GAINESVILLE MIDDLE SCHOOL Enmendado Mayo 10, 2012

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1 GAINESVILLE MIDDLE SCHOOL Enmendado Mayo 10, 2012 Titulo I Reglamento de la Participación de los Padres El Programa Titulo I de Participación de los Padres de la Gainesville Middle School promueve la creencia de que todos los estudiantes pueden aprender y reconoce que los padres comparten el compromiso del sistema para el éxito educativo de todos los estudiantes. Reconocemos que la educación del estudiante es la responsabilidad compartida por el sistema escolar, la escuela, la familia y la comunidad. Parte 1. EXPECTACIONES GENERALES La Gainesville Middle School concuerda en aplicar lo siguiente: PART EXPECTATIONS Nuestra escuela desarrollara colectivamente con los padres y distribuirá a padres de niños que participan, un Reglamento de Participación Paternal que la escuela y padres de niños que participan han acordado. Nuestra escuela notificara a los padres acerca del Reglamento de la Participación Paternal de la Escuela en un formato entendible y uniformado y hasta un punto practicable, ha distribuido este reglamento a padres en un idioma que los padres pueden comprender. Nuestra escuela hará el Reglamento de Participación Paternal de la Escuela disponible a la comunidad local. Nuestra escuela actualizará anualmente el Reglamento de Participación Paternal de la Escuela para alcanzar las necesidades necesarias de los padres y la escuela. Nuestra escuela adoptara el Pacto entre la Escuela-Padre como un componente de su Reglamento de la Participación Paternal de la Escuela. Nuestra escuela concuerda en ser gobernada por la definición reglamentaria siguiente de participación paternal, y llevará acabo programas, actividades y los procedimientos de acuerdo con esta definición: Participación paternal significa la participación de padres regularmente de dos-maneras y una comunicación significativa que incluyendo un aprendizaje académico del estudiante y otras actividades de la escuela, incluyendo asegurarse: A. que los padres juegan un papel integrante en ayudar a su hijos/hijas al aprendizaje; B. que padres son animados a estar activamente participando en la educación de su hijo/hija en la escuela; 1

2 C. que los padres sean socios totalmente en la educación de su hijo/hija y están incluidos, como sea apropiado, en tomar decisiones y en comités consultivos para asistir en la educación de su hijo/hija; D. llevar acabo otras actividades tales como las que están explicadas en la sesión 1118 de ESEA. PARTE II. DESCRIPCION DE LA IMPLEMENTACION DEL REGLAMENTO DE LA PARTICIPACION DE PADRES EN LA ESCUELA 1. La Gainesville Middle School tomará las siguientes acciones para involucrar a los padres en el desarrollo conjunto y junto estar de acuerdo en los Reglamentos de la Participación Paternal en la Escuela y su plan amplio, si es aplicable, de una manera organizada, progresiva y oportuna bajo sección 1118(b) de NCLB. (Vea el website del D.OE. Nuestra escuela reunirá y diseminara a los padres las materias siguientes y los incluirá en la actualización de los reglamentos, entendiendo sus derechos, y ayudarlos a perseguir sus preocupaciones con respecto a las materias siguientes: Reglamentos de la Participación de los Padres de todo el Distrito El Reglamento de la Participación de los Padres de la Gainesville Middle School. El Compacto entre la Escuela-Padre-Estudiante. Los derechos de los padres a saber si la maestra/o de su hijo/hija esta Altamente calificada o conforme al NCLB. 1. La Gainesville Middle School tomará las acciones siguientes para distribuir a los padres de los niños que participan y a la comunidad local, el Reglamento de la Participación de los Padres de la Escuela: Tener disponible el material para distribución en la página de Internet de la escuela. Distribuir anualmente a los padres una copia del Reglamento de la Participación de los Padres en el Manual de Padres. Distribuir el Manuel de Padres en día de Casa Abierta. Tener disponible el reglamento para los padres en nuestra Junta Anual de Padres. Tener el Manual de Padres disponible en la oficina del Servicio al Estudiante durante el año. 3. La Gainesville Middle School revisara anualmente el Reglamento de Participación Paternal de la Escuela para satisfacer los cambios necesarios de padres y la escuela: 2

3 Esto será presentado y será revisado anualmente en la junta de Concilio Gobernante de la escuela en la primavera. 4. Gainesville Middle School tendrá una reunión anual, en un tiempo conveniente, para todos los padres de niños que participan con el propósito de informarles de lo siguiente: El Reglamento del Distrito para los Derechos De la Participación Paternal. El Reglamento actual de la Participación Paternal de la Escuela Las Pautas y requisitos actuales del Estado y Federal NCLB del Titulo I. La participación de nuestra escuela en el Titulo I, programa Bilingüe y otros. 5. Gainesville Middle School tendrá un número de talleres y reuniones flexible en tiempos variados, y proveerá transporte y/o en visitas a la casa financiadas por el fondo del Título I mientras estos servicios sean relacionados a la participación de los padres: En la primavera le estaremos haciendo una encuesta a los padres para establecer el mejor tiempo, lugar y día para hacer los talleres y las juntas mensuales. Proveeremos oportunidades para que los padres puedan asistir a los talleres para superar su conocimiento acerca de cómo pueden participar y hacerse socios con nuestra escuela. 6. Gainesville Middle School proveerá información oportuna sobre los programas del Titulo I a los padres de los niños que participan en una manera oportuna. Los padres recibirán: Un calendario anual con los talleres y eventos con fechas y horarios. Un boletín mensual. Una llamada telefónica automatizada una semana antes de y dos días previos a los talleres o eventos de padres. 7. Gainesville Middle School proveerá a los padres de los niños que participan una descripción y explicación del curriculum que se usa en nuestra escuela, las formas de evaluaciones académicas que es utilizada para medir el progreso del estudiante, y los niveles proficientes que se espera que el estudiante alcance. Los consejeros tendrán descripciones de las materias de todas las clases que se le ofrecen a los estudiantes para que ellos pueden tomar una decisión educada acerca de los cursos en los que ellos se matriculan. La página del Internet tendrá disponible para los padres la dirección de correo electrónico de cada maestro de grado. 8. La Gainesville Middle School proveerá a los padres de los niños que participan, si es solicitado por los padres, oportunidades para reuniones 3

4 trimestrales para formular sugerencias y participar, como sea apropiado, en las decisiones que se relacionan a la educación de sus niños, y responder a cualquier sugerencia tan pronto sea prácticamente posible. 9. La Gainesville Middle School someterá al distrito cualquier comentarios de padre después de la revisión del Comité Consultivo de Padres si el plan de la escuela bajo ESEA sección (1114)(b)(2) no es satisfactorio a los padres de niños que participan. PARTE III. COMPARTIR RESPONSABILIDADES PARA LOGROS ACADEMICOS DEL ESTUDIANTE ALTOS. 1. La Gainesville Middle School aumentara la capacidad de nuestra escuela y padres para una participación paternal sólida, para asegurar una participación efectiva de padres y apoyar una asociación entre la escuela involucrada, los padres y la comunidad para mejorar el logro académico del estudiante a través de las siguientes actividades especificas delineadas abajo: Reportes frecuentes a los padres sobre el progreso de su hijo/hija. Acceso razonable a maestros y administradores. Oportunidades razonables para ser voluntarios en la escuela y participar en el salón de sus hijos y observar las actividades en el salón. Tener un traductor(a) bilingüe disponible. 2. La escuela integrará el pacto de escuela-padre como un componente de su Reglamento Paternal de la Escuela através de: Discusión con los padres en las conferencias anuales de maestros y padres cómo nuestro Pacto de Escuela-Padre-Estudiante conectada directamente con el logro individual de sus hijo/hijas. 3. La escuela, con la ayuda del distrito, les proveerá ayuda a padres de niños que son servidos por la escuela temas comprensivos como los siguientes, entendiendo las acciones delineadas en este párrafo: El Contenido de estándares académicos del Estado. Los estándares estatales del logro académico del estudiante. Las evaluaciones académicas estatales y locales incluyendo evaluaciones alternativas. Como controlar el progreso de su hijo/hija. Como trabajar con los educadores. 4. La escuela, con la ayuda de su distrito, proveerá materias y enseñanza para ayudar a los padres a trabajar con sus niños para mejorar el logro académico de sus niños y fomentar la participación paternal, por medio de: Proporcionando oportunidades para que los padres asistan a conferencias y talleres. 4

5 Llevar acabo entrenamiento que desarrolla las habilidades necesarias para mejor asistir a los padres a ayudar a sus niños con trabajo escolar con un énfasis en la capacidad de leer y escribir y la tecnología. 5. La escuela, con la ayuda de su distrito y padres, educara sus docentes y el personal en cómo alcanzar la comunicación y trabajar con los padres al nivel de socios y explicar el valor de su contribución a través de: Efectivamente controlar y notificar a los padres la asistencia del estudiante. Crear un enlace entre padres y la escuela a través de programas fuera del plan de estudios y programas académicos. Utilizar la pagina del Internet de la escuela para presentar recursos y proveer un foro para el diálogo entre padres y la escuela. Trabajar para cerrar las diferencias culturales comprendiendo las culturas caseras de familias, identificando sus fuerzas, y crear oportunidades para su contribución. 6. La escuela, hasta el punto posible y apropiado, asegura que la información relacionada al programa de la escuela y el padre, las reuniones y otras actividades, son enviadas a los padres de niños que participan en un formato entendible y uniformado, inclusive formatos alternativos según sea pedido y al alcance practico, en un idioma que los padres pueden comprender. PARTE V. ADOPCION Este Reglamento de la Participación Paternal de la Escuela ha sido desarrollada colectivamente con y concordado con, los padres de niños que toman parte en los programas de Título I, Parte A, según manifiesto en las minutas de junta del Concilio Gobernante de la Escuela el día 5/10/2012. Este reglamento fue adoptado por la Gainesville Middle School y estará en vigor por el período de un año. La escuela distribuirá este reglamento a todos los padres de niños que toman parte en el Título I, Parte A en/o antes del 30 de agosto de Será hecho disponible a la comunidad en/o antes del 31 de agosto de La Gainesville Middle School notificara a los padres de este reglamento en un formato compresible y uniforme y hasta el punto practicable, proveerá una copia de este reglamento a padres en un idioma que los padres pueden comprender. Mr. Ken Marin, Campus Principal Fecha 5

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