1 2 CD. Esp. Sylvia Chein Villacampa B2 4 Mg. Lita Cáceres Gutiérrez B3 6 14:00 16:00 h CD. Esp. Sylvia Chein Villacampa C1 1 Mg. Lita Cáceres Gutiérrez C2 4 CD. Lita Ortiz Fernández C3 5 16:00 18:00 CD. Esp. Sylvia Chein Villacampa D1 2 Mg. Lita Cáceres Gutiérrez D2 7 CD. Lita Ortiz Fernández D3 8 5