C A P I T U L O I P L A N T E A M I E N T O D E L P R O B L E M A

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1 1 C A P I T U L O I P L A N T E A M I E N T O D E L P R O B L E M A 1.1 S I T U A C I Ó N P R O B L E M A T I C A En El Salvador el sistema educativo presenta algunas deficiencias típicas de países del tercer mundo, que se reflejan en la formación deficiente del estudiante a cualquier nivel; a pesar de la gravedad se evidencia poco interés ante dicha situación. Son muchas las personas que aspiran realizar estudios universitarios con el fin de lograr una profesión que ofrezca y garantice la consecución de sus metas y objetivos en la vida, todo esto lleva a que cada ser humano se sienta satisfecho tanto a nivel personal como profesional y pueda desarrollar al máximo sus potencialidades e integrarse al mundo profesional planteándose metas y objetivos a corto, mediano y largo plazo; que dependerán de cuan motivados se encuentren las personas; sin olvidar que el medio en que se desarrolla un individuo sigue determinado en gran medida por las posibilidades de una adecuada elección profesional siempre y cuando se base en un programa de orientación vocacional o profesional adecuado donde se evidencien cuales podrían ser sus aptitudes e intereses. Dentro de este esquema los (las) jóvenes que egresan de bachillerato aspiran a seguir estudiando una carrera universitaria entre la múltiple variedad que ofrecen los centros de formación superior. Dicha elección en la mayoría de los casos es realizada sin ninguna o escasa orientación profesional previa, esto implica que muchas personas van a sufrir las consecuencias de una elección equivocada, nadie ignora la frustración de una persona que trabaja en algo que no le gusta. Sin embargo la credibilidad de la orientación profesional es alta ya que la mayoría de quienes la reciben siguen el consejo del orientador. Su eficacia es manifiesta ya que previene posibles cambios de carrera evitando así consecuencias negativas

2 2 para el individuo y la sociedad. Dado que la orientación profesional está relacionada con la predicción del éxito lo cual tiene repercusiones personales y sociales de gran trascendencia. Decidir estudiar una carrera sin recibir una adecuada orientación profesional puede impulsar al sujeto a escoger una profesión guiada por motivaciones ya sean intrínsecas como extrínsecas que en el futuro no le permiten estar plenamente satisfecho. La satisfacción o insatisfacción de un estudiante estriba entre lo que la carrera exige y lo que él como educando pueda dar de sí mismo y que se verá reflejado de una manera concreta y tajante en su rendimiento académico, de esta manera, se puede decir que son muchas los factores motivacionales que pueden afectar la elección de una carrera, como pueden ser: tradiciones familiares, deseos de superar sus propios problemas y los de terceras personas, imitaciones de personas con quienes se tiene identificación, el grupo de amigos, la aspiración de tener una posición económica como una forma de realizar su ilusión profesional. Es por tal razón que la motivación ha sido uno de los temas de mayor investigación en la ciencia psicológica, y son muchos los diversos autores que han promulgado una gama de definiciones o aportes que difieren dependiendo del corte de investigación del autor; pero, la mayoría coincide en que son dos los aspectos que componen la motivación en las personas: primero el componente intrínseco (factores interiores propios del individuo) y en segundo lugar el componente extrínseco (factores externos, el medio que lo rodea). Para las personas que eligen estudiar la carrera de Psicología se ven inmersos en una gama de factores internos y externos que los motivan a decidir si siguen o no su proceso de educación superior y esto puede representar un conflicto ya que a este nivel las decisiones que tomen marcará la pauta inicial de alcanzar sus metas y objetivos para que culminen en una satisfacción tanto personal como profesional. Es por tal razón que en esta investigación se plantee el siguiente cuestionamiento.

3 3 1.2 E N U N C I A D O D E L P R O B L E M A Influyen los factores motivacionales en la elección de la carrera de Psicología en el rendimiento académico de los estudiantes de quinto ciclo de las universidades del área metropolitana de San Salvador que cuentan con dicha carrera en el año 2005? 1.3 J U S T I F I C A C I Ó N En El Salvador a la psicología no se le otorga la importancia que realmente posee y merece, muchos estudiantes que escogen la carrera de psicología lo hacen de una manera equivocada dando de esa forma un resultado deficiente en su rendimiento académico y por lo tanto proyectando una imagen equivocada de lo que es y hace el psicólogo a la hora de ejercer su profesión. O puede deberse al escaso conocimiento que la población salvadoreña tiene de los objetivos y las bases teóricas de la Psicología como ciencia, es decir que las personas manejan conceptos erróneos de lo que es una consulta psicológica dado que piensan que los psicólogos son loqueros y loqueras. Los qué estudian Psicología muchas veces quizás lo hagan por: deseos de resolver sus propios problemas, ayudar a las demás personas, conocer el porque de los comportamientos de los demás y de si mismo 1. Las personas que eligen la carrera de psicología puede que también lo hagan porque tienen problemas emocionales y esperan encontrar en este campo el camino para resolverlos. El individuo que experimenta conflictos emocionales internos se siente motivado a realizar una introspección y plantearse la interrogante de qué es lo que le impulsa a estudiar Psicología y así convertirse en un profesional de la salud mental. En segundo lugar, las personas que también experimentan conflictos emocionales, 1

4 4 pero que tienden a proyectar sus problemas en la sociedad, y no pueden confrontar su propia patología y en donde el psicólogo no es la excepción de tener problemas emocionales de una clase u otra. Es de esa manera que el estudiante de la carrera de Psicología durante su formación académica es encaminado paso a paso a iniciar su propio proceso terapéutico confrontado sus propios problemas; sin embargo, debería afrontarlos con un estilo racional, con honestidad, autoconciencia y responsabilidad. El estudiante que no quiera confrontar su vida adecuadamente difícilmente será un buen psicólogo. La psicología, por naturaleza, es del dominio de la introspección individual y tradicionalmente es la ciencia de la actividad Psíquica y es por eso es uno de los motivos que llaman la atención estudiarla y que impulsa el hecho de que existan muchas personas preparándose para desempeñarse como profesionales de la salud mental. Los alumnos que en los últimos cursos de bachillerato han decidido seguir determinados estudios universitarios y puedan acceder posteriormente; suelen obtener mejores resultados en el rendimiento académico que los que dudan o no se lo han planteado aun. El estudiante que tiene un objetivo claro para el futuro, generalmente trabaja con más interés y entusiasmo que el indeciso, por ello la orientación de estudio debe de iniciarse cuanto antes en cada nivel. En la educación general básica a partir del séptimo grado el alumno debería recibir información sobre las opciones que podrían seguir en los siguientes cursos de enseñanza; en el bachillerato debería continuarse el proceso de orientación vocacional o profesional; a fin de que al terminar el último año, el educando pueda tener una idea clara del campo que más le pueda atraer y pueda elegir una carrera que corresponda a sus intereses y habilidades desarrolladas. Los problemas de una orientación vocacional presentan, por lo tanto, una imposibilidad básica ya que si el alumno no esta bien orientado puede que esto lo lleva a estar cambiando de carrera, pero, esta problemática se resuelve a tiempo y

5 5 se le da la importancia que merece, los efectos no serán tan significativos si el educando podrá sentirse más centrado y seguro de sí mismo, y por lo consiguiente el estudiante obtendrá excelentes resultados en su trayectoria universitaria. Es importante también conocer la relación que tiene una buena elección vocacional o profesional para que el rendimiento académico sea más óptimo generando promociones de profesionales que se convierten en agentes de cambio al servicio de la sociedad salvadoreña; desarrollando en el estudiante actitudes, destrezas y habilidades que le permitan estar en constante y continua renovación en cuanto a su aprendizaje, a través del proceso de enseñanza aprendizaje y del método científico, formándose así individuos con una capacidad de juicio y raciocinio es decir que tengan conciencia de la realidad de sí mismo y del medio social. Cada día el hombre necesita de la educación ya sea a nivel individual y social, para enfrentarse al medio circundante que le rodea e integrarse a él. Lo mas característico en la vida del hombre es el lenguaje sin el cual no sería posible llevar a cabo el proceso educativo, por elemental que este sea, por lo que se puede decir, que la educación es un fenómeno histórico y desde el punto de vista sociológico, la educación es el proceso en virtud del cual el acervo de ideas, costumbres, normas, conocimientos y técnicas, son transmitidas por las enseñanzas a través de las nuevas generaciones con el propósito de obtener la culturación de estas y es así como la elección de una carrera profesional es una decisión de suma importancia para el ser humano y más aún en un contexto social donde el desempleo alcanza cifras alarmantes y que afecta a todas las profesiones, pero más específicamente a las carreras humanísticas en donde innumerables profesionales que culminan una carrera especifica es ejercida pocas veces al graduarse y que por diversas situaciones se ven obligados a trabajar o a desempeñar diferentes actividades sumamente particulares a su preparación profesional.

6 6 Sin embargo es creciente el número de personas que en los últimos años han optado por estudiar la carrera de Psicología en comparación con los años de inicio de esta en las distintas universidades que cuentan con dicha opción y es así, como el estudio, pretende investigar que tipo de factores motivacionales llevan a los alumnos de quinto ciclo a elegir estudiar esta carrera, y si influyen en el rendimiento académico general del alumno en el proceso de enseñanza universitaria. Cabe mencionar que el equipo investigador tomo a bien elegir estudiantes que estuvieran a mitad de su carrera porque se considera que a esta altura de su preparación académica ya tienen o deberían tener claro si realmente es su vocación ser un profesional de la salud mental y también se considero a estos estudiantes por que a este nivel de su proceso académico están cursando materias especificas de la carrera; sin embargo son muchos y diversos los factores que pueden motivarnos a elegir determinada carrera, estos factores se agrupan en dos vertientes generales, la motivación intrínseca y la motivación extrínseca; la primera se refiere al hecho de hacer una actividad por sí mismo y el placer y satisfacción derivada de la participación, ya que surge de las necesidades psicológicas innatas de competencia y autodeterminación, es decir que este tipo de motivación tiene que partir desde el propio individuo. Y la segunda que se refiere a lo extrínseco que aparece cuando las conductas emprendidas se hacen para conseguir algún fin u objetivo diferente, es decir que el individuo es motivado en gran medida por factores externos. En general la motivación ha sido uno de los elementos de mayor estudio dentro de la psicología por considerarse la fuerza que impulsa a las personas a actuar y de esta forma obtener la satisfacción de sus necesidades.

7 7 1.4 O B J E T I V O S O B J E T I V O G E N E R A L Investigar cómo los Factores Motivacionales en la elección de la carrera de Psicología influyen en el rendimiento académico de los estudiantes de quinto ciclo de las universidades del área metropolitana de San Salvador que cuentan con dicha carrera en el año O B J E T I V O S E S P E C Í F I C O S 1. Determinar cómo los Factores Motivacionales Intrínsecos en la elección de la carrera de Psicología influyen en el rendimiento académico de los estudiantes de quinto ciclo de las universidades del área metropolitana de San Salvador que cuentan con dicha carrera en el año Establecer cómo los Factores Motivacionales extrínsecos en la elección de la carrera de Psicología influyen en el rendimiento académico de los estudiantes de quinto ciclo de las universidades del área metropolitana de San Salvador que cuentan con dicha carrera en el año Indagar si la Orientación Vocacional o Profesional en la elección de la carrera de Psicología influye en el rendimiento académico de los estudiantes de quinto de las universidades del área metropolitana de San Salvador que cuentan con dicha carrera en el año 2005.

8 8 1.5 L I M I T A C I O N E S Como en toda investigación siempre surgen obstáculos para la realización del desarrollo de este tipo de proyectos y este no es la excepción, por lo tanto se presentan las siguientes limitantes. La inasistencia de algunos alumnos (as) en sus horas de clases y actividades programadas ya que esto afecto negativamente en los resultado de la población seleccionada. Falta de estandarización en el sistema de Evaluación Académica de las universidades, es decir que en unas universidades solamente realizan tres parciales o evaluaciones objetivas y en otras Universidades como la UFG realizan cuatro.

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