UNIVERSIDAD DEL NORTE SANTO TOMAS DE AQUINO SAN MIGUEL DE TUCUMAN - REPUBLICA ARGENTINA

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1 FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD LICENCIATURA EN PSICOLOGIA Asignatura: Orientación Vocacional y Profesional Curso: 5 Año Carácter: Anual Carga Horaria total: 120 hs Carga horaria teórica: 100 hs Carga horaria practica: 20 hs Régimen de cursado: Obligatoria. Con Promoción directa. Equipo docente: Titular: Lic. Adriana Jerez JTP.: Lic. Andrea Salinas Saguir 1. OBJETIVOS Que el alumnos sea competente para : Contextualizar la problemática de la Orientación Vocacional y Profesional, analizando su situación en otros países, en el nuestro y en nuestra provincia. Aproximarse a conceptos básicos pertinentes de este campo Analizar las los sistemas educativo, productivo, político y social. Adquirir habilidad para aplicar instrumentos teóricos, técnicos y metodológicos que intervienen en la práctica profesional en Orientación Vocacional y Profesional. Contactar al alumno con la práctica misma de la Orientación Vocacional y Profesional. Esclarecer el rol del psicólogo en Orientación Vocacional y Profesional a nivel comunitario, institucional, educativo, laboral, político y social. 2. CONTENIDOS Unidad 1. La Orientación Vocacional y Profesional a lo largo del siglo XX. 1.1 Breve reseña histórica de la orientación vocacional. 1.2 Perspectivas actuales en orientación vocacional. 1.3 Diferentes momentos de la orientación vocacional: modalidad actuarial y modalidad clínica. 1.4 Marco de referencia. Posición y rol del psicólogo en orientación vocacional. 1.5 La Orientación ante la Marginalidad. Unidad 2. Contexto macro y micro social de la orientación vocacional y profesional. 2.1 El adolescente ante una sociedad en crisis. 1

2 2.2 La Orientación Vocacional y Profesional en contextos educativos: Estructura y funcionamiento del sistema educativo. Orientación y atención a la diversidad en la educación. 2.3 La Orientación Vocacional y Profesional en contextos laborales. Trabajo y empleo. Cambio tecnológico. Nuevas formas del empleo, inserción y organización del trabajo en las empresas. Evolución de las calificaciones y las competencias. Cambios en el mercado de trabajo. Flexibilidad, trabajo precario, trabajo informal. La desocupación y sus consecuencias psicosociales. El significado del trabajo. Posicionamiento de los sujetos ante el trabajo. La socialización laboral. Valores y metas laborales. Unidad 3. La Elección Vocacional. 3.1 La vocación. Conceptualizaciones y problemáticas. Vocación y subjetividad. 3.2 Problemáticas del desarrollo. Transiciones, conflictos y crisis adolescente. 3.2 Representaciones sociales, proyecto futuro e identidad. 3.3 Factores que inciden en la elección vocacional. Dinámica de las elecciones. 3.4 Puntuaciones psicoanalíticas vinculadas a la elección y vocación. 3.5 Las imágenes ocupacionales. Unidad 4. El proceso de Orientación Vocacional 4.1 Diagnóstico y pronóstico. Modelos de intervención individual, grupal e institucional. 4.2 Psicoprofilaxis y asistencia en Orientación Vocacional. 4.3 Diseño, implementación y evaluación de programas de orientación y desarrollo vocacional. 4.4 Funciones del psicólogo en orientación vocacional. Estrategias y prácticas profesionales, aspectos deontológicos. Unidad 5. Recursos, técnicas e instrumentos utilizados en Orientación Vocacional y Profesional. 5.1 Diseños y metodologías de investigación en orientación vocacional y ocupacional. 5.2 La entrevista individual. Los grupos de reflexión, los talleres. 5.3 Los test en la evaluación de intereses, aptitudes, valores y actitudes. 5.4 Técnicas de información en orientación vocacional 3. PLAN DIDÁCTICO: La modalidad es teórico-práctica, presencial e incluye: Clases Teóricas: 2 (dos) horas semanales. Clases Prácticas: 2 (dos) horas semanales. Proceso de Orientación Vocacional supervisado por la Cátedra con carácter obligatorio. Estas prácticas se realizarán en escuelas medias de nuestra provincia. 4. SISTEMA DE EVALUACIÓN: el sistema de evaluación se ajusta a lo establecido por el H.C.D de la Facultad de Psicología y Ciencias de la Salud. 2

3 Promoción: 75% de Asistencia a Clases teóricas y prácticas. 100% de Parciales aprobados (nota igual o mayor a 7). 100% de Trabajos Prácticos aprobados (1 recuperación) (0 desaprobados). Aprobar la Práctica en terreno, proceso de Orientación Vocacional. Regularidad: 75% de Asistencia a Clases teóricas y prácticas. 100% de Parciales aprobados (nota igual o mayor a 4). 75% de Trabajos Prácticos aprobados (2 recuperaciones) (1 desaprobado). Aprobar la Práctica en terreno, Proceso de Orientación Vocacional. 5. METODOLOGÍA DE TRABAJO Clases teóricas: Magistrales. Exposición dialogada e interactiva. Clases Prácticas: Participación permanente del alumno. Análisis bibliográfico. Elaboración de esquemas conceptuales. Puesta en común. Discusión y análisis de casos clínicos y situaciones prácticas del quehacer del orientador vocacional. Exposiciones orales. Realización de un Proceso de Orientación Vocacional coordinado y supervisado por la cátedra. 6. BIBLIOGRAFIA UNIDAD 1 Bohoslavsky, R Palabras iniciales, El marco de Referencia, Cáp. 1. Orientación Vocacional. La estrategia clínica. Bs. As. Ed. Nueva Visión. Ferreira Marques, J Enfoques de la orientación en el contexto del cambio socio cultural. Orientación y Cambio sociocultural. Bs. As. Editada A.I O.S.P. (Asoc. Internacional para la orientación educativa y profesional). López Bonelli, A De la orientación examen a la orientación proceso, centrado en la elaboración de la identidad vocacional. La Orientación Vocacional como Proceso. Cáp. 1. Bs. As. Ed. El Ateneo. 3

4 Jozami, M Antecedentes históricos de la orientación vocacional. Contribuciones Psicoanalíticas a la Orientación Vocacional. Tesis Doctoral. Editada por Arregui y Mogilner. Klappenbach, H Historia de la Orientación Profesional en la Argentina, en Orientación y Sociedad Revista Internacional e Interdisciplinaria de Orientación vocacional Ocupacional, Vol. N 5, Universidad Nacional de La Plata. UNIDAD 2 Ferrari, Lidia Los Jóvenes de Hoy y la Orientación Vocacional, Departamento de Orientación Vocacional, CBC UBA. Freud, S El malestar en la cultura. Cáp. 2. Obras Completas. Madrid. 4 Edición. Biblioteca Nueva. Jerez, Adriana 2008 Elección Vocacional: Violencia en las Escuelas. III Congreso Argentino de Salud Mental, publicado en Modernidad, tecnología y síntomas contemporáneos: Perspectivas clínicas, sociales, políticas y filosóficas / Pág. 209, compilado por Alberto Trimboli; Eduardo Grande; Silvia Raggi; Fantin Juan Carlos. 1 a Ed. Buenos Aires. ISBN Kordon D. Y otros Subjetividad en el fin de siglo. En Revista de Cultura, Arte e Ideas, La Marea. N 11. Año 4. Bs. As Tenti Fanfani E Argentina.La Orientación y los nuevos desafíos educativos. En Orientación y Cambio sociocultural. Bs. As. Edit. A.I.O.S.P. (Asoc. Internacional para la orientación educativa y profesional). UNIDAD ELECCION Aulagnier, P La violencia de la interpretación, Edit. Amorrortu. Bohoslavsky, R. Ob. Cit: Cáp. 1. Jozami, M Ello s eligen. Cap. I al V. Publicación del Instituto de Investigaciones de Psicología de la UNT. Jozami, M El sujeto de la Orientación Vocacional. Contribuciones Psicoanalíticas a la Orientación Vocacional. Tesis Doctoral. Editada por Arregui y Mogilner. Ferrari, Lidia El tiempo en Orientación Vocacional. Cap. 6.Jóvenes, Crisis y Saberes. Orientación Vocacional Ocupacional en la Escuela, Universidad y Hospital. Bs As. Ed. Novedades educativas. Sayago, M. N Las imágenes ocupacionales en el proceso de Orientación Vocacional. Revista Psico-logos. N 5. Tucumán. Editada por el Dpto. de Publicaciones de la Facultad de Psicología de la UNT 3.2- VOCACION Bohoslavsky, R. Ob. Cit: Cáp. 1. Freud, S El malestar en la cultura. Cáp. 2. Obras Completas. Madrid. 4 Edición. Biblioteca Nueva. Jerez Adriana La vocación. Un caso clínico. Ficha de cátedra. 4

5 Vallejo S. Pablo, La vocación. Referencias Freudianas, Ficha de Cátedra UNT. UNIDAD 4 Aisenzon, D Abordaje de la Orientación Vocacional desde la prevención y la salud. En Actas de las Jornadas Interuniversitarias de Orientación Vocacional. Tucumán. Bohoslavsky, R: Ob. Cit. Cáp. 2 Cerrizuela, Rosa. El proceso de orientación vocacional. Trabajo inédito. Facultad de Psicología. UNT Del Cueto, A. Y Fernández, A El dispositivo grupal. En Lo Grupal 2. Bs. As. Ediciones Búsqueda. Gullco, A. y Di Paola, G Por qué el grupo en la Orientación Vocacional?. Orientación vocacional. Una estrategia preventiva. Ed. Vocación, Cáp. 3. Bs. As. López Bonelli: Ob. Cit. Cáp. 2 y 6. Rascovan, S Campos de intervención en orientación vocacional. La escuela, un espacio privilegiado. Orientación Vocacional. Aportes para la formación de Orientadores. Cáp. 5. Ed. Novedades educativas. Bs. As. UNIDAD 5 Bohoslavsky, R. Ob. Cit. La información ocupacional en Orientación vocacional. Cáp.4 Casullo, M, Cayssials, Alicia y otros Proyecto de vida y decisión vocacional. Cáp. 4 (Pág ). Bs. As. Edit. Paidós. Cerrizuela, R. M: Métodos y técnicas en Orientación Vocacional. Fundamentación de su aplicación grupal. Trabajo inédito. Facultad de Psicología. UNT. Jozami, María E La información en Orientación Vocacional. López Bonelli, A. Ob. Cit. Cáp.5. Messing, Claudia. Ob. Cit. El nuevo modelo de lectura de las técnicas como acceso a los significantes. Cáp. VIII. Müller, Marina Instrumentos.Orientación Vocacional, aportes clínicos y educacionales. Pág. 25 y 26. Bs. As. Ed. Miño y Dávila. Salinas Saguir, Andrea. Lourdes Giménez Gigon 2010 Técnicas en Orientación Vocacional. Ficha de Cátedra. Szekely, Bela 1960 Cuestionarios vocacionales. Manual de Técnicas de exploración psicológica. Cáp. 5. Bs. As. Ed. Kapeluz. Vallejo, P Acerca de la practica psicológica en orientación vocacional. Ficha de cátedra, Facultad de Psicología UNT. 5

6 Lic. Adriana Jerez Prof. Titular Cátedra Orientación Vocacional y Profesional 6

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