Social Media. y su papel en la educación de hoy

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1 Social Media y su papel en la educación de hoy

2 Andrés Cerro Comunicador Social Docente Universitario Guionista Multimedia Diseñador Instruccional Coordinador Proyectos Formativos Estratega Web Consultor

3 Cómo pueden los docentes universitarios aprovechar los Social Media?

4 Un conjunto de aplicaciones web que facilitan la creación y el intercambio de contenido generado por el usuario (Kaplan & Haenlein)

5 Personas conversando en línea Estas conversaciones pueden tener forma de texto, comentarios, video o intercambio de fotografías. (Fresh Networks)

6 Tecnologías basadas en Tecnología web y móvil que convierten la comunicación en diálogo interactivo (Wikipedia)

7 Software e interfaces que, apoyados en Internet, le permiten a los individuos interactuar, intercambiando detalles de su vida como información biográfica, profesional, fotografías personales y sus pensamientos actualizados minutos a minuto (Investopedia)

8 Es un proceso, no un evento (Seth Godin)

9 Alcance Accesibilidad Usabilidad Permanencia Inmediatez

10 30,2% En el mundo 37% Latinoamérica 48,7% Colombia 67% Usuarios de Internet en el mundo usan Social Media Fuente: Internet World Stats

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14 Los 10 sitios más populares 1. Google 2. Facebook 3. Youtube 4. Yahoo! 5. Blogger 6. Baidú 7. Wikipedia 8. Windows Live 9. Twitter 10.QQ Fuente Alexa

15 La interacción a través de Social Media destronó a la visualización de pornografía, como la actividad más popular entre los usuarios de Internet Foursquare experimentó un crecimiento del 3.400% en el 2010 Según el 91% de los consumidores Word of Mouth es el principal agente influenciador de compra JC Williams Group

16 87% confía más en la recomendación de un amigo que en una crítica formal - Marketing Sherpa - 93% 25% de los usuarios de Social Media espera encontrar sus marcas en este entorno de los resultados de búsqueda de las 20 marcas más importantes del mundo, llevan a contenido generado por el usuario

17 Los Social Media NO son una moda son un cambio Fundamental en la forma en que las personas se relacionan

18 Hacer presencia en Social Media no es una opción, la verdadera pregunta es qué tan bien vamos a hacerlo Eric Qualman

19 Tipos de Social Media

20 Redes Sociales

21 Blog

22 Podcasting

23 Video

24 Marcadores Sociales

25 Social News

26 Microblogging

27 Livestreaming

28 Wikis

29 Localización

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31 Cómo puede una institución Universitaria aprovechar los Social Media?

32 «Los niños de hoy se enfrentan a un conflicto cuando ingresan al ambiente del siglo XIX que aún caracteriza los establecimientos educativos de hoy; en los que la información es escasa, pero ordenada y estructurada por patrones, temas y agendas fragmentadas.» Marshall Mc Luhan

33 En promedio, un estudiante universitario estadounidense lee al año: 8 libros 1281 perfiles de Facebook 2300 sitio web, blogs, etc..

34 Social Learning La construcción de conocimiento SIEMPRE ha sido una actividad social

35 Social Learning Aprendizaje Conectar Comunicar Compartir Colaborar Construir Comunidades

36 Social Learning Faciltar el acceso de los estudiantes a la información, haciendo que los proceso institucionales sean más transparentes y faciliten la distribución del material educativo. Enmarcar el aprendizaje en una comunidad más amplia, logrando de esta forma alcanzar personas de diferentes perfiles demográfico y extracción socio económica, y conectar el proceso con expertos e investigadores en campos determinados. Logrando así abrir canales alternativos para construir conocimiento y mejorar las competencias. Apoyar el intercambio de conocimiento y facilitar la construcción de comunidad y la colaboración entre estudiantes y docentes. Estimular los logros académicos con la ayuda de herramientas de motivación y conexión personalizadas Implementar estrategias pedagógicas que busquen apoyar, facilitar y mejorar el proceso de aprendizaje.

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42 Estrategia de Remington en Social Media Objetivos Públicos Canales Estrategias

43 Objetivos Elevar el alcance de la marca en todos los canales Comunicar de forma efectiva la identidad y la oferta de valor de la institución Ofrecer información ágil y adecuada a los usuarios que nos contacten por estos medios Realizar actividades que apoyen el proceso comercial

44 Canales

45 Públicos Estudiantes de bachillerato Estudiantes de la Institución Jóvenes trabajadores Egresados

46 Qué espera Remington de ustedes? Exploración de las herramientas Incorporación de las mismas en su proceso de enseñanzaaprendizaje Motivación a los estudiantes, para que también las usen Solicitar ayuda y apoyo corporativo, para impulsar esta estrategia.

47 Qué espera Remington de ustedes? Exploración de las herramientas Incorporación de las mismas en su proceso de enseñanzaaprendizaje Motivación a los estudiantes, para que también las usen Solicitar ayuda y apoyo corporativo, para impulsar esta estrategia.

48 Preguntas?

49 Gracias!

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