PLAN DE ENSEÑANZA DEL MAESTRO

Transcripción

1 01 PLAN DE ENSEÑANZA DEL MAESTRO ADORAMOS A UN SOLO DIOS Base bíblica: Génesis 22:5-13 TEMA: Abraham adoraba a un solo Dios Para memorizar: Salmo 24:3 Meta de enseñanza-aprendizaje: El alumno demostrará su consideración de la adoración de Abraham a Dios, por medio de escribir por qué solo Dios merecía su adoración. Actividad introductoria: Juegos con los versículos de memoria. Marcadores para el dibujo del cordero en el mural, El Desarrollo de la Adoración en el Antiguo Testamento. Conversación: Prepare una maleta pequeña, ponga dentro unos papeles con las siguientes palabras: Mi Adoración, Mi Obediencia a Dios, pasta de dientes. Respecto al Día del Señor: ropa limpia, oración, Biblia, revistas. Relacione un viaje imaginario de Abraham, con el viaje del cristiano en el mundo. Oración: Dé gratitud a Dios por guiar y cuidar a los alumnos. Exprese su propia adoración a Dios. Estudio de la Biblia: Génesis 22:5-13. En medio de idólatras, Abraham mostraba que solo Dios merecía adoración. Para el desarrollo del estudio usará el mapa de la Hoja de Trabajo. Sería bueno desde hoy, hacer el ejercicio. El estudio comienza en Génesis 11:27 con Taré, el padre de Abram, Nacor y Harán. Taré llevó a Abram y su esposa Sarai, a Lot, el hijo de Harán, de la ciudad de Ur hasta Harán. En Harán falleció Taré, y poco después de su muerte, Abram escuchó la voz de Dios (Génesis 12:1). Dios le dio una promesa (Génesis 12:2,3) y le mandó salir de la tierra de su padre. Abram tomó a Sarai, a Lot y todos sus bienes para ir a Canaán (v.5). En el lugar que Dios le prometió para su descendencia, Abram construyó un altar (v.7). Localícelo en el mapa. En Bet-el (v.8) construyó otro. Dondequiera que se detenían Abram construía un altar a Dios. Descubra en la Biblia los lugares donde Abram construía altares. (recuerde que Abram fue descendiente de Sem, el hijo de Noé). La misma confianza en Dios que empujó a Noé a construir el arca a muchos kilómetros del mar, también empujó a Abram en su viaje a Canaán. Antes de la destrucción de Sodoma y Gomorra, Dios dijo a Abram que iba a tener un hijo. Dios cambió los nombres de ellos. (Abram-Abraham, Sarai-Sara) (Génesis 17:5,15). Cumplió Dios con su promesa y nació Isaac. Note que en este estudio bíblico se ve la oración a Dios sin reservas. Memorización: Tenga a mano: La tira de cartulina con Salmo 24:3 escrito y Lo Puedes Aprender, de la Hoja de Trabajo. Hacia la meta: Haga hincapié en que Dios le guió, le bendijo, le cuidó; cumplió sus promesas; le dio victoria en la batalla; y, sobre todo, proveyó el cordero para el sacrificio. Dios es el único que puede hacerlo y el único que merece adoración. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE CON LOS ALUMNOS Actividad Introductoria: Mientras que los alumnos van llegando, realice una de las siguientes actividades: juegos con los versículos de memoria, dibujo del cordero en el mural, El Desarrollo de la Adoración; preparación de la música de adoración.

2 02 Conversación: Inicie preguntando: Te gusta viajar? Qué llevarás en tu maleta? Muestre lo que contiene su maleta. Explique que Abram fue llamado por Dios para hacer un viaje y este duró casi todo el resto de su vida. Casi siempre el vivió en carpas. Aunque viajaba mucho siempre adoraba a Dios en todo lugar. Los alumnos también están viajando por este mundo y puede ser que Dios los llame a distintos lugares. Enfatice en la influencia del mal en el camino, no debe hacerles dejar de adorar a Dios. Oración: Pregunte si un niño quiere expresar su adoración a Dios en oración. Tenga cuidado de no presionar a un niño tímido, sino aliéntelo. Usted terminará la oración. Estudio de la Biblia: Génesis 22:5-13. Mientras usted narra los hechos del estudio, los alumnos localizarán los lugares que vaya mencionando de los viajes de Abram. Usen diferentes colores para localizarlos. Lean la frase bíblica en forma antifonal. Al terminar realicen las actividades: Aprendemos de Abram y Un Nombre Nuevo. La gente que Abram encontraba no adoraba a Jehová. Algunos adoraban al sol, otros a la luna, y aun otros sacrificaban sus hijos a dioses desconocidos. Abram nunca dejó su confianza y adoración a Dios, y dejaba evidencias de su adoración para mostrar que él adoraba a un solo Dios. En el mapa, de la Hoja de Trabajo, los alumnos marcarán con X, los lugares donde la Biblia dice que Abram construyó altares. Ayúdelos a hacerlo. Realice la actividad Anuncio de Nacimiento, en la Hoja de Trabajo. Lot fue influido por los paganos en Sodoma, pero Abram seguía firme en su fe. Dios probó la fidelidad de Abram de muchas maneras, pero la más grande fue pedirle que sacrificara a su hijo Isaac. Lean Génesis 22:5-13. Noten: (1) Abram dijo a los siervos: Adoraremos, y volveremos (v.5). (2) Isaac hubiera podido escapar, pero no lo hizo. Seguramente Abram enseñaba a Isaac cómo adorar a Dios. Cuando Isaac preguntó: Dónde está el cordero para el holocausto? Abram respondió: Dios se proveerá del cordero. (Holocausto-sacrificio quemado en el altar.) El sacrificio por nuestros pecados fue el Cordero de Dios, Jesucristo. Por eso le adoramos por siempre. Termine haciendo énfasis en que Abram adoró al único Dios verdadero, quien lo guió, lo bendijo, le cumplió su promesa, le dio victoria, le proveyó del cordero para el sacrificio. Si lo cree necesario especifique cada una de estas cosas que Dios hizo por Abram. Memorización: Muestre la tira de cartulina. El versículo de memoria tiene dos preguntas. Deje a las niñas responder la primera; los niños la segunda. Después hágalo al revés. Aplicación a la vida: La primera etapa en la adoración es la obediencia. Abram era obediente y antepuso su adoración a Dios a todo. Es Dios primero en tu vida? EVALUACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Los alumnos escribirán brevemente: Por qué solo Dios merece adoración.

3 03 DIOS ENSEÑA COMO ADORARLE Base bíblica: Éxodo 3:2-5; 20:1-8; 25:1-9 TEMA: Moisés: Ejemplo de Adoración Para memorizar: Salmo 24:4 Meta de enseñanza-aprendizaje: El alumno demostrará su consideración de la actitud de Moiséshacia la adoración a Dios por medio de responder uncuestionario sobre las cuatro condiciones básicas dadas a Moisés. Actividad Introductoria: Consiga marcadores para el mural: El Desarrollo de la Adoración en el Antiguo Testamento. Dibuje un boceto del tabernáculo antes de la clase o pida a un alumno que lo haga. Conversación: Use la introducción de la Hoja de Trabajo. Hable sobre religiones que usan ídolos. (Por ejemplo: Budismo-Buda). Oración: Después de un tiempo de orar en silencio, termine la oración en voz alta. Ore para que cadaalumno pueda aprender la manera correcta de adorar a Dios. Éxodo 3:2-5; 20:1-8; 25:1-9. Dios enseñó a Moisés las condiciones básicas para la adoración. Para poder usar a Moisés Dios le cuidó y le guió desde su nacimiento hasta la muerte. El bosquejo de la vida de Moisés incluirá: 1. Escondido en una canasta entre el carrizal del río; adoptado por la princesa, vivía en el palacio (Éxodo 2); tuvo buena educación (Hechos 7:22); mató a un egipcio (Éxodo 2:15); y huyó a la tierra de Medián. 2. Se casó con Séfora (Éxodo 2:21); aprendió a vivir como los nómadas: tuvo la experiencia de la zarza que no se consumía (Éxodo 3); Dios le llamó y le prometió que un día regresaría a adorar sobre el mismo monte. 3. Lea brevemente lo de las plagas, dando énfasis a la última. (Éxodo 7-13). 4. El éxodo (partida o salida): Dios les guió por medio de una columna de nube y de fuego (Éxodo 13:21); les permitió cruzar el Mar Rojo en seco (Éxodo 14:16); y destruyó a los egipcios (Éxodo 14:27); los hebreos adoraron a Dios con un cántico, pasando por todo el campamento cantando y tocando instrumentos (Éxodo 15). 5. Quejas contra Moisés y Dios: no había agua; nada para comer; que Moisés no era un buen líder, que no tenían dioses como los de otras tribus; sus enemigos eran como gigantes. 6. Diez mandamientos: cuando Moisés subió al Monte Sinaí, regresó con los diez mandamientos y encontró al pueblo adorando un becerro de oro; Moisés se enojó y quebró las tablas. 7. Dios eligió este pueblo y quería guardarlo puro. El mismo enseñó a Moisés la construcción y mantenimiento del tabernáculo (Éxodo 25:9,40). Este sirvió como santuario portátil en el desierto y simboliza la presencia de Dios con ellos. El tabernáculo incluía el altar de bronce y el arca del pacto (He.9:4). La gente no construía su propio altar, sino que llevaba su sacrificio al tabernáculo. Cuando Aarón puso el primer cordero sobre el altar Dios mandó el fuego. La gente estaba gozosa y adoraba a Dios. Memorización: Termine LO PUEDES APRENDER, en la Hoja de Trabajo. Solicite al pastor un tiempo para que los alumnos puedan decir todo el capítulo durante un culto de adoración. Hacia la meta: Vea la sección PARA PENSAR, de la Hoja de Trabajo.

4 04 ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE CON LOS ALUMNOS Actividad Introductoria: A medida que los alumnos van llegando, seleccione a dos niños para que dibujen el tabernáculo en el mural. El dibujo que está en la Hoja de Trabajo les servirá de guía. Mientras que unos dibujan, otros podrán repetir los textos para memorizar, mejor si lo hacen en voz un poco alta, para que los que dibujan los escuchen y memoricen también. Conversación: Que un alumno dé lectura a la introducción de la Hoja de Trabajo. Dé oportunidad para que alguno de los alumnos cuente alguna experiencia que conozca acerca de la adoración a ídolos. Oración: Dirija a los alumnos en un momento de adoración silenciosa. Ayúdeles a sentir la presencia del Señor, recordando su majestad. Solo él es digno de ser alabado. Estudio de la Biblia: Éxodo 3:2-5; 20:8; 25:1-9. Nombre a tres alumnos para que lean la base bíblica, y que los demás lean en silencio, para tener un panorama general del estudio. 1. Con la ayuda de los alumnos, recuerden la niñez y la juventud de Moisés. (Escondido en un carrizal, criado en el palacio egipcio). 2. Su huída al desierto y boda con Séfora. La zarza ardiendo. 3. La liberación del pueblo judío. 4. Los sufrimientos y quejas contra Dios y Moisés. 5. La construcción del tabernáculo. 6. La constante adoración a Dios por parte de Moisés. Hemos visto anteriormente que Noé, Abraham e Isaac levantaron altares como una muestra de su adoración a Dios. En este estudio conoceremos cómo Dios llama a otro héroe para su servicio. Dios le habó desde una zarza ardiendo. Moisés mostró su humildad delante de Dios al despojarse de sus sandalias y cubrir su rostro para escuchar a Dios (Éxodo 3:4,5). La humildad es una de las condiciones básicas para la adoración. Respeto para Dios: no adorar a otros dioses. No hay nadie que merezca adoración, aparte de Dios, ni en la tierra ni debajo de ella. No tomar el nombre de Dios en vano. Dedicar un día para la santificación (adoración) a Jehová. Éxodo 25:1-9, nos muestra que Dios mismo guió el diseño del tabernáculo, un lugar dedicado particularmente a la adoración del pueblo de Jehová. Desde que Dios llamó a Moisés a su servicio, su vida fue un verdadero ejemplo de adoración a Dios. Los alumnos realizarán las actividades Dios Mismo Me Enseña, La vida de Moisés y Dónde adoraba Moisés, de la Hoja de Trabajo. Memorización: Los alumnos realizarán la actividad de LO PUEDES APRENDER, en la Hoja de Trabajo y terminen con el ejercicio Dónde adoraba Moisés?. Aplicación a la vida: Contraste la actitud de los hebreos en el desierto, con la actitud de gozo en la adoración de Moisés. EVALUACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Los alumnos responderán el cuestionario elaborado en su Hoja de Trabajo.

5 05 EL GOZO DE ADORAR AL SEÑOR Base bíblica: 1 Samuel 17:45-57; 1 Reyes 2:2-4; 5:3-5; 8:22-24 TEMA: David y Salomón Padre e hijo que adoran a Dios. PARA MEMORIZAR: Salmo 24:5,6 Meta de Enseñanza-aprendizaje: El alumno de mostrará su interés en la adoración a Dios por medio de discutir con sus compañeros las actitudes de los personajes en los pasajes bíblicos. Actividad introductoria: Materiales para el mural: fotografías o dibujos de templos, cartulina, lápices de colores. Conversación: Consiga algunos trofeos, diplomas, listones u otro premio para exponerlos en la clase. Si logra conseguir que sus alumnos lleven los propios, mucho mejor. Oración: Medite en que la adoración a Dios no es el resultado de las buenas circunstancias en nuestra vida, sino que el gozo viene de adorarle aun en medio de los problemas. Estudio de la Biblia: 1 Samuel 17:45-57; 1 Reyes 2:2-4; 5:3-5. La adoración a Dios es el resultado de amarle y confiar en él. David, el menor de ocho hermanos, pastoreaba ovejas (1 S. 16:13). Su constante comunicación con la naturaleza le hacía adorar a Dios en todas las circunstancias de su vida. Esto se refleja en el Salmo 23. David fue llevado al palacio para que tocara el arpa y calmara al rey Saúl del mal espíritu que lo atormentaba (1S. 16:18-23). David era conocido como un hombre cuya adoración era dedicada al Dios de Israel. Cuando David tuvo que enfrentarse al gigante, lo primero que hizo fue dar la gloria a Jehová de los ejércitos. Note con qué seguridad habla David de la presencia de Dios en su vida y en la dirección de los ejércitos de Israel. Confiando en Dios, David pudo vencer al gigante Goliat y con éste al ejército de los filisteos. La adoración de David a Dios siempre fue sincera y espontánea. En 1 Reyes 2:2-4 podemos ver cómo David aun siendo viejo y casi en el momento de su muerte, seguía confiando en Dios. La orden que le da a Salomón es de guardar los preceptos de Jehová y andar en sus caminos y observar sus estatutos y mandamientos. El obedecer esta orden llevaría a Salomón a prosperar en todo lo que emprendiera. Más adelante (1 R. 2:12) dice la Biblia que el reinado de Salomón fue firme en gran manera. No hay duda, Salomón había obedecido a su padre y continuaba su adoración a Dios. Dios bendijo grandemente a Salomón y le permitió edificar el templo. En la dedicación al templo Salomón da toda la gloria a Dios. (1R. 8:22-24). Memorización: Use la sección LO PUEDES APRENDER, de la Hoja de Trabajo. Hacia la meta: Guiará a los alumnos a trabajar en la actividad Para pensar, de la Hoja de Trabajo. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE CON LOS ALUMNOS Actividad introductoria: Que dos alumnos dibujen el templo en el mural. Conversación: Para motivar el estudio de adoración en la vida de David, pregunte individualmente a los alumnos si han recibido alguna vez alguna distinción especial. Mencione casos como: presidente de la clase, cantar solista, ganar un premio por buenas notas en la escuela, o ganar una competencia deportiva. Dé oportunidad para que

6 06 cuenten cómo lo ganaron. Oración: Ore para que los alumnos puedan sentir el gozo del Señor en sus vidas y que no dejen de adorar a Dios cuando vengan problemas. Estudio de la Biblia: 1 Samuel 17:45-57; 1 Reyes 2:2-4; 5:3-5; 8: Inicie el estudio pidiéndole a uno de los alumnos que lea la parte introductoria de la Hoja de Trabajo. Otro leerá la primera cita bíblica. Desarrolle la parte correspondiente a esta cita, haciendo énfasis en que David desde que era niño dedicó su adoración a Dios. Hágales notar que David era un adorador entusiasta de Dios. Los alumnos realizarán el ejercicio Noticias del Día hasta el inciso 5, en la Hoja de Trabajo. Pida a los alumnos que lean 1 Reyes 2:2-4; 5:3-5. Hable sobre las recomendaciones de David a Salomón y sobre la respuesta práctica de Salomón al pedido de su padre (1 R. 5:3-5). Los alumnos responderán los incisos 6, 7 y 8 de Noticias del Día. Al terminar, pida a otro alumno que en forma de oración lea 1 Reyes 8:22-24 y que todos respondan a la pregunta 9. Finalice haciendo énfasis en la adoración de padre e hijo y de la respuesta de Dios cuando esta es sincera. Con la participación de los alumnos, recapitule todo el estudio haciendo hincapié en que David, desde una edad muy temprana, adoraba a Dios. Tanto en su humilde trabajo de pastor como en el honorable de rey siguió adorando a Dios. Como padre de familia enseñó a su hijo Salomón cómo adorar a Dios. Salomón supo adquirir toda la enseñanza de su padre. Además de honrar a Dios, honró a sus padres y los demostró en su comportamiento y en su dedicación a la construcción del templo. Memorización: Que los alumnos realicen LO PUEDES APRENDER, en la Hoja de Trabajo. Aplicación a la vida: Este estudio nos ha dado a conocer cómo David y Salomón adoraron a Dios. La actitud de adoración debe ser siempre sincera y positiva. EVALUACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE El participante discutirá con sus compañeros, las actitudes de los personajes estudiados hoy.

7 07 QUIÉN? CÓMO? DÓNDE? Base bíblica: Juan 4:4-26, TEMA: Jesús y la Adoración PARA MEMORIZAR: Juan 4:24 Meta de enseñanza-aprendizaje: El alumno demostrará su interés en las enseñanzas de Jesús acerca de la adoración. Lo hará por medio de responder a la pregunta: Cuál es la adoración que Dios acepta? Actividad introductoria: Necesitará un pliego de cartulina para dibujar una línea cronológica. Primeros Jesús cristianos Pablo Pedro Nosotros El Cielo La eternidad d. de J.C d. de J.C. d. de J.C. d. de J.C. d. de J.C. Conversación: Lleve a la clase un vasito con agua para cada alumno. (Si es posible, de lo contrario, use solamente uno.) Oración: Ore por que cada alumno comprenda cuál es la adoración que Dios acepta. Prepare un pequeño cartel con el título del estudio. Estudio de a Biblia: Juan 4:4-26. El relato de este estudio comienza en Juan 4:3. Jesús llega a la ciudad de Sicar, en Samaria (v.5). La conversación entre Jesús y la mujer samaritana tuvo lugar junto al pozo de agua, llamado el pozo de Jacob (v.6). Cuando la mujer se acercó, Jesús comenzó la conversación pidiendo agua. Un tema en la conversación fue acerca del lugar de adoración. El templo que fue construido por Salomón fue destruido por Nabucodonosor. Más tarde fue reconstruido durante el tiempo de Nehemías. Este fue llamado el segundo templo. Cuando comenzaron la reconstrucción del segundo templo en Jerusalén, los samaritanos ofrecieron ayudarles, pero los israelitas no aceptaron su ayuda, porque les consideraban gentiles (Esdras 4:2, 3). En base a esto, el lugar de adoración para los samaritanos llegó a ser el monte Gerizim. El templo fue destruido antes del nacimiento de esta mujer, por eso dijo: Nuestros padres adoraron Jesús le habla del agua viva y ofrece el agua que salta para vida eterna. Cuando ella le pide de esta agua, Jesús le manda a traer a su marido. Al llegar al asunto de los maridos, Jesús le muestra que ella es pecadora. Rápidamente ella cambia el tema y habla del lugar de adoración. Lean Juan 24: Jesús se da a conocer como el Salvador, él vino de los judíos (v.22). Jesús enseñó que la adoración debe hacerse conforme al Espíritu de Dios y con sinceridad. Note que ella sabía de la profecía del Mesías (v.25). Jesús declaró, Yo soy (v.26). En Juan 4:39-42 vea el resultado de encontrar al Salvador. Una de las cosas más importantes de este estudio es que JESÚS ENSEÑA CÓMO ADORAR y CINCO PASOS A LA DORACIÓN. Memorización: Termine LO PUEDES APRENDER. Jesús enseñó a la mujer samaritana que hay que adorar en espíritu y verdad.

8 08 Hacia la meta: Use la tarea ADOREMOS EN ESPÍRITU de la Hoja de Trabajo para que los alumnos reflexionen sobre esto. Enséñeles que es el Espíritu Santo quien nos capacita con el espíritu de adoración. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE CON LOS ALUMNOS Actividad Introductoria: Explique a los alumnos que entrarán en un estudio nuevo y con la línea cronológica verán el desarrollo de la adoración en el Nuevo Testamento. Deje que alguien escriba el nombre Jesús y la fecha 28 d. de JC. (Los historiadores generalmente usan el año 4 o 5 d. de JC. como fecha de nacimiento de Jesús). Conversación: Inicie una charla con ellos acerca de la sed. Cómo te sientes cuando tienes sed? Hay dos maneras de tener sed. Una es físicamente y la otra es espiritualmente. Que tomen el agua y explíqueles que es para quitar la sed. Ahora estudiaremos la manera de calmar la sed espiritual. Oración: Que observen el título de la lección: Quién? Cómo? Dónde? Guíeles en una oración pidiendo que por medio de la lección, Dios les revele quién es el objeto de nuestra adoración, cómo y dónde debemos adorarle. Estudio de la Biblia: Juan 4:4-26, Uno de los alumnos leerá la introducción de la Hoja de Trabajo. Explíqueles que mientras desarrollan el estudio, ellos apuntarán las respuestas en la Hoja de Trabajo, en la actividad JESÚS ENSEÑA CÓMO ADORAR. Cuando termine el estudio los alumnos compartirán sus respuestas. Divida la base bíblica según el número de alumnos. Dé a cada uno una parte para que la lea y explique; refuércelos con una pequeña explicación que esté apoyada en lo que la Biblia dice. Cuando hablen del agua viva, haga estas preguntas: De dónde era el agua que la mujer quería? (Del pozo) De dónde era el agua de que Jesús habló? (De Dios) Piensas que ella sabía que Jesús estaba hablando de la salvación? En qué momento piensas que ella se dio cuenta de que él era más que un simple hombre? (Cuando le contó en cuanto a sus maridos) Por qué piensas que ella comenzó hablando de la adoración? (Porque no quiso escuchar más de sus pecados). Jesús no entró en una discusión con ella, sino que explicó que él era el Mesías, el objeto de adoración. Al explicar que la adoración no era solo en Jerusalén o en el monte de Samaria. Jesús enseñó que la adoración a Dios no se limita a un solo lugar. Los alumnos realizarán la actividad de investigación. Haga énfasis en que Dios es Espíritu. La manera de adorarle es en espíritu y en verdad. La aceptación de Jesús como Salvador es el comienzo de la verdadera adoración. Los alumnos realizarán la actividad ADOREMOS EN ESPÍRITU. Juan 3: Jesús quiere que compartas el gozo que hemos encontrado en él. Cada persona que creyó en Jesús (en el versículo 42) tuvo que hacerlo por sí misma. Los alumnos realizarán la actividad PASOS A LA ADORACIÓN. Memorización: Lean el versículo varias veces y contesten las preguntas. Ahora pueden decirlo de memoria. Aplicación a la vida: Guíe a sus alumnos a la reflexión sobre ellos mismos y sus experiencias en adorar. Que terminen DÓNDE PUEDO ADORAR? y charle con ellos acerca de otros lugares. Hágales ver que la aceptación del plan de salvación es el comienzo de la verdadera adoración. EVALUACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Termine el estudio preguntando: Cuál es la adoración que Dios acepta? Después de escuchar respuestas, los alumnos escribirán en su Hoja de Trabajo.