SERVICIO DE ANIMACIÓN MISIONERA ESCOLAR (SAME) DE LOS NIÑOS Y PARA LOS NIÑOS

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1 SERVICIO DE ANIMACIÓN MISIONERA ESCOLAR (SAME) DE LOS NIÑOS Y PARA LOS NIÑOS Autor: Colectivo del centro educativo Eugenio Mendoza G Magdaleno-Edo Aragua El día miércoles 19 de febrero de 2003 en las clases de educación religiosa se van invitando a los niños y niñas a asistir el sábado 22 de febrero a la cancha de la escuela para dar inicio con un grupo llamado infancia misionera. Durante ese año escolar y parte del 2004 la reuniones se realizaban para hacer dinámicas, juegos cooperativos, hablar con los chicos acerca de Jesús de Nazaret; pensando que eso era Infancia Misionera. De alguna manera se logró concretar el grupo con veinte niños y niñas entre 4º y 6º grado. Queriendo para el año escolar fortalecer el grupo de apostolado infantil se buscó información en el departamento de pastoral de misiones de la Diócesis de Maracay donde se suministró la dirección y el teléfono de la secretaria diocesana de la Obra de la Infancia Misionera, fue así como ya habíamos dado un segundo paso: el articularnos con las Obras Misionales Pontificias. Recibimos la primera visita al colegio en el mes de octubre de 2004, nos habíamos dado cuenta de que no realizábamos actividades concretas de Infancia Misionera, éramos simplemente un grupo recreativo que en ocasiones hablábamos de Jesús de Nazaret. La secretaria diocesana de aquel entonces Carmen Ramírez nos suministró material formativo acerca de la Infancia Misionera para adentrar a los participantes del grupo en el servicio Misionero de la Obra de la Infancia Misionera. El primer paso para formar un grupo de Infancia Misionera es animar y convocar, ya se había realizado ese paso en los dos años anteriores. El segundo paso es formar equipos, también se había realizado ese paso. El tercer paso es nombrar responsables: un asesor (adulto); también se 1

2 distribuyen responsabilidades entre los niños según sea la cantidad, por ejemplo jefe de grupo, administrador, secretario entre otros. El cuarto paso es seleccionar un nombre para el grupo, El grupo solo había cumplido con los dos primeros pasos, así que se dispuso una jornada para seleccionar un nombre. Aquel año se utilizaba para las clases de educación religiosa escolar la guía de religión El buen Pastor. Todas las ilustraciones del libro estaban relacionadas con el pastor y las ovejas así que saltó un niño llamado Danielth (hoy es alumno de 4º año de ciencias y pertenece al movimiento juvenil Huellas) y dijo: se va a llamar el buen pastor, como el libro de religión, de esa forma se concretó el nombre del grupo. El quinto paso es dinámica del grupo, es decir, cómo se va organizar la reunión o los encuentros, tomando en cuenta un espacio de dos horas académicas para la formación de un tema relacionado con la Obra. Las dinámicas son diversas; se puede trabajar en la semana o los fines de semana. Los encuentros pueden ir desde una hora y treinta minutos hasta media mañana. Finalmente el paso seis tiene que ver con los compromisos que se trace el grupo, enmarcados en las claves misioneras: oración, sacrificio y ayuda. La infancia misionera tiene dos servicios estos son: SAMI: Servicio de Animación Misionera para la Infancia, dedicado a las parroquias y SAME: servicio de animación Misionera Escolar dedicada a las escuelas. El grupo de Infancia Misionera El Buen Pastor se dedicó a la Misión ad intra es decir fortalecer internamente el servicio. Para el 19 de febrero del 2005 se realizó la primera celebración del grupo, en ella todos los integrantes recibieron su cruz y su carnet, insignias que los acreditan como iniciación misionera dentro de la obra. Poco a poco fueron recibiendo las distintas insignias como lo son las bufandas verde, amarilla, y roja. El encargado del grupo (asesor) debe asistir a una escuela de formación llamada ESAM que tiene tres niveles para llevar de una mejor forma el grupo y adentrarse en el lenguaje misionero. De la misma forma el grupo realiza actividades puntales en el año que bien puede ser escolares, parroquiales, diocesanas y nacionales ella son la jornada mundial de la Infancia misionera en enero, el DOMUND en octubre, la Navidad Misionera en Diciembre y el paseo 2

3 misionero en Agosto. En los años posteriores a la formación del grupo se prestó el servicio de Animación Misionera para la Infancia (SAMI) a nuestra parroquia circundante pudiendo generar una chispa que en palabras del padre Vélaz, fundador de Fe y Alegría se convierta en incendio, con este trabajo surgió en una comunidad de base de la parroquia un grupo de Infancia misionera llamado I.M San José. Para el año escolar nuestra institución pasó a formar parte del programa escuela de Fe y Alegría asumiendo así la filosofía de Educación Popular, con opción exclusiva por el pobre. De esta manera ingresaron a nuestra institución una población estudiantil de las zonas más desfavorecidas de la parroquia de Magdaleno. Por ello la infancia misionera El Buen Pastor se unió al proyecto pastoral de la institución, tiene como propósito: Impulsar los valores del reino de Dios revelado en Jesús de Nazaret en medio de nuestra comunidad educativa, para relacionar fe y vida en la cotidianidad. Para el año escolar el grupo volvió a sus orígenes si se quiere Evangelizar a través de la educación; fundamentados también en el lema de la AVEC educando, evangelizamos. En el Marco de la Misión continental queremos como grupo experimentar la evangelización a través de la visita de los enfermos, la evangelización a los barrios cercanos a la escuela, la formación permanente, la animación misionera en las aulas de clase y la creación de Servicios en las escuelas de fe y alegría Zona central, esto pica y se extiende 3.- OBJETIVOS DE LA INFANCIA MISIONERA EL BUEN PASTOR - Despertar progresivamente en los niños, niñas y adolescentes una conciencia misionera universal. - Mover a los niños, niñas y adolescentes a compartir la fe y los medios materiales con los niños y niñas de las regiones y de las Iglesias más necesitadas (Estatutos OMP, Cap.II, Art.III, No. 17). - Dar apertura misionera a la pastoral de conjunto de la escuela, integrándose a ella (Estatutos OMP, Cap.II, Art.III, No. 19). - Promover con los niños, niñas y adolescentes la conciencia y el compromiso 3

4 misionero en la escuela como comunidad eclesial. 4.- POR QUÉ UN GRUPO DE INFANCIA MISIONERA EN LA ESCUELA? 1. Porque Jesús nos envía Como el Padre me envió, así yo los envío a ustedes (Jn 20,21). En los capítulos 6 de Marcos, 10 de Mateo y 9 y 10 de Lucas, encontramos los discursos que Jesucristo dirige a sus misioneros. Todos sabemos lo importante que es en la vida que nos amen. Pero igual importancia tiene que nos sintamos amados. Que caigamos en la cuenta del amor que nos tienen. Si Dios ama a todos, cristianos o no, creyentes o no, cuál es la ventaja del cristiano? El cristiano tiene la ventaja de saber que Dios nos quiere, que eso es muy importante en la vida. Y tiene la responsabilidad de dar a conocer a los demás ese amor que Dios nos tiene y que quiere que nos tengamos entre nosotros. Dios nos ama. Pero necesitamos caer en la cuenta de este amor. Por eso Jesucristo envía a sus discípulos para revelar su amor a los seres humanos. De la misma manera todo cristiano desde su bautismo tiene el compromiso de anunciar la Buena Nueva es decir ser Discípulo Misionero. Los niños también son llamados a un discipulado misionero, desde su condición de niños pueden ser evangelizados y pueden ser a su vez evangelizadores. La evangelización para los niños la centramos en los valores humanos, religiosos y sociales que forman parte de su desarrollo personal. En el mundo convulsionado en el que todos nos desarrollamos diariamente encontramos que la esperanza se encuentra en la misión de fomentar en los pequeños la amistad con su Padre Dios y a su vez el impulso de los valores para así lograr un mundo mejor. 2.- Porque los niños son reflejos del Reino de Dios Los niños pueden entender el Evangelio. Este entendimiento no depende de la inteligencia o educación humana, sino de Dios quien les revela la Verdad, Jesús se identifica con los niños. El dice que de la manera como tratamos a un niño, así tratamos al Señor mismo: Mt; 18, 5-6: Y cualquiera que reciba en mi nombre a un niño como este, a mí me recibe. Y cualquiera que haga tropezar a 4

5 alguno de estos pequeños que creen en mí, mejor le fuera que se le colgase al cuello una piedra de molino de asno, y que se le hundiese en lo profundo del mar. El niño es el ejemplo de cómo hay que recibir el Reino de Dios. De la misma manera sencilla como ellos pueden recibir al Señor, así debemos recibirle nosotros. Mc;10,15: De cierto os digo, que el que no reciba el reino de Dios como un niño, no entrará en él. 3.- Porque el mandato de Jesús es para todos, grandes y pequeños Mc; 16,15-16 "vayan por todo el mundo y prediquen el Evangelio a toda criatura..." Esto incluye toda la humanidad, sin límites de edad. Desde el contexto real de cada niño podremos darle a conocer a su Padre Dios. Incluyendo en la experiencia misionera a los niños, desde los pequeños detalles, tomando en cuenta los valores humanos esencialmente la solidaridad. Hacer a los niños solidarios con los más necesitados. Los niños edifican su vivencia de fe con símbolos (lo que pueden ver), con gestos (lo que pueden tocar) y con la participación (lo que pueden hacer); para que posteriormente puedan sentir en su corazón la experiencia de Dios. Recordemos la importancia que Juan Pablo II le dio a los niños dentro de la evangelización del tercer milenio: Preparemos a los niños de hoy para que se conviertan en los evangelizadores de las nuevas generaciones. Son los niños la esperanza de la Iglesia en el mundo entero. 4.- Porque la escuela debe ser espacio de misión El documento Misión Ad gentes del Vaticano II expresa que la misión nace del amor Fontal del Padre. Jesús es el misionero del padre ya que Dios quiere que todos los hombres y las mujeres se salven y lleguen al conocimiento de la verdad. (AG.2). al respecto San Ignacio de Loyola en sus ejercicios espirituales dice: Viendo Dios las tinieblas que habían caído sobre el Mundo dijo hagamos redención (S. Ignacio, E.E). Existen distintos documentos de la Iglesia que ponen a todos los 5

6 bautizados sin excepción a comprometerse con el mandato del mismo Jesús Buena Noticia. Entre ellos tenemos como primera referencia el Concilio vaticano II expresando lo siguiente: "Todos los fieles como miembros de Cristo vivo, tienen el deber de cooperar a la expansión de la Iglesia para llevarla cuanto antes a la plenitud". (Decreto conciliar de misiones n 36).otros documentos son: Evangelii Nuntiandi de Pablo VI, Redemptoris missio de Juan Pablo II, Missio ad-gentes, Los documentos del CELAM. En estos documentos la escuela no se escapa al mandato de Jesús (Mt; 28, 20). El II Congreso americano Misionero celebrado en Guatemala en el año 2003 tenía como lema: América tu vida es Misión ese grito llega hasta las escuelas católicas y debe resonar en todas sus partes AVEC tu vida es misión, Fe y Alegría tu vida es misión. 5.- LO QUE SE HA CAMINADO - La infancia misionera nos ha traído muchas satisfacciones. Cuando se forma un grupo la pregunta principal es A dónde se va a llegar? Esta experiencia nos ha enseñado que más importante que alcanzar un propósito o llegar a una meta es ir haciendo camino. La Infancia Misionera el Buen Pastor ha caminado en cuanto a: - El compromiso con la Misión de Jesús: Ir y anunciar la Buena Nueva a todos los pueblos de l a tierra. - Formación integral del niño, niña y adolescente - Que el niño, niña y adolescente ejerza el liderazgo en medio de su comunidad un liderazgo que es además compartido. - Se ha generado en los niños, niñas y adolescentes el amor universal por los hermanos especialmente por los niños y los pobres, es decir las realidades que suceden fuera de nuestro entorno no nos afectan porque suceden lejos, ese es el pensar del común. A los integrantes de la Infancia Misionera se les enseña que cualquier realidad del mundo los afecta e interesa y por eso se debe ayudar con la oración, la solidaridad y el sacrificio. - Se ha logrado Madurez cristiana y compromiso misionero como discípulos de Jesús en medio de la sociedad. 6

7 - La integración de los niños, niñas y adolescentes misioneros y misioneras a la iglesia particular y universal (Parroquia, Diócesis, OMP) - La Integración de los padres y representantes de los niños, niñas y adolescentes misioneros y misioneras en las actividades y planes de formación. - La Infancia Misionera ha servido como un espacio de colaboración con el docente de aula en cuanto a moldear la conducta de los niños. - El descubrimiento de sus talentos y potencialidades, los cuales deben orientarlos al servicio de los demás. - Autogestión del grupo para la adquisición de materiales que sirvan para la evangelización con nuevos métodos y nuevo ardor: vestuarios para montar pasajes bíblicos, títeres, pendones, vestuarios de los continentes entre otros. - Formación de líderes para que apoyen en la asesoría del grupo y guíen a sus hermanos más pequeños. - Para octubre de 2008 la cantidad de niños y niñas pertenecientes al grupo es de Los niños han tenido experiencias misioneras en diversas comunidades, parroquias y colegios llevando la experiencia de la obra. - Los niños, niñas y adolescentes del grupo Infancia Misionera El buen Pastor han logrado poner en practicas las palabras de Juan Pablo II evangelizar con nuevo ardor, nuevos métodos y nuevas expresiones a través del teatro, la danza, la música, las expresiones literarias y otras. - A pesar de no tener tercera etapa ni diversificado contamos con un grupo extraescolar para adolescentes y jóvenes que le dan continuidad al proceso de formación. 6.- LIMITACIONES. - Una limitante que hemos tenido es que cada vez más la infancia Misionera El Buen Pastor crece y contamos con pocos asesores, por este motivo una propuesta es tomar a los lideres que están en el movimiento y formarlos como asesores de Infancia Misionera. 7

8 7.- QUÉ VEMOS EN EL FUTURO - Como grupo esperamos formar a los líderes como asesores de manera en el curso de dos años podamos contar con asesores que puedan atender la cantidad de niños y niñas que se unan al servicio. - Queremos de igual manera llevar la experiencia en los distintos centros de fe y alegría y crear enlaces de cooperación Misionera. - Despertar opciones misioneras ad gentes. 8

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