GAINESVILLE MIDDLE SCHOOL Enmendado Mayo 10, 2012

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "GAINESVILLE MIDDLE SCHOOL Enmendado Mayo 10, 2012"

Transcripción

1 GAINESVILLE MIDDLE SCHOOL Enmendado Mayo 10, 2012 Titulo I Reglamento de la Participación de los Padres El Programa Titulo I de Participación de los Padres de la Gainesville Middle School promueve la creencia de que todos los estudiantes pueden aprender y reconoce que los padres comparten el compromiso del sistema para el éxito educativo de todos los estudiantes. Reconocemos que la educación del estudiante es la responsabilidad compartida por el sistema escolar, la escuela, la familia y la comunidad. Parte 1. EXPECTACIONES GENERALES La Gainesville Middle School concuerda en aplicar lo siguiente: PART EXPECTATIONS Nuestra escuela desarrollara colectivamente con los padres y distribuirá a padres de niños que participan, un Reglamento de Participación Paternal que la escuela y padres de niños que participan han acordado. Nuestra escuela notificara a los padres acerca del Reglamento de la Participación Paternal de la Escuela en un formato entendible y uniformado y hasta un punto practicable, ha distribuido este reglamento a padres en un idioma que los padres pueden comprender. Nuestra escuela hará el Reglamento de Participación Paternal de la Escuela disponible a la comunidad local. Nuestra escuela actualizará anualmente el Reglamento de Participación Paternal de la Escuela para alcanzar las necesidades necesarias de los padres y la escuela. Nuestra escuela adoptara el Pacto entre la Escuela-Padre como un componente de su Reglamento de la Participación Paternal de la Escuela. Nuestra escuela concuerda en ser gobernada por la definición reglamentaria siguiente de participación paternal, y llevará acabo programas, actividades y los procedimientos de acuerdo con esta definición: Participación paternal significa la participación de padres regularmente de dos-maneras y una comunicación significativa que incluyendo un aprendizaje académico del estudiante y otras actividades de la escuela, incluyendo asegurarse: A. que los padres juegan un papel integrante en ayudar a su hijos/hijas al aprendizaje; B. que padres son animados a estar activamente participando en la educación de su hijo/hija en la escuela; 1

2 C. que los padres sean socios totalmente en la educación de su hijo/hija y están incluidos, como sea apropiado, en tomar decisiones y en comités consultivos para asistir en la educación de su hijo/hija; D. llevar acabo otras actividades tales como las que están explicadas en la sesión 1118 de ESEA. PARTE II. DESCRIPCION DE LA IMPLEMENTACION DEL REGLAMENTO DE LA PARTICIPACION DE PADRES EN LA ESCUELA 1. La Gainesville Middle School tomará las siguientes acciones para involucrar a los padres en el desarrollo conjunto y junto estar de acuerdo en los Reglamentos de la Participación Paternal en la Escuela y su plan amplio, si es aplicable, de una manera organizada, progresiva y oportuna bajo sección 1118(b) de NCLB. (Vea el website del D.OE. Nuestra escuela reunirá y diseminara a los padres las materias siguientes y los incluirá en la actualización de los reglamentos, entendiendo sus derechos, y ayudarlos a perseguir sus preocupaciones con respecto a las materias siguientes: Reglamentos de la Participación de los Padres de todo el Distrito El Reglamento de la Participación de los Padres de la Gainesville Middle School. El Compacto entre la Escuela-Padre-Estudiante. Los derechos de los padres a saber si la maestra/o de su hijo/hija esta Altamente calificada o conforme al NCLB. 1. La Gainesville Middle School tomará las acciones siguientes para distribuir a los padres de los niños que participan y a la comunidad local, el Reglamento de la Participación de los Padres de la Escuela: Tener disponible el material para distribución en la página de Internet de la escuela. Distribuir anualmente a los padres una copia del Reglamento de la Participación de los Padres en el Manual de Padres. Distribuir el Manuel de Padres en día de Casa Abierta. Tener disponible el reglamento para los padres en nuestra Junta Anual de Padres. Tener el Manual de Padres disponible en la oficina del Servicio al Estudiante durante el año. 3. La Gainesville Middle School revisara anualmente el Reglamento de Participación Paternal de la Escuela para satisfacer los cambios necesarios de padres y la escuela: 2

3 Esto será presentado y será revisado anualmente en la junta de Concilio Gobernante de la escuela en la primavera. 4. Gainesville Middle School tendrá una reunión anual, en un tiempo conveniente, para todos los padres de niños que participan con el propósito de informarles de lo siguiente: El Reglamento del Distrito para los Derechos De la Participación Paternal. El Reglamento actual de la Participación Paternal de la Escuela Las Pautas y requisitos actuales del Estado y Federal NCLB del Titulo I. La participación de nuestra escuela en el Titulo I, programa Bilingüe y otros. 5. Gainesville Middle School tendrá un número de talleres y reuniones flexible en tiempos variados, y proveerá transporte y/o en visitas a la casa financiadas por el fondo del Título I mientras estos servicios sean relacionados a la participación de los padres: En la primavera le estaremos haciendo una encuesta a los padres para establecer el mejor tiempo, lugar y día para hacer los talleres y las juntas mensuales. Proveeremos oportunidades para que los padres puedan asistir a los talleres para superar su conocimiento acerca de cómo pueden participar y hacerse socios con nuestra escuela. 6. Gainesville Middle School proveerá información oportuna sobre los programas del Titulo I a los padres de los niños que participan en una manera oportuna. Los padres recibirán: Un calendario anual con los talleres y eventos con fechas y horarios. Un boletín mensual. Una llamada telefónica automatizada una semana antes de y dos días previos a los talleres o eventos de padres. 7. Gainesville Middle School proveerá a los padres de los niños que participan una descripción y explicación del curriculum que se usa en nuestra escuela, las formas de evaluaciones académicas que es utilizada para medir el progreso del estudiante, y los niveles proficientes que se espera que el estudiante alcance. Los consejeros tendrán descripciones de las materias de todas las clases que se le ofrecen a los estudiantes para que ellos pueden tomar una decisión educada acerca de los cursos en los que ellos se matriculan. La página del Internet tendrá disponible para los padres la dirección de correo electrónico de cada maestro de grado. 8. La Gainesville Middle School proveerá a los padres de los niños que participan, si es solicitado por los padres, oportunidades para reuniones 3

4 trimestrales para formular sugerencias y participar, como sea apropiado, en las decisiones que se relacionan a la educación de sus niños, y responder a cualquier sugerencia tan pronto sea prácticamente posible. 9. La Gainesville Middle School someterá al distrito cualquier comentarios de padre después de la revisión del Comité Consultivo de Padres si el plan de la escuela bajo ESEA sección (1114)(b)(2) no es satisfactorio a los padres de niños que participan. PARTE III. COMPARTIR RESPONSABILIDADES PARA LOGROS ACADEMICOS DEL ESTUDIANTE ALTOS. 1. La Gainesville Middle School aumentara la capacidad de nuestra escuela y padres para una participación paternal sólida, para asegurar una participación efectiva de padres y apoyar una asociación entre la escuela involucrada, los padres y la comunidad para mejorar el logro académico del estudiante a través de las siguientes actividades especificas delineadas abajo: Reportes frecuentes a los padres sobre el progreso de su hijo/hija. Acceso razonable a maestros y administradores. Oportunidades razonables para ser voluntarios en la escuela y participar en el salón de sus hijos y observar las actividades en el salón. Tener un traductor(a) bilingüe disponible. 2. La escuela integrará el pacto de escuela-padre como un componente de su Reglamento Paternal de la Escuela através de: Discusión con los padres en las conferencias anuales de maestros y padres cómo nuestro Pacto de Escuela-Padre-Estudiante conectada directamente con el logro individual de sus hijo/hijas. 3. La escuela, con la ayuda del distrito, les proveerá ayuda a padres de niños que son servidos por la escuela temas comprensivos como los siguientes, entendiendo las acciones delineadas en este párrafo: El Contenido de estándares académicos del Estado. Los estándares estatales del logro académico del estudiante. Las evaluaciones académicas estatales y locales incluyendo evaluaciones alternativas. Como controlar el progreso de su hijo/hija. Como trabajar con los educadores. 4. La escuela, con la ayuda de su distrito, proveerá materias y enseñanza para ayudar a los padres a trabajar con sus niños para mejorar el logro académico de sus niños y fomentar la participación paternal, por medio de: Proporcionando oportunidades para que los padres asistan a conferencias y talleres. 4

5 Llevar acabo entrenamiento que desarrolla las habilidades necesarias para mejor asistir a los padres a ayudar a sus niños con trabajo escolar con un énfasis en la capacidad de leer y escribir y la tecnología. 5. La escuela, con la ayuda de su distrito y padres, educara sus docentes y el personal en cómo alcanzar la comunicación y trabajar con los padres al nivel de socios y explicar el valor de su contribución a través de: Efectivamente controlar y notificar a los padres la asistencia del estudiante. Crear un enlace entre padres y la escuela a través de programas fuera del plan de estudios y programas académicos. Utilizar la pagina del Internet de la escuela para presentar recursos y proveer un foro para el diálogo entre padres y la escuela. Trabajar para cerrar las diferencias culturales comprendiendo las culturas caseras de familias, identificando sus fuerzas, y crear oportunidades para su contribución. 6. La escuela, hasta el punto posible y apropiado, asegura que la información relacionada al programa de la escuela y el padre, las reuniones y otras actividades, son enviadas a los padres de niños que participan en un formato entendible y uniformado, inclusive formatos alternativos según sea pedido y al alcance practico, en un idioma que los padres pueden comprender. PARTE V. ADOPCION Este Reglamento de la Participación Paternal de la Escuela ha sido desarrollada colectivamente con y concordado con, los padres de niños que toman parte en los programas de Título I, Parte A, según manifiesto en las minutas de junta del Concilio Gobernante de la Escuela el día 5/10/2012. Este reglamento fue adoptado por la Gainesville Middle School y estará en vigor por el período de un año. La escuela distribuirá este reglamento a todos los padres de niños que toman parte en el Título I, Parte A en/o antes del 30 de agosto de Será hecho disponible a la comunidad en/o antes del 31 de agosto de La Gainesville Middle School notificara a los padres de este reglamento en un formato compresible y uniforme y hasta el punto practicable, proveerá una copia de este reglamento a padres en un idioma que los padres pueden comprender. Mr. Ken Marin, Campus Principal Fecha 5

(2014-2015) Póliza de participación de los padres Emendada: (Julio/7/2014)

(2014-2015) Póliza de participación de los padres Emendada: (Julio/7/2014) Gainesville High School Distrito/LEA: Gainesville City Schools 830 Century Place Gainesville Ga. 30501, 770-536-4441 www.gcssk12.net Mrs. LaCrisia Larkin, Principal Del Campo escolar (2014-2015) Póliza

Más detalles

Escuela Primaria Watson Plan de Participación de los Padres 2014 2015

Escuela Primaria Watson Plan de Participación de los Padres 2014 2015 Escuela Primaria Watson Plan de Participación de los Padres 2014 2015 Escuela Primaria Watson cree participación positiva de los padres es esencial para lograr máximo crecimiento social, emocional y académico

Más detalles

Plan de Título I Extensa de Envolvimiento de Padres Revisado en mayo de 2014 DISTRITO INDEPENDIENTE ESCOLAR DE AMARILLO

Plan de Título I Extensa de Envolvimiento de Padres Revisado en mayo de 2014 DISTRITO INDEPENDIENTE ESCOLAR DE AMARILLO Plan de Título I Extensa de Envolvimiento de Padres Revisado en mayo de 2014 DISTRITO INDEPENDIENTE ESCOLAR DE AMARILLO Primera parte. Expectaciones Generales La Escuelas Independientes Del Distrito de

Más detalles

Daugherty Elementary. Póliza de Participación de Padres de Familia

Daugherty Elementary. Póliza de Participación de Padres de Familia Daugherty Elementary Póliza de Participación de Padres de Familia La escuela Daugherty reconoce que la educación de un niño es una responsabilidad compartida por la escuela y la familia durante el tiempo

Más detalles

Http://www.ed.gov/policy/elsec/leg/esea02/pg2.html

Http://www.ed.gov/policy/elsec/leg/esea02/pg2.html El Titulo I Policia de Involvarse Para Los Padres Atkinson Elementary Título I participación de los padres 2009-2010 Atkinson Elementary School (AES) deberá cumplir y apoyar todas las normas y reglamentos

Más detalles

La Escuela Primaria de Victoria Política de Participación de Padres

La Escuela Primaria de Victoria Política de Participación de Padres Parte 1. Política de Participación de la Escuela Primaria de Victoria será: La Escuela Primaria de Victoria Política de Participación de Padres 1. Ofrecer una reunión del comité de política durante el

Más detalles

PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES/TUTORES 91300

PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES/TUTORES 91300 PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES/TUTORES 91300 La Junta Directiva reconoce que los padres/tutores son los primeros maestros de nuestros estudiantes y los que más influencia tienen en ellos, y a la vez, la participación

Más detalles

La Política de Participación de Padres del Distrito Escolar Independiente de Waco

La Política de Participación de Padres del Distrito Escolar Independiente de Waco La Política de Participación de Padres del Distrito Escolar Independiente de Waco PARTE I. LAS EXPECTATIVAS GENERALES Waco ISD se compromete a implementar los siguientes requisitos legales: Waco ISD realizará

Más detalles

Política de Teasley Middle School para la participación de los padres en la escuela

Política de Teasley Middle School para la participación de los padres en la escuela Política de Teasley Middle School para la participación de los padres en la escuela PARTE I. EXPECTATIVAS GENERALES El Comité para la participación de los padres del Distrito Escolar del condado de Cherokee

Más detalles

Escuela Primaria Anna Kyle Política de Participación de las Familias Requisitos para el Cumplimiento Federal Aprobado Abril 16, 2015

Escuela Primaria Anna Kyle Política de Participación de las Familias Requisitos para el Cumplimiento Federal Aprobado Abril 16, 2015 Escuela Primaria Anna Kyle Política de Participación de las Familias Requisitos para el Cumplimiento Federal Aprobado Abril 16, 2015 PARTE I EXPECTATIVAS GENERALES [Nota: Cada escuela en su Política de

Más detalles

La Escuela Virtual de Florida Tiempo Completo 9-12 Título I, Parte A del Plan de Participación de Padres Aseguras

La Escuela Virtual de Florida Tiempo Completo 9-12 Título I, Parte A del Plan de Participación de Padres Aseguras La Escuela Virtual de Florida Tiempo Completo 9-12 Título I, Parte A del Plan de Participación de Padres Yo, Katie Santana, por la presente certifico que todos los hechos, figuras y representaciones hechas

Más detalles

EVERGREEN ELEMENTARY SCHOOL PARENT INVOLVEMENT POLICY. NCLB Sec. 1118. Parent Involvement. Política de Participación:

EVERGREEN ELEMENTARY SCHOOL PARENT INVOLVEMENT POLICY. NCLB Sec. 1118. Parent Involvement. Política de Participación: EVERGREEN ELEMENTARY NCLB Sec. 1118. Parent Involvement EVERGREEN ELEMENTARY SCHOOL PARENT INVOLVEMENT POLICY Política de Participación: (1) Nuestra Escuela Primaria Evergreen tomará acción en distribuir

Más detalles

Período 2014-2015 Padres de Alumnos y Maestros Compacto Ben Milam Escuela

Período 2014-2015 Padres de Alumnos y Maestros Compacto Ben Milam Escuela Período 2014-2015 Padres de Alumnos y Maestros Compacto Ben Milam Escuela La misión de Ben Milam es para asegurarse de que nuestra comunidad de estudiantes tiene acceso a una educación de calidad a través

Más detalles

Titulo I-A Plan de Participación de los Padres 2015-2016

Titulo I-A Plan de Participación de los Padres 2015-2016 Titulo I-A Plan de Participación de los Padres 2015-2016 El Distrito Escolar de la Cuidad de Marietta se compromete a implementar los siguientes requisitos estatuarios: El distrito escolar pondrá en operación

Más detalles

El Departamento de Educación del Estado de Georgia Política de Participación de Padres a Nivel Escolar

El Departamento de Educación del Estado de Georgia Política de Participación de Padres a Nivel Escolar . El Departamento de Educación del Estado de Georgia Política de Participación de Padres a Nivel Escolar PARTE I: EXPECTATIVAS GENERALES 2013-2014 Política de participación paternal escolar Revisado: (08/20/13)

Más detalles

Las Escuelas Públicas del Condado de Gwinnett está en acuerdo con implementar los siguientes requisitos reglamentarios:

Las Escuelas Públicas del Condado de Gwinnett está en acuerdo con implementar los siguientes requisitos reglamentarios: PRIMERA PARTE EXPECTATIVAS GENERALES Las Escuelas Públicas del Condado de Gwinnett (GCPS por sus siglas en inglés), conocidas también como la Dependencia Local de Educación (Local Educational Agency, o

Más detalles

Plan escolar para los logros estudiantiles compartidos

Plan escolar para los logros estudiantiles compartidos Escuela Primaria de Mimosa Plan de participación de los padres Año escolar 2015 2016 Escuela Primaria de Mimosa Ariane Holcombe, Directora 1550 Warsaw Rd. Roswell, GA 30076 (770) 552-4540 http://school.fultonschools.org/es/

Más detalles

El sistema escolar de la ciudad de Oxford esta de acuerdo de implementar los siguientes requisitos de estatuto:

El sistema escolar de la ciudad de Oxford esta de acuerdo de implementar los siguientes requisitos de estatuto: Procedimientos y Políticas del Involucramiento/Participación de los Padres 2010-2011 Acta de Ningún Niño/a Se Queda Atrás/No Child Left Behind Act (Sección 1118(a)(2) Oxford City School System/Sistema

Más detalles

ESCUELAS DEL CONDADO DE FULTON DECLARACIÓN DE LA PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES DE TITLE I, 2014-2015

ESCUELAS DEL CONDADO DE FULTON DECLARACIÓN DE LA PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES DE TITLE I, 2014-2015 QUÉ ES LA PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES? La participación de los padres significa que haya una comunicación frecuente, significativa y que vaya en ambas direcciones, en todos los asuntos relacionados con

Más detalles

Escuelas Públicas de la Ciudad de Harrisonburg

Escuelas Públicas de la Ciudad de Harrisonburg Escuelas Públicas de la Ciudad de Harrisonburg Title I Política Escolar de Participación de los Padres Escuela Primaria Keister 2014-2015 Declaración de Propósito La Escuela Primaria Keister se compromete

Más detalles

Reglas y Reglamentos Estatales y Federales en la Educación de Estudiantes que están Aprendiendo Ingles. Jennifer Hixson Urbana District 116

Reglas y Reglamentos Estatales y Federales en la Educación de Estudiantes que están Aprendiendo Ingles. Jennifer Hixson Urbana District 116 Reglas y Reglamentos Estatales y Federales en la Educación de Estudiantes que están Aprendiendo Ingles Jennifer Hixson Urbana District 116 Como determinan las escuelas quien es elegible para recibir servicios

Más detalles

Escuela Sundown Política de Participación de los Padres

Escuela Sundown Política de Participación de los Padres Escuela Sundown Política de Participación de los Padres Declaración de propósito La Escuela de Sundown busca la excelencia académica y cree que con la cooperación de padres y maestros, los niños pueden

Más detalles

California Department of Education August 2009

California Department of Education August 2009 Questions and Answers About the California English Language Development Test Preguntas y respuestas acerca de la Prueba para medir el desarrollo del inglés de California La ley estatal (Código de Educación

Más detalles

Distrito Escolar del Valle de Boulder Archivo: KBA Adoptado: 20 de noviembre, 2003 Revisado: 26 de octubre, 2010, 14 de enero, 2014

Distrito Escolar del Valle de Boulder Archivo: KBA Adoptado: 20 de noviembre, 2003 Revisado: 26 de octubre, 2010, 14 de enero, 2014 Distrito Escolar del Valle de Boulder Archivo: KBA Adoptado: 20 de noviembre, 2003 Revisado: 26 de octubre, 2010, 14 de enero, 2014 TITULO I PARTICIPACION DE LOS PADRES De conformidad con la ley federal,

Más detalles

Condado de Coweta sistema Escolar 167 Werz Industrial Drive Newnan, GA 30263 770-254-2800 Política de Participación de los Padres 2014 2015

Condado de Coweta sistema Escolar 167 Werz Industrial Drive Newnan, GA 30263 770-254-2800 Política de Participación de los Padres 2014 2015 Condado de Coweta sistema Escolar 167 Werz Industrial Drive Newnan, GA 30263 770-254-2800 Política de Participación de los Padres 2014 2015 Revisado 09 de julio 2014 Qué es la participación de los padres?

Más detalles

PARTICIPACIÓN DE PADRES

PARTICIPACIÓN DE PADRES Oficina de Proyectos Especiales Año Escolar 2013/2014 Instrucción BP 6020(a) PARTICIPACIÓN DE PADRES La Mesa Directiva reconoce que los padres/tutores son los primeros y más influyentes maestros de sus

Más detalles

Pueblo County School District 70 Carta de Notificación a los Padres

Pueblo County School District 70 Carta de Notificación a los Padres Date Pueblo County School District 70 Carta de Notificación a los Padres Parent/Guardian's Name Street Number and Name City, Zip Estimados padres o tutores: Bienvenidos a las Escuelas del Pueblo County

Más detalles

Secundaria Tecnológica de Rogers PAQUETE INFORMATIVO PARA PADRES 2015 ---2016

Secundaria Tecnológica de Rogers PAQUETE INFORMATIVO PARA PADRES 2015 ---2016 Secundaria Tecnológica de Rogers PAQUETE INFORMATIVO PARA PADRES 2015 ---2016 1. Programa para la Participación de los Padres de la Secundaria Tecnológica de Rogers Vea el Plan de Participación de los

Más detalles

Escuelas del Condado de Obion Plan de Participación de la Familia y la Comunidad

Escuelas del Condado de Obion Plan de Participación de la Familia y la Comunidad Escuelas del Condado de Obion Plan de Participación de la Familia y la Comunidad Antecedentes La formulación de este plan se inicio en Enero del 2005, cuando seis miembros del equipo de dirigentes asistieron

Más detalles

Preguntas y respuestas

Preguntas y respuestas Su guía a la HSPA (Evaluación de Competencias en la Escuela Secundaria) Departamento de Educación de Nueva Jersey Evaluación de competencias en la escuela secundaria marzo de 2014 Este folleto responde

Más detalles

Guía para la Toma de Decisiones en las Escuelas

Guía para la Toma de Decisiones en las Escuelas Guía para la Toma de Decisiones en las Escuelas Acerca de esta guía...x Junta Estatal de Educación...x Junta Escolar...x Superintendente...x Director...x Asociación de padres y maestros/ Organizaciones

Más detalles

Capítulo 7. Obstáculos Técnicos al Comercio. 2. No obstante lo dispuesto en el párrafo 1, este Capítulo no se aplica a:

Capítulo 7. Obstáculos Técnicos al Comercio. 2. No obstante lo dispuesto en el párrafo 1, este Capítulo no se aplica a: Capítulo 7 Obstáculos Técnicos al Comercio Artículo 7.1: Ámbito de Aplicación 1. Este Capítulo se aplica a la preparación, adopción y aplicación de todas las normas, reglamentos técnicos y procedimientos

Más detalles

Distrito Escolar del Valle de Boulder Archivo: KBAA Adoptado: 20 de noviembre, 2003 TITULO I PARTICIPACION DE LOS PADRES

Distrito Escolar del Valle de Boulder Archivo: KBAA Adoptado: 20 de noviembre, 2003 TITULO I PARTICIPACION DE LOS PADRES Distrito Escolar del Valle de Boulder Archivo: KBAA Adoptado: 20 de noviembre, 2003 TITULO I PARTICIPACION DE LOS PADRES Conforme a la ley federal, el distrito y los padres de estudiantes que participan

Más detalles

Preguntas y respuestas

Preguntas y respuestas Su guía a la HSPA (Evaluación de Competencias en la Escuela Secundaria) Departamento de Educación de Nueva Jersey Evaluación de competencias en la escuela secundaria - marzo de 2006 Este folleto responde

Más detalles

Nuestra escuela tiene un alto número de estudiantes que califican para almuerzo gratis o a precio reducido. Recibimos dinero adicional del gobierno

Nuestra escuela tiene un alto número de estudiantes que califican para almuerzo gratis o a precio reducido. Recibimos dinero adicional del gobierno Qué significa esto? Nuestra escuela tiene un alto número de estudiantes que califican para almuerzo gratis o a precio reducido. Recibimos dinero adicional del gobierno federal para ayudar en el incremento

Más detalles

- Involucrar a los padres, de manera organizada, continua y oportuna, en la planificación, revisión y mejoria de los programas bajo el Título 1.

- Involucrar a los padres, de manera organizada, continua y oportuna, en la planificación, revisión y mejoria de los programas bajo el Título 1. ORANGE GROVE SCHOOL POLÍTICA DE PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES 2013-2014 CREENCIAS: Participación de los padres juega un papel importante en la educación del estudiante. Objetivo: aumentar la comunicación

Más detalles

Programa/Plan de Educación Individual (IEP)

Programa/Plan de Educación Individual (IEP) Programa/Plan de Educación Individual (IEP) Dirigida por las Familias De Fondos no Lucrativos 501(c)3 Nosotros NO: Nosotros SI: Respeto, Actuamos como Abogados Proveemos Apoyo Proveemos Información Ayudamos

Más detalles

East Valley Elemental. Póliza de Participación y Procedimientos Para Los Padres 2014-2015

East Valley Elemental. Póliza de Participación y Procedimientos Para Los Padres 2014-2015 East Valley Elemental Póliza de Participación y Procedimientos Para Los Padres 2014-2015 East Valley Elemental está comprometido con el objetivo de ofrecer una educación de calidad para todos los niños

Más detalles

Metas del Plan de Logros de los Estudiantes 2013-14

Metas del Plan de Logros de los Estudiantes 2013-14 Metas del Plan de Logros de los Estudiantes 2013-14 rev. 6/18/2013 Metas del Plan de Logros de los Estudiantes Currículo e Instrucción Currículo: Un marco para el aprendizaje, disponible a todos los estudiantes,

Más detalles

ESCUELA PRIMARIA OAKS REGLAMENTO ESCOLAR SOBRE LA PARTICIPACION DE LOS PADRES 2015-2016

ESCUELA PRIMARIA OAKS REGLAMENTO ESCOLAR SOBRE LA PARTICIPACION DE LOS PADRES 2015-2016 ESCUELA PRIMARIA OAKS REGLAMENTO ESCOLAR SOBRE LA PARTICIPACION DE LOS PADRES 2015-2016 1 Escuela Primaria Oaks Reglamento Escolar sobre la Participación de los Padres 2015-2016 En un esfuerzo por fortalecer

Más detalles

REGLAMENTOS DE DCAC. ÁRTÍCULO I Introducción. ARTICULO II Nombre Del Comité

REGLAMENTOS DE DCAC. ÁRTÍCULO I Introducción. ARTICULO II Nombre Del Comité OFICINA DE SERVICIOS Y PROYECTOS ESPECIALES REGLAMENTOS DE DCAC ÁRTÍCULO I Introducción La necesidad de apoyar la educación publica nunca ha sido tan crucial como ahora en el presente. Padres informados

Más detalles

Formulario de encuesta sobre la participación de los padres en el Distrito Escolar del Título I de las Escuelas del Condado de Sumter

Formulario de encuesta sobre la participación de los padres en el Distrito Escolar del Título I de las Escuelas del Condado de Sumter Formulario de encuesta sobre la participación de los padres en el Distrito Escolar del Título I de las Escuelas del Condado de Sumter Debido a que continuamente buscamos mejorar el Distrito Escolar del

Más detalles

LAS ESCUELAS PÚBLICAS DE DALTON POLIZA DE INVOLUCRAMIENTO PARA PADRES 2014-2015

LAS ESCUELAS PÚBLICAS DE DALTON POLIZA DE INVOLUCRAMIENTO PARA PADRES 2014-2015 LAS ESCUELAS PÚBLICAS DE DALTON POLIZA DE INVOLUCRAMIENTO PARA PADRES 2014-2015 Primera póliza del año anterior mayo del 2012 FPPAC revisada el 30 de mayo del 2012 Adoptada el 13 de septiembre del 2012

Más detalles

Rogers High School PAQUETE INFORMATIVO PARA LA PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES 2015-2016

Rogers High School PAQUETE INFORMATIVO PARA LA PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES 2015-2016 Rogers High School PAQUETE INFORMATIVO PARA LA PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES 2015-2016 1. Programa para la Participación de los Padres de RHS Vea el Plan de Participación de los Padres que explica los siguientes

Más detalles

Programa de Aprendizaje del Inglés (ELL) Escuelas Públicas de Norwood

Programa de Aprendizaje del Inglés (ELL) Escuelas Públicas de Norwood Programa de Aprendizaje del Inglés (ELL) Escuelas Públicas de Norwood Las Escuelas Públicas de Norwood dan la bienvenida a los estudiantes de diversos orígenes y experiencias culturales. En este momento

Más detalles

Phone: (479) 631-3600 Fax: (479) 631-3603

Phone: (479) 631-3600 Fax: (479) 631-3603 Escuela Intermedia Elmwood Paquetes Para La Familia Elmwood Middle School 1600 South 13 th Street Rogers, Arkansas 72756 Phone: (479) 631-3600 Fax: (479) 631-3603 Ven a la escuela a ayudar Comparta información

Más detalles

Informe Escolar de Rendición de Cuentas 2007-2008

Informe Escolar de Rendición de Cuentas 2007-2008 Informe Escolar de Rendición de Cuentas 2007-2008 (Publicado durante 2008-09) Resumen Ejecutivo del Informe Escolar de Rendición de Cuentas Fruitvale Elementary School Dirección: 3200 Boston Ave., Oakland

Más detalles

PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL DE LA ESCUELA POLITÉCNICA DE INGENIERÍA DE GIJÓN

PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL DE LA ESCUELA POLITÉCNICA DE INGENIERÍA DE GIJÓN PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL DE LA ESCUELA POLITÉCNICA DE INGENIERÍA DE GIJÓN Versión 2.2 17 de diciembre de 2013 1 INTRODUCCIÓN, MARCO GENERAL DE LA UNIVERSIDAD DE OVIEDO El Acuerdo de 5 de noviembre de 2012

Más detalles

PSC 3.0 RESUMEN DEL PLAN DE LA ESCUELA DE INFORMACIÓN PARA: PROPUESTO POR:

PSC 3.0 RESUMEN DEL PLAN DE LA ESCUELA DE INFORMACIÓN PARA: PROPUESTO POR: PSC 3.0 RESUMEN DEL PLAN DE LA ESCUELA DE INFORMACIÓN PARA: SOUTH REGION HIGH SCHOOL #3 PROPUESTO POR: SCHOOLS FOR COMMUNITY ACTION PARA: RESPONSIBLE INDIGEOUS SOCIAL ENTREPRENEURSHIP (RISE) SCHOOL ESCUELA

Más detalles

LUIS MUÑOZ MARIN INVESTMENT SCHOOL. Luis Muñoz Marin Investment School Reporte Febrero 2015

LUIS MUÑOZ MARIN INVESTMENT SCHOOL. Luis Muñoz Marin Investment School Reporte Febrero 2015 LUIS MUÑOZ MARIN INVESTMENT SCHOOL Luis Muñoz Marin Investment Reporte Febrero FEBRERO REPORTE TRIMESTRAL DEL PROGRESO OCTOBER 214 QUARTERLY PROGRESS REPORT U na de las metas primordiales del Plan de Cleveland

Más detalles

**- 2014-2015 HEAD START. y EARLY HEAD START. Manual para Padres

**- 2014-2015 HEAD START. y EARLY HEAD START. Manual para Padres **- 2014-2015 HEAD START y EARLY HEAD START Manual para Padres HEAD START/ EARLY HEAD START MANUAL PARA PADRES Centro de Head Start/Escuela: Dirección: Maestro: Días de clases y horarios: Numero de teléfono

Más detalles

CAPACITACIÓN de COMITÉS

CAPACITACIÓN de COMITÉS CAPACITACIÓN de COMITÉS Consejo Escolar Local Comité Asesor para los que Aprenden Inglés Comité Asesor del Distrito para los que Aprenden Inglés COMITÉS LOCALES REQUERIDOS Consejo Escolar Local(SSC) Asesora

Más detalles

Ulysses USD 214 Plan ESOL

Ulysses USD 214 Plan ESOL Ulysses USD 214 Plan ESOL USD 214 Misión del Distrito: Preparando a Nuestra Juventud a Convertirse En Ciudadanos Productivos I. Introducción ULYSSES USD 214 tiene como misión el cargo de educar a todos

Más detalles

Nuestra mision es proporcionar un ambiente seguro donde los estudiantes a alcanzar su mayor potencial.

Nuestra mision es proporcionar un ambiente seguro donde los estudiantes a alcanzar su mayor potencial. Parkside Elementary School Reporte 13-14 Nuestro Personal Administradores 1 Maestros/as 25 Personal de Apoyo 5 Paraprofesionales 15 Classified Staff 23 Si tiene cualquier pregunta acerca de las calificaciones

Más detalles

Política del Superintendente Código: 5280 Página 1 de 7 ESTUDIANTES DE INTERCAMBIO INTERNACIONAL

Política del Superintendente Código: 5280 Página 1 de 7 ESTUDIANTES DE INTERCAMBIO INTERNACIONAL Política del Superintendente Página 1 de 7 ESTUDIANTES DE INTERCAMBIO INTERNACIONAL 1.0 General. El Distrito está comprometido a permitir la admisión de una cantidad limitada de estudiantes de intercambio

Más detalles

CURSO LEÓN ORIENTADOR CERTIFICADO MANUAL DEL ANFITRIÓN E INSTRUCTOR

CURSO LEÓN ORIENTADOR CERTIFICADO MANUAL DEL ANFITRIÓN E INSTRUCTOR CURSO LEÓN ORIENTADOR CERTIFICADO MANUAL DEL ANFITRIÓN E INSTRUCTOR Índice PREPARACIÓN DEL TALLER...2 PROGRAMA SUGERIDO...3 INTRODUCCIÓN Y GENERALIDADES...4 I. HABILIDADES DEL LEÓN ORIENTADOR EXITOSO...5

Más detalles

Aviso de Garantías de Procedimientos Requerido Bajo IDEA Parte B

Aviso de Garantías de Procedimientos Requerido Bajo IDEA Parte B Aviso de Garantías de Procedimientos Requerido Bajo IDEA Parte B Departamento de Educación del Estado de Connecticut División de Servicios de Apoyo para la Familia y el Estudiante Junta de Educación Especial

Más detalles

Los siguientes componentes conforman el Plan de Participación de Padres de la Escuela Primaria Dardanelle.

Los siguientes componentes conforman el Plan de Participación de Padres de la Escuela Primaria Dardanelle. La administración y el personal de Dardanelle Primaria creen que la participación de los padres en la educación de sus hijos es fundamental para que el niño alcance su potencial. Por lo tanto, deseamos

Más detalles

Proveedores de Servicios Educativos Suplementarios (SES) 2011-12

Proveedores de Servicios Educativos Suplementarios (SES) 2011-12 Proveedores de Servicios Educativos Suplementarios (SES) 2011-12 Proveedores Servicios / temas y categorías Calificaciones / Eficacia Servicios / Achieve High Points, Inc. Grados 3-12 Ayudamos a los estudiantes

Más detalles

VAMOS A LA UNIVERSIDAD: APOYANDO EL VIAJE DE SU HIJO/HIJA A LA UNIVERSIDAD EN LOS AÑOS DE PRIMARIA Y MÁS ALLÁ

VAMOS A LA UNIVERSIDAD: APOYANDO EL VIAJE DE SU HIJO/HIJA A LA UNIVERSIDAD EN LOS AÑOS DE PRIMARIA Y MÁS ALLÁ VAMOS A LA UNIVERSIDAD: APOYANDO EL VIAJE DE SU HIJO/HIJA A LA UNIVERSIDAD EN LOS AÑOS DE PRIMARIA Y MÁS ALLÁ PREPARACIÓN PARA LA Introducciones UNIVERSIDAD Academia Elon Un programa de acceso y éxito

Más detalles

Plan de Capacidad Limitada en Inglés Organización de Planeación Metropolitana del Area del Alamo

Plan de Capacidad Limitada en Inglés Organización de Planeación Metropolitana del Area del Alamo Plan de Capacidad Limitada en Inglés Organización de Planeación Metropolitana del Area del Alamo Coordinador del Título VI Leroy D. Alloway, Coordinador de Planeación y Participación Pública Dirección:

Más detalles

TRIBUNAL DEL PRIMER DISTRITO JUDICIAL DIRECTIVA, PLAN Y PROCEDIMIENTOS DE ACCESO LINGÜÍSTICO

TRIBUNAL DEL PRIMER DISTRITO JUDICIAL DIRECTIVA, PLAN Y PROCEDIMIENTOS DE ACCESO LINGÜÍSTICO TRIBUNAL DEL PRIMER DISTRITO JUDICIAL DIRECTIVA, PLAN Y PROCEDIMIENTOS DE ACCESO LINGÜÍSTICO 1 TRIBUNAL DEL PRIMER DISTRITO JUDICIAL DIRECTIVA, PLAN Y PROCEDIMIENTOS DE ACCESO LINGÜÍSTICO i. Definiciones

Más detalles

Preguntas frecuentes para padres y familias sobre la Dispensa de Flexibilidad de la ESEA de Georgia

Preguntas frecuentes para padres y familias sobre la Dispensa de Flexibilidad de la ESEA de Georgia Preguntas frecuentes para padres y familias sobre la Dispensa de Flexibilidad de la ESEA de Georgia Nota: La Ley Que Ningún Niño se Quede Atrás (No Child Left Behind, NCLB) caducó en 2007 y, aunque muchas

Más detalles

Guía Familiar para la Educación Especial en NH

Guía Familiar para la Educación Especial en NH Guía Familiar para la Educación Especial en NH L os padres juegan un papel importante en la educación de sus hijos. Cuando un niño tiene una discapacidad y necesita educación especial, los padres son sus

Más detalles

Herramienta 5.6: Encuesta de Evaluación del éxito del programa que invita a la participación de los padres de familia

Herramienta 5.6: Encuesta de Evaluación del éxito del programa que invita a la participación de los padres de familia Herramienta 5.6: Encuesta de Evaluación del éxito del programa que invita a la participación de los padres de familia Descripción Este documento proporciona un ejemplo de elementos de una encuesta que

Más detalles

GUÍA DEL PLAN ÚNICO PARA EL ÉXITO ESTUDIANTIL. Manual para Los Comités Escolares Locales del Distrito Escolar Unificado de West Contra Costa

GUÍA DEL PLAN ÚNICO PARA EL ÉXITO ESTUDIANTIL. Manual para Los Comités Escolares Locales del Distrito Escolar Unificado de West Contra Costa GUÍA DEL PLAN ÚNICO PARA EL ÉXITO ESTUDIANTIL Manual para Los Comités Escolares Locales del Distrito Escolar Unificado de West Contra Costa V1 Translated by the LAUSD and WCCUSD Translations Unit 1 PREFACIO

Más detalles

Formularios de la Aplicación de Calificación De Estrella para Programas de Cuidado Infantil Familiar

Formularios de la Aplicación de Calificación De Estrella para Programas de Cuidado Infantil Familiar Formularios de la Aplicación de Calificación De Estrella para Programas de Cuidado Infantil Familiar Información General Sobre la Aplicación!Felicidades! Por medio de su elección de participar en BrightStars

Más detalles

Taller para Coordinadores de Voluntarios (locales e internacionales)

Taller para Coordinadores de Voluntarios (locales e internacionales) Taller para Coordinadores de Voluntarios (locales e internacionales) INTRODUCCCION (9:00am) 9:00 AM hasta 13:00 PM Objetivos generales Herramientas para consolidar y mejorar la estructura de tu programa

Más detalles

Resumen de Rendimientos Estudiantil de Rhode Island

Resumen de Rendimientos Estudiantil de Rhode Island Resumen de Rendimientos Estudiantil de Rhode Island El Resumen de Rendimiento Estudiantil (RDE) se requiere en virtud de la Ley de Educación de Discapacidades del 2004, de la siguiente manera: Para un

Más detalles

Orientacíon del Programa Ingles como Segundo Idíoma ESL

Orientacíon del Programa Ingles como Segundo Idíoma ESL Orientacíon del Programa Ingles como Segundo Idíoma ESL Nuestras Metas son: - Que su hijo/hija tenga exito con sus estudios y reciba su Certificado de Secundaria; - Que usted tenga los conocimientos necesarios

Más detalles

POLÍTICA DEL BIENESTAR GALENA PARK ISD

POLÍTICA DEL BIENESTAR GALENA PARK ISD POLÍTICA DEL BIENESTAR GALENA PARK ISD La Ley Pública Federal (PL 108.265 Sección 204) establece que para el primer día del año escolar 2006, principiando después del 30 de junio de 2006, todas las escuelas

Más detalles

El Papel del Grupo de Familia

El Papel del Grupo de Familia 45 Dónde comienzo? Padres que han servido en grupos que toman decisiones comparten que les ayudó saber sobre el grupo; su historia, su estilo de liderazgo, sus prioridades y metas, su estructura, y su

Más detalles

High Point Elementary School. Titulo I

High Point Elementary School. Titulo I High Point Elementary School Titulo I Póliza Escolar Participación de Padres Revised October 31, 2014 2014-2015 Carrie Pitchford, Directora Pitchford@fultonschools.org Jacinta Alexander, Sub-Directora

Más detalles

Estado de la Escuela Revision Mitad de Periodo LNCS - Wenonah Campus. Febrero 12, 2015

Estado de la Escuela Revision Mitad de Periodo LNCS - Wenonah Campus. Febrero 12, 2015 Estado de la Escuela Revision Mitad de Periodo LNCS - Wenonah Campus Febrero 12, 2015 1 Proposito del Estado de la Escuela El propósito del Estado de la escuela a mediados de año es: Para dar transparencia

Más detalles

Consecuencias y Procedimientos de Actividades Relacionadas con el Alcohol y Otras Drogas

Consecuencias y Procedimientos de Actividades Relacionadas con el Alcohol y Otras Drogas Consecuencias y Procedimientos de Actividades Relacionadas con el Alcohol y Otras Drogas A cotinuación se encuentran los procedimientos de las actividades relacionadas con el alcohol y otras drogas para

Más detalles

PROGRAMA DE EDUCACIÓN INDIVIDUALIZADA (IEP)

PROGRAMA DE EDUCACIÓN INDIVIDUALIZADA (IEP) PROGRAMA DE EDUCACIÓN INDIVIDUALIZADA (IEP) ID. DE ALUMNO: FECHA DE NACIMIENTO: GRADO: EDAD: FECHA: MES / DÍA / AÑO MES / DÍA / AÑO PADRE(S): TELÉFONO: (TRABAJO) (CASA) (OTRO) DIRECCIÓN: DISTRITO /AGENCIA:

Más detalles

HERMANAMIENTO INTERNACIONAL. Manual de Política & Procemientos

HERMANAMIENTO INTERNACIONAL. Manual de Política & Procemientos SSVP C O M I S I Ó N I N T E R N A C I O N A L D E H E R M A N A M I E N T O S / C O N S E J O G E N E R A L HERMANAMIENTO INTERNACIONAL Manual de Política & Procemientos 2013 1 Prólogo Estas Políticas

Más detalles

Informe de la Sesión Núm. 1 Visión de los Estudiantes

Informe de la Sesión Núm. 1 Visión de los Estudiantes Informe de la Sesión Núm. 1 Visión de los Estudiantes NOMBRE DE LA ESCUELA: BRET HARTE PREP MIDDLE SCHOOL FECHA DE LA SESIÓN NÚM. 1: 27/SEPTIEMBRE/12 NOMBRE DE LA ORGANIZACIÓN QUE PRESENTÓ EL INFORME:

Más detalles

CVUSD Reglamento Administrativo AR 1312.3

CVUSD Reglamento Administrativo AR 1312.3 CVUSD Reglamento Administrativo AR 1312.3 Relaciones Comunitarias Procedimiento Uniforme para Presentar Quejas Oficiales de Cumplimiento Uno de los objetivos secundarios del sistema del Comité Asesor del

Más detalles

Lista de Verificación para Eventos de Medios de Comunicación

Lista de Verificación para Eventos de Medios de Comunicación Lista de Verificación para Eventos de Medios de Comunicación Ha confirmado la fecha, hora, lugar con todos los presentadores? Hay otros conflictos con los medios de comunicación (por ejemplo, otro gran

Más detalles

Escuela Primara Winstead

Escuela Primara Winstead Estimados Padres/ Representantes: Escuela Primara Winstead Como padres de familia de la escuela primaria de Winstead, ustedes tienen las opciones para su hijo (a) en el año escolar 2009-10 que requiere

Más detalles

REPASO DEL PLAN DE RESPONSABILIDAD ESTATAL Y FEDERAL (LCAP/LEA) PARA LA COMUNIDAD Y PARTES INTERESADAS MARZO DE 2015

REPASO DEL PLAN DE RESPONSABILIDAD ESTATAL Y FEDERAL (LCAP/LEA) PARA LA COMUNIDAD Y PARTES INTERESADAS MARZO DE 2015 REPASO DEL PLAN DE RESPONSABILIDAD ESTATAL Y FEDERAL (LCAP/LEA) PARA LA COMUNIDAD Y PARTES INTERESADAS MARZO DE 2015 Distrito Escolar Unificado de Fontana C a d a E s t u di a nte S e a E x i toso E s

Más detalles

Responsabilidades de los comités y concilios/equipos especiales

Responsabilidades de los comités y concilios/equipos especiales Responsabilidades de los comités y concilios/equipos especiales Los comités especiales son descritos generalmente como ad hoc (con un propósito determinado) o task force (con un propósito o tarea especial)

Más detalles

Comunidad, Padres, Escuelas y Estudiantes Socios en la Educación de Cada Niño Exito para Todos

Comunidad, Padres, Escuelas y Estudiantes Socios en la Educación de Cada Niño Exito para Todos (compact) con el equipo de las escuelas Primarias de Pendleton, el Distrito Escolar de Pendleton y el Eastern Como maestro(a), Yo,,me esforzaré a: Creer que cada estudiante puede aprender; Respetar y valorar

Más detalles

Participación familiar y comunitaria

Participación familiar y comunitaria Participación familiar y comunitaria Índice Disposiciones generales... 2 Dar participación a las familias y a los socios comunitarios en las decisiones... 2 Fomentar conversaciones reflexivas acerca del

Más detalles

Política del Superintendente Código: 5620 Página 1 de 5 ORGANIZACIONES CO-CURRICULARES PARA ESTUDIANTES

Política del Superintendente Código: 5620 Página 1 de 5 ORGANIZACIONES CO-CURRICULARES PARA ESTUDIANTES Página 1 de 5 ORGANIZACIONES CO-CURRICULARES PARA ESTUDIANTES Las escuelas Adams 12 Five Star apoyan un programa co-curricular diverso que se dedica a las necesidades e intereses de todos los estudiantes

Más detalles

TÉRMINOS Y CONDICIONES PROGRAMA INGLÉS A DISTANCIA

TÉRMINOS Y CONDICIONES PROGRAMA INGLÉS A DISTANCIA TÉRMINOS Y CONDICIONES PROGRAMA INGLÉS A DISTANCIA El programa Inglés a Distancia tiene como misión desarrollar un curso de inglés para el aprendizaje de este idioma con altos estándares de calidad, lecciones

Más detalles

La Escuela Secundaria Importa!

La Escuela Secundaria Importa! Una Guía para Familias sobre la Transición a la Escuela Secundaria La Escuela Secundaria Importa! Una Guía para Familias sobre la Transición a la Escuela Secundaria La Escuela Secundaria Importa! Transición

Más detalles

Hoja de trabajo para tu orientación universitaria

Hoja de trabajo para tu orientación universitaria Orientación universitaria Hoja de trabajo para tu orientación universitaria Planifica tu transición a la universidad Felicidades! Has tomado una de las decisiones más importantes de tu vida: continuar

Más detalles

Aviso Sobre Procedimientos de Protección

Aviso Sobre Procedimientos de Protección Aviso Sobre Procedimientos de Protección Marzo 2015 www.esc18.net Derechos de los Padres de Niños con Discapacidades La Ley de Educación para Individuos con Discapacidades (IDEA) que fue enmendada en 2004

Más detalles

Distrito Escolar Unificado Placentia-Yorba Linda Plan de Responsabilidad y Control Local 2014-2015

Distrito Escolar Unificado Placentia-Yorba Linda Plan de Responsabilidad y Control Local 2014-2015 Distrito Escolar Unificado Placentia-Yorba Linda Plan de Responsabilidad y Control Local 2014-2015 Resumen Ejecutivo Introducción Como parte de la Fórmula de Financiamiento y Control Local de California

Más detalles

ACUERDO DE ACREDITACIÓN Nº 92 CARRERA DE EDUCACIÓN DIFERENCIAL MENCIÓN TRASTORNOS ESPECÍFICOS DEL LENGUAJE E INCLUSIÓN EDUCATIVA

ACUERDO DE ACREDITACIÓN Nº 92 CARRERA DE EDUCACIÓN DIFERENCIAL MENCIÓN TRASTORNOS ESPECÍFICOS DEL LENGUAJE E INCLUSIÓN EDUCATIVA ACUERDO DE ACREDITACIÓN Nº 92 CARRERA DE EDUCACIÓN DIFERENCIAL MENCIÓN TRASTORNOS ESPECÍFICOS DEL LENGUAJE E INCLUSIÓN EDUCATIVA UNIVERSIDAD DE LAS AMÉRICAS SEDES SANTIAGO, VIÑA DEL MAR Y CONCEPCIÓN DICIEMBRE

Más detalles

REGLAMENTO INTERNO GUÍA PARA LA REDACCIÓN DEL REGLAMENTO INTERNO DEL CONSEJO ESCOLAR DE LA ESCUELA DE LA COMUNIDAD

REGLAMENTO INTERNO GUÍA PARA LA REDACCIÓN DEL REGLAMENTO INTERNO DEL CONSEJO ESCOLAR DE LA ESCUELA DE LA COMUNIDAD REGLAMENTO INTERNO GUÍA PARA LA REDACCIÓN DEL REGLAMENTO INTERNO DEL CONSEJO ESCOLAR DE LA ESCUELA DE LA COMUNIDAD REVISADO AGOSTO 2014 INDICE Página Base Legal 3 Título y Aplicabilidad 3 Definición de

Más detalles

Capítulo 6: Programas de Educación Individualizada (IEP)

Capítulo 6: Programas de Educación Individualizada (IEP) 33 Capítulo 6: Programas de Educación Individualizada (IEP) En este capítulo, usted: conocerá las partes de un IEP conocerá quién se encuentra en un equipo de IEP descubrirá los consejos y las cosas que

Más detalles

Arlington ISD STEM Academy at Martin High School 4501 W. Pleasant Ridge Arlington, Texas 76016

Arlington ISD STEM Academy at Martin High School 4501 W. Pleasant Ridge Arlington, Texas 76016 Esta solicitud está disponible en línea en www.aisd.net/stemacademy y/o los solicitantes pueden elegir completar la solicitud en papel. Las solicitudes en línea deben ser completadas en o antes del 26

Más detalles

Community Charter School of Cambridge Solicitud para Lotería de Matrícula, Admisiones 2016 2017

Community Charter School of Cambridge Solicitud para Lotería de Matrícula, Admisiones 2016 2017 Community Charter School of Cambridge Solicitud para Lotería de Matrícula, Admisiones 2016 2017 CCSC está aceptando solicitudes de estudiantes que cursarán los grados 6, 7, 8 o 9 en el otoño de 2016. Todos

Más detalles

EL DISTRITO ESCOLAR INDEPENDIENTE DE ROCKWALL PAUTAS DE CALIFICACIÓN

EL DISTRITO ESCOLAR INDEPENDIENTE DE ROCKWALL PAUTAS DE CALIFICACIÓN EL DISTRITO ESCOLAR INDEPENDIENTE DE ROCKWALL PAUTAS DE CALIFICACIÓN CREENCIAS Las calificaciones incluyen tanto las evaluaciones formativas como las sumativas. Las calificaciones proveen información clara

Más detalles

FENTON CHARTER PUBLIC SCHOOLS Directora Ejecutiva- Irene Sumida 11828 Gain Street Lake View Terrace, CA 91342

FENTON CHARTER PUBLIC SCHOOLS Directora Ejecutiva- Irene Sumida 11828 Gain Street Lake View Terrace, CA 91342 Las escuelas Fenton Charter Public Schools (FCPS) se comprometen a crear un ambiente que promueve y protege la salud de los estudiantes, su bienestar, y la oportunidad para aprender de manera que los motivarán

Más detalles

Distrito Escolar Unificado de Tucson. Criterios para Evaluar los Programas de Apoyo Estudiantil.

Distrito Escolar Unificado de Tucson. Criterios para Evaluar los Programas de Apoyo Estudiantil. Distrito Escolar Unificado de Tucson Criterios para Evaluar los Programas de Apoyo Estudiantil. RESUMEN EJECUTIVO El propósito de este documento es evaluar los programas y estrategias con el propósito,

Más detalles

Qué es una inversion en un sistema escolar de

Qué es una inversion en un sistema escolar de Qué es una inversion en un sistema escolar de Definición Datos y características Ventajas y desventajas excelencia educativa (IE 2 )? Un distrito local tiene un convenio de desempeño con la Junta de Educación

Más detalles