TODOS LOS OJOS EN EL APRENDIZAJE REUNIÓN DE LCAP PARA LOS PADRES Y LA COMUNIDAD LOWELL ELEMENTARY SCHOOL

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1 TODOS LOS OJOS EN EL APRENDIZAJE REUNIÓN DE LCAP PARA LOS PADRES Y LA COMUNIDAD LOWELL ELEMENTARY SCHOOL ENSEÑANZA QUÈ ESTÁN HACIENDO EN CASA? 1. Proveer un área cómoda y tranquila de trabajo para hacer la tarea 2. Uso de materiales visuales, posters, etc. 3. Taller didáctico para aprender sobre Common Core 4. *Usar la computadora 5. Buscar libros en la biblioteca 6. Leer con los hijos 7. Contar historias sobre las familias 8. Ayudar a los hijos con la tarea 9. Que ambos padres le pongan atención a los hijos 10. *Escuchar las dudas de los hijos 11. Revisar las tareas de los hijos 12. Hacer que los niños participen en las tareas domésticas 13. Mantener una rutina 14. Enseñar a los hijos a ser responsables 15. Preparar a los hijos para un mejor futuro 16. Darles nuestro tiempo a los hijos (calidad) 17. Enseñar a nuestros hijos a valorar lo que tienen 18. Asegurarnos que los niños hacen la tarea 19. Hacer que los hijos lean 20. Trabajar en arte y manualidades (plastilina, colores, acuarelas) 21. Proporcionar a los hijos con actividades de juego al aire libre (despejarse) 22. Hablar con los hijos sobre lo que necesitan o sienten 23. Hablar con los hijos sobre la importancia de hablar más de un idioma (Español, Italiano) 24. Repasar lo aprendido en clase 25. Enseñarles respeto a las normas, ciudadanía y tráfico 26. Jugar con juegos educativos 27. Practicar las tablas de multiplicación 28. Practicar las letras, sonidos, palabras y números 29. Usar en la casa los programas que usan en la escuela 30. Dedicar un área y tiempo específico para la tarea cada día 31. Club de lectura para los hijos 32. Agregar aplicaciones de lectura en las tabletas y computadoras 33. Mirar programas educativos en la televisión 34. Hablar diariamente sobre la escuela y los estudios 35. Tener reglas y rutinas establecidas 36. *Jugar loteria y memoramas (juegos de memoria) con letras y números para ayudar con el aprendizaje 37. *Enseñar a los hijos a contar usando manipulativos (frijoles)

2 38. *Escribimos y practicamos las palabras difíciles 39. Jugamos con la sopa de letras 40. Practicamos con el dinero del juego monopolio para hacer cuentas 41. Libros de práctica para matemáticas 42. Cocinamos juntos con los hijos (ej. pasteles) y ellos miden los ingredientes 43. *Dar incentivos para la lectura (ej. Ir al parque, regalitos, McDonalds) 44. Verificar el folder de tarea y la agenda diariamente 45. *No televisión si no hacen la tarea ENSEÑANZA QUÈ PODEMOS HACER DIFERENTE EN LA ESCUELA? 1. Clases con menos niños 2. Proveer más maestros calificados 3. Proveer más maestros substitutos 4. Proveer más asistentes de maestros 5. Integración de las artes en las áreas de contenido 6. Participación obligatoria de los padres 7. Menos evaluaciones y más enseñanza 8. Menos presión para los maestros 9. Dar más apoyo en las aulas (demasiados alumnos por clase) 10. *Menos alumnos o más ayudantes por clase(no solo padres voluntarios) 11. Construir más salones 12. Más tiempo en el programa de matemáticas Jiji 13. *Más tutoría para ayudar a los niños con la tarea y en general, ya no existe ahora 14. Tareas en escuelas para recibir más y mejor ayuda 15. Enseñarles a los niños y a los padres temas de seguridad (ej. Cinturón de seguridad del auto) 16. Más talleres didácticos después de escuela, más motivación -Arte -Música -Danza -Karate -Idiomas -Deportes 17. Ser más estrictos con los teléfonos celulares 18. Más juegos en los recreos 19. *Prestarles más ayuda en lectura ( a todos los niños, no solo a los que van bajos) 20. Seguir con los programas de ciencias en la escuela 21. Poner en marcha nuevamente el programa de intervención Inglés y Español 22. Continuar el programa de matemáticas, Academia de Matemáticas (extra, sábados) 23. Solo usar juegos didácticos, educativos

3 24. Más supervisoras afuera (son muy pocas) 25. Seguridad en el cruce de peatones (policia) 26. *Hacerle pruebas psicológicas a todo el personal que trabaja con los niños (Buen trato) 27. *Hacerles cuestionarios a los niños para detectar el trato que reciben de los maestros y del personal escolar (supervisoras, oficinas, personal de mantenimiento, etc.) 28. Revisar las hojas de reglas de otras escuelas que han ayudado a mejorarlas 29. Proporcionar más comida a los niños que se quedan después de escuela, ya que comen muy poco( un bocadillo no es suficiente, pasan muchas horas sin comer) 30. Padres en acción+ más información 31. *Un asistente para cada maestro, como en el pasado 32. *Tutoría académica individual 33. Clases de lectura 34. Más participación de padres voluntarios en los salones 35. Programas de participación para los padres 36. *Talleres de computación para los padres con cuidado para niños 37. Clases de inglés 38. Talleres didácticos para los padres para aprender a guiar y comprender a los hijos 39. *Psicología de apoyo para guiar a los hijos 40. Prestar atención al acosamiento (Bullying) 41. Seguir apoyando a las escuelas duales 42. Crear más escuelas duales alumnos por salón es demasiado 44. Ayudar a los alumnos que no están progresando 45. Más tutoría 46. Enseñar reglas de seguridad para el auto, el hogar y la escuela 47. Maestros de intervenciones 48. Dar más tiempo a los alumnos durante el día para que pueden terminar sus trabajos 49. Re-evaluar las tareas de la casa y el tiempo que toman terminarlas 50. Tutoría en el hogar como en el pasado 51. Programas de verano 52. Programas para todos los alumnos, de Kínder a 5to grado 53. Tutoría para ayudar a los padres 54. Computadoras para todos los alumnos 55. Programas después de escuela durante el verano 56. Más espacio en el programa después de escuela para que todos puedan participar 57. Dar clases de tecnología a los padres y apoyar a los hijos con computación 58. *Cursos para ayudar a los alumnos con las tareas 59. Smart Ants

4 60. Continuar con el programa ST-Math, motivación 61. Usar la tableta para aprender, no solamente para los juegos 62. Apoyo personalizado para los alumnos con niveles bajos 63. Tutoría para alumnos con niveles bajos 64. *Maestro más calificados, con más experiencia y más pacientes en el programa Engage Menos juegos y más libros 66. *Motivar a los alumnos ENRIQUECIMIENTO QUÈ ESTÁN HACIENDO EN CASA? 1. Leer 2. Ayudar con la tarea 3. Ayudar a buscar las respuestas para las tareas 4. Hacer proyectos familiars 5. Revisar las mochilas diariamente 6. Comunicarse con los hijos Hacer preguntas acerca de la escuela, amigos 7. Dar incentivos a los hijos cuando terminan la tarea 8. Crear metas alcanzables 9. Llevar a los hijos a hacer deportes despúes de la escuela (fútbol) 10. Boys and Girls Club 11. Levar a nuestros hijos a la biblioteca 12. Clases de baile 13. Ofrecer un lugar tranquilo para completar la tarea 14. Usar tarjetas para aprender las tablas de multiplicación 15. Proveer un espacio y hora determinada para hacer la tarea 16. Usar la computadora para aprender los números, colores, escribir y estudiar 17. Jiji es un buen programa 18. Asistir a las clases para padres 19. Leer en ingles/literatura 20. Subtítulos para la tarea o instrucciones 21. Club de ejercicio para padres e hijos 22. Clases de computadora 23. Cocinar saludable y sano 24. Clases de manejo 25. Clases de teclado (typing) ENRIQUECIMIENTO QUÈ PODEMOS HACER DIFERENTE EN LA ESCUELA? 1. Deshacerse de las clases combinadas, clases de un solo nivel 2. Más tiempo en la biblioteca

5 3. Clases de arte, canto, música y baile después de escuela 4. Música 5. Natación, deportes, deportes despúes de la escuela 6. Menos evaluaciones y más enseñanza 7. Programas despúes de escuela en acosamiento (bullying)- foro abierto 8. Deportes y arte 9. Más parques cerca de la escuela o el hogar 10. Clases de ejercicio (Zumba) 11. Ofrecer programas/videos de tabletas para apoyar el aprendizaje (matemáticas) 12. Ofrecer un lugar para que los padres puedan ayudar a sus hijos (ej. Matemáticas de 4to y 5to) 13. Programas para los padres de los alumnos de educación especial 14. Proveer más alimentos para los alumnos del programa después de escuela 15. Ofrecer talleres didácticos para aprender arte/dibujar 16. Talleres de computación para los padres 17. Más programas cerca de la escuela que no sean muy caros 18. Tutoría para alcanzar las necesidades de los alumnos 19. Más tutoría individual y específica 20. Enfoque en los niños que van más bajos 21. Ofrecer programa después de escuela para los alumnos de Kínder 22. Los maestros de Kínder necesitan más ayuda 23. Ayuda para los niños que van bajos 24. Maestros que ayuden después de escuela 25. Identificar a los niños que van más avanzados y ofrecer más clases GATE (para que los niños no se aburran en la clase) 26. Club para la tarea 27. Más ayuda para los niños en educación especial 28. Instrucciones para bajar las páginas de internet (ayuda adicional) 29. Que las maestros presten atención a la tarea, los maestro deben revisar la tarea 30. Menos alumnos por clase (20 a 25 niños por aula) 31. Más voluntarios en el aula 32. Más clases de deportes (fútbol) o programas despúes de escuela en Lowell AMBIENTE QUÈ ESTÁN HACIENDO EN CASA? 1. Hablar con los hijos acerca de la seguridad -Respeto -Acosamiento (Bullying) 2. Hablar con los hijos sobre tener compasión

6 3. Asistir a las juntas para padres 4. Tomar su tiempo Llegar temprano 5. Enseñar a nuestros hijos a informar 6. Ser responsables con la tarea 7. Dar el ejemplo en la casa 8. Ser padres voluntarios 9. Explicar en casa los que es correcto 10. Enseñar respeto y tener cuidado con lo que los niños miran en la televisión, los videojuegos y sus juguetes 11. Controlar el tipo de juguetes que usan 12. Lenguaje 13. Modales 14. Comunicación 15. Informar a la escuela sobre talleres 16. Proveer un lugar para estudiar 17. Enfocarse en el estudio 18. Asistencia No faltar a la escuela 19. Puntualidad 20. *Enseñar a respetar a las personas mayores incluso a los que son desconocidos 21. Premiar a los hijos basados en su conducta y seguimiento de las reglas 22. *Quitarle la tecnología a los hijos como una consecuencia 23. Tener juntas familiares 24. Apoyar al alumno llevándolo a diferentes lugares 25. Ser el ejemplo para los hijos para que ellos vean el esfuerzo (tarea) 26. Darle un espacio propio a los hijos 27. Enseñar el orden en la casa 28. Jugar al maestro con sus hijos, que los hijos expliquen lo que han aprendido 29. Hablar con los hijos sobre no hablar con extraños, no sacar nada de la basura (armas, jeringas, alcohol ni dulces) 30. Mantener la comunicación abierta con los hijos 31. Enseñarle a los hijos que siempre usen la zona peatonal AMBIENTE QUÈ PODEMOS HACER DIFERENTE EN LA ESCUELA? 1. Los autos (choferes) no respetan el cruce de peatones de las calles Bishop y Flower 2. Los padres deben dejar o buscar a sus niños en la escuela con suficiente tiempo, para evitar problemas o accidentes 3. No estacionarse en doble fila en las calles Highland ni Flower (se necesita supervisión policial) 4. Más asistentes de maestra

7 5. Más tiempo en la computadora 6. Classes de computadora 7. Mejor estacionamiento y más seguro 8. Vigilancia policial 9. Limpieza despúes del recreo 10. Menos niños en los salones 11. Capacitación para los maestros y alumnos en respeto, manejo del enojo, acosamiento (bullying) 12. Proveer talleres didácticos 13. No permitir que los niños jueguen en forma violenta Enseñar respeto 14. Comuunicación 15. Mantener las puertas abiertas a la comunicación 16. Dar información sobre el acosamiento 17. Tener materiales para estudiar en casa 18. Talleres didácticos para las supervisoras a la hora del mediodía, para enseñarles a hablar a los niños y a confrontar problemas 19. Supervisión antes de la escuela 20. Aire arcondicionado 21. Proveer un lugar especial para los padres 22. Colocar cámaras en los basureros cerca de la calle Bishop ya que los vecinos tiran muebles allí 23. *Que la personas que ayudan a cruzar la calle trabajen media hora más 24. *Más clases de arte, músia, danza y deportes (en general) 25. Juntas para padres y alumnos sobre depression 26. *Mejor comida 27. Más supervision durante la hora del almuerzo 28. Que los supervisors apoyen a los alumnos a comer más frutas y verduras 29. Ofrecer una comida más sustanciosa para los niños que se quedan despúes de escuela (sandwich, ensalada) 30. Ofrecer tutorial los alumnos que están en un nivel bajo 31. Más seguridad en el estacionamiento 32. Permitir que los alumnos tengan acceso a la escuela Pio Pico 33. Tener una persona que encamine a los niños a Boys and Girls club 34. *Las supervisoras de la comida deben mejorar el servicio hacia los alumnos. 35. *Más supervisoras durante el grupo K Cambio de horario de la barredora en las calles Highland y Flower ya que causa problemas cuando los padres recogen los alumnos.