Sistemas de Información y Análisis de Datos

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1 Sistemas de Información y Análisis de Datos Centro: Escuela Universitaria de Enfermería de Leioa Titulación: Grado en Enfermería Curso académico: 2014/15 Curso: 1 Competencias / Descripción / Objetivos COMPETENCIA TRANSVERSAL: Resolución de problemas (RP) CT-RP-1: Identifica lo que es y no es un problema y toma la decisión de abordarlo. CT-RP-2: Diseña un plan de acción para la aplicación de la solución escogida COMPETENCIAS ESPECÍFICAS. CE-76: Aplicar las tecnologías y sistemas de información y comunicación de los cuidados de la salud CE-87: 6.11.Analizar los métodos y procedimientos necesarios en su ámbito para identificar los problemas de salud más relevantes para la comunidad. CE-87: Analizar los datos estadísticos referidos a estudios poblacionales, identificando las posibles causas de los problemas de salud. RESULTADOS DE APRENDIZAJE: 1. Utiliza los principales recursos bibliográficos para la búsqueda de evidencias. 2. Diseña una estrategia de búsqueda adecuada para dar respuesta a un objetivo. 3. Identifica el significado de los conceptos claves en Metodología de la Investigación, Estadística y Demografía en Ciencias de la Salud. 4. Diseña la metodología adecuada para dar respuesta a un objetivo de investigación. 5. Utiliza un programa de análisis estadístico. 6. Interpreta correctamente los resultados de los análisis estadísticos. Temario 0. Presentación de la asignatura y criterios de evaluación. 1 hora de duración. UNIDAD TEMÁTICA I. FUENTES DE INFORMACIÓN EN CIENCIAS DE LA SALUD. 1. Recursos para la búsqueda de evidencias científicas. Pirámide de Haynes. Pautas de manejo de bases de datos bibliográficas. 2 horas de clases magistrales. 2. Práctica basada en la Evidencia. 2 horas de clases magistrales. Una Práctica de aula de 1 hora. Un seminario de 2 horas

2 UNIDAD TEMÁTICA II. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN 3. Planificación de una investigación. 3 horas de clases magistrales. 4. Tipos de estudios en investigación cuantitativa. 3 horas de clases magistrales. 5. Variables de estudio y recogida de datos. 2 horas de clases magistrales. 6. Muestreo. 2 horas de clases magistrales. 7. Error aleatorio y sesgo. 1 hora de clase magistral. 2 seminarios de 2 horas. 1 seminario de 1 hora. UNIDAD TEMÁTICA III.-DEMOGRAFÍA 8. Demografía estática y dinámica. Medidas de frecuencia de una enfermedad: prevalencia e incidencia, tasas brutas, específicas ajustadas. Técnicas de ajuste de tasas. 6 horas de clases magistrales 1 seminario de 2 horas de duración. UNIDAD TEMÁTICA IV.- ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA E INFERENCIAL 9. Función de la Estadística descriptiva. Estadísticos y gráficos. 2 horas de clases magistrales. 10. Función de la estadística inferencial. Conceptos básicos. 2 horas de clases magistrales. 11. Estimación por intervalos de una media y una proporción. 3 horas de clases magistrales. 12. Contraste de hipótesis. Conceptos básicos y técnicas. 6 horas de clases magistrales. 13. Medidas de asociación. Interacción y confusión. 3 horas de clases magistrales. 14. Pruebas diagnósticas. 4 horas de clases magistrales. 4 prácticas de aula vinculadas al manejo de un programa de análisis estadístico. Cada práctica tendrá una duración de 2 horas. Metodología Leyenda de tipo de : M = Magistral; S = Seminario; GA = P. de Aula; GL = P. Laboratorio; GO = P. Ordenador; GCL = P. Clínicas; TA = Taller; TI = Taller Ind.; GCA = P. de Campo; Tipo de Tipo de M S GA GL GO GCL TA TI GCA

3 Tipo de Tipo de Horas de presencial Horas de actividad no presencial del alumno / alumna M S GA GL GO GCL TA TI GCA ,5 13,5 Aclaraciones: Prácticas de Aula: Diseño y realización de una estrategia de búsqueda bibliográfica; análisis de datos con un programa de análisis estadístico. Seminarios: Pautas de lectura de un artículo de investigación y diseño y defensa de un protocolo de investigación. Sistema de evaluación Examen escrito a desarrollar Examen escrito tipo test Realización de practicas (ejercicios, casos o problemas) Trabajos en grupo Aclaraciones: - Examen: 70% de la puntuación final. Es necesario obtener 2,4 puntos para sumar la puntuación de prácticas y seminarios. Formato de examen: Preguntas tipo test (sin negativos) y preguntas abiertas de razonamiento (60%); Prueba de manejo de un programa de análisis estadístico (10%). - Seminarios: 20% de la puntuación final. Es necesario obtener 0,7 puntos para sumar la puntuación del examen y las prácticas. - Prácticas de aula: 10% de la puntuación final. Es necesario obtener 0,3 puntos para sumar la puntuación del examen y los seminarios. Materiales de uso obligatorio Los archivos y enlaces incluidos en las carpetas de documentación disponibles en Moddle. Bibliografía Bibliografía básica: - Consejería de Sanidad. Comunidad de Murcia. Metodología de la investigación y la práctica clínica basada en la evidencia. Programa transversal y complementario del residente (PTCR). [Internet] Murcia: Consejería de Sanidad; 2013 [acceso 10 de abril de 2014]. Disponible en:

4 - Garrido G. SPSS aplicado a las Ciencias de la Salud. Madrid: RAMA; Muñoz I, Salas M. Cómo buscar (y encontrar) evidencia científica en salud: El planteamiento de la búsqueda. Nure Investig [Internet] [acceso 10 de abril de 2014];55. Disponible en: t.pdf - Salamanca AB. El aeiou de la investigación en enfermería. Madrid: Fuden; 2013 Bibliografía profundización: - Argimón JM y Jiménez J. Metodología de investigación clínica y epidemiológica (3ª edic.). Madrid: Elsevier; Burns N, Grove SK. Investigación en Enfermería. Desarrollo de la práctica enfermera basada en la evidencia 5ª ed. Madrid: Elsevier; Cobo E. Bioestadística para no estadísticos: Bases para interpretar artículos científicos. Barcelona: Masson; Díaz J. Guía práctica de lectura crítica de artículos científicos originales en Ciencias de la Salud. [Internet]. INGESA (Instituto Nacional de Gestión Sanitaria); 2013 [acceso 10 de abril de 2014]. Disponible en: - Ferrán M. Curso de SPSS para Windows. Madrid: McGraw-Hill; Instituto de Ciencias de la Salud. Guía para hacer búsquedas bibliográficas.[internet]; 2012 [acceso 10 de abril de 2014]. Disponible en: - Martínez LJ. Cómo buscar información científica: Guía para estudiantes universitarios [Internet]; 2013 [acceso 10 de abril de 2014]. Disponible en: - Martínez MA, Sánchez A. Bioestadística amigable. Madrid: Díaz de Santos; 2006 Revistas: - Atención Primaria ( - Gaceta sanitaria ( - Enfermería clínica( - Enfermería basada en la evidencia ( - NURE investigación: Direcciones de Internet de interés: Guías de ayuda de citación de referencias bibliográficas estilo Vancouver: BUAH.pdfh.edu.pe/assets/normas-vancouver-buma-2013-guia-breve.pdf Acceso a la herramienta BabelMeSH para la búsqueda de evidencias con formato PICO: Formación en metodología de la investigación y estadística: Gestores bibliográficos: content/es/contenidos/informacion/gestores/es_gestores/lista.html Acceso a bases de datos: content/es/contenidos/enlace/biblioteca_inf_bibliografica/es_bibliogr/bases_datos.html TRIPDatabase: NGC (National Guideline Clearinghouse):

5 National Library of Guidelines: Guiasalud: Biblioteca Cochrane Plus: DARE: CASPe: Acceso remoto (desde fuera de la universidad) a los servicios de la biblioteca de la upv/ehu shintrct/es/contenidos/enlace/vpn_indice/es_indizea/vpn_indizea.html

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