D i a g r a m a p a r a e s t u d i o d e p e r s o n a j e

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1 D i a g r a m a p a r a e s t u d i o d e p e r s o n a j e Instrucciones: Utiliza el diagrama para describir el personaje del cuento. Nombra el personaje: Cuáles son sus características físicas? Qué piensa? Cuáles son sus motivaciones? Cómo se siente? Cómo sus acciones afectan o contribuyen a los demás personajes? Cómo sus acciones afectan o contribuyen a la secuencia de eventos?

2 D i a g r a m a d e V e n n Instrucciones: Discute las diferencias y semejanzas entre dos cuentos leídos que tratan del mismo tema. Utiliza el diagrama para comparar y contrastar las historias leídas.

3 D i a g r a m a d e V e n n (versión genérica) Instrucciones: Utiliza el diagrama para comparar y contrastar.

4 D i a r i o r e f l e x i v o (versión genérica) Título del texto: Instrucciones: Relee. Piensa. Analiza. Reflexiona. Completa la frase. Esto fue sobre Esto me recuerda Yo pienso

5 D i a r i o r e f l e x i v o : B i e n e s t a r p r o p i o o b i e n e s t a r c o m ú n Instrucciones: Reflexiona sobre la lectura y la importancia del obrar para lograr un bien común. Lee cada frase y analiza tu vida en las pasadas semanas. Recuerda tus acciones, los buenos y los malos resultados. Has pensado en el bienestar propio o en el bienestar común en tus actos? Completa cada frase. Estoy pensando solo en mí cuando Mis actos afectan a otros cuando Para lograr el bienestar común debo...

6 Instrucciones: Lee la frase. Reflexiona y completa la misma. D i a r i o r e f l e x i v o : S e r v i r e s u n p l a c e r Al colaborar con las tareas domésticas, colaboro con el bienestar común de mi familia. Antes, sólo realizaba las siguientes tareas en el hogar: Ayudar al bienestar común de mi familia me hace sentir Al realizar las nuevas tareas y colaborar con mi familia aprendí Indicadores E.S.: PDC.3.3 Explica por qué en Puerto Rico se fomenta el trabajo como una alternativa para el bienestar común. PDC.3.13 Demuestra iniciativa para emprender tareas y actividades.

7 M a p a s e m á n t i c o Personajes: Ambiente / lugar: Eventos: Título del cuento: Autor: Problema: Solución:

8 Título del texto: E l p u n t o d e v i s t a Instrucciones: Escribe en cada crayón el punto de vista de cada persona que indica (el punto de vista del narrador, el punto de vista de los personajes y tu punto de vista). Yo Personajes Narrador

9 S e r c u i d a d o s o s a y u d a a s e r e x i t o s o s Instruciones: Debemos ser buenos administradores del dinero que con tanto sacrificio se ha ganado por medio del trabajo. Piensa, explica, ofrece ejemplos y escribe en el área contigua sobre lo necesario que es estar alertas ante una publicidad engañosa. Explica la importancia de ser cuidadosos a la hora de comprar o invertir el dinero. Provee ejemplos de cómo podemos evitar ser engañados. D a m e u n a b u e n a r a z ó n

10 Instrucciones: El abuelito de Rosa solo utiliza dinero en efectivo para realizar todas sus transacciones económicas. En muchas ocasiones, esto le causa muchas dificultades. Utiliza el espacio provisto para demostrarle al abuelito de Rosa (con ejemplos) al menos tres buenas razones para considerar utilizar cheques, tarjetas de débito o tarjetas de crédito para sustituir sus transacciones con monedas. Razón # 1 Razón #2 Razón #3 Razón #4

11 Instrucciones: Piensa. Repasa en tu mente sobre el tema del ahorro. Lee la oración y contesta brevemente. R e a c c i ó n r á p i d a Explica el por qué es importante para los seres humanos ahorrar. Explica el por qué es importante para los países practicar el ahorro.

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